Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 98.895 questões
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Administrador
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Arquivista |
IV - UFG - 2025 - UFG - Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Engenheiro/Área: Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico Desportivo |
Q3629070
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Moda sustentável: entenda o que é, impactos e
importância para o meio ambiente
A moda sustentável é a moda que foca em uma produção e
consumo de menor impacto no meio ambiente e nas pessoas;
entenda mais sobre.
Você sabe a origem e o destino de todas as peças de roupa
que você usa? A moda sustentável é a área desse setor que se
preocupa em pensar em soluções mais responsáveis social e
ambientalmente para todo o ciclo de vida de uma roupa. A partir
daí, a grande produção de resíduos têxteis, os danos à
natureza e a exploração de mão de obra barata passam a ser
encarados como problemas nessa produção. A moda
sustentável é um termo usado para descrever uma abordagem
que leva em consideração o impacto ambiental, social e
econômico da produção de roupas, acessórios e calçados. Seu
objetivo é minimizar o desperdício e a poluição, bem como
promover práticas éticas na indústria. Ao mesmo tempo, a
sustentabilidade na moda também defende que ela seja mais
durável e atemporal, sem encorajar o consumo excessivo de
roupas descartáveis. Por isso, surge essa filosofia que se
baseia em conceitos como slow fashion e eco-friendly.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/lifestyle/moda-sustentavel/.
Acesso em: 22 ago. 2025. [Adaptado].
O texto combina predominantemente sequência expositiva
com sequência
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Administrador
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Arquivista |
IV - UFG - 2025 - UFG - Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Engenheiro/Área: Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico Desportivo |
Q3629069
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
Texto 2
Moda sustentável: entenda o que é, impactos e
importância para o meio ambiente
A moda sustentável é a moda que foca em uma produção e
consumo de menor impacto no meio ambiente e nas pessoas;
entenda mais sobre.
Você sabe a origem e o destino de todas as peças de roupa
que você usa? A moda sustentável é a área desse setor que se
preocupa em pensar em soluções mais responsáveis social e
ambientalmente para todo o ciclo de vida de uma roupa. A partir
daí, a grande produção de resíduos têxteis, os danos à
natureza e a exploração de mão de obra barata passam a ser
encarados como problemas nessa produção. A moda
sustentável é um termo usado para descrever uma abordagem
que leva em consideração o impacto ambiental, social e
econômico da produção de roupas, acessórios e calçados. Seu
objetivo é minimizar o desperdício e a poluição, bem como
promover práticas éticas na indústria. Ao mesmo tempo, a
sustentabilidade na moda também defende que ela seja mais
durável e atemporal, sem encorajar o consumo excessivo de
roupas descartáveis. Por isso, surge essa filosofia que se
baseia em conceitos como slow fashion e eco-friendly.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/lifestyle/moda-sustentavel/.
Acesso em: 22 ago. 2025. [Adaptado].
A principal estratégia argumentativa do texto é
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Administrador
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Arquivista |
IV - UFG - 2025 - UFG - Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Engenheiro/Área: Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico Desportivo |
Q3629068
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Está na hora de acabar com o buffet de café da manhã de
hotel?
Teja Lele
Role,BBC Travel
Pichaya Pam Soontornyanakij, premiada chef tailandesa-americana, acredita que este é um debate oportuno. "O café da
manhã no estilo buffet, em que as pessoas se servem à
vontade, é um símbolo de uma certa era da hotelaria, uma era
que celebrava abundância como luxo", afirma. Mas o conceito
de luxo evoluiu. "Não é mais sobre quantidade ou excesso. É
sobre atenção, qualidade e cuidado, não apenas para os
clientes, mas para o planeta." De acordo com a especialista em
comportamento do consumidor, Kelly Haws, os buffets
geralmente levam ao consumo exagerado devido ao chamado
"efeito da variedade" — quanto mais opções, maior a tendência
de comer mais. "O self-service também leva a porções
exageradas, porque as pessoas avaliam mal a quantidade de
comida na hora de se servir", explica, acrescentando que a
abundância dos cafés da manhã no estilo buffet pode levar os
consumidores a "pegar mais comida, consumir mais comida e
sentir menos culpa ao desperdiçar essa comida".
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckgjw2dyv2ro.
Acesso em: 22 ago. 2025. [Adaptado].
Leia o trecho a seguir.
"O self-service também leva a porções exageradas, porque as pessoas avaliam mal a quantidade de comida na hora de se servir."
O verbo “levar” expressa a ideia de
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Administrador
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Arquivista |
IV - UFG - 2025 - UFG - Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Engenheiro/Área: Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico Desportivo |
Q3629067
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Está na hora de acabar com o buffet de café da manhã de
hotel?
Teja Lele
Role,BBC Travel
Pichaya Pam Soontornyanakij, premiada chef tailandesa-americana, acredita que este é um debate oportuno. "O café da
manhã no estilo buffet, em que as pessoas se servem à
vontade, é um símbolo de uma certa era da hotelaria, uma era
que celebrava abundância como luxo", afirma. Mas o conceito
de luxo evoluiu. "Não é mais sobre quantidade ou excesso. É
sobre atenção, qualidade e cuidado, não apenas para os
clientes, mas para o planeta." De acordo com a especialista em
comportamento do consumidor, Kelly Haws, os buffets
geralmente levam ao consumo exagerado devido ao chamado
"efeito da variedade" — quanto mais opções, maior a tendência
de comer mais. "O self-service também leva a porções
exageradas, porque as pessoas avaliam mal a quantidade de
comida na hora de se servir", explica, acrescentando que a
abundância dos cafés da manhã no estilo buffet pode levar os
consumidores a "pegar mais comida, consumir mais comida e
sentir menos culpa ao desperdiçar essa comida".
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckgjw2dyv2ro.
Acesso em: 22 ago. 2025. [Adaptado].
O modo de enunciação do trecho é uma
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Administrador
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Arquivista |
IV - UFG - 2025 - UFG - Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Engenheiro/Área: Biomédico |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico Desportivo |
Q3629066
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Está na hora de acabar com o buffet de café da manhã de
hotel?
Teja Lele
Role,BBC Travel
Pichaya Pam Soontornyanakij, premiada chef tailandesa-americana, acredita que este é um debate oportuno. "O café da
manhã no estilo buffet, em que as pessoas se servem à
vontade, é um símbolo de uma certa era da hotelaria, uma era
que celebrava abundância como luxo", afirma. Mas o conceito
de luxo evoluiu. "Não é mais sobre quantidade ou excesso. É
sobre atenção, qualidade e cuidado, não apenas para os
clientes, mas para o planeta." De acordo com a especialista em
comportamento do consumidor, Kelly Haws, os buffets
geralmente levam ao consumo exagerado devido ao chamado
"efeito da variedade" — quanto mais opções, maior a tendência
de comer mais. "O self-service também leva a porções
exageradas, porque as pessoas avaliam mal a quantidade de
comida na hora de se servir", explica, acrescentando que a
abundância dos cafés da manhã no estilo buffet pode levar os
consumidores a "pegar mais comida, consumir mais comida e
sentir menos culpa ao desperdiçar essa comida".
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ckgjw2dyv2ro.
Acesso em: 22 ago. 2025. [Adaptado].
Qual é o tópico temático central de desenvolvimento do
texto?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q3628748
Português
Durante uma atividade de revisão lexical em sala, a professora Elisa propôs que seus alunos substituíssem palavras sublinhadas por sinônimos adequados ao contexto. Ela explicou que, embora sinônimos sejam úteis para evitar repetições, é fundamental observar a adequação de sentido, pois nem todos os sinônimos são perfeitos.
A seguir, veja cinco frases apresentadas pela professora, com a respectiva proposta de substituição:
Coluna 01 − Frases com substituições:
(__) A criança agiu com sabedoria diante do conflito. → A criança agiu com inteligência diante do conflito.
(__) Após o almoço, vamos caminhar pelo parque. → Depois do almoço, vamos caminhar pelo parque.
(__) O autor respondeu com ousadia à crítica. → O autor respondeu com coragem à crítica.
(__) Ele perdeu o cargo por falta de ética. → Ele perdeu o cargo por ausência de ética.
(__) A moça ficou alegre com a notícia. → A moça ficou feliz com a notícia.
Coluna 02 − Tipos de Sinonímia:
I. Sinonímia Perfeita.
II. Sinonímia Imperfeita.
Relacione as colunas acima de acordo com o tipo de sinonímia predominante (perfeita ou imperfeita). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Português |
Q3628746
Português
Durante uma reunião pedagógica, os professores de uma escola pública debatiam a abordagem de temas sociais e culturais no ensino de Língua Portuguesa. A professora Luana compartilhou uma situação vivenciada em sala de aula: ao corrigir uma produção textual de um aluno recém-chegado do interior do Maranhão, ela se deparou com marcas de variação linguística regional na escrita do estudante. Um colega sugeriu que ela corrigisse "todos os erros" para que o aluno "aprendesse a falar certo". Luana, no entanto, optou por valorizar a produção, explicando aos demais alunos que o português tem diferentes formas de uso conforme a região, o grupo social e o contexto.
Diante dessa situação, qual das alternativas a seguir melhor reflete uma postura ética e pedagogicamente adequada ao ensino da Língua Portuguesa, considerando a diversidade linguística e cultural?
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |
Q3628197
Português
Texto associado
Leia o poema a seguir, de Cruz e Souza:
Escárnio Perfumado
Quando no enleio
De receber umas notícias tuas,
Vou-me ao correio,
Que é lá no fi m da mais cruel das ruas,
Vendo tão fartas,
D’uma fartura que ninguém colige,
As mãos dos outros, de jornais e cartas
E as minhas, nuas – isso dói, me afl ige…
E em tom de mofa,
Julgo que tudo me escarnece, apoda,
Ri, me apostrofa,
Pois fi co só e cabisbaixo, inerme,
A noite andar-me na cabeça, em roda,
Mais humilhado que um mendigo, um verme…
Disponível em https://poemassemerros.wordpress.com/cruz-e-sousa-poemas/.
Acesso em 28/08/2025
No poema, os termos “enleio” (verso 1) e “inerme” (verso 12)
significam, respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |
Q3628196
Português
Texto associado
Leia o poema a seguir, de Cruz e Souza:
Escárnio Perfumado
Quando no enleio
De receber umas notícias tuas,
Vou-me ao correio,
Que é lá no fi m da mais cruel das ruas,
Vendo tão fartas,
D’uma fartura que ninguém colige,
As mãos dos outros, de jornais e cartas
E as minhas, nuas – isso dói, me afl ige…
E em tom de mofa,
Julgo que tudo me escarnece, apoda,
Ri, me apostrofa,
Pois fi co só e cabisbaixo, inerme,
A noite andar-me na cabeça, em roda,
Mais humilhado que um mendigo, um verme…
Disponível em https://poemassemerros.wordpress.com/cruz-e-sousa-poemas/.
Acesso em 28/08/2025
Em “Mais humilhado que um mendigo, um verme...”
(verso 14), atesta-se o uso de uma determinada figura de
linguagem, uma vez que a dor do eu lírico é intensificada, de
modo exagerado. Essa figura de linguagem associada ao
exagero é a:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Professor Nível Superior - Letras |
Q3628195
Português
Texto associado
Leia o poema a seguir, de Cruz e Souza:
Escárnio Perfumado
Quando no enleio
De receber umas notícias tuas,
Vou-me ao correio,
Que é lá no fi m da mais cruel das ruas,
Vendo tão fartas,
D’uma fartura que ninguém colige,
As mãos dos outros, de jornais e cartas
E as minhas, nuas – isso dói, me afl ige…
E em tom de mofa,
Julgo que tudo me escarnece, apoda,
Ri, me apostrofa,
Pois fi co só e cabisbaixo, inerme,
A noite andar-me na cabeça, em roda,
Mais humilhado que um mendigo, um verme…
Disponível em https://poemassemerros.wordpress.com/cruz-e-sousa-poemas/.
Acesso em 28/08/2025
No poema, a função da linguagem predominante é a:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
TJ-PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - TJ-PR - Técnico Judiciário |
Q3627773
Português
Texto associado
O direito ao lazer e os direitos culturais sob uma
perspectiva multidisciplinar
José Olímpio Ferreira Neto
José
Davi Leite Castro
Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida
O lazer é um conjunto de ocupações em que o
indivíduo se envolve de livre vontade para repousar,
para se divertir, recrear, entreter-se ou para
desenvolver a sua formação desinteressada, assim
como exercer a sua participação social voluntária ou
manifestar sua livre capacidade criadora longe do
ambiente laboral e de suas obrigações. Apesar de não
haver uma consonância para a definição de lazer, é
possível dizer que está em oposição ao trabalho, cuja
origem está no termo latino tripaliare, um instrumento
de tortura composto por três paus que remete a ideia
inicial de sofrimento, de sofrer.
Direito ao lazer, no ordenamento jurídico brasileiro,
está esparso e encontra escopo no texto
constitucional e na Consolidação das Leis do
Trabalho (CLT). Na Constituição Brasileira de 1988, é
possível observar o termo lazer no artigo 6º, que trata
dos direitos sociais, devendo, assim, estar ao acesso
de todos indistintamente, uma vez que é
indispensável para assegurar a dignidade da pessoa
humana. É preciso destacar ainda, no texto
constitucional, o artigo 7º, que trata dos direitos dos
trabalhadores, no qual estão assegurados, entre
outros direitos, o descanso, as férias, a aposentadoria
e, também, o lazer.
O direito ao lazer é uma matéria intrinsecamente
ligada ao Direito do Trabalho, pois, com o processo
de urbanização, industrialização e a comunicação de
massa, elementos herdados da Revolução Industrial,
a discussão sobre o lazer e o seu acesso ganham
destaque, pois este é essencial para a vida humana.
Os direitos culturais, assim como o direito ao lazer,
também têm fulcro na dignidade da pessoa humana e
são garantidos pela Constituição, explicitamente no
artigo 215.
Os direitos culturais são aqueles afetos às
artes, às memórias coletivas e ao fluxo dos saberes.
Esses três grandes grupos representam a fruição de
diversas formas de manifestação da cultura,
plasmada em equipamentos culturais ou em bens
patrimoniais materiais ou imateriais.
Ao fazer a leitura do texto constitucional, é possível
inferir alguns princípios, tais como o princípio do
pluralismo cultural e o princípio da universalidade.
Ambos garantem o pleno acesso aos bens culturais
que têm gênese nos diversos povos que compõem o
povo brasileiro. É preciso destacar ainda o princípio
da participação popular, que garante a participação da
comunidade na salvaguarda dos bens culturais e nas
políticas encetadas para o setor.
Os entes brasileiros têm responsabilidade na
promoção da cultura, garantindo o acesso a todos
indistintamente. Muitos desses bens estão dispostos
em equipamentos culturais que difundem as variadas
expressões, tais como bibliotecas, centros culturais,
teatros, museus, cinemas e parques. O
estabelecimento desses bens culturais, por meio das
políticas intersetoriais, favorece uma valorização dos
contextos socioculturais de forma ampla, indo ao
encontro das perspectivas de áreas como a Educação
Física. Nesse contexto, a Educação Física e outras
áreas, como a História ou mesmo o Direito, podem
figurar nesses equipamentos para intervir e reforçar a
ideia de construção coletiva do prazer e alegria nos
momentos e ambientes de lazer, com base nas
possibilidades sociais e culturais de determinado
grupo/região, de forma a propiciar uma melhoria da
qualidade de vida dos indivíduos e favorecer a
humanização desses seres diante de uma
participação cidadã consciente e integrada. [...]
É possível afirmar que a cultura, em suas várias
formas de expressão, é um meio para o lazer e há
relações de reciprocidade entre os campos. Os
equipamentos culturais presentes em uma cidade
podem ser considerados como possibilidades de lazer
para seus moradores, pois é uma via onde circulam
as artes, as memórias e os saberes. Sendo assim,
certamente, também podem ser entendidos como
equipamentos de lazer. Dessa forma, pensar em
políticas intersetoriais, com agentes de diversas
áreas, proporciona um olhar multidisciplinar,
garantindo acesso ao lazer e aos bens culturais,
assegurando uma formação humana digna e ampla.
[...]
O tempo livre, neste contexto social, aflora no
homem a culpa por obtê-lo. Entretanto, para Gaelzer,
“o tempo livre é oportunidade; oportunidade é
liberdade; liberdade permite eleição, escolha. O valor
do tempo livre vai depender do uso que lhe for
atribuído”. Assim, carece no homem da sociedade de
consumo a consciência diante do seu tempo e de
opinar sobre ele, reconhecendo maneiras sadias de
saciar suas necessidades de crescimento interior,
amadurecimento, sabedoria e felicidade.
Adaptado de: https://www.conjur.com.br/2021-ago-22/opiniaodireito-lazer-direitos-culturais/. Acesso em: 10 jul. 2025.
Assinale a alternativa em que a substituição
proposta entre parênteses para a expressão
destacada pode ser realizada sem que haja, com
isso, alteração de sentido.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
TJ-PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - TJ-PR - Técnico Judiciário |
Q3627771
Português
Texto associado
O direito ao lazer e os direitos culturais sob uma
perspectiva multidisciplinar
José Olímpio Ferreira Neto
José
Davi Leite Castro
Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida
O lazer é um conjunto de ocupações em que o
indivíduo se envolve de livre vontade para repousar,
para se divertir, recrear, entreter-se ou para
desenvolver a sua formação desinteressada, assim
como exercer a sua participação social voluntária ou
manifestar sua livre capacidade criadora longe do
ambiente laboral e de suas obrigações. Apesar de não
haver uma consonância para a definição de lazer, é
possível dizer que está em oposição ao trabalho, cuja
origem está no termo latino tripaliare, um instrumento
de tortura composto por três paus que remete a ideia
inicial de sofrimento, de sofrer.
Direito ao lazer, no ordenamento jurídico brasileiro,
está esparso e encontra escopo no texto
constitucional e na Consolidação das Leis do
Trabalho (CLT). Na Constituição Brasileira de 1988, é
possível observar o termo lazer no artigo 6º, que trata
dos direitos sociais, devendo, assim, estar ao acesso
de todos indistintamente, uma vez que é
indispensável para assegurar a dignidade da pessoa
humana. É preciso destacar ainda, no texto
constitucional, o artigo 7º, que trata dos direitos dos
trabalhadores, no qual estão assegurados, entre
outros direitos, o descanso, as férias, a aposentadoria
e, também, o lazer.
O direito ao lazer é uma matéria intrinsecamente
ligada ao Direito do Trabalho, pois, com o processo
de urbanização, industrialização e a comunicação de
massa, elementos herdados da Revolução Industrial,
a discussão sobre o lazer e o seu acesso ganham
destaque, pois este é essencial para a vida humana.
Os direitos culturais, assim como o direito ao lazer,
também têm fulcro na dignidade da pessoa humana e
são garantidos pela Constituição, explicitamente no
artigo 215.
Os direitos culturais são aqueles afetos às
artes, às memórias coletivas e ao fluxo dos saberes.
Esses três grandes grupos representam a fruição de
diversas formas de manifestação da cultura,
plasmada em equipamentos culturais ou em bens
patrimoniais materiais ou imateriais.
Ao fazer a leitura do texto constitucional, é possível
inferir alguns princípios, tais como o princípio do
pluralismo cultural e o princípio da universalidade.
Ambos garantem o pleno acesso aos bens culturais
que têm gênese nos diversos povos que compõem o
povo brasileiro. É preciso destacar ainda o princípio
da participação popular, que garante a participação da
comunidade na salvaguarda dos bens culturais e nas
políticas encetadas para o setor.
Os entes brasileiros têm responsabilidade na
promoção da cultura, garantindo o acesso a todos
indistintamente. Muitos desses bens estão dispostos
em equipamentos culturais que difundem as variadas
expressões, tais como bibliotecas, centros culturais,
teatros, museus, cinemas e parques. O
estabelecimento desses bens culturais, por meio das
políticas intersetoriais, favorece uma valorização dos
contextos socioculturais de forma ampla, indo ao
encontro das perspectivas de áreas como a Educação
Física. Nesse contexto, a Educação Física e outras
áreas, como a História ou mesmo o Direito, podem
figurar nesses equipamentos para intervir e reforçar a
ideia de construção coletiva do prazer e alegria nos
momentos e ambientes de lazer, com base nas
possibilidades sociais e culturais de determinado
grupo/região, de forma a propiciar uma melhoria da
qualidade de vida dos indivíduos e favorecer a
humanização desses seres diante de uma
participação cidadã consciente e integrada. [...]
É possível afirmar que a cultura, em suas várias
formas de expressão, é um meio para o lazer e há
relações de reciprocidade entre os campos. Os
equipamentos culturais presentes em uma cidade
podem ser considerados como possibilidades de lazer
para seus moradores, pois é uma via onde circulam
as artes, as memórias e os saberes. Sendo assim,
certamente, também podem ser entendidos como
equipamentos de lazer. Dessa forma, pensar em
políticas intersetoriais, com agentes de diversas
áreas, proporciona um olhar multidisciplinar,
garantindo acesso ao lazer e aos bens culturais,
assegurando uma formação humana digna e ampla.
[...]
O tempo livre, neste contexto social, aflora no
homem a culpa por obtê-lo. Entretanto, para Gaelzer,
“o tempo livre é oportunidade; oportunidade é
liberdade; liberdade permite eleição, escolha. O valor
do tempo livre vai depender do uso que lhe for
atribuído”. Assim, carece no homem da sociedade de
consumo a consciência diante do seu tempo e de
opinar sobre ele, reconhecendo maneiras sadias de
saciar suas necessidades de crescimento interior,
amadurecimento, sabedoria e felicidade.
Adaptado de: https://www.conjur.com.br/2021-ago-22/opiniaodireito-lazer-direitos-culturais/. Acesso em: 10 jul. 2025.
De acordo com a leitura do texto, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico em Enfermagem |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Áudio |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Audiovisual |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Iluminação e som |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Ciências |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Materiais de Construção |
Q3627727
Português
Leia o poema a seguir.
JESUS, Leodegária de. Corôa de lyrios. Campinas: Typ. a Vapor Livro Azul, 1906, p. 29.
A interpretação de texto envolve a leitura e a compreensão de textos escritos. No caso desse poema, sua transcrição está tal como no original e indica que o sujeito lírico, o eu lírico feminino,
JESUS, Leodegária de. Corôa de lyrios. Campinas: Typ. a Vapor Livro Azul, 1906, p. 29.
A interpretação de texto envolve a leitura e a compreensão de textos escritos. No caso desse poema, sua transcrição está tal como no original e indica que o sujeito lírico, o eu lírico feminino,
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico em Enfermagem |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Áudio |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Audiovisual |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Iluminação e som |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Ciências |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Materiais de Construção |
Q3627725
Português
Leia o anúncio a seguir.
Anúncio de uma exposição de fonógrafos no Rio de Janeiro. Gazeta de Notícias, ed. 302, 3 nov. 1879. Disponível em: https://www.normaculta.com.br/variacoes-linguisticas/. Acesso em: 7 set. 2025.
Variações linguísticas, como essa da imagem de 1879, acontecem e são decorrentes de fatores como região, época, contexto social e situação de uso. No caso dessa ilustração, a variação linguística encontrada é a
Anúncio de uma exposição de fonógrafos no Rio de Janeiro. Gazeta de Notícias, ed. 302, 3 nov. 1879. Disponível em: https://www.normaculta.com.br/variacoes-linguisticas/. Acesso em: 7 set. 2025.
Variações linguísticas, como essa da imagem de 1879, acontecem e são decorrentes de fatores como região, época, contexto social e situação de uso. No caso dessa ilustração, a variação linguística encontrada é a
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico em Enfermagem |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Áudio |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Audiovisual |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Iluminação e som |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Ciências |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Materiais de Construção |
Q3627724
Português
São figuras de pensamento, isto é, expressões que
combinam ideias e conceitos para criar efeitos de sentido na
linguagem, apelando para a lógica e imaginação do leitor ou
ouvinte,
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Provas:
IV - UFG - 2025 - UFG - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico em Enfermagem |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Áudio |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Audiovisual |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Iluminação e som |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Ciências |
IV - UFG - 2025 - UFG - Técnico de Laboratório/Área: Materiais de Construção |
Q3627721
Português
O texto que tem como objetivo fornecer instruções
detalhadas sobre como realizar determinada tarefa ou
operação é característico da sequência
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q3627566
Português
Texto associado
A longa caminhada do nosso cérebro
Ao longo de milhões de anos de caminhada aleatória, a
evolução natural no planeta Terra costurou uma rede tridimensional,
composta de feixes, folhas e bobinas de substância branca neural.
Conduzindo e acelerando cargas eletrobiológicas diminutas, geradas
por dezenas de bilhões de neurônios, esse arcabouço orgânico pariu
um tipo de interação eletromagnética única, a qual dotou o cérebro de
primatas de um precioso presente: o seu próprio ponto de vista.
De dentro da sinfonia recursiva e imprevisível produzida por
esse computador orgânico analógico-digital, o cérebro nosso emergiu
e dominou com requintes de virtuosidade o mecanismo biológico
essencial da vida, que consiste em dissipar energias inúteis para
embutir informações ricas em significado na própria carne.
A partir dessa receita de sobrevivência, nosso cérebro fez muito
mais que simplesmente viver: ele construiu O universo humano
usando a sopa de informação potencial generosamente oferecida pelo
cosmos. Esse trabalho hercúleo só foi possível devido ao acúmulo
cada vez maior de informação útil, de modo a que nosso cérebro desse
acesso a formas de conhecimento, tecnologias, linguagens, interações
sociais e construção da nossa realidade.
O que o futuro reserva para tanto trabalho cerebral?
Autoaniquilação, uma nova espécie humana feita de zumbis biológicos
digitais, ou o ansiado triunfo perene da condição humana? Seja qual
for o destino reservado para essa trabalhosa jornada, certamente não
haverá máquina capaz de superar as mais íntimas e doidivanas
alegorias criadas por nosso cérebro. Muito menos de substituir o
espantoso universo que ele criou.
(Adaptado de: NICOLELIS, Miguel, O Verdadeiro Criador de Tudo. São
Paulo: Planeta, 2020, p. 373-374)
Atentando-se para seu sentido no contexto, o segmento
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q3627563
Português
Texto associado
O estranho ofício de escrever
Éramos três condenados a escrever uma crônica diária em
jornal: Rubem Braga no Diário de Notícias, Paulo Mendes Campos no
Diário Carioca e eu no O Jornal. Um dia, numa hora de aperto, o
Rubem perdeu a cerimônia: - Será que você não teria aí uma crônica
pequeninha para me emprestar? Procurei uma e lhe cedi uma que
talvez servisse.
Tempos depois chegou a minha vez, e perguntei ao Rubem se
não tinha uma crônica usada para servir este seu amigo. Pois não é
que ele me passou a crônica que eu lhe havia cedido? Sou pobre, mas
não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns
remendos.
De toda crônica que publiquei na vida, houve sempre um leitor
para achar que era a melhor e outro a pior que já escrevi. Nunca me
esqueci do dia em que o Carlos Castello Branco me disse: — Eu, se
fosse você, parava um pouco. Essa sua última crônica estava de
amargar.
Parei dois anos por causa disso.
Quando recomecei, vez por outra recauchutava um escrito
antigo, à falta de coisa melhor. Até que chegou o dia em que no meu
estoque não restava senão uma, jamais republicada - justamente
aquela que o Castellinho havia estigmatizado com seu implacável juízo
crítico. Pois não é que veio ele me dizer, efusivo, a propósito da
mesmíssima crônica: — É das melhores coisas que você já escreveu.
Havia-se esquecido, o mandrião. E por causa dele eu passara
dois anos no estaleiro.
Quando lhe acusei a contradição, ele não se perturbou: - Agora
achei boa. Ou a crônica melhorou, ou eu é que piorei.
(Adaptado de: MASSI, Augusto (org.) SABINO, Fernando. Os
sabiás da crônica. Belo Horizonte: Autêntica, 2021, p. 151-152)
Fernando Sabino problematiza nesta crônica a recepção dos leitores e
a questão do sempre discutível gosto literário, tal como se pode
depreender deste enunciado:
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 2ª REGIÃO (SP)
Prova:
FCC - 2025 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q3627561
Português
Texto associado
O estranho ofício de escrever
Éramos três condenados a escrever uma crônica diária em
jornal: Rubem Braga no Diário de Notícias, Paulo Mendes Campos no
Diário Carioca e eu no O Jornal. Um dia, numa hora de aperto, o
Rubem perdeu a cerimônia: - Será que você não teria aí uma crônica
pequeninha para me emprestar? Procurei uma e lhe cedi uma que
talvez servisse.
Tempos depois chegou a minha vez, e perguntei ao Rubem se
não tinha uma crônica usada para servir este seu amigo. Pois não é
que ele me passou a crônica que eu lhe havia cedido? Sou pobre, mas
não sou soberbo. Ajeitei a crônica como pude, toquei-lhe uns
remendos.
De toda crônica que publiquei na vida, houve sempre um leitor
para achar que era a melhor e outro a pior que já escrevi. Nunca me
esqueci do dia em que o Carlos Castello Branco me disse: — Eu, se
fosse você, parava um pouco. Essa sua última crônica estava de
amargar.
Parei dois anos por causa disso.
Quando recomecei, vez por outra recauchutava um escrito
antigo, à falta de coisa melhor. Até que chegou o dia em que no meu
estoque não restava senão uma, jamais republicada - justamente
aquela que o Castellinho havia estigmatizado com seu implacável juízo
crítico. Pois não é que veio ele me dizer, efusivo, a propósito da
mesmíssima crônica: — É das melhores coisas que você já escreveu.
Havia-se esquecido, o mandrião. E por causa dele eu passara
dois anos no estaleiro.
Quando lhe acusei a contradição, ele não se perturbou: - Agora
achei boa. Ou a crônica melhorou, ou eu é que piorei.
(Adaptado de: MASSI, Augusto (org.) SABINO, Fernando. Os
sabiás da crônica. Belo Horizonte: Autêntica, 2021, p. 151-152)
Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de
um segmento do texto em:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor Musical - Violão Clássico e Ukulele |
Q3627494
Português
Leia este parágrafo sobre o samba no começo do século XX:
Os sambas do início do século XX geralmente eram composições coletivas realizadas em rodas de partido-alto e sem registro de autoria. Em 1916, Ernesto dos Santos (mais conhecido como Donga), registrou a canção “Pelo Telefone”, se tornando um marco para o surgimento dos sambas de autoria. Além disso, iniciou-se o surgimento de parcerias entre os compositores: um compunha o refrão e outro compunha as estrofes. Outro fator que influenciou diretamente na formatação do samba foi o surgimento do registro fonográfico, em especial a criação da Casa Edison a partir de 1902, principal gravadora do início do século (NAPOLITANO, 2002). De acordo com Sandroni (2003), o samba gravado era totalmente diferente daquele praticado nas rodas de samba, apresentando uma estrutura clara e bem definida no formato refrão e segundas partes (estrofes com letras variadas e que não permitiam improvisos), versos em formato de quadras e inclusão de introduções instrumentais.
De acordo com o texto, a prática do registro fonográfico do samba levou a uma mudança nas composições de samba, que podem ser descritas como:
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