Questões de Português - Interpretação de Textos para Concurso - Página 533

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AgSUS Prova: FGV - 2025 - AgSUS - Auxiliar de Gestão |

Q3661334 Português

Observe o fragmento a seguir, de Charles Dickens, autor inglês.

“Essa palavra se escreve com V ou com W?”, perguntou o juiz. “Depende do gosto e da fantasia de quem está escrevendo, senhor”, respondeu Sam.

Segundo o personagem Sam, a ortografia de uma língua

A

está ligada à origem latina das palavras.

B

é de difícil aprendizado.

C

não mostra nenhuma base lógica.

D

não deveria ser aprendida ou ensinada.

E

indica a cultura e o bom-gosto de quem escreve.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3661333

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AgSUS Prova: FGV - 2025 - AgSUS - Auxiliar de Gestão |

Q3661333 Português

Observe o seguinte trecho de Diderot, em seu “Discurso sobre a poesia dramática” e indique a alternativa correta sobre sua significação ou estruturação:

“A função de um autor é uma função bastante inútil: é a de um homem que se acha em condições de dar lições ao público leitor. E a função do crítico? É mais inútil ainda: é a de um homem que se acha em condições de dar lições àquele que se acha em condições de dá-las ao público”.

A

O trecho mostra uma visão positiva do autor e uma visão negativa do crítico.

B

Os segmentos colocados após os dois-pontos são explicações de afirmações anteriores.

C

O trecho mostra uma condenação geral das obras literárias.

D

A pergunta formulada no meio da frase – E a função do crítico? – não é respondida no trecho.

E

O pronome pessoal “las” na forma verbal “dá-las” se refere ao substantivo “condições”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3661128

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Guia de Turismo |

Q3661128 Português

A atividade turística é vista geralmente pelo seu caráter econômico, esquece-se, porém, que ela possui uma importante função sociocultural. O turismo não pode ser visto apenas como uma procura por prazer ou fuga da realidade. Sua prática estimula novos olhares, novas perspectivas, novos valores e compreensão nas relações com o outro. (De Souza, Tatiana Roberta. Lazer, Turismo e Políticas Públicas para a Terceira Idade).

(Revista Científica Eletrônica, ano III, Edição número 4 – janeiro de 2006)

Analise as afirmações e marque a alternativa que apresenta APENAS as que estão corretas.

I. O texto mostra o turismo no contexto econômico e social.
II. A sociabilidade do turismo acontece no contato da demanda com novas culturas e valores.
III. A função sociocultural do turismo está em levar os seus hábitos e costumes, sem que aconteça uma troca de valores e culturas.
IV. A atividade turística engloba outras tipologias além do lazer.

A

I e II.

B

II e III.

C

III e IV.

D

I e III.

E

II e IV.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3661047

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor para o Curso Técnico em Teatro |

Q3661047 Português

Representar em cinema é muito diferente de fazer a mesma coisa em teatro, porque cinema se faz de pedacinho em pedacinho e na maioria das vezes fora de ordem. Geralmente demora mais tempo para preparar cada cena do que para a filmagem propriamente dita, por isso

A

os atores de cinema têm que ter paciência, pois às vezes passam muitas horas entre a espera e a gravação da cena.

B

exige-se do ator de cinema uma formação muito mais completa e minuciosa que no teatro.

C

o diretor deve ter pulso firme na coordenação do trabalho da equipe para otimizar o tempo e baratear o custo da produção, considerando que o salário pago aos atores é a parte mais significativa do orçamento.

D

os atores têm que superar a timidez para suportar o trabalho no set de gravação ou estúdio.

E

a famosa frase “luz, câmara, ação” é o indicativo que a gravação vai começar, o que implica a participação de todos os atores, figurantes, técnicos e demais envolvidos na produção de um filme.

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Q3660918

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Auxiliar de Limpeza e Ordem Pública | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Auxiliar de Serviços Gerais | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Motorista Categoria “D” | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Operador de Máquina Pesada | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Vigia |

Q3660918 Português

Texto associado

O que é timidez?

A timidez é definida por alguns manuais de psiquiatria como uma condição complexa, que abrange desde a sensação de desconforto até algum tipo de medo irracional quando nos vemos diante de certa situação de socialização.

A timidez não é uma doença, por isso não se pode falar em cura. Para alguns autores, seria também um erro considerar a timidez como uma deficiência a ser superada. É, antes disso, uma condição humana que, em sua fragilidade e vulnerabilidade, configura-se enquanto fator importante na sobrevivência em sociedade. Outros autores defendem que a timidez está associada a um _______ escasso de habilidades sociais, que estaria relacionado às reações da pessoa tímida, como apatia, inatividade, passividade e indecisão.

A maioria das pessoas já passaram por situações em que se sentiram envergonhadas ou desconfortáveis ao longo de suas vidas. A reação de sentir medo quando estamos diante de uma situação de interação com pessoas ou contextos novos é comum. A diferença é que, para as pessoas mais tímidas, esse sentimento não pode ser simplesmente deixado de lado ou administrado. Justamente porque se trata de um medo enraizado, capaz de alterar a autopercepção, tornando evidentes as reações imediatas do corpo ao novo.

A timidez parece ser caracterizada por três eventos interiores: a predisposição, a forte consciência da reação de medo e a experiência de _______ (vergonha). Para exemplificar, a reação de timidez implica que a pessoa tenha predisposição para sentir medo diante de novas experiências. Quando colocada diante do novo, a pessoa tímida reconhece todas as reações que seu corpo apresenta: enrubescimento, suadouro, frio etc. Por último, essas reações causam a sensação de vergonha para a pessoa que, nesse momento, acredita que essas reações estão sendo percebidas também por quem está à sua frente. É importante ressaltar que um aspecto complicador é justamente a vergonha de ser tímido, que imobiliza ainda mais essas pessoas.

Fonte: Brasil Escola. Adaptado.

Assinalar o sinônimo CORRETO da palavra sublinhada em “A vergonha de ser tímido imobiliza ainda mais essas pessoas.”.

A

Impulsiona.

B

Estimula.

C

Paralisa.

D

Desafia.

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Q3660917

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Provas: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Auxiliar de Limpeza e Ordem Pública | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Auxiliar de Serviços Gerais | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Motorista Categoria “D” | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Operador de Máquina Pesada | OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Vigia |

Q3660917 Português

Texto associado

O que é timidez?

A timidez é definida por alguns manuais de psiquiatria como uma condição complexa, que abrange desde a sensação de desconforto até algum tipo de medo irracional quando nos vemos diante de certa situação de socialização.

A timidez não é uma doença, por isso não se pode falar em cura. Para alguns autores, seria também um erro considerar a timidez como uma deficiência a ser superada. É, antes disso, uma condição humana que, em sua fragilidade e vulnerabilidade, configura-se enquanto fator importante na sobrevivência em sociedade. Outros autores defendem que a timidez está associada a um _______ escasso de habilidades sociais, que estaria relacionado às reações da pessoa tímida, como apatia, inatividade, passividade e indecisão.

A maioria das pessoas já passaram por situações em que se sentiram envergonhadas ou desconfortáveis ao longo de suas vidas. A reação de sentir medo quando estamos diante de uma situação de interação com pessoas ou contextos novos é comum. A diferença é que, para as pessoas mais tímidas, esse sentimento não pode ser simplesmente deixado de lado ou administrado. Justamente porque se trata de um medo enraizado, capaz de alterar a autopercepção, tornando evidentes as reações imediatas do corpo ao novo.

A timidez parece ser caracterizada por três eventos interiores: a predisposição, a forte consciência da reação de medo e a experiência de _______ (vergonha). Para exemplificar, a reação de timidez implica que a pessoa tenha predisposição para sentir medo diante de novas experiências. Quando colocada diante do novo, a pessoa tímida reconhece todas as reações que seu corpo apresenta: enrubescimento, suadouro, frio etc. Por último, essas reações causam a sensação de vergonha para a pessoa que, nesse momento, acredita que essas reações estão sendo percebidas também por quem está à sua frente. É importante ressaltar que um aspecto complicador é justamente a vergonha de ser tímido, que imobiliza ainda mais essas pessoas.

Fonte: Brasil Escola. Adaptado.

A partir do texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A timidez não causa reações físicas perceptíveis no corpo.
( ) A timidez é uma patologia que surge na infância.
( ) A vergonha de ser tímido intensifica os efeitos da timidez.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3660770

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Português |

Q3660770 Português

O avanço da inteligência artificial, cada vez mais presente no cotidiano, tem despertado intensos debates sobre seus efeitos na sociedade. Entre as principais preocupações destacadas por especialistas, está a que se refere:

A

À diminuição da produção científica, já que pesquisadores deixam de utilizar ferramentas tecnológicas.

B

Ao aumento de fraudes digitais e disseminação de desinformação por meio de conteúdos produzidos por IA.

C

À substituição completa de professores em sala de aula pela IA, eliminando a mediação humana.

D

À extinção da necessidade de profissionais de saúde, pois diagnósticos passam a ser feitos apenas por máquinas.

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Q3660483

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: TRT - 2ª REGIÃO (SP) Prova: FCC - 2025 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Área Judiciária - Oficial de Justiça Avaliador Federal |

Q3660483 Português

Texto associado

A longa caminhada do nosso cérebro

Ao longo de milhões de anos de caminhada aleatória, a evolução natural no planeta Terra costurou uma rede tridimensional, composta de feixes, folhas e bobinas de substância branca neural. Conduzindo e acelerando cargas eletrobiológicas diminutas, geradas por dezenas de bilhões de neurônios, esse arcabouço orgânico pariu um tipo de interação eletromagnética única, a qual dotou o cérebro de primatas de um precioso presente: o seu próprio ponto de vista.

De dentro da sinfonia recursiva e imprevisível produzida por esse computador orgânico analógico-digital, o cérebro nosso emergiu e dominou com requintes de virtuosidade o mecanismo biológico essencial da vida, que consiste em dissipar energias inúteis para embutir informações ricas em significado na própria carne.

A partir dessa receita de sobrevivência, nosso cérebro fez muito mais que simplesmente viver: ele construiu O universo humano usando a sopa de informação potencial generosamente oferecida pelo cosmos. Esse trabalho hercúleo só foi possível devido ao acúmulo cada vez maior de informação útil, de modo a que nosso cérebro desse acesso a formas de conhecimento, tecnologias, linguagens, interações sociais e construção da nossa realidade.

O que o futuro reserva para tanto trabalho cerebral? Autoaniquilação, uma nova espécie humana feita de zumbis biológicos digitais, ou o ansiado triunfo perene da condição humana? Seja qual for o destino reservado para essa trabalhosa jornada, certamente não haverá máquina capaz de superar as mais íntimas e doidivanas alegorias criadas por nosso cérebro. Muito menos de substituir o espantoso universo que ele criou.

(Adaptado de: NICOLELIS, Miguel, O Verdadeiro Criador de Tudo. São Paulo: Planeta, 2020, p. 373-374)

Considere as seguintes orações:

I. Nosso cérebro se formou ao longo de milhões de anos.
II. Nosso cérebro gerou bilhões de neurônios.
III. Nosso cérebro nos dotou de um ponto de vista.

Essas orações organizam-se com correção e coerência neste período único:

A

Nosso cérebro, que nos dotou de um ponto de vista, formou-se ao longo de milhões de anos, gerando bilhões de neurônios.

B

Mesmo sendo dotado de um cérebro com bilhões de neurônios, nosso ponto de vista foi formado em milhões de anos.

C

Em que pese haver se formado ao longo de milhões de anos, nosso cérebro nos dotou de bilhões de anos com um ponto de vista.

D

Dotados de um ponto de vista ao longo de milhões da anos, nosso cérebro facultou-nos o uso de bilhões de neurônios.

E

Ao gerar bilhões de neurônios, formados ao longo de muitos milênios, nosso ponto de vista foi dotado de um cérebro.

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Q3660481

Ano: 2025 Banca: FCC Órgão: TRT - 2ª REGIÃO (SP) Prova: FCC - 2025 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - Área Judiciária - Oficial de Justiça Avaliador Federal |

Q3660481 Português

Texto associado

A longa caminhada do nosso cérebro

Ao longo de milhões de anos de caminhada aleatória, a evolução natural no planeta Terra costurou uma rede tridimensional, composta de feixes, folhas e bobinas de substância branca neural. Conduzindo e acelerando cargas eletrobiológicas diminutas, geradas por dezenas de bilhões de neurônios, esse arcabouço orgânico pariu um tipo de interação eletromagnética única, a qual dotou o cérebro de primatas de um precioso presente: o seu próprio ponto de vista.

De dentro da sinfonia recursiva e imprevisível produzida por esse computador orgânico analógico-digital, o cérebro nosso emergiu e dominou com requintes de virtuosidade o mecanismo biológico essencial da vida, que consiste em dissipar energias inúteis para embutir informações ricas em significado na própria carne.

A partir dessa receita de sobrevivência, nosso cérebro fez muito mais que simplesmente viver: ele construiu O universo humano usando a sopa de informação potencial generosamente oferecida pelo cosmos. Esse trabalho hercúleo só foi possível devido ao acúmulo cada vez maior de informação útil, de modo a que nosso cérebro desse acesso a formas de conhecimento, tecnologias, linguagens, interações sociais e construção da nossa realidade.

O que o futuro reserva para tanto trabalho cerebral? Autoaniquilação, uma nova espécie humana feita de zumbis biológicos digitais, ou o ansiado triunfo perene da condição humana? Seja qual for o destino reservado para essa trabalhosa jornada, certamente não haverá máquina capaz de superar as mais íntimas e doidivanas alegorias criadas por nosso cérebro. Muito menos de substituir o espantoso universo que ele criou.

(Adaptado de: NICOLELIS, Miguel, O Verdadeiro Criador de Tudo. São Paulo: Planeta, 2020, p. 373-374)

Ao contrário do modo como operam as máquinas, nosso cérebro resguarda em si mesmo uma dimensão subjetiva, tal como expressamente entende o autor quando se refere à

A

possibilidade de constituirmos uma agremiação de zumbis biológicos.

B

criação de figurações imaginosas e simbólicas.

C

aceleração das cargas eletrobiológicas diminutas.

D

virtuosidade com que é defendido o mecanismo biológico da vida.

E

disposição de informações a serem recolhidas do cosmos.

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Q3660253

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente de Suporte Acadêmico II - Área de Atuação: Mecânica de Máquinas - Edital nº 105 |

Q3660253 Português

Texto associado

Leia a citação a seguir, de Gilbert Keith Chesterton, para responder à questão:

O certo é certo, mesmo que ninguém o faça. O errado é errado, mesmo que todos estejam errados sobre isso.

(Disponível em: https://www.chesterton.org. Tradução livre)

É correto afirmar que o trecho destacado na passagem – O errado é errado, mesmo que todos estejam errados sobre isso. – estabelece, no contexto, relação de sentido de

A

concessão e pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido, por “apesar de todo mundo estar errado sobre isso”.

B

causa e pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido, por “visto que todo mundo está errado sobre isso”.

C

oposição e pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido, por “mas todo mundo está errado sobre isso”.

D

conclusão e pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido, por “portanto, todo mundo está errado sobre isso”.

E

condição e pode ser substituído, sem prejuízo ao sentido, por “contanto que todo mundo esteja errado sobre isso”.

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Q3660251

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: UNESP Prova: VUNESP - 2025 - UNESP - Assistente de Suporte Acadêmico II - Área de Atuação: Mecânica de Máquinas - Edital nº 105 |

Q3660251 Português

Texto associado

Leia a citação a seguir, de Gilbert Keith Chesterton, para responder à questão:

O certo é certo, mesmo que ninguém o faça. O errado é errado, mesmo que todos estejam errados sobre isso.

(Disponível em: https://www.chesterton.org. Tradução livre)

Pode-se deduzir dessa citação que

A

as ações certas de alguns influenciam os erros de outros.

B

não importa o que se faça, pois haverá quem faça tudo diferente.

C

é inviável distinguir as ações humanas corretas das incorretas.

D

o certo e o errado baseiam-se em princípios socialmente estabelecidos.

E

todos os que estão errados evitam praticar atos errados.

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Q3660113

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Ciências |

Q3660113 Português

Atualmente, percebe-se que o conhecimento produzido pela ciência não interessa apenas aos cientistas. A questão central é como as descobertas científicas podem chegar não só àqueles diretamente envolvidos com a pesquisa, mas também ao cidadão comum, que, diante das transformações promovidas pelo binômio ciência-tecnologia, precisa estar esclarecido sobre os caminhos que a civilização pode estar trilhando. Nesse sentido, considerando o lugar ocupado pela ciência na cultura ocidental e os debates acerca da educação científica, discutir as condições de circulação dos discursos que divulgam descobertas e avanços científicos torna-se uma tarefa de grande relevância. Isso porque os processos de decisão, em diferentes esferas, devem ser orientados por um nível adequado de informação.

Fonte: OLIVEIRA, Carmen Irene Correia de. A educação científica como elemento de desenvolvimento humano: uma perspectiva de construção discursiva. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, v. 15, n. 2, p. 105-122, 2013.

De acordo com o texto, assinale a alternativa que concorda com o descrito sobre a educação científica.

A

A educação científica deve continuar restrita no âmago dos cientistas, tais como nas revistas científicas.

B

A população, em geral, deve ter conhecimento dos avanços da ciência, porque isso colabora com os processos decisórios da sociedade.

C

Os avanços científicos devem ser de livre acesso, exclusivamente, para os estudantes universitários por terem contato diário com a ciência.

D

A circulação do conhecimento científico não exerce influência sobre questões sociais ou culturais da população.

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Q3660080

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Órgão: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Prova: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - 2025 - Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - Profissional de Apoio Escolar |

Q3660080 Português

Leia a notícia a seguir:

CAMPANHA DE VACINAÇÃO CONTRA A DENGUE ATINGE MAIS DE 70% DO PÚBLICO-ALVO, DIZ MINISTÉRIO DA SAÚDE

A vacinação contra a dengue alcançou 70,2% das crianças e adolescentes entre 10 e 14 anos nos municípios priorizados. A meta do governo era vacinar pelo menos 60% do público-alvo até o fim de abril. Segundo o Ministério da Saúde, o índice representa um avanço na cobertura vacinal e pode ajudar a reduzir internações e casos graves da doença nas regiões com maior incidência do mosquito Aedes aegypti.

Fonte: G1 – Globo.com, Brasília, 24 abr. 2025. Disponível em: https://g1.globo.com/saude/noticia/2025/04/24/vacinacao-contra- dengue-atinge-mais-de-70-por-cento.ghtml. Acesso em: 04 maio 2025.
Considerando que a meta inicial de 60% foi superada, qual das alternativas apresenta uma interpretação mais abrangente quanto ao impacto da campanha?

A

A superação da meta indica melhora na adesão e na eficácia da campanha;

B

O índice atingido confirma que o problema da dengue está resolvido;

C

A campanha foi considerada um fracasso em termos logísticos;

D

Os municípios priorizados não conseguiram vacinar o público esperado;

E

A vacinação é opcional, isto explica a baixa adesão.

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Q3660077

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Órgão: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Prova: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - 2025 - Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - Profissional de Apoio Escolar |

Q3660077 Português

Considere a palavra “ponto” nas frases abaixo:
|. O aluno perdeu ponto na prova.
Il. A costureira esqueceu o ponto do casaco.
lll. Chegamos ao ponto em que não há mais volta.
IV. O ônibus passa neste ponto.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

A palavra “ponto” tem o mesmo significado em todas as frases;

B

A palavra “ponto” tem dois significados diferentes: local e costura;

C

A palavra “ponto” tem dois significados diferentes: nota e costura;

D

A palavra “ponto” é polissêmica e apresenta significados diferentes em cada frase.

E

A palavra “ponto” é usada no sentido figurado em todas as frases.

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Q3660076

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Órgão: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Prova: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - 2025 - Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - Profissional de Apoio Escolar |

Q3660076 Português

Leia a frase a seguir:

“Ao receber a notícia, seu mundo desabou.”

A expressão “seu mundo desabou” deve ser compreendida como:

A

Houve um terremoto que destruiu a casa da pessoa;

B

A pessoa se desligou da realidade e entrou em crise;

C

A pessoa decidiu viajar para fugir da situação;

D

A pessoa ficou desabrigada com o desabamento de sua moradia;

E

A pessoa ficou abalada e sentiu que tudo perdeu o sentido emocionalmente.

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Q3660075

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Órgão: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR Prova: Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - 2025 - Prefeitura de Campina Grande do Sul - PR - Profissional de Apoio Escolar |

Q3660075 Português

Leia o trecho a seguir:

“No fim tudo dá certo.

Se não deu certo, é porque ainda não chegou ao fim.”

Na expressão “No fim tudo da certo”, a palavra “fim” pode ser entendida como:

A

A morte de uma pessoa;

B

A conclusão de uma situação ou fase da vida;

C

O ponto de chegada geográfico;

D

Um lugar distante onde não ha retomo;

E

O término de um relacionamento.

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Q3658888

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Mauá - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Mauá - RS - Operário Especializado e Operador de Máquinas |

Q3658888 Português

Assinale a alternativa que apresenta um antônimo, ou seja, palavra de sentido contrário, para a palavra “profundos” (l. 03).

A

Superficiais.

B

Enormes.

C

Imensos.

D

Excessivos.

E

Extensos.

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Q3658610

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Almoxarife | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente Administrativo | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente de Combate às Endemias | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Farmácia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Técnico em Enfermagem |

Q3658610 Português

Texto associado

Texto 2

Amostra lunar da missão Apollo 17 intriga cientistas após 50 anos

Fragmento coletado em última missão tripulada à Lua, há mais de 50 anos, reúne série de evidências importantes para o futuro da astronomia

André Nicolau, colaboração para a CNN 23/08/25

Pesquisa conduzida pelo Museu de História Natural de Londres, na Inglaterra, descobriu possíveis evidências de deslizamento de terra na Lua.

A descoberta, publicada no periódico especializado “Journal of Geophysical Research: Planets” deu-se a partir da análise de uma amostra da superfície lunar cientificamente conhecida como Light Mantle (manto leve, em português).

Coletado no lado menos explorado da Lua, o fragmento conta com cerca de cinco quilômetros de extensão e chamou a atenção dos especialistas por conta das circunstâncias misteriosas da sua origem.

Alguns cenários podem justificar o deslizamento da porção de terra extraterrestre, segundo a equipe de cientistas do Museu de História Nacional. Como por exemplo eventuais impactos causados pela colisão de asteroides, deslocamento de detritos da montanha Maciço Sul localizada na região da amostra observada e até mesmo atividades sísmicas.

Para chegar às potenciais conclusões, a equipe liderada por Giulia Magnarini, do Museu de História Natural, lançou mão de métodos tecnológicos que incluíam tomografias computadorizadas de raio X e varreduras de alta resolução. Os resultados podem ser fundamentais para o retorno dos seres humanos à Lua.

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/amostralunar-da-missao-apollo-17-intriga-cientistas-apos-50-anos/#goog_ rewarded Acesso 23 Ago 2025. (adaptado)

Considerando o conteúdo apresentado no Texto 2, é correto afirmar:

A

Há cerca de 50 anos que a pesquisadora Giulia Magnarini vem pesquisando a amostra do material coletado pela Apollo 17.

B

Há mais de 50 anos que vem sendo coletado material lunar de extrema relevância para identificar evidências de vida.

C

O fragmento de material lunar, coletado há mais de 50 anos, tem uma extensão superior a quatro quilômetros.

D

A missão Apollo 17 é a responsável pela coleta do material lunar e pesquisa para reunir evidências para o futuro.

E

A pesquisadora Giulia Magnarini submeteu a sua equipe a exames e métodos tecnológicos para poderem participar do projeto.

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Q3658609

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Almoxarife | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente Administrativo | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente de Combate às Endemias | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Farmácia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Técnico em Enfermagem |

Q3658609 Português

Texto associado

Texto 2

Amostra lunar da missão Apollo 17 intriga cientistas após 50 anos

Fragmento coletado em última missão tripulada à Lua, há mais de 50 anos, reúne série de evidências importantes para o futuro da astronomia

André Nicolau, colaboração para a CNN 23/08/25

Pesquisa conduzida pelo Museu de História Natural de Londres, na Inglaterra, descobriu possíveis evidências de deslizamento de terra na Lua.

A descoberta, publicada no periódico especializado “Journal of Geophysical Research: Planets” deu-se a partir da análise de uma amostra da superfície lunar cientificamente conhecida como Light Mantle (manto leve, em português).

Coletado no lado menos explorado da Lua, o fragmento conta com cerca de cinco quilômetros de extensão e chamou a atenção dos especialistas por conta das circunstâncias misteriosas da sua origem.

Alguns cenários podem justificar o deslizamento da porção de terra extraterrestre, segundo a equipe de cientistas do Museu de História Nacional. Como por exemplo eventuais impactos causados pela colisão de asteroides, deslocamento de detritos da montanha Maciço Sul localizada na região da amostra observada e até mesmo atividades sísmicas.

Para chegar às potenciais conclusões, a equipe liderada por Giulia Magnarini, do Museu de História Natural, lançou mão de métodos tecnológicos que incluíam tomografias computadorizadas de raio X e varreduras de alta resolução. Os resultados podem ser fundamentais para o retorno dos seres humanos à Lua.

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/amostralunar-da-missao-apollo-17-intriga-cientistas-apos-50-anos/#goog_ rewarded Acesso 23 Ago 2025. (adaptado)

Observe os elementos em destaque no parágrafo abaixo, retirado do Texto 2.

“Alguns cenários podem justificar o deslizamento da porção de terra extraterrestre, segundo a equipe de cientistas do Museu de História Nacional. Como por exemplo eventuais impactos causados pela colisão de asteroides, deslocamento de detritos da montanha Maciço Sul localizada na região da amostra observada e até mesmo atividades sísmicas.”

Considere o contexto e as informações apresentadas no texto para indicar a alternativa correta.

A

Alguns cenários – refere-se ao lado menos explorado da Lua onde foi coletado o material de deslizamento. Eventuais impactos – significa que a colisão de asteroides é uma possibilidade casual para justificar o deslizamento.

B

Alguns cenários – refere-se às possibilidades de justificativa para o fenômeno do deslizamento. Eventuais impactos – significa que a colisão de asteroides é constante no espaço e pode justificar o deslizamento.

C

Alguns cenários – refere-se às possibilidades de justificativa para o fenômeno do deslizamento. Eventuais impactos – refere-se aos sedimentos de lixo industrial encontrado na referida montanha.

D

Alguns cenários – refere-se às possibilidades de justificativa para o fenômeno do deslizamento. Eventuais impactos – significa que a colisão de asteroides é uma possibilidade casual para justificar o deslizamento.

E

Alguns cenários – refere-se às possibilidades de justificativa para o fenômeno do deslizamento. Eventuais impactos – refere-se aos sedimentos de lixo industrial encontrado na referida montanha.

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Q3658608

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Almoxarife | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente Administrativo | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente de Combate às Endemias | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Farmácia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Técnico em Enfermagem |

Q3658608 Português

Texto associado

Texto 2

Amostra lunar da missão Apollo 17 intriga cientistas após 50 anos

Fragmento coletado em última missão tripulada à Lua, há mais de 50 anos, reúne série de evidências importantes para o futuro da astronomia

André Nicolau, colaboração para a CNN 23/08/25

Pesquisa conduzida pelo Museu de História Natural de Londres, na Inglaterra, descobriu possíveis evidências de deslizamento de terra na Lua.

A descoberta, publicada no periódico especializado “Journal of Geophysical Research: Planets” deu-se a partir da análise de uma amostra da superfície lunar cientificamente conhecida como Light Mantle (manto leve, em português).

Coletado no lado menos explorado da Lua, o fragmento conta com cerca de cinco quilômetros de extensão e chamou a atenção dos especialistas por conta das circunstâncias misteriosas da sua origem.

Alguns cenários podem justificar o deslizamento da porção de terra extraterrestre, segundo a equipe de cientistas do Museu de História Nacional. Como por exemplo eventuais impactos causados pela colisão de asteroides, deslocamento de detritos da montanha Maciço Sul localizada na região da amostra observada e até mesmo atividades sísmicas.

Para chegar às potenciais conclusões, a equipe liderada por Giulia Magnarini, do Museu de História Natural, lançou mão de métodos tecnológicos que incluíam tomografias computadorizadas de raio X e varreduras de alta resolução. Os resultados podem ser fundamentais para o retorno dos seres humanos à Lua.

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/amostralunar-da-missao-apollo-17-intriga-cientistas-apos-50-anos/#goog_ rewarded Acesso 23 Ago 2025. (adaptado)

No parágrafo 4 do Texto 2, encontramos a expressão:

porção de terra extraterrestre

Essa expressão faz referência:

A

a atividades sísmicas.

B

à amostra de terra lunar.

C

aos resíduos do Maciço Sul.

D

ao deslizamento de terra.

E

à colisão de asteroides.

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