Com base na leitura do texto, é correto afirmar que o autor

Analise as seguintes afirmativas a seguir.
I. O texto apresenta argumentos que corroboram a ideia de que a educação a distância é uma opção plausível, sobretudo quando existem limitações para a educação presencial. II. O autor, apesar de defender a viabilidade da educação a distância, faz também ressalvas a essa modalidade, mantendo um posicionamento neutro. III. Embora sinalize discordar daqueles que questionam a credibilidade das instituições que oferecem cursos a distância, o autor não apresenta argumentos para defendê-las. IV. O texto sugere que a educação a distância, com os avanços crescentes da tecnologia, substituirá a educação presencial na próxima década.
Estão corretas as afirmativas

Analise a citação: “No meio do caminho tinha uma pedra”
As palavras destacadas exercem a função de:

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto:

Em relação à tipologia textual “Reportagem”, atente-se para os itens a seguir: I. As reportagens, geralmente, são textos mais longos, opinativos e assinados pelos repórteres. II. As notícias são textos relativamente curtos e impessoais que possuem o intuito de somente informar o leitor de um fato atual ocorrido. III. Em resumo, podemos dizer que a notícia faz parte do jornalismo informativo, enquanto as reportagens fazem parte do chamado jornalismo opinativo. Estão CORRETAS:

Leia o trecho a seguir para responder a questão seguinte.

“E eu gostaria de poder te dizer tantas coisas, querida garota do maiô verde… Talvez porque eu, antes de ser a mulher que vem com as crianças, já estive aí, na sua toalha. Eu gostaria de poder te dizer que, na verdade, estive na sua toalha e na de sua amiga. Fui você e fui ela. E agora não sou nenhuma das duas – ou talvez ainda seja ambas – assim, se pudesse voltar atrás, escolheria simplesmente curtir a vida em vez de me preocupar – ou me vangloriar – por coisas como em qual das duas toalhas, a dela ou a sua, prefiro estar. 

“Talvez porque eu, antes de ser a mulher que vem com as crianças, já estive aí, na sua toalha.” A oração destacada estabelece em relação às demais:

“Sou a mulher da toalha ao lado. A que veio com um menino e uma menina. Antes de mais nada, quero te dizer que estou me divertindo muito perto de você e de seus amigos, neste pedacinho de tempo em que nossos espaços se tocam e suas risadas, sua conversa ‘transcendental’ e a música de sua turma me invadem o ar”. Levando em consideração ao emprego dos pronomes no primeiro parágrafo da carta, pode-se afirmar que: 

“Não posso te dizer nada, querida garota do maiô verde… Mas vou dizer tudo, TUDO, a ela. E direi tudo, TUDO, ao meu filho também. Porque é assim que todos merecemos ser amados”.
O emprego do pronome indefinido no final da carta em letra maiúscula:

Quanto à remetente da carta, é CORRETO o que se afirma em:

A escolha da remetente pela expressão “maiô verde” e o fato de que o texto chamou a atenção para mulheres de “maiô verde” no mundo todo, entende-se que:

Lendo a introdução do texto acima e a carta destinada à “Garota do Maiô Verde”. Pode-se afirmar que fica subentendido, EXCETO: 

Instrução: A questão refere-se a diferentes aspectos da norma culta da língua portuguesa. 

Considere as propostas de reescrita para o seguinte trecho, extraído de um conto de François Voltaire.

Sinto-me às vezes à borda do desespero, quando penso que, após todas as minhas pesquisas, não sei nem de onde venho, nem o que sou, nem para onde vou, nem o que me tornarei.

1. Refletindo depois de todas as minhas pesquisas, eu me sinto, não raro, no limite do desespero: eu não conheço pelo menos o lugar de onde venho, pelo menos aquilo que sou, pelo menos o lugar para onde vou, pelo menos aquilo que serei.

2. Por vezes, sinto-me à beira do desespero, ao pensar que, depois de todas as minhas pesquisas, não sei sequer de onde venho, sequer o que sou, sequer para onde vou, sequer o que virei a ser.

3. Diante de todas as pesquisas que fiz, sinto-me, em algumas ocasiões, na divisa do desespero, quando constato que ainda não sei ao menos de onde venho, ao menos o que sou, ao menos para onde vou, ao menos o que serei.

Quais propostas são gramaticalmente corretas e mantêm o sentido do trecho original?

Instrução: A questão refere-se a diferentes aspectos da norma culta da língua portuguesa. 

Considere os enunciados abaixo.

1. Acoimou-lhe por uso indevido de substância ilegal.

2. Certificou-lhe de que a norma disciplinar seria cumprida.

3. Cominou-lhe pena mais rigorosa do que a prevista para o caso.

4. Intimou-lhe a comparecer em juízo.

5. Irrogou-lhe a responsabilidade pelas ofensas proferidas.

De acordo com a norma culta da língua portuguesa, quais estão corretos?

Considere o seguinte trecho, adaptado do texto.

“Não confio nessas reformas”, declarou o conde de Lavalette.

Qual das alternativas a seguir apresenta uma reformulação correta, e equivalente em termos de significado, do trecho acima?

Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações, referentes ao emprego de sinais de pontuação no texto.

(  ) A vírgula que ocorre imediatamente após escasso (l.31) poderia ser eliminada, sem acarretar erro ou alteração do significado.

(  ) A vírgula que ocorre imediatamente após desafio (l. 31) poderia ser eliminada, sem acarretar erro ou alteração do significado.

(  ) Sem acarretar erro ou alteração do significado, o ponto final da linha 47 poderia ser substituído por dois-pontos, iniciando-se a oração seguinte com letra minúscula.

(  ) Sem acarretar erro ou alteração do significado, as vírgulas que isolam o segmento célebre comandante das forças britânicas (l. 77) poderiam ser substituídas por travessões.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 

Considere as seguintes propostas de substituição de segmentos do texto.

1. Substituir professava (l. 28) por estava professando.

2. Substituir tinha sido (l. 40) por fora.

3. Substituir foram exilados (l. 83) por têm sido exilados.

Quais propostas estão corretas e mantêm o sentido do texto? 

Todas as frases abaixo apresentam recursos estilísticos. Aquela que fez utilização de um EUFEMISMO é: 

A ambiguidade é a característica de uma palavra, expressão ou frase que tem duplo sentido ou que gera dúvida quanto ao seu significado. A ambiguidade pode ser lexical ou estrutural. Ocorre ambiguidade estrutural em:

“Como a doença amplia as dimensões internas do homem!”

Esse pensamento nos diz que o homem deve encarar a doença como

“Deve-se rezar para se ter mente sã em corpo são.”
A segunda oração desse pensamento é chamada de reduzida, com o verbo (ter) no infinitivo. Assinale a opção que apresenta a forma adequada para transformar essa oração em desenvolvida.