Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 98.153 questões
Q3283255
Português
Texto associado
REFLEXÃO SOBRE O "ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE"
(1º§)O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei 8069/90) foi fruto da necessidade da criação de uma Justiça especializada e cujo objetivo é de julgar as infrações cometidas pelos adolescentes entre doze e dezoito anos (artigo 2º) do ECA.
(2º§)O dicionário de Aurélio Buarque de Holanda conceitua o vocábulo adolescente como: aquele que está no começo, no início, que ainda não atingiu todo o vigor. Adolescentes são pessoas ainda em formação, cuja estrutura física e psíquica não atingiu sua plenitude, bem como a sua personalidade. Sendo assim, são pessoas especiais que merecem a criação de uma Justiça especializada, diferenciada daquela utilizada para adultos, haja vista, suas diferenças.
(3º§)Como seres especiais, cuja personalidade, intelecto, caráter estão ainda em formação a tarefa de redirecioná-los e reeducá-los é mais branda e menos trabalhosa, pois as crianças e os adolescentes são mais suscetíveis em assimilar as ditas orientações. Pense nisso, redobre sua atenção para com os seres humanos em formação! Eles merecem o nosso carinho!
(4º§)O ECA, portanto, prevê um tratamento diferenciado para os adolescentes infratores, classificando-os como pessoas especiais de direitos, procurando garantir que sua formação seja sólida e harmoniosa perante a sociedade, garantindo assim a retomada de uma vida social plena sem problemas ou incidentes, lastreados em valores éticos, sociais e familiares, afastando-os de uma vida pregressa gregária que não deve prevalecer, em nenhuma hipótese durante ao seu desenvolvimento, sob pena de se tornar um doente incurável.
(Reflexões sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - Jus.com.br | Jus Navigandi) - (Adaptado)
Marque o que não se comprova na estrutura textual.
Q3283254
Português
Texto associado
REFLEXÃO SOBRE O "ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE"
(1º§)O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei 8069/90) foi fruto da necessidade da criação de uma Justiça especializada e cujo objetivo é de julgar as infrações cometidas pelos adolescentes entre doze e dezoito anos (artigo 2º) do ECA.
(2º§)O dicionário de Aurélio Buarque de Holanda conceitua o vocábulo adolescente como: aquele que está no começo, no início, que ainda não atingiu todo o vigor. Adolescentes são pessoas ainda em formação, cuja estrutura física e psíquica não atingiu sua plenitude, bem como a sua personalidade. Sendo assim, são pessoas especiais que merecem a criação de uma Justiça especializada, diferenciada daquela utilizada para adultos, haja vista, suas diferenças.
(3º§)Como seres especiais, cuja personalidade, intelecto, caráter estão ainda em formação a tarefa de redirecioná-los e reeducá-los é mais branda e menos trabalhosa, pois as crianças e os adolescentes são mais suscetíveis em assimilar as ditas orientações. Pense nisso, redobre sua atenção para com os seres humanos em formação! Eles merecem o nosso carinho!
(4º§)O ECA, portanto, prevê um tratamento diferenciado para os adolescentes infratores, classificando-os como pessoas especiais de direitos, procurando garantir que sua formação seja sólida e harmoniosa perante a sociedade, garantindo assim a retomada de uma vida social plena sem problemas ou incidentes, lastreados em valores éticos, sociais e familiares, afastando-os de uma vida pregressa gregária que não deve prevalecer, em nenhuma hipótese durante ao seu desenvolvimento, sob pena de se tornar um doente incurável.
(Reflexões sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - Jus.com.br | Jus Navigandi) - (Adaptado)
Analise as assertivas com V(Verdadeiro) ou F(Falso).
(__)No texto, predomina linguagem denotativa.
(__)Verbete de dicionário é um texto que procura, da forma mais sintética e objetiva possível, definir uma palavra, dando conta de suas mais variadas acepções, este gênero textual relaciona-se com propriedade ao texto "Reflexão sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente".
(__)Uso de discurso direto, exemplificado pela frase: "Pense nisso, redobre sua atenção para com os seres humanos em formação!"
(__)Uso de discurso indireto predominante no texto, exemplo: "O ECA prevê um tratamento diferenciado para os adolescentes infratores".
Marque a alternativa com a sequência CORRETA da sua análise:
(__)No texto, predomina linguagem denotativa.
(__)Verbete de dicionário é um texto que procura, da forma mais sintética e objetiva possível, definir uma palavra, dando conta de suas mais variadas acepções, este gênero textual relaciona-se com propriedade ao texto "Reflexão sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente".
(__)Uso de discurso direto, exemplificado pela frase: "Pense nisso, redobre sua atenção para com os seres humanos em formação!"
(__)Uso de discurso indireto predominante no texto, exemplo: "O ECA prevê um tratamento diferenciado para os adolescentes infratores".
Marque a alternativa com a sequência CORRETA da sua análise:
Q3283253
Português
Texto associado
REFLEXÃO SOBRE O "ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE"
(1º§)O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei 8069/90) foi fruto da necessidade da criação de uma Justiça especializada e cujo objetivo é de julgar as infrações cometidas pelos adolescentes entre doze e dezoito anos (artigo 2º) do ECA.
(2º§)O dicionário de Aurélio Buarque de Holanda conceitua o vocábulo adolescente como: aquele que está no começo, no início, que ainda não atingiu todo o vigor. Adolescentes são pessoas ainda em formação, cuja estrutura física e psíquica não atingiu sua plenitude, bem como a sua personalidade. Sendo assim, são pessoas especiais que merecem a criação de uma Justiça especializada, diferenciada daquela utilizada para adultos, haja vista, suas diferenças.
(3º§)Como seres especiais, cuja personalidade, intelecto, caráter estão ainda em formação a tarefa de redirecioná-los e reeducá-los é mais branda e menos trabalhosa, pois as crianças e os adolescentes são mais suscetíveis em assimilar as ditas orientações. Pense nisso, redobre sua atenção para com os seres humanos em formação! Eles merecem o nosso carinho!
(4º§)O ECA, portanto, prevê um tratamento diferenciado para os adolescentes infratores, classificando-os como pessoas especiais de direitos, procurando garantir que sua formação seja sólida e harmoniosa perante a sociedade, garantindo assim a retomada de uma vida social plena sem problemas ou incidentes, lastreados em valores éticos, sociais e familiares, afastando-os de uma vida pregressa gregária que não deve prevalecer, em nenhuma hipótese durante ao seu desenvolvimento, sob pena de se tornar um doente incurável.
(Reflexões sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente - Jus.com.br | Jus Navigandi) - (Adaptado)
Marque a "Função da linguagem" que predomina no
trecho do texto: "Pense nisso, redobre sua atenção para
com os seres humanos em formação, pois eles merecem
o nosso carinho!"
Q3283250
Português
Texto associado
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Adotada e proclamada pela Assembleia Geral das
Nações Unidas (resolução 217 A III) em 10 de dezembro
1948.
Preâmbulo.
Considerando que o reconhecimento da dignidade
inerente a todos os membros da família humana e de
seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da
liberdade, da justiça e da paz no mundo; [...] A
Assembleia Geral proclama a presente Declaração
Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a
ser atingido por todos os povos e todas as nações, com
o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da
sociedade tendo sempre em mente esta Declaração,
esforce-se, por meio do ensino e da educação, por
promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela
adoção de medidas progressivas de caráter nacional e
internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a
sua observância universais e efetivos, tanto entre os
povos dos próprios Países-Membros quanto entre os
povos dos territórios sob sua jurisdição. [...]
Disponível em: https://brasil.un.org/ Acesso em: 25/01/2023
O que se pode inferir por "direitos inalienáveis" citado no
texto?
Q3283248
Português
Texto associado
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Adotada e proclamada pela Assembleia Geral das
Nações Unidas (resolução 217 A III) em 10 de dezembro
1948.
Preâmbulo.
Considerando que o reconhecimento da dignidade
inerente a todos os membros da família humana e de
seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da
liberdade, da justiça e da paz no mundo; [...] A
Assembleia Geral proclama a presente Declaração
Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a
ser atingido por todos os povos e todas as nações, com
o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da
sociedade tendo sempre em mente esta Declaração,
esforce-se, por meio do ensino e da educação, por
promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela
adoção de medidas progressivas de caráter nacional e
internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a
sua observância universais e efetivos, tanto entre os
povos dos próprios Países-Membros quanto entre os
povos dos territórios sob sua jurisdição. [...]
Disponível em: https://brasil.un.org/ Acesso em: 25/01/2023
A função da linguagem presente no texto é:
Ano: 2023
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Turvo - SC
Provas:
PS Concursos - 2023 - Prefeitura de Turvo - SC - Agente Comunitário de Saúde
|
PS Concursos - 2023 - Prefeitura de Turvo - SC - Agente de Combate às Endemias |
Q3282580
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder às próximas questões:
À Beira-Mar
or que será que tem gente que vive se metendo com o
que os outros estão fazendo? Pode haver coisa mais ingênua
do que um menininho brincando com areia, na beira da praia?
Não pode, né? Pois estávamos nós deitados a doirar a pele
para endoidar mulher, sob o sol de Copacabana, em decúbito
ventral (não o sol, mas nós) a ler “Maravilhas da Biologia”, do
coleguinha cientista Benedict Knox Ston, quando um camarada
se meteu com uma criança, que brincava com a areia.
Interrompemos a leitura para ouvir a conversa. O menininho
já estava com um balde desses de matéria plástica cheio de
areia, quando o sujeito intrometido chegou e perguntou o que é
que o menininho ia fazer com aquela areia. O menininho
fungou, o que é muito natural, pois todo menininho que vai na
praia funga, e explicou pro cara que ia jogar a areia num casal
que estava numa barraca lá adiante. E apontou para a barraca.
Nós olhamos, assim como olhou o cara que perguntava ao
menininho. Lá, na barraca distante, a gente só conseguia ver
dois pares de pernas ao sol. O resto estava escondido pela
sombra, por trás da barraca. Eram dois pares, dizíamos, um de
pernas femininas, o que se notava pela graça da linha, e outro
masculino, o que se notava pela abundante vegetação capilar,
se nos permitem o termo.
— Eu vou jogar a areia naquele casal por causa de que
eles estão se abraçando e se beijando muito — explicou o
menininho, dando outra fungada.
O intrometido sorriu complacente e veio com lição de moral.
— Não faça isso, meu filho — disse ele (e depois viemos a
saber que o menino era seu vizinho de apartamento). Passou a
mão pela cabeça do garotinho e prosseguiu: — deixe o casal
em paz. Você ainda é pequeno e não entende dessas coisas,
mas é muito feio ir jogar areia em cima dos outros.
O menininho olhou pro cara muito espantado e ainda
insistiu:
— Deixa eu jogar neles.
O camarada fez menção de lhe tirar o balde da mão e foi
mais incisivo:
— Não senhor. Deixe o casal namorar em paz. Não vai
jogar areia não.
O menininho então deixou que ele esvaziasse o balde e
disse: — Tá certo. Eu só ia jogar areia neles por causa do
senhor.
— Por minha causa? — estranhou o chato. — Mas que
casal é aquele?
— O homem eu não sei — respondeu o menininho. — Mas
a mulher é a sua.
Texto extraído do livro “O melhor do Stanislaw”
Sérgio Porto (Stanislaw Ponte Preta)
O texto acima pertence ao gênero crônica,
gênero discursivo que mistura elementos do
jornalismo e da literatura. Qual das alternativas
abaixo que apresenta característica condizente com
dito gênero?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Técnico em Enfermagem
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Vigilante Patrimonial |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Técnico em Contabilidade |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Agente Comunitário de Saúde |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Ensino Infantil/Fundamental |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Secretário Escolar |
Q3253146
Português
Texto associado
NUNCA É TARDE PARA NOS TORNAR QUEM
DESEJAMOS SER: O EXEMPLO DE
CONCEIÇÃO EVARISTO
Uma das escritoras mais importantes do país, ela
se consagrou depois dos 60 anos e hoje expande
nosso conhecimento sobre identidade e cultura
negra.
Morena (20/07/2023 - 18:06)
O envelhecimento no mundo em que
vivemos é malvisto. Há até um nome para a
discriminação que pessoas acima de 50 anos
costumam sofrer durante o processo de
envelhecer: etarismo. Em 2017, quando passei
no vestibular para a Universidade Federal
Fluminense, aos 26 anos, me sentia uma espécie
de extraterrestre entre dezenas de pessoas entre
17 e 20 anos de idade que estudavam comigo.
Ao contrário da maioria, eu trabalhava em tempo
integral, dependia do trabalho para obter o meu
sustento e não podia me dedicar integralmente
aos estudos. Esta sensação de ser velha na
faculdade fazia com que eu me sentisse “fora de
lugar” naquele ambiente. E cedo demais
percebesse que o mundo te olha diferente
quando você não faz as coisas “na hora certa”.
Foi bem nesta fase que conheci mais a
fundo a obra da escritora Conceição Evaristo.
Lendo sobre sua trajetória descobri que, antes de
se tornar uma escritora premiada, até os 20 e
poucos anos de idade, Evaristo era empregada
doméstica e conciliava seus estudos com o
trabalho. Antes de ler sobre sua vida, tinha
vergonha de ter sido auxiliar de creche,
vendedora, garçonete e de ter começado a
trabalhar antes de ingressar no ensino superior.
Achava que chegar tão tarde à formação
acadêmica era um demérito, de alguma forma.
Aquela sensação de desajuste que nos causa
uma profunda vergonha foi sumindo conforme
conhecia mais sobre a escrevivência que a
escritora propunha com seu trabalho literário.
A escrevivência é a escrita que nasce das
experiências de subjetividades de mulheres
negras, segundo a autora. Esta perspectiva me
fez reavaliar muitas coisas. Quer dizer então que
eu poderia escrever sobre minha experiência e
expressar de forma autoral minha própria visão
de mundo? Me pareceu incrível a percepção de
que a experiência poderia ser uma vantagem na
minha trajetória, não mais uma fonte inesgotável
de constrangimento. De fato, havia muita história para contar e meus horizontes sobre o que eu
poderia ser se expandiram.
Conceição Evaristo formou-se no Curso
Normal aos 25 anos em 1971, trabalhou como
professora na rede pública de educação no Rio e
em Niterói, após passar em concursos. Formouse em Letras na UFRJ na década de 1990,
quando também estreou na literatura através
dos Cadernos Negros, publicação pioneira de
literatura afro-brasileira organizada pelo grupo
Quilombhoje. Daí para frente fez mestrado,
doutorado, deu aula em universidade, :inclusive
internacionais. Em 2003 publicou Ponciá
Vivêncio, seu primeiro romance, e em 2015
ganhou o Prêmio Jabuti aos 69 anos de idade.
A mineira filha de dona Joana é
reconhecidamente uma das escritoras mais
importantes do nosso país, suas obras são
verdadeiras aulas sobre identidade e cultura
negra. Além de sua produção literária, Conceição
Evaristo me ensinou que os sonhos são águas
que correm fora do rio do tempo. Afinal de
contas, nunca estaremos atrasadas para nos
tornar quem desejamos ser.
Texto adaptado do site: https://istoe.com.br/mulher/noticia/nunca-etarde-para-nos-tornar-quem-desejamos-ser-o-exemplo-deconceicao-evaristo/, acesso em 20 de julho de 2023.
A linguagem é conotativa em:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Técnico em Enfermagem
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Vigilante Patrimonial |
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Q3253142
Português
Texto associado
NUNCA É TARDE PARA NOS TORNAR QUEM
DESEJAMOS SER: O EXEMPLO DE
CONCEIÇÃO EVARISTO
Uma das escritoras mais importantes do país, ela
se consagrou depois dos 60 anos e hoje expande
nosso conhecimento sobre identidade e cultura
negra.
Morena (20/07/2023 - 18:06)
O envelhecimento no mundo em que
vivemos é malvisto. Há até um nome para a
discriminação que pessoas acima de 50 anos
costumam sofrer durante o processo de
envelhecer: etarismo. Em 2017, quando passei
no vestibular para a Universidade Federal
Fluminense, aos 26 anos, me sentia uma espécie
de extraterrestre entre dezenas de pessoas entre
17 e 20 anos de idade que estudavam comigo.
Ao contrário da maioria, eu trabalhava em tempo
integral, dependia do trabalho para obter o meu
sustento e não podia me dedicar integralmente
aos estudos. Esta sensação de ser velha na
faculdade fazia com que eu me sentisse “fora de
lugar” naquele ambiente. E cedo demais
percebesse que o mundo te olha diferente
quando você não faz as coisas “na hora certa”.
Foi bem nesta fase que conheci mais a
fundo a obra da escritora Conceição Evaristo.
Lendo sobre sua trajetória descobri que, antes de
se tornar uma escritora premiada, até os 20 e
poucos anos de idade, Evaristo era empregada
doméstica e conciliava seus estudos com o
trabalho. Antes de ler sobre sua vida, tinha
vergonha de ter sido auxiliar de creche,
vendedora, garçonete e de ter começado a
trabalhar antes de ingressar no ensino superior.
Achava que chegar tão tarde à formação
acadêmica era um demérito, de alguma forma.
Aquela sensação de desajuste que nos causa
uma profunda vergonha foi sumindo conforme
conhecia mais sobre a escrevivência que a
escritora propunha com seu trabalho literário.
A escrevivência é a escrita que nasce das
experiências de subjetividades de mulheres
negras, segundo a autora. Esta perspectiva me
fez reavaliar muitas coisas. Quer dizer então que
eu poderia escrever sobre minha experiência e
expressar de forma autoral minha própria visão
de mundo? Me pareceu incrível a percepção de
que a experiência poderia ser uma vantagem na
minha trajetória, não mais uma fonte inesgotável
de constrangimento. De fato, havia muita história para contar e meus horizontes sobre o que eu
poderia ser se expandiram.
Conceição Evaristo formou-se no Curso
Normal aos 25 anos em 1971, trabalhou como
professora na rede pública de educação no Rio e
em Niterói, após passar em concursos. Formouse em Letras na UFRJ na década de 1990,
quando também estreou na literatura através
dos Cadernos Negros, publicação pioneira de
literatura afro-brasileira organizada pelo grupo
Quilombhoje. Daí para frente fez mestrado,
doutorado, deu aula em universidade, :inclusive
internacionais. Em 2003 publicou Ponciá
Vivêncio, seu primeiro romance, e em 2015
ganhou o Prêmio Jabuti aos 69 anos de idade.
A mineira filha de dona Joana é
reconhecidamente uma das escritoras mais
importantes do nosso país, suas obras são
verdadeiras aulas sobre identidade e cultura
negra. Além de sua produção literária, Conceição
Evaristo me ensinou que os sonhos são águas
que correm fora do rio do tempo. Afinal de
contas, nunca estaremos atrasadas para nos
tornar quem desejamos ser.
Texto adaptado do site: https://istoe.com.br/mulher/noticia/nunca-etarde-para-nos-tornar-quem-desejamos-ser-o-exemplo-deconceicao-evaristo/, acesso em 20 de julho de 2023.
Assinale a melhor definição para
ESCREVIVÊNCIA a partir do texto:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Técnico em Enfermagem
|
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Q3253141
Português
Texto associado
NUNCA É TARDE PARA NOS TORNAR QUEM
DESEJAMOS SER: O EXEMPLO DE
CONCEIÇÃO EVARISTO
Uma das escritoras mais importantes do país, ela
se consagrou depois dos 60 anos e hoje expande
nosso conhecimento sobre identidade e cultura
negra.
Morena (20/07/2023 - 18:06)
O envelhecimento no mundo em que
vivemos é malvisto. Há até um nome para a
discriminação que pessoas acima de 50 anos
costumam sofrer durante o processo de
envelhecer: etarismo. Em 2017, quando passei
no vestibular para a Universidade Federal
Fluminense, aos 26 anos, me sentia uma espécie
de extraterrestre entre dezenas de pessoas entre
17 e 20 anos de idade que estudavam comigo.
Ao contrário da maioria, eu trabalhava em tempo
integral, dependia do trabalho para obter o meu
sustento e não podia me dedicar integralmente
aos estudos. Esta sensação de ser velha na
faculdade fazia com que eu me sentisse “fora de
lugar” naquele ambiente. E cedo demais
percebesse que o mundo te olha diferente
quando você não faz as coisas “na hora certa”.
Foi bem nesta fase que conheci mais a
fundo a obra da escritora Conceição Evaristo.
Lendo sobre sua trajetória descobri que, antes de
se tornar uma escritora premiada, até os 20 e
poucos anos de idade, Evaristo era empregada
doméstica e conciliava seus estudos com o
trabalho. Antes de ler sobre sua vida, tinha
vergonha de ter sido auxiliar de creche,
vendedora, garçonete e de ter começado a
trabalhar antes de ingressar no ensino superior.
Achava que chegar tão tarde à formação
acadêmica era um demérito, de alguma forma.
Aquela sensação de desajuste que nos causa
uma profunda vergonha foi sumindo conforme
conhecia mais sobre a escrevivência que a
escritora propunha com seu trabalho literário.
A escrevivência é a escrita que nasce das
experiências de subjetividades de mulheres
negras, segundo a autora. Esta perspectiva me
fez reavaliar muitas coisas. Quer dizer então que
eu poderia escrever sobre minha experiência e
expressar de forma autoral minha própria visão
de mundo? Me pareceu incrível a percepção de
que a experiência poderia ser uma vantagem na
minha trajetória, não mais uma fonte inesgotável
de constrangimento. De fato, havia muita história para contar e meus horizontes sobre o que eu
poderia ser se expandiram.
Conceição Evaristo formou-se no Curso
Normal aos 25 anos em 1971, trabalhou como
professora na rede pública de educação no Rio e
em Niterói, após passar em concursos. Formouse em Letras na UFRJ na década de 1990,
quando também estreou na literatura através
dos Cadernos Negros, publicação pioneira de
literatura afro-brasileira organizada pelo grupo
Quilombhoje. Daí para frente fez mestrado,
doutorado, deu aula em universidade, :inclusive
internacionais. Em 2003 publicou Ponciá
Vivêncio, seu primeiro romance, e em 2015
ganhou o Prêmio Jabuti aos 69 anos de idade.
A mineira filha de dona Joana é
reconhecidamente uma das escritoras mais
importantes do nosso país, suas obras são
verdadeiras aulas sobre identidade e cultura
negra. Além de sua produção literária, Conceição
Evaristo me ensinou que os sonhos são águas
que correm fora do rio do tempo. Afinal de
contas, nunca estaremos atrasadas para nos
tornar quem desejamos ser.
Texto adaptado do site: https://istoe.com.br/mulher/noticia/nunca-etarde-para-nos-tornar-quem-desejamos-ser-o-exemplo-deconceicao-evaristo/, acesso em 20 de julho de 2023.
Morena, autora do texto, defende que:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Técnico em Enfermagem
|
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FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Agente Comunitário de Saúde |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Ensino Infantil/Fundamental |
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Q3253140
Português
Texto associado
NUNCA É TARDE PARA NOS TORNAR QUEM
DESEJAMOS SER: O EXEMPLO DE
CONCEIÇÃO EVARISTO
Uma das escritoras mais importantes do país, ela
se consagrou depois dos 60 anos e hoje expande
nosso conhecimento sobre identidade e cultura
negra.
Morena (20/07/2023 - 18:06)
O envelhecimento no mundo em que
vivemos é malvisto. Há até um nome para a
discriminação que pessoas acima de 50 anos
costumam sofrer durante o processo de
envelhecer: etarismo. Em 2017, quando passei
no vestibular para a Universidade Federal
Fluminense, aos 26 anos, me sentia uma espécie
de extraterrestre entre dezenas de pessoas entre
17 e 20 anos de idade que estudavam comigo.
Ao contrário da maioria, eu trabalhava em tempo
integral, dependia do trabalho para obter o meu
sustento e não podia me dedicar integralmente
aos estudos. Esta sensação de ser velha na
faculdade fazia com que eu me sentisse “fora de
lugar” naquele ambiente. E cedo demais
percebesse que o mundo te olha diferente
quando você não faz as coisas “na hora certa”.
Foi bem nesta fase que conheci mais a
fundo a obra da escritora Conceição Evaristo.
Lendo sobre sua trajetória descobri que, antes de
se tornar uma escritora premiada, até os 20 e
poucos anos de idade, Evaristo era empregada
doméstica e conciliava seus estudos com o
trabalho. Antes de ler sobre sua vida, tinha
vergonha de ter sido auxiliar de creche,
vendedora, garçonete e de ter começado a
trabalhar antes de ingressar no ensino superior.
Achava que chegar tão tarde à formação
acadêmica era um demérito, de alguma forma.
Aquela sensação de desajuste que nos causa
uma profunda vergonha foi sumindo conforme
conhecia mais sobre a escrevivência que a
escritora propunha com seu trabalho literário.
A escrevivência é a escrita que nasce das
experiências de subjetividades de mulheres
negras, segundo a autora. Esta perspectiva me
fez reavaliar muitas coisas. Quer dizer então que
eu poderia escrever sobre minha experiência e
expressar de forma autoral minha própria visão
de mundo? Me pareceu incrível a percepção de
que a experiência poderia ser uma vantagem na
minha trajetória, não mais uma fonte inesgotável
de constrangimento. De fato, havia muita história para contar e meus horizontes sobre o que eu
poderia ser se expandiram.
Conceição Evaristo formou-se no Curso
Normal aos 25 anos em 1971, trabalhou como
professora na rede pública de educação no Rio e
em Niterói, após passar em concursos. Formouse em Letras na UFRJ na década de 1990,
quando também estreou na literatura através
dos Cadernos Negros, publicação pioneira de
literatura afro-brasileira organizada pelo grupo
Quilombhoje. Daí para frente fez mestrado,
doutorado, deu aula em universidade, :inclusive
internacionais. Em 2003 publicou Ponciá
Vivêncio, seu primeiro romance, e em 2015
ganhou o Prêmio Jabuti aos 69 anos de idade.
A mineira filha de dona Joana é
reconhecidamente uma das escritoras mais
importantes do nosso país, suas obras são
verdadeiras aulas sobre identidade e cultura
negra. Além de sua produção literária, Conceição
Evaristo me ensinou que os sonhos são águas
que correm fora do rio do tempo. Afinal de
contas, nunca estaremos atrasadas para nos
tornar quem desejamos ser.
Texto adaptado do site: https://istoe.com.br/mulher/noticia/nunca-etarde-para-nos-tornar-quem-desejamos-ser-o-exemplo-deconceicao-evaristo/, acesso em 20 de julho de 2023.
Considere o texto e marque a única
afirmativa INCORRETA em relação ao
ENVELHECIMENTO:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Técnico em Enfermagem
|
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Vigilante Patrimonial |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Técnico em Contabilidade |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Agente Comunitário de Saúde |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Auxiliar de Consultório Odontológico |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Ensino Infantil/Fundamental |
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Secretário Escolar |
Q3253139
Português
Texto associado
NUNCA É TARDE PARA NOS TORNAR QUEM
DESEJAMOS SER: O EXEMPLO DE
CONCEIÇÃO EVARISTO
Uma das escritoras mais importantes do país, ela
se consagrou depois dos 60 anos e hoje expande
nosso conhecimento sobre identidade e cultura
negra.
Morena (20/07/2023 - 18:06)
O envelhecimento no mundo em que
vivemos é malvisto. Há até um nome para a
discriminação que pessoas acima de 50 anos
costumam sofrer durante o processo de
envelhecer: etarismo. Em 2017, quando passei
no vestibular para a Universidade Federal
Fluminense, aos 26 anos, me sentia uma espécie
de extraterrestre entre dezenas de pessoas entre
17 e 20 anos de idade que estudavam comigo.
Ao contrário da maioria, eu trabalhava em tempo
integral, dependia do trabalho para obter o meu
sustento e não podia me dedicar integralmente
aos estudos. Esta sensação de ser velha na
faculdade fazia com que eu me sentisse “fora de
lugar” naquele ambiente. E cedo demais
percebesse que o mundo te olha diferente
quando você não faz as coisas “na hora certa”.
Foi bem nesta fase que conheci mais a
fundo a obra da escritora Conceição Evaristo.
Lendo sobre sua trajetória descobri que, antes de
se tornar uma escritora premiada, até os 20 e
poucos anos de idade, Evaristo era empregada
doméstica e conciliava seus estudos com o
trabalho. Antes de ler sobre sua vida, tinha
vergonha de ter sido auxiliar de creche,
vendedora, garçonete e de ter começado a
trabalhar antes de ingressar no ensino superior.
Achava que chegar tão tarde à formação
acadêmica era um demérito, de alguma forma.
Aquela sensação de desajuste que nos causa
uma profunda vergonha foi sumindo conforme
conhecia mais sobre a escrevivência que a
escritora propunha com seu trabalho literário.
A escrevivência é a escrita que nasce das
experiências de subjetividades de mulheres
negras, segundo a autora. Esta perspectiva me
fez reavaliar muitas coisas. Quer dizer então que
eu poderia escrever sobre minha experiência e
expressar de forma autoral minha própria visão
de mundo? Me pareceu incrível a percepção de
que a experiência poderia ser uma vantagem na
minha trajetória, não mais uma fonte inesgotável
de constrangimento. De fato, havia muita história para contar e meus horizontes sobre o que eu
poderia ser se expandiram.
Conceição Evaristo formou-se no Curso
Normal aos 25 anos em 1971, trabalhou como
professora na rede pública de educação no Rio e
em Niterói, após passar em concursos. Formouse em Letras na UFRJ na década de 1990,
quando também estreou na literatura através
dos Cadernos Negros, publicação pioneira de
literatura afro-brasileira organizada pelo grupo
Quilombhoje. Daí para frente fez mestrado,
doutorado, deu aula em universidade, :inclusive
internacionais. Em 2003 publicou Ponciá
Vivêncio, seu primeiro romance, e em 2015
ganhou o Prêmio Jabuti aos 69 anos de idade.
A mineira filha de dona Joana é
reconhecidamente uma das escritoras mais
importantes do nosso país, suas obras são
verdadeiras aulas sobre identidade e cultura
negra. Além de sua produção literária, Conceição
Evaristo me ensinou que os sonhos são águas
que correm fora do rio do tempo. Afinal de
contas, nunca estaremos atrasadas para nos
tornar quem desejamos ser.
Texto adaptado do site: https://istoe.com.br/mulher/noticia/nunca-etarde-para-nos-tornar-quem-desejamos-ser-o-exemplo-deconceicao-evaristo/, acesso em 20 de julho de 2023.
O texto “Nunca é tarde para nos tornar
quem desejamos ser: o exemplo de
Conceição Evaristo”, quanto ao gênero textual
é predominantemente:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Câmara de Francinópolis - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2023 - Câmara de Francinópolis - PI - Auxiliar Administrativo |
Q3247828
Português
Texto associado
No luto, ninguém aguenta sua tristeza, a sua
falta de vontade. Nem passou um mês da perda e os
amigos já querem que você saia. Já querem que você
converse animadamente. Já querem o seu riso de volta.
Não entendem o processo. Não respeitam a solidão.
O que mais você escuta é que deve seguir
adiante. Para onde? Se os olhos estão voltados para o
passado, para a saudade, para entender o que
aconteceu. Não tem como tratar a morte de um ente
querido, como se fosse um simples aborrecimento.
Nossa vida não é mais a mesma, não tem como
seguir como era antes. Quando morre quem você ama,
quem você era morre junto. Você já é uma outra
pessoa. Nem você mais se conhece.
No luto, você vê que é uma mentira social, que
as pessoas se habituam com a dor. Pois você sofre
cada vez mais de saudade. O sofrimento de um mês da
perda não muda depois de cinco anos, aliás só
aumenta, pois você vai percebendo que a falta do ente
querido é irreversível.
Você cuida do canteiro estreito de uma lápide
por não poder mais cuidar da extensão infinita de uma
vida. No luto não dói somente o passado, mas o futuro
que não ocorreu.
“A morte desconstrói as nossas crenças, as
nossas certezas, as nossas convicções. Você deixou de
existir para alguém. E essa pessoa continua cada vez
mais viva dentro de você.”
Fabrício Carpinejar 19/09/2023
(Disponível em https://www.em.com.br/app/noticia/
pensar/2023/09/15. Acesso em 13/10/2023)
No trecho “No luto não dói somente o passado, mas o
futuro que não ocorreu.”
Ano: 2023
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Câmara de Francinópolis - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2023 - Câmara de Francinópolis - PI - Auxiliar Administrativo |
Q3247826
Português
Texto associado
No luto, ninguém aguenta sua tristeza, a sua
falta de vontade. Nem passou um mês da perda e os
amigos já querem que você saia. Já querem que você
converse animadamente. Já querem o seu riso de volta.
Não entendem o processo. Não respeitam a solidão.
O que mais você escuta é que deve seguir
adiante. Para onde? Se os olhos estão voltados para o
passado, para a saudade, para entender o que
aconteceu. Não tem como tratar a morte de um ente
querido, como se fosse um simples aborrecimento.
Nossa vida não é mais a mesma, não tem como
seguir como era antes. Quando morre quem você ama,
quem você era morre junto. Você já é uma outra
pessoa. Nem você mais se conhece.
No luto, você vê que é uma mentira social, que
as pessoas se habituam com a dor. Pois você sofre
cada vez mais de saudade. O sofrimento de um mês da
perda não muda depois de cinco anos, aliás só
aumenta, pois você vai percebendo que a falta do ente
querido é irreversível.
Você cuida do canteiro estreito de uma lápide
por não poder mais cuidar da extensão infinita de uma
vida. No luto não dói somente o passado, mas o futuro
que não ocorreu.
“A morte desconstrói as nossas crenças, as
nossas certezas, as nossas convicções. Você deixou de
existir para alguém. E essa pessoa continua cada vez
mais viva dentro de você.”
Fabrício Carpinejar 19/09/2023
(Disponível em https://www.em.com.br/app/noticia/
pensar/2023/09/15. Acesso em 13/10/2023)
As ideias apresentadas no 3 º parágrafo do texto
defendem que
Ano: 2023
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Câmara de Francinópolis - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2023 - Câmara de Francinópolis - PI - Auxiliar Administrativo |
Q3247825
Português
Texto associado
No luto, ninguém aguenta sua tristeza, a sua
falta de vontade. Nem passou um mês da perda e os
amigos já querem que você saia. Já querem que você
converse animadamente. Já querem o seu riso de volta.
Não entendem o processo. Não respeitam a solidão.
O que mais você escuta é que deve seguir
adiante. Para onde? Se os olhos estão voltados para o
passado, para a saudade, para entender o que
aconteceu. Não tem como tratar a morte de um ente
querido, como se fosse um simples aborrecimento.
Nossa vida não é mais a mesma, não tem como
seguir como era antes. Quando morre quem você ama,
quem você era morre junto. Você já é uma outra
pessoa. Nem você mais se conhece.
No luto, você vê que é uma mentira social, que
as pessoas se habituam com a dor. Pois você sofre
cada vez mais de saudade. O sofrimento de um mês da
perda não muda depois de cinco anos, aliás só
aumenta, pois você vai percebendo que a falta do ente
querido é irreversível.
Você cuida do canteiro estreito de uma lápide
por não poder mais cuidar da extensão infinita de uma
vida. No luto não dói somente o passado, mas o futuro
que não ocorreu.
“A morte desconstrói as nossas crenças, as
nossas certezas, as nossas convicções. Você deixou de
existir para alguém. E essa pessoa continua cada vez
mais viva dentro de você.”
Fabrício Carpinejar 19/09/2023
(Disponível em https://www.em.com.br/app/noticia/
pensar/2023/09/15. Acesso em 13/10/2023)
O texto apresenta um aspecto temporal para o luto. A
ideia defendida é de que o luto é algo
Ano: 2023
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Câmara de Francinópolis - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2023 - Câmara de Francinópolis - PI - Auxiliar Administrativo |
Q3247824
Português
Texto associado
No luto, ninguém aguenta sua tristeza, a sua
falta de vontade. Nem passou um mês da perda e os
amigos já querem que você saia. Já querem que você
converse animadamente. Já querem o seu riso de volta.
Não entendem o processo. Não respeitam a solidão.
O que mais você escuta é que deve seguir
adiante. Para onde? Se os olhos estão voltados para o
passado, para a saudade, para entender o que
aconteceu. Não tem como tratar a morte de um ente
querido, como se fosse um simples aborrecimento.
Nossa vida não é mais a mesma, não tem como
seguir como era antes. Quando morre quem você ama,
quem você era morre junto. Você já é uma outra
pessoa. Nem você mais se conhece.
No luto, você vê que é uma mentira social, que
as pessoas se habituam com a dor. Pois você sofre
cada vez mais de saudade. O sofrimento de um mês da
perda não muda depois de cinco anos, aliás só
aumenta, pois você vai percebendo que a falta do ente
querido é irreversível.
Você cuida do canteiro estreito de uma lápide
por não poder mais cuidar da extensão infinita de uma
vida. No luto não dói somente o passado, mas o futuro
que não ocorreu.
“A morte desconstrói as nossas crenças, as
nossas certezas, as nossas convicções. Você deixou de
existir para alguém. E essa pessoa continua cada vez
mais viva dentro de você.”
Fabrício Carpinejar 19/09/2023
(Disponível em https://www.em.com.br/app/noticia/
pensar/2023/09/15. Acesso em 13/10/2023)
De acordo com o texto, “No luto, você vê que é uma
mentira social”. Essa opinião é justificada pela ideia de
que
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Assistente Social
|
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Segurança da Informação |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro: Área Civil: Hidrossanitário |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Mecânica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Neurociência |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Biologia Molecular |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área Civil: Estrutural |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Elétrica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Enfermeiro - Área: Obstetrícia |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Pedagogo |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Fisioterapeuta |
Q3218178
Português
Texto associado
O texto abaixo servirá de base para responder à questão.
Capacitismo: raro em nosso vocabulário, comum em nossa atitude
Rodrigo Hübner Mendes *
Lucas é um menino de dez anos que nasceu cego. Ao crescer, teve a oportunidade de estudar
em uma escola comum e aprendeu a ler, a escrever, a brincar, a andar pelo mundo com
autonomia e a se relacionar com outras pessoas, como qualquer criança de sua idade. Ele
adora tocar piano, nadar e andar de skate. Um dia, Lucas realiza uma cirurgia que lhe
proporciona a chance de passar a enxergar. Na primeira vez em que abre os olhos após essa
operação, sua emoção é filmada e viraliza nas redes sociais.
Histórias de superação são sempre emocionantes e inspiradoras. Porém, no caso das
pessoas com deficiência, parece haver uma única narrativa possível. Filmes, comerciais,
novelas, noticiários e outros são roteirizados, em geral, a partir da história de uma pessoa
com impedimentos físicos, sensoriais ou intelectuais que, a partir do seu esforço individual,
supera as desvantagens impostas por sua condição.
O mito do herói concentra-se em vitórias sobre características as quais estão exclusivamente
na personagem. Como se a própria deficiência fosse algo a ser vencido, ultrapassado. Ignorase a vasta quantidade de barreiras que estão ao redor da pessoa e cuja eliminação promove a
inclusão. Lucas poderia já ser uma criança plena e feliz, bem antes de ter passado pela
cirurgia.
Lembro-me de uma matéria da revista Trip, de setembro de 2020, em que a atriz e cadeirante
Tabata Contri dizia como achava estranho ouvir frases como "Tão novinha, tão bonita e na
cadeira de rodas". Ou mesmo "Por que você trabalha, por que não se aposenta?". O texto
tratava de uma forma de preconceito e discriminação extremamente arraigada em nossa
sociedade: o capacitismo.
Cunhado ainda em 1991, nos Estados Unidos, o termo capacitismo (ableism, em inglês) pode
ser definido como "preconceito contra pessoas com deficiência". Esta é uma atualização que
faço aqui da descrição publicada pelo U.S. News & World Report, de acordo com o Online
Etimology Dictionary. Trata-se de uma estrutura de poder socialmente construída, o
equivalente ao racismo ou machismo nas questões relacionadas a raça e gênero. O corpo
sem deficiência seria considerado o "normal", ou seja, aquele condizente com a norma social,
enquanto o corpo com deficiência seria o desviante, a ser corrigido. Normalmente, essa
abordagem vem acompanhada de colocações que indicam uma visão angelical da pessoa e de
infantilização.
A diversidade humana, seja racial, de gênero, sexualidade ou de características corporais,
psicológicas etc., deve ser celebrada. É por meio dessas diferenças que somos capazes de
construir trajetórias únicas e aprender uns com os outros. A convivência com a pluralidade
contribui fortemente para o desenvolvimento de criatividade, inovação, diálogo e empatia –
competências notoriamente imprescindíveis para que saibamos navegar pela profunda
complexidade inerente à vida contemporânea. Ignorar esse fato representa perder o bonde da
jornada rumo a uma sociedade mais civilizada.
*Mestre em gestão da diversidade humana pela Fundação Getúlio Vargas
Disponível em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/rodrigo-mendes/2021/06/11/capacitismo-raro-em-nos so-vocabulario-comum-em-nossa-atitude.htm. Acesso em: 26 set. 2022. [Adaptado]
*Mestre em gestão da diversidade humana pela Fundação Getúlio Vargas
Disponível em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/rodrigo-mendes/2021/06/11/capacitismo-raro-em-nos so-vocabulario-comum-em-nossa-atitude.htm. Acesso em: 26 set. 2022. [Adaptado]
No excerto "A convivência com a pluralidade contribui fortemente para o desenvolvimento
de criatividade, inovação, diálogo e empatia – competências notoriamente
imprescindíveis para que saibamos navegar pela profunda complexidade inerente à vida
contemporânea.", o enunciador
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Assistente Social
|
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Segurança da Informação |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro: Área Civil: Hidrossanitário |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Mecânica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Neurociência |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Biologia Molecular |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área Civil: Estrutural |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Elétrica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Enfermeiro - Área: Obstetrícia |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Pedagogo |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Fisioterapeuta |
Q3218175
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o excerto abaixo.
Cunhado ainda em 1991, nos Estados Unidos, o termo capacitismo (ableism, em inglês)
pode ser definido como "preconceito contra pessoas com deficiência". Esta é uma
atualização que faço aqui da descrição publicada pelo U.S. News & World Report, de acordo
com o Online Etimology Dictionary. Trata-se de uma estrutura de poder socialmente
construída, o equivalente ao racismo ou machismo nas questões relacionadas a raça e
gênero. O corpo sem deficiência seria considerado o "normal", ou seja, aquele condizente
com a norma social, enquanto o corpo com deficiência seria o desviante, a ser corrigido.
No excerto, o segundo uso das aspas indica que o enunciador
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Assistente Social
|
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Segurança da Informação |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro: Área Civil: Hidrossanitário |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Mecânica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Neurociência |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Biologia Molecular |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área Civil: Estrutural |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Elétrica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Enfermeiro - Área: Obstetrícia |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Pedagogo |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Fisioterapeuta |
Q3218174
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o excerto abaixo.
Cunhado ainda em 1991, nos Estados Unidos, o termo capacitismo (ableism, em inglês)
pode ser definido como "preconceito contra pessoas com deficiência". Esta é uma
atualização que faço aqui da descrição publicada pelo U.S. News & World Report, de acordo
com o Online Etimology Dictionary. Trata-se de uma estrutura de poder socialmente
construída, o equivalente ao racismo ou machismo nas questões relacionadas a raça e
gênero. O corpo sem deficiência seria considerado o "normal", ou seja, aquele condizente
com a norma social, enquanto o corpo com deficiência seria o desviante, a ser corrigido.
No excerto, o primeiro uso das aspas objetiva
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Assistente Social
|
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Segurança da Informação |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro: Área Civil: Hidrossanitário |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Mecânica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Neurociência |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Biologia Molecular |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área Civil: Estrutural |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Elétrica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Enfermeiro - Área: Obstetrícia |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Pedagogo |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Fisioterapeuta |
Q3218173
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o excerto abaixo.
O mito do herói concentra-se em vitórias sobre características as quais[1] estão exclusivamente na personagem. Como se a própria deficiência fosse algo a ser vencido, ultrapassado. Ignora-se a vasta quantidade de barreiras que estão ao redor da pessoa e cuja[2] eliminação promove a inclusão. Lucas poderia já ser uma criança plena e feliz, bem antes de ter passado pela cirurgia.
A compreensão proficiente do excerto requer do leitor, preponderantemente,
Ano: 2023
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Assistente Social
|
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Desenvolvimento |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Analista de Tecnologia da Informação - Segurança da Informação |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro: Área Civil: Hidrossanitário |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Mecânica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Neurociência |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Biomédico - Biologia Molecular |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área Civil: Estrutural |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Engenheiro - Área: Elétrica |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Enfermeiro - Área: Obstetrícia |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Técnico em Assuntos Educacionais |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Pedagogo |
COMPERVE - UFRN - 2023 - UFRN - Fisioterapeuta |
Q3218171
Português
Texto associado
O texto abaixo servirá de base para responder à questão.
Capacitismo: raro em nosso vocabulário, comum em nossa atitude
Rodrigo Hübner Mendes *
Lucas é um menino de dez anos que nasceu cego. Ao crescer, teve a oportunidade de estudar
em uma escola comum e aprendeu a ler, a escrever, a brincar, a andar pelo mundo com
autonomia e a se relacionar com outras pessoas, como qualquer criança de sua idade. Ele
adora tocar piano, nadar e andar de skate. Um dia, Lucas realiza uma cirurgia que lhe
proporciona a chance de passar a enxergar. Na primeira vez em que abre os olhos após essa
operação, sua emoção é filmada e viraliza nas redes sociais.
Histórias de superação são sempre emocionantes e inspiradoras. Porém, no caso das
pessoas com deficiência, parece haver uma única narrativa possível. Filmes, comerciais,
novelas, noticiários e outros são roteirizados, em geral, a partir da história de uma pessoa
com impedimentos físicos, sensoriais ou intelectuais que, a partir do seu esforço individual,
supera as desvantagens impostas por sua condição.
O mito do herói concentra-se em vitórias sobre características as quais estão exclusivamente
na personagem. Como se a própria deficiência fosse algo a ser vencido, ultrapassado. Ignorase a vasta quantidade de barreiras que estão ao redor da pessoa e cuja eliminação promove a
inclusão. Lucas poderia já ser uma criança plena e feliz, bem antes de ter passado pela
cirurgia.
Lembro-me de uma matéria da revista Trip, de setembro de 2020, em que a atriz e cadeirante
Tabata Contri dizia como achava estranho ouvir frases como "Tão novinha, tão bonita e na
cadeira de rodas". Ou mesmo "Por que você trabalha, por que não se aposenta?". O texto
tratava de uma forma de preconceito e discriminação extremamente arraigada em nossa
sociedade: o capacitismo.
Cunhado ainda em 1991, nos Estados Unidos, o termo capacitismo (ableism, em inglês) pode
ser definido como "preconceito contra pessoas com deficiência". Esta é uma atualização que
faço aqui da descrição publicada pelo U.S. News & World Report, de acordo com o Online
Etimology Dictionary. Trata-se de uma estrutura de poder socialmente construída, o
equivalente ao racismo ou machismo nas questões relacionadas a raça e gênero. O corpo
sem deficiência seria considerado o "normal", ou seja, aquele condizente com a norma social,
enquanto o corpo com deficiência seria o desviante, a ser corrigido. Normalmente, essa
abordagem vem acompanhada de colocações que indicam uma visão angelical da pessoa e de
infantilização.
A diversidade humana, seja racial, de gênero, sexualidade ou de características corporais,
psicológicas etc., deve ser celebrada. É por meio dessas diferenças que somos capazes de
construir trajetórias únicas e aprender uns com os outros. A convivência com a pluralidade
contribui fortemente para o desenvolvimento de criatividade, inovação, diálogo e empatia –
competências notoriamente imprescindíveis para que saibamos navegar pela profunda
complexidade inerente à vida contemporânea. Ignorar esse fato representa perder o bonde da
jornada rumo a uma sociedade mais civilizada.
*Mestre em gestão da diversidade humana pela Fundação Getúlio Vargas
Disponível em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/rodrigo-mendes/2021/06/11/capacitismo-raro-em-nos so-vocabulario-comum-em-nossa-atitude.htm. Acesso em: 26 set. 2022. [Adaptado]
*Mestre em gestão da diversidade humana pela Fundação Getúlio Vargas
Disponível em: https://www.uol.com.br/ecoa/colunas/rodrigo-mendes/2021/06/11/capacitismo-raro-em-nos so-vocabulario-comum-em-nossa-atitude.htm. Acesso em: 26 set. 2022. [Adaptado]
O primeiro parágrafo do texto entrecruza os tipos textuais
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