Questões de Concurso
Sobre gêneros textuais em português
Foram encontradas 2.642 questões
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRO-BA
Prova:
Quadrix - 2023 - CRO-BA - Analista de Licitações e Contratos |
Q2077519
Português
Texto associado
Como era a rotina criativa de Einstein, Darwin e outros 6 gênios?
Internet: <super.abril.com.br> (com adaptações).
No que se refere ao texto e a seus aspectos semânticos, julgue o item.
É correto classificar o texto como motivacional, uma vez que afirma que o sucesso depende exclusivamente das escolhas de cada pessoa.
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
AL-MG
Prova:
FUMARC - 2023 - AL-MG - Analista Legislativo - Redator-Revisor |
Q2075975
Português
Os gêneros discursivos permitem aos membros de uma dada comunidade discursiva o uso da língua de forma a possibilitar a interação verbal.
Avalie as afirmativas abaixo com relação aos gêneros discursivos e marque a opção CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
AL-MG
Prova:
FUMARC - 2023 - AL-MG - Analista Legislativo - Redator-Revisor |
Q2075973
Português
As sequências textuais são unidades linguístico-textuais básicas (prototípicas) que
fazem parte da constituição dos gêneros de discurso.
O encadeamento CORRETO entre o tipo de sequência e seu exemplo é:
Ano: 2023
Banca:
FUMARC
Órgão:
AL-MG
Provas:
FUMARC - 2023 - AL-MG - Analista Legislativo - Jornalista I - Assessoria e Imprensa e Produção Multimídia
|
FUMARC - 2023 - AL-MG - Analista Legislativo - Jornalista II - Radio e Televisão |
Q2074662
Português
Texto associado
TEXTO 1
(-------------)
Milly Lacombe
Minhas duas primeiras memórias de infância envolvem meu pai.
Na primeira delas, estou em seus ombros, no meio de uma multidão que
cantava, pulava e festejava. Enrolados em uma bandeira do Brasil que minha mãe
havia feito na máquina de costura, que ficava no mesmo quarto da TV em branco
e preto. Eu tinha três anos, ele tinha 43. A seleção tinha acabado de ser tricampeã
mundial de futebol e meu pai e eu celebrávamos no meio de outras centenas de
pessoas na rua General Glicério, em Laranjeiras, no Rio.
Na segunda memória, estou subindo com ele a rampa do Maracanã. Eu
tinha um pouco mais que três anos, mas não muito mais. Lembro-me da mão dele
segurando a minha, lembro-me de olhar para cima e vê-lo ali sorrindo para mim.
Lembro-me das pessoas passando em volta, apressadas e felizes. Lembro-me das
camisas e bandeiras misturadas: vermelho e preto em alguns; verde, branco e
grená em outros. Ele e eu fazíamos parte desse segundo grupo de pessoas. Na
minha outra mão, uma almofadinha com as cores do Fluminense, feita por minha mãe na máquina de costura que ficava no mesmo quarto da TV branco e preta. A
almofadinha era uma solução à dureza do concreto da arquibancada.
Subindo a rampa, lembro-me de ver, lá bem longe e já no topo, uma abertura para o céu. Era para lá que caminhávamos, meu pai e eu, de mãos dadas. O
que haveria ali além do céu? Depois de uma subida, bastante longa para um pequeno corpo que ainda não tinha feito cinco anos, lembro-me de conhecer o que,
anos depois, entenderia ser o êxtase que vem com a experiência do sagrado. Ao
final da rampa, uma abertura para um campo verde, de marcas brancas e milhares
de pessoas cantando ao redor.
Capturada pela imensidão do momento, outra vez olhei para cima e vi meu
pai. Ele sorria e não se movia, como quem sabe que seria importante me deixar
ali um pouco, apenas sentindo a grandeza do momento, apenas absorvendo uma
experiência inaugural de amor e paixão. Depois de um tempo, ele me pegou no
colo e subimos os degraus da arquibancada, sendo abençoados por um tanto de
pó de arroz a cada passo.
Não me lembro de mais nada.
Não me lembro do placar, não me lembro
do que aconteceu em campo, não me lembro do que comemos, nem dos sorvetes
que não pedi. Lembro-me apenas das sensações e das emoções daquele dia.
Mas, mais que qualquer coisa, lembro-me da mão de meu pai na minha. Se fechar
os olhos, posso sentir a temperatura e a textura de sua mão na minha. Se fechar
os olhos, sinto outra vez a exata pressão que a mão dele fazia na minha, todas as
vezes que andávamos assim pelas ruas, e sinto a segurança que aquelas mãos
me davam.
Meu pai não está mais aqui, mas a sensação de sua mão na minha está.
Pouca coisa, aliás, se manteve presente além dessa sensação. Talvez apenas a
emoção de subir uma rampa cujo final é um campo de futebol onde dois times se
enfrentarão. O caminho do sagrado, do final de um período escuro, frio e penoso
que se abre para uma imensidão de luzes, sonhos e possibilidades.
Anos depois, eu conduziria meu sobrinho pela mesma rampa, mas agora
interpretando o papel feito por meu pai.
O que é a vida se não esse contínuo trocar de lugares e essa perpétua
caminhada que pode nos levar a encontros grandiosos? Não muita coisa, eu acho.
Um passo atrás do outro, uma batalha atrás da outra. Conquistas, fracassos. Vitórias, derrotas. Dias bons, dias ruins. Partidas, chegadas. E lá vamos nós outra vez.
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/nosso-estranhoamor/2022/11/[...].shtml (Adaptado) Acesso em: 30 dez. 2022.
O gênero textual predominante neste texto foi o relato pessoal, porque, EXCETO:
Q2073555
Português
Texto associado
No site “Recanto das Letras” apareceu o seguinte texto de Graça
Novais: “O ensino se bem-organizado impulsiona, também, o
desenvolvimento do estudante, porém esse deve ser visto como
alguém que contribui para a sua aprendizagem de forma "ativa",
implicando uma revolução na forma de conceber o ensino,
alterando a postura do professor e da equipe gestora. Professor
mediador entre os alunos e o conhecimento e facilitador da
aprendizagem, tornando-se essa, um processo ativo que requer a
reconstrução tanto de novos conhecimentos como de formas de
pensar e tomar decisões”.
O texto do “Recanto das Letras” deve ter seu gênero classificado
como
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
PC-GO
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - PC-GO - Escrivão de Polícia da 3ª Classe |
Q2073308
Português
Texto associado
AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS JÁ AFETAM
NOSSAS VIDAS
CIÊNCIA HOJE: Quais lugares do planeta estão
sendo (e serão no futuro) mais afetados pelas
mudanças climáticas? E em relação aos biomas
brasileiros?
ARGEMIRO TEIXEIRA: Metade da população
mundial já vive sob risco climático, e os impactos são
mais graves entre populações urbanas
marginalizadas, como os moradores de favelas. Em
geral, as áreas de alto risco às mudanças climáticas
são regiões caracterizadas por grande densidade
populacional, altos índices de pobreza e dependência
de condições climáticas para o cultivo agrícola. Além
disso, é importante falar que as áreas próximas da
linha do Equador correm mais riscos do que as áreas
temperadas. Todos os modelos mostram que, no
Brasil, aumentarão a frequência e intensidade de
ondas de calor e, por sua vez, aumentará o número
de mortes.
CH: Pode falar dos efeitos dessa crise climática na
segurança alimentar e na saúde humana?
AT: Em todo o mundo, altas temperaturas e eventos
climáticos extremos como secas, ondas de calor e
enchentes já prejudicam a produção de alimentos. O
fornecimento internacional de alimentos está sob
ameaça. Os riscos de quebra generalizada nas
colheitas devido a eventos extremos que atingem
locais em todo o mundo aumentarão se as emissões
não forem reduzidas rapidamente. Isto poderia levar à
escassez global de alimentos e ao aumento de
preços, o que prejudicará particularmente as pessoas
mais pobres. O novo relatório do IPCC (Painel
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas, na
tradução em português) sugere que esses fatores
prejudicarão especialmente a agricultura no Brasil se
as temperaturas continuarem a subir. A produção de
arroz poderia cair em 6% com altas emissões. A
produção de trigo poderia cair 21%, e a de milho
poderia cair em até 71% até o final do século no
Cerrado. Além disso, a combinação do aumento
continuado de emissões de gases de efeito estufa
com o desmatamento local pode causar uma queda
de 33% na produção de soja e na das pastagens na
Amazônia. Os impactos das mudanças climáticas
também prejudicarão a pesca e a aquicultura no
Brasil. Se as emissões seguirem altas, a produção de
peixes cairá em 36% no período 2050-2070 em
comparação com 2030-2050. Além de tudo isso,
estudos sugerem que as mudanças climáticas
refletem em mudanças no ambiente como a alteração
de ecossistemas e de ciclos biológicos, geográficos, e
químicos, que podem aumentar a incidência de
doenças infecciosas (malária, dengue etc.), mas
também de doenças não-transmissíveis, que incluem
a desnutrição e enfermidades mentais.
Adaptado de: https://cienciahoje.org.br/artigo/as-mudancas-climaticas-ja-afetam-nossas-vidas/. Acesso em: 7 set. 2022.
O texto é um exemplar de qual gênero textual?
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRO-BA
Provas:
Quadrix - 2023 - CRO-BA - Agente de Fiscalização
|
Quadrix - 2023 - CRO-BA - Técnico de Informática |
Quadrix - 2023 - CRO-BA - Técnico Administrativo |
Q2069933
Português
Considerando as ideias e as estruturas do texto, julgue o item.
No texto, estruturado em forma de narrativa, são mencionadas as vantagens e desvantagens de se trabalhar remotamente.
No texto, estruturado em forma de narrativa, são mencionadas as vantagens e desvantagens de se trabalhar remotamente.
Q2068636
Português
Assinale a alternativa correta. O texto escrito abaixo trata-se de:
Ano: 2023
Banca:
FCM
Órgão:
IFB
Provas:
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Vestuário
|
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Mecânica Automotiva |
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Multimeios Didáticos |
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Física |
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Biologia |
FCM - 2023 - IFB - Assistente de Aluno |
FCM - 2023 - IFB - Assistente em Administração |
FCM - 2023 - IFB - Técnico de Laboratório - Audiovisual |
Q2062239
Português
Texto associado
O paradoxo de Polanyi impede
a inteligência artificial?
Marcelo Viana*
Em Djursholm, subúrbio elegante da cidade de Estocolmo, fica a sede do Instituto Mittag-Leffler. O palacete foi construído na década de 1890 pelo matemático sueco Gösta Mittag-Leffler (1846–1927), cujo
casamento com a rica herdeira Signe af Lindfors dotara-o com os meios necessários para se permitir e a
sua família uma residência refinada.
Em 1916, o casal doou a propriedade, incluindo sua
excelente biblioteca, à Academia de Ciências da Suécia, para que nela fosse constituído um instituto de
matemática. A doação incluía uma boa quantia em
dinheiro, mas essa se desvalorizou durante a 1ª Guerra Mundial, o que inviabilizou o projeto. O instituto
só viria a ser criado em 1969, tornando-se um polo
de atração para matemáticos do mundo todo.
No térreo do instituto, há uma sólida lareira em granito cinza-chumbo. Gravada na pedra, uma inscrição
em escrita antiga que um amigo sueco decifrou para
mim com alguma dificuldade: "A mente não alcança além da palavra". Uma forma elegante de afirmar
que aquilo que não conseguimos explicar aos demais
não sabemos realmente.
É uma ideia importante para alguém que, como eu,
treina estudantes para descobrir, compreender e comunicar ideias matemáticas. Por isso, repito a frase
de Mittag-Leffler com frequência a meus alunos. Maneira de dizer que, se a sua tese não está bem escrita, é porque você não entendeu o assunto direito ou
ainda não o dominou.
Mas nem todo mundo concorda. No livro "Dimensão
Tácita", publicado em 1966, o filósofo britânico de
origem húngara Michael Polanyi (1891–1976) apontou que o conhecimento humano do mundo e de nós
mesmos está, em grande medida, além da nossa capacidade de expressão. "Sabemos mais do que conseguimos dizer", afirmou.
Saber dirigir é muito mais do que seguir as instruções
básicas (soltar freio de mão etc.) que todo cidadão
recebe do instrutor de autoescola: se não fosse assim, bastaria escutar. Mas esse muito mais, que adquirimos fazendo, não somos capazes de descrever.
Reconhecer um rosto, jogar xadrez, falar uma língua
estrangeira são outros exemplos de coisas que sabemos fazer, mas somos incapazes de expressar como
fazemos. Na época, o "paradoxo de Polanyi" foi visto
como um golpe profundo na ideia de inteligência artificial.
Isso constituiria um obstáculo sério à ideia de inteligência artificial. Programas de computador consistem, assim se pensava na época, de um conjunto de
instruções que descrevem de modo completo e preciso o que deve ser feito. Se não sabemos explicar
como reconhecemos uma face ou escolhemos uma
jogada no xadrez, como podemos escrever os códigos explicando a um computador como executar essas tarefas? __________ superioridades intrínsecas
da inteligência humana sobre a inteligência artificial:
a sua capacidade de fazer coisas que não consegue
descrever.
No entanto essas são algumas das muitas tarefas em
que a inteligência artificial tem feito progressos espetaculares nos últimos anos, a partir do advento dos
métodos de aprendizagem de máquina. Descobrimos
como computadores podem aprender a realizar tarefas complexas com base em exemplos, em dados
reais, sem que tenhamos que explicitar exatamente
o que devem fazer.
* Diretor-geral do Instituto de Matemática Pura e Aplicada, ganhador do
Prêmio Louis D., do Institut de France.
Folha de São Paulo, 23 ago. 2022. (Adaptado).
No que se refere ao gênero e aos tipos textuais, considere os três primeiros parágrafos do texto e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) No primeiro parágrafo predomina a narração, com marcações de tempo e de espaço.
( ) No segundo e terceiro parágrafos, exposição de acontecimentos e descrição se mesclam.
( ) Nos três parágrafos prevalece o tipo injuntivo por fornecer instruções para decifração do paradoxo de Polanyi.
( ) No segundo parágrafo identifica-se um discurso ficcional de estilo sublime, com acentuada crítica conservadora.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
( ) No primeiro parágrafo predomina a narração, com marcações de tempo e de espaço.
( ) No segundo e terceiro parágrafos, exposição de acontecimentos e descrição se mesclam.
( ) Nos três parágrafos prevalece o tipo injuntivo por fornecer instruções para decifração do paradoxo de Polanyi.
( ) No segundo parágrafo identifica-se um discurso ficcional de estilo sublime, com acentuada crítica conservadora.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Prova:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q2055359
Português
O texto 1 é classificado como ______,
comumente encontrado em ______. Esse
gênero ______ também é utilizado para ______.
A partir da charge e de seu conhecimento sobre gêneros textuais, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A partir da charge e de seu conhecimento sobre gêneros textuais, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRA-PE
Provas:
Quadrix - 2023 - CRA-PE - Administrador
|
Quadrix - 2023 - CRA-PE - Advogado |
Quadrix - 2023 - CRA-PE - Contador |
Q2054047
Português
Considerando os aspectos linguísticos e semânticos do texto, julgue o item.
O texto, estruturado em forma narrativa, traz
informações científicas importantes sobre novas
descobertas no norte da Groelândia que podem mudar
a forma como se enxerga o mundo antigo.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Português |
Q2044862
Português
Um manual de normas de redação para jornais diz, em suas
instruções gerais, que o redator deve ser claro, preciso, direto,
objetivo e conciso.
Assinale a opção cuja estruturação segue mais de perto essas instruções.
Assinale a opção cuja estruturação segue mais de perto essas instruções.
Ano: 2023
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2023 - Prefeitura de Contagem - MG - Analista Fazendário |
Q2042672
Português
Texto associado
Expatriaram o gato
Marina Colasanti, quinta-feira, 13 de fevereiro de 2020
Atravessei a vila que dá saída ao meu prédio, e vi o gato. Todo branco, só a cauda preta e duas
manchinhas mínimas na testa. Os olhos, azul cerúleo.
“Psssit, psssit”, me inclinei. E ele veio buscar
o lote de carícias que o som lhe prometia. É altamente provável que eu tenha tido mais prazer que ele
nesse encontro.
Gatos são animais elegantes. Embora eu admire qualquer animal, tenho que admitir a superioridade estética dos felinos com sua postura esnobe,
sempre trajados para grande gala, sempre desfilando
no tapete vermelho. Todo gato é star.
E agora leio que o mercado editorial mudou
o papel do gato e o transformou em uma espécie
de filósofo de autoajuda. Os títulos se multiplicam,
assim como as vendas. O substrato de tantas publicações semelhantes é que temos muito a aprender
com os gatos. Segundo o francês Stéphane Garnier,
autor de “Agir e pensar como um gato”, há cerca de
40 características positivas em um gato, que podem
ser muito úteis para o ser humano.
Depois de fazer do gato um pensador em “O
gato filósofo”, utilizando em vez de miados as sábias
vozes de Confúcio, Mêncio, e Lao-Tsé, a ilustradora
chinesa Kwong Kuen Shan, repetiu a dose em “O gato
zen”, “O gato e as orquídeas” e, proximamente, “As
quatro estações do gato”.
La Fontaine, um mestre na tipificação dos
animais, não via no gato tantas virtudes. Nem se interessou grandemente por ele. Em mais de duzentas
fábulas dos seus doze livros, só seis são centradas
no gato, e sempre em relação ao rato, seu oponente
principal. O retrato que sai dessas seis fábulas dificilmente poderia ajudar alguém a reequilibrar sua vida
ou seu ego. Para
La Fontaine, o gato é um animal feroz, em constante perseguição do inimigo, totalmente desprovido de misericórdia.
O primeiro gato da minha vida foi “O gato de
botas”. Tive até um disco com a versão musicada desse conto, e o ouvi tantas vezes que até hoje posso
cantarolar trechos. Mas esse gato não era o sanguinário de La Fontaine, era o esperto de Perrault. Aliás,
não era de nenhum dos dois, ou de nenhum dos três,
já que os irmãos Grimm também escreveram uma
versão. Era um gato bem mais antigo, que desde o
século XVI morava nas páginas do livro “Le piacevoli
notti” (as noites prazerosas) escrito pelo italiano Straparola.
O gato daquele tempo era autossuficiente,
pensava em si mesmo primeiro, almejava a boa vida.
Mentiras e enganos lhes eram permitidos. E o Gato
de Botas mente para o Rei, engana o Ogro e o come,
para apossar-se do seu castelo e fazer com que o
dono – que nada fez para merecê-lo – se case com a
princesa. Um Gato nada exemplar, e deve ser por isso
que as crianças, levadas a mentir pelas exigências dos
adultos, gostam tanto dele.
O segundo gato a cruzar minha vida, quase
num empate com o primeiro, foi o de Pinóquio. Um
gato meliante, falso cego, companheiro da raposa
manca, dupla que engana a marionete, depois a assalta no escuro bosque e acaba por enforcá-lo num
galho do Carvalho Grande. Esse tampouco serviria
como coach de autoajuda.
Os animais são tipificados há muitos séculos,
desde o Panchatantra, livro de sabedoria indiana com
fábulas de animais, escrito em sânscrito por volta do
século III a.C. Cada animal tem suas características e
sua função no jogo de identificação com os humanos,
permitindo uma redução da narrativa. Agora vem a
modernidade com sua sede de lucros embaralhar o
jogo e trocar sobre a mesa cartas com as quais lidávamos desde sempre. De onde tira esse direito?
Disponível em: <https://www.marinacolasanti.com/2020/02/expatriaram
-o-gato.html> . Acesso em: 17 fevr. 2020.
Marina Colasanti cita dois gêneros textuais nessa crônica. São eles
Ano: 2023
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2023 - Prefeitura de Contagem - MG - Agente Fazendário |
Q2041987
Português
Texto associado
As utilíssimas coisas inúteis
Marina Colasanti, quinta-feira, 16 de janeiro de 2020
Fui a uma liquidação de fim de ano porque precisava
trocar uma roupa que havia ganho. E fiquei pasma
com a quantidade de peças que cada um levava. Na
demora da fila, as pessoas esticavam o braço para colher de arara ou prateleira uma bolsa, um cinto ou
uma camiseta não vistos antes e acabavam ficando
com ela. Tudo, mais que propriamente despertar desejo, era visto como um bom negócio. Afinal, os preços estavam em conta.
E ali mesmo me perguntei se aquela gente toda tiraria do armário o correspondente ao que estava levando, ou se apenas apertaria os cabides.
Compro muito pouco, mas tenho grande dificuldade
para jogar fora. Acumulo. E embora tendo isenção
profissional para acumular livros e papéis, não a tenho para o resto.
Calcula-se que um europeu ou americano possua em
média 10 mil objetos. Para discutir consumismo e gênero no “The Pink and Blue Project”, a sul-coreana
Jeongmee Yoon fotografou durante 10 anos crianças
e adolescentes no seu quarto, com todos os seus objetos expostos. As fotos são surpreendentes, cada
quarto parecendo um mercado.
Até hoje não consegui jogar fora a cama da minha
cachorrinha que há três anos morreu, me parece ingratidão, depois de tanto amor que ela me deu. Nem
consegui me desfazer dos tecidos para quimono que
comprei no Japão e nunca fiz, ou da camisa de seda
que comprei na Índia e já não uso. Se uma calça fica
larga, penso que posso voltar a engordar, se uma saia
fica larga, aperto. Nunca nada ficou apertado, o que
me faz crer que dificilmente engordarei. Às vezes consigo jogar fora suéteres que ficaram com “bolinhas”.
Dizem os neurocientistas que acumular é comando
do nosso cérebro, possivelmente vindo de tempos
remotíssimos em que a abundância era rara ou inexistente, e qualquer pedaço de carne, qualquer pele
de bicho, qualquer lasca de pedra era posse valiosa.
Hoje, os objetos de que nos rodeamos adquiriram
outro sentido. Um deles é fazer parte da nossa identidade. Segundo o psicólogo Daniel Kahneman sofremos mais ao perder um objeto querido do que o prazer que tivemos ao adquiri-los – podemos imaginar o
que sofreu Eike Batista ao perder a Lamborghini que,
como um sofá, ficava estacionada na sala. Outro é dizer às multidões quem somos, qual o nosso patamar
social.
É o que fazem alto e bom som as marcas. É a função
do luxo.
Não compramos só em atendimento ao nosso desejo. Compramos também olhando pelos olhos dos outros, projetando nos olhos dos outros a imagem que
teremos com nossas novas aquisições. Desse ponto
de vista, quem compra muitas peças de roupa numa
liquidação não está fazendo um bom negócio. Apesar
do bom preço, está adquirindo o que já saiu de moda,
o que se usou no ano anterior ou até mesmo no mês
anterior. E tudo o que não é de hoje, é out.
Objetos podem ser inúteis, mas se dados com afeto
temos dificuldade em nos desfazer deles. Xuxa tinha
uma casa só para guardar memorabilia, presentes dados pelos fãs. Ninguém joga fora o bordado feito pela
afilhada, o primeiro desenho do filho, a folha seca na
página do livro dada pelo noivo. Os objetos tornamse então não apenas objetos, mas testemunhos do
passado que cantam aos nossos olhos. E por isso os
guardamos.
Marie Kondo, a japonesa famosa pelo método MarieKondo de arrumação, não se orienta pela ligação
psicológica entre os humanos e seus objetos. O interesse dela é na ordem e na estética. Mas ao limpar
nossos armários e gavetas corre o risco de nos deixar
despidos.
Disponível em:<https://www.marinacolasanti.com/2020/02/expatriaram-o-gato.htmL> . Acesso em: 17 fev. 2020.
O texto de Marina Colasanti pertence ao gênero
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRO - SC
Provas:
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Agente Fiscal
|
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Assistente Administrativo |
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Técnico em Informática |
Q2040993
Português
Texto associado
Texto para o item.
Luis Fernando Veríssimo. Aprenda a chamar a polícia.
Internet: <www.refletirpararefletir.com.bb> (com adaptações).
Com base no texto apresentado, julgue o item.
O texto é uma crônica narrada em primeira pessoa que
relata as experiências pessoais do emissor sob um ponto
de vista individual, com a intenção de gerar humor a
partir de uma situação inusitada que foi vivenciada.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRO - SC
Provas:
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Administrador
|
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Advogado |
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Fiscal Cirurgião Dentista |
Quadrix - 2023 - CRO - SC - Contador |
Q2040523
Português
Texto associado
Texto para o item.
Internet: <callegariemarques.com.br> (com adaptações).
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto,
julgue o item.
No texto, que se caracteriza como descritivo, são apresentadas descrições dos processos a serem realizados para a colocação de facetas de porcelana e lentes de contato dentais.
No texto, que se caracteriza como descritivo, são apresentadas descrições dos processos a serem realizados para a colocação de facetas de porcelana e lentes de contato dentais.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Câmara de Contagem - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Analista Técnico - Jornalista
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Nutricionista |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Analista Técnico - Relações Públicas |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Analista Técnico - Ciências Contábeis |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Analista Técnico - Analista de Sistemas |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Analista Técnico - Redator |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Analista Técnico - Administrador |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Analista Técnico - Gestor de RH |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Assistente Social |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Dentista |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Procurador Legislativo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Câmara de Contagem - MG - Médico Clínico |
Q2035319
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão.
Novo Marco Legal do Saneamento já gerou mais de
R$ 70 bilhões em investimentos
Sancionada em 2020, legislação permitiu a atração de
recursos para o setor com a realização de nove leilões
de concessão durante o período
O novo Marco Legal do Saneamento, sancionado
em julho de 2020, já gerou cerca de R$ 72,2 bilhões
em investimentos para o setor, segundo informações
do Ministério do Desenvolvimento Regional (MDR).
Em menos de dois anos, foram garantidos recursos com
a realização de nove leilões de concessão de serviços
sob as regras da nova legislação.
Ao todo, 19,3 milhões de pessoas foram beneficiadas
em 212 municípios com as licitações, que ocorreram
nos estados de Alagoas, Espírito Santo, Mato Grosso
do Sul, Amapá, Rio de Janeiro, e nas cidades do Crato,
no Ceará, e São Simão, em Goiás.
O objetivo do Marco Legal do Saneamento é que,
até 2033, 99% da população brasileira tenha acesso a
água potável e 90% a tratamento e coleta de esgoto.
Segundo relatório do Instituto Trata Brasil (ITB), divulgado
neste mês, cerca de 100 milhões de brasileiros não
dispõem de rede de coleta de esgoto, e 35 milhões não
têm acesso a água tratada. O levantamento mostra que
somente 31,78% das pessoas, nos 20 piores municípios,
são abastecidas com coleta de esgoto, enquanto nos
20 melhores o percentual chega a 95,52%.
Quando analisado o critério de acesso a redes de água
potável, 99,07% da população das 20 melhores cidades
tem acesso ao recurso, contra 82,52% da população
entre os 20 piores municípios com o serviço.
A legislação do Marco Legal também definiu regras a
serem cumpridas pelos municípios e prestadores de
serviços em relação à drenagem urbana e ao manejo
de resíduos sólidos urbanos. “A lei traz regras claras
e dá segurança jurídica, possibilitando a atração de
investidores. Precisamos de cerca de R$ 500 bilhões
a R$ 700 bilhões em 10 anos para universalizar os
serviços. Mas só conseguiremos chegar a esses valores
com recursos públicos e privados”, afirmou o ministro do
Desenvolvimento Regional, Rogério Marinho.
Somente em 2021, o setor de saneamento básico no
Brasil garantiu quase R$ 42,8 bilhões em investimentos,
de acordo com a pasta. Os leilões de concessões
de serviços realizados no período garantiram
R$ 37,7 bilhões em recursos.
JULIÃO, Fabrício. Novo Marco Legal do Saneamento já gerou
mais de R$ 70 bilhões em investimentos. CNN Brasil. CNN
Brasil Business. 1 abr. 2022. Disponível em: https://www.
cnnbrasil.com.br/business/novo-marco-legal-do-saneamentoja-gerou-mais-de-r-70-bilhoes-em-investimentos/. Acesso em:
27 ago. 2022.
O texto “Novo Marco Legal do Saneamento já gerou mais
de R$ 70 bilhões em investimentos” é compreendido,
quanto ao gênero textual, como
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q2035206
Português
Texto associado
TEXTO VI
[...] Considerando que uma semiose é um sistema de signos em sua organização própria, é importante que os jovens, ao explorarem as possibilidades expressivas das diversas linguagens, possam realizar reflexões que envolvam o exercício de análise de elementos discursivos, composicionais e formais de enunciados nas diferentes semioses. (...) Afinal, muito por efeito das novas tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC), os textos e discursos atuais organizam-se de maneira híbrida e multissemiótica5, incorporando diferentes sistemas de signos em sua constituição.
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. p. 486)
Dentre os gêneros textuais abaixo listados, assinale aquele que, por sua constituição inicial já utiliza as
multissemioses, conforme descrição do texto.
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q2035199
Português
TEXTO I para a questão.
[...] Fica evidente: o que se denominado de „gênero de texto‟ abarca outros elementos além do linguístico, pois abrange normas e convenções que são determinadas pelas práticas sociais que regem a troca efetivada pela linguagem. Daí que conhecer os diferentes gêneros que circulam oralmente ou por escrito faz parte de nosso conhecimento de mundo, de nosso acervo cultural. (A escola não pode furtar-se à responsabilidade de promover esse conhecimento.) ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2009, p. 54 36.
Assinale a alternativa que apresenta a compreensão de gêneros textuais que coaduna com o pensamento de Irandé Antunes no texto I.
[...] Fica evidente: o que se denominado de „gênero de texto‟ abarca outros elementos além do linguístico, pois abrange normas e convenções que são determinadas pelas práticas sociais que regem a troca efetivada pela linguagem. Daí que conhecer os diferentes gêneros que circulam oralmente ou por escrito faz parte de nosso conhecimento de mundo, de nosso acervo cultural. (A escola não pode furtar-se à responsabilidade de promover esse conhecimento.) ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2009, p. 54 36.
Assinale a alternativa que apresenta a compreensão de gêneros textuais que coaduna com o pensamento de Irandé Antunes no texto I.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor II de Educação Básica – Português |
Q2028816
Português
Texto associado
Um rato na rede
Transcrevo um encontro com um rato, ocorrido numa aldeia dos nativos Apinayé, nos anos 60.
“Insone, senti um tremor nas cordas da rede. Com a lanterna, vi um rato saindo dos meus pés. O velhaco me olhou,
passou velozmente pelo punho da rede e entrou na palha do
telhado. Sentado, examinei trêmulo cada dedo. Foi um exercício de ioga ver o meu pé; no esforço, derrubei a lanterna. Conformado, vi no dedão do pé direito um arranhão sangrento. Era
o presente do rato de merda que fez meu dedão de queijo...
Eu volto desconfiado para a rede, só que nela entro com
um pé calçado de meias e botas. Numa das mãos, empunho
a lanterna; na outra, o revólver. Cubro-me parcialmente com
o lençol e espero atento pelo rato.
Esmiúço com a lanterna o teto e ouço apenas as batidas
do meu coração. O rato sumiu e no seu lugar sinto minha
perna direita ficar dormente. Tenho a certeza de que estou
envenenado. Pulo da rede, abro minha caixa de primeiros
socorros, tiro dela um bisturi (para casos de emergências) e
me preparo para cortar o dedo no local da mordida para que
o sangue renovado expulse o veneno. Agarro meu próprio
pé, dobro a perna direita sobre o joelho esquerdo, meço com
cautela o lugar onde farei a incisão que vi muitas vezes no
cinema os mocinhos fazendo em si próprios sem o menor
problema, derramo na “área” a ser cortada o mercúrio cromo,
que escorre pelo pé, mas quando encosto no dedo a lâmina
fria, falta-me a coragem, o tutano, a força dos verdadeiros
heróis. Contento-me em fazer um bom e útil curativo.
Afinal, justifico, os ratos do sertão não são venenosos
como os seus irmãos urbanos. Desisto da caçada do roedor
por incompetência e da autocirurgia por covardia.
Deprimido, desfaço-me do aparato de cirurgião e, insone
e com medo da volta do rato, volto ao balanço da rede onde
acabo dormindo com saudade de tempos normais.”
(Roberto DaMatta. Em: https://www.estadao.com.br/, 02.11.2022. Adaptado)
Com base na tabela de aspectos tipológicos proposta
por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), o texto, conforme o recorte apresentado, serviria em sala de aula como
exemplo do gênero
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