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Questões de Concurso Comentadas sobre fonologia em português

Questões Discursivas

Foram encontradas 4.123 questões

Q2670202 Português

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


A importância da Constituição Federal para a democracia brasileira


Por Juliane Nakamura


  1. A palavra democracia é originária do grego e de forma popular significa o “poder do povo”,
  2. muitos estudiosos dizem que a democracia é a mais justa das formas de governo, já que o povo
  3. é quem elege seus representantes. Já disse Abraham Lincoln (1809 – 1865), presidente dos
  4. Estados Unidos: “A democracia é o governo do povo, pelo povo, para o povo”.
  5. Ao longo do tempo __ Brasil experimentou diversas formas de “democracia” que por
  6. muitas vezes, não contemplava toda a população, a exemplo da Constituição de 1824, que previa
  7. apenas a po...ibilidade de homens livres e detentores de certa quantia de bens votarem para
  8. elegerem os políticos daquela época.
  9. Com o passar dos anos, __ diversas formas de democracia no Brasil sofreram várias
  10. alterações e até extinção, como no caso do golpe militar de 1964, quando a democracia instalada
  11. no Brasil, prevista na Constituição de 1946, foi dizimada pela ditadura militar, que durou 21
  12. anos, restringindo __ direitos dos cidadãos e da imprensa e monopolizou o governo do país.
  13. Naquele período, o fe...amento do Congresso Nacional foi decretado várias vezes por meio de
  14. “recessos”, deixando o poder centralizado apenas no presidente da República.
  15. Passados os 21 anos de censura, perseguição, restrição dos direitos individuais e coletivos,
  16. em 27 de novembro de 1985, por meio da emenda constitucional 26, foi convocada a Assembleia
  17. Nacional Constituinte com a finalidade de elaborar novo texto constitucional para expressar a
  18. realidade social pela qual passava o país, que vivia um processo de redemocratização após o
  19. término do regime militar, sendo a Constituição atual promulgada em 05 de outubro de 1988.
  20. A nova Constituição vigente até hoje foi elaborada para pre...ervar a liberdade civil, os
  21. direitos e garantias individuais, os direitos trabalhistas, a periodicidade e formato das eleições,
  22. instituindo o voto direto, secreto, universal e periódico, sendo assim, todo mandatário deve ser
  23. eleito pelo povo.
  24. A Constituição de 1988 sedimentou a democracia brasileira, conferindo a todo cidadão
  25. brasileiro a liberdade e o direito de escolher seus representantes, sem distinção de gênero, raça,
  26. religião, idade ou condição econômica.
  27. Nesse sentido, é importante salientar que a manutenção da democracia não depende
  28. apenas da forma como os representantes do povo são escolhidos, mas também se estes
  29. representantes estão cumprindo com as vontades e necessidades do povo. No Brasil,
  30. enfrentamos diversos problemas ocasionados por interesses pessoais dos eleitos, que, por vezes,
  31. se articulam para aprovar e sancionar leis que beneficiam uma minoria, enquanto as leis que
  32. beneficiariam uma margem grande da população ficam engavetadas. Dessa forma, a
  33. democracia envolve, além do direito de eleger nossos representantes, a obrigação de fiscalizar
  34. o trabalho dos eleitos.


(Disponível em: https://www.fundacao1demaio.org.br/artigo/a-importancia-da-constituicao-federal-para-a-democracia-brasileira/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta palavra proparoxítona.

Alternativas
Q2670201 Português

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


A importância da Constituição Federal para a democracia brasileira


Por Juliane Nakamura


  1. A palavra democracia é originária do grego e de forma popular significa o “poder do povo”,
  2. muitos estudiosos dizem que a democracia é a mais justa das formas de governo, já que o povo
  3. é quem elege seus representantes. Já disse Abraham Lincoln (1809 – 1865), presidente dos
  4. Estados Unidos: “A democracia é o governo do povo, pelo povo, para o povo”.
  5. Ao longo do tempo __ Brasil experimentou diversas formas de “democracia” que por
  6. muitas vezes, não contemplava toda a população, a exemplo da Constituição de 1824, que previa
  7. apenas a po...ibilidade de homens livres e detentores de certa quantia de bens votarem para
  8. elegerem os políticos daquela época.
  9. Com o passar dos anos, __ diversas formas de democracia no Brasil sofreram várias
  10. alterações e até extinção, como no caso do golpe militar de 1964, quando a democracia instalada
  11. no Brasil, prevista na Constituição de 1946, foi dizimada pela ditadura militar, que durou 21
  12. anos, restringindo __ direitos dos cidadãos e da imprensa e monopolizou o governo do país.
  13. Naquele período, o fe...amento do Congresso Nacional foi decretado várias vezes por meio de
  14. “recessos”, deixando o poder centralizado apenas no presidente da República.
  15. Passados os 21 anos de censura, perseguição, restrição dos direitos individuais e coletivos,
  16. em 27 de novembro de 1985, por meio da emenda constitucional 26, foi convocada a Assembleia
  17. Nacional Constituinte com a finalidade de elaborar novo texto constitucional para expressar a
  18. realidade social pela qual passava o país, que vivia um processo de redemocratização após o
  19. término do regime militar, sendo a Constituição atual promulgada em 05 de outubro de 1988.
  20. A nova Constituição vigente até hoje foi elaborada para pre...ervar a liberdade civil, os
  21. direitos e garantias individuais, os direitos trabalhistas, a periodicidade e formato das eleições,
  22. instituindo o voto direto, secreto, universal e periódico, sendo assim, todo mandatário deve ser
  23. eleito pelo povo.
  24. A Constituição de 1988 sedimentou a democracia brasileira, conferindo a todo cidadão
  25. brasileiro a liberdade e o direito de escolher seus representantes, sem distinção de gênero, raça,
  26. religião, idade ou condição econômica.
  27. Nesse sentido, é importante salientar que a manutenção da democracia não depende
  28. apenas da forma como os representantes do povo são escolhidos, mas também se estes
  29. representantes estão cumprindo com as vontades e necessidades do povo. No Brasil,
  30. enfrentamos diversos problemas ocasionados por interesses pessoais dos eleitos, que, por vezes,
  31. se articulam para aprovar e sancionar leis que beneficiam uma minoria, enquanto as leis que
  32. beneficiariam uma margem grande da população ficam engavetadas. Dessa forma, a
  33. democracia envolve, além do direito de eleger nossos representantes, a obrigação de fiscalizar
  34. o trabalho dos eleitos.


(Disponível em: https://www.fundacao1demaio.org.br/artigo/a-importancia-da-constituicao-federal-para-a-democracia-brasileira/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Sobre a palavra “brasileira” (l. 24) é correto afirmar que apresenta:

Alternativas
Q2670194 Português

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


A importância da Constituição Federal para a democracia brasileira


Por Juliane Nakamura


  1. A palavra democracia é originária do grego e de forma popular significa o “poder do povo”,
  2. muitos estudiosos dizem que a democracia é a mais justa das formas de governo, já que o povo
  3. é quem elege seus representantes. Já disse Abraham Lincoln (1809 – 1865), presidente dos
  4. Estados Unidos: “A democracia é o governo do povo, pelo povo, para o povo”.
  5. Ao longo do tempo __ Brasil experimentou diversas formas de “democracia” que por
  6. muitas vezes, não contemplava toda a população, a exemplo da Constituição de 1824, que previa
  7. apenas a po...ibilidade de homens livres e detentores de certa quantia de bens votarem para
  8. elegerem os políticos daquela época.
  9. Com o passar dos anos, __ diversas formas de democracia no Brasil sofreram várias
  10. alterações e até extinção, como no caso do golpe militar de 1964, quando a democracia instalada
  11. no Brasil, prevista na Constituição de 1946, foi dizimada pela ditadura militar, que durou 21
  12. anos, restringindo __ direitos dos cidadãos e da imprensa e monopolizou o governo do país.
  13. Naquele período, o fe...amento do Congresso Nacional foi decretado várias vezes por meio de
  14. “recessos”, deixando o poder centralizado apenas no presidente da República.
  15. Passados os 21 anos de censura, perseguição, restrição dos direitos individuais e coletivos,
  16. em 27 de novembro de 1985, por meio da emenda constitucional 26, foi convocada a Assembleia
  17. Nacional Constituinte com a finalidade de elaborar novo texto constitucional para expressar a
  18. realidade social pela qual passava o país, que vivia um processo de redemocratização após o
  19. término do regime militar, sendo a Constituição atual promulgada em 05 de outubro de 1988.
  20. A nova Constituição vigente até hoje foi elaborada para pre...ervar a liberdade civil, os
  21. direitos e garantias individuais, os direitos trabalhistas, a periodicidade e formato das eleições,
  22. instituindo o voto direto, secreto, universal e periódico, sendo assim, todo mandatário deve ser
  23. eleito pelo povo.
  24. A Constituição de 1988 sedimentou a democracia brasileira, conferindo a todo cidadão
  25. brasileiro a liberdade e o direito de escolher seus representantes, sem distinção de gênero, raça,
  26. religião, idade ou condição econômica.
  27. Nesse sentido, é importante salientar que a manutenção da democracia não depende
  28. apenas da forma como os representantes do povo são escolhidos, mas também se estes
  29. representantes estão cumprindo com as vontades e necessidades do povo. No Brasil,
  30. enfrentamos diversos problemas ocasionados por interesses pessoais dos eleitos, que, por vezes,
  31. se articulam para aprovar e sancionar leis que beneficiam uma minoria, enquanto as leis que
  32. beneficiariam uma margem grande da população ficam engavetadas. Dessa forma, a
  33. democracia envolve, além do direito de eleger nossos representantes, a obrigação de fiscalizar
  34. o trabalho dos eleitos.


(Disponível em: https://www.fundacao1demaio.org.br/artigo/a-importancia-da-constituicao-federal-para-a-democracia-brasileira/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Sobre as seguintes palavras, retiradas do texto, analise as assertivas abaixo:


I. A palavra “livres” (l. 07) tem função de adjetivo.

II. O verbo “dizem” (l. 02) está flexionado no tempo pretérito perfeito.

III. A palavra “garantias” (l. 21) é polissílaba.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2669865 Português

Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo.


Mar em fúria


01 As origens da epidemia de alergia são ambientais e nutricionais. Há três níveis nos quais o

02 meio ambiente tem um impacto sobre a alergia: o ar livre, ambientes fechados e o interior de

03 nosso corpo. A toxidade em cada um desses ambientes é um golpe duplo. Primeiro, ela danifica

04 as superfícies de nosso corpo, como a pele ou o revestimento dos tratos respiratório ou

05 gastrointestinal e, então, promove uma reação alérgica a substâncias que normalmente seriam

06 toleradas. O que você come e seu estado nutricional afetam a resposta corporal a cada um

07 desses níveis.

08 Hoje, ir ao supermercado é como caminhar por um campo minado. Enquanto você empurra

09 seu carrinho pelos corredores, você logo vasculha as prateleiras em busca das palavras sem

10 glúten ou laticínios. Sua adorada pizza ou massa favorita são riscadas do cardápio se você for

11 alérgico ao trigo. Parece que as coisas básicas que costumavam nos sustentar se viraram contra

12 nós e uma nova ameaça nos espreita a cada esquina. Este é de fato um novo mundo estranho,

13 que as gerações antigas não reconheceriam.

14 Como chegamos a este ponto?


(Disponível em: A Solução para as Alergias. GALLAND, Leo & GALLAND, Jonathan. São Paulo: Madras, 2016 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Observe as separações silábicas das palavras retiradas do texto:


I. E-pi-de-mi-a.

II. Im-pac-to.

III. Car-rin-ho.

IV. Ma-ssa.


Quais estão corretas?

Alternativas
Q2669831 Português

Instrução: As questões de números 01 a 08 referem-se ao texto abaixo.


Mar em fúria


01 As origens da epidemia de alergia são ambientais e nutricionais. Há três níveis nos quais o

02 meio ambiente tem um impacto sobre a alergia: o ar livre, ambientes fechados e o interior de

03 nosso corpo. A toxidade em cada um desses ambientes é um golpe duplo. Primeiro, ela danifica

04 as superfícies de nosso corpo, como a pele ou o revestimento dos tratos respiratório ou

05 gastrointestinal e, então, promove uma reação alérgica a substâncias que normalmente seriam

06 toleradas. O que você come e seu estado nutricional afetam a resposta corporal a cada um

07 desses níveis.

08 Hoje, ir ao supermercado é como caminhar por um campo minado. Enquanto você empurra

09 seu carrinho pelos corredores, você logo vasculha as prateleiras em busca das palavras sem

10 glúten ou laticínios. Sua adorada pizza ou massa favorita são riscadas do cardápio se você for

11 alérgico ao trigo. Parece que as coisas básicas que costumavam nos sustentar se viraram contra

12 nós e uma nova ameaça nos espreita a cada esquina. Este é de fato um novo mundo estranho,

13 que as gerações antigas não reconheceriam.

14 Como chegamos a este ponto?


(Disponível em: A Solução para as Alergias. GALLAND, Leo & GALLAND, Jonathan. São Paulo: Madras, 2016 – texto adaptado especialmente para esta prova).

Assinale a alternativa que apresenta a classificação correta quanto à sílaba tônica.

Alternativas
Q2667337 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão separadas corretamente.

Alternativas
Q2665719 Português

O ser humano não consegue relaxar e precisa estar ocupado o tempo todo


1 O ser humano não consegue relaxar e simplesmente refletir, então precisa estar com a mente ocupada o tempo inteiro. A afirmação vem de um estudo conduzido por uma equipe da Universidade de Tübingen (Alemanha). Os cientistas conduziram uma série de experimentos com cerca de 250 pessoas.

2 Os autores do estudo notaram que ficar submerso nos próprios pensamentos pode ajudar na resolução de problemas, aumentar a criatividade, aprimorar a imaginação e contribuir para um senso de autoestima. No entanto, o ser humano tende a rejeitar essa atividade (ou melhor, essa inatividade).

3 Acontece que a maioria das pessoas é mais propensa a buscar distrações. Os smartphones inevitavelmente tornaram isso ainda mais comum e contribuíram para a perda do hábito de refletir. Algumas pessoas simplesmente acham difícil passar tempo com seus próprios pensamentos, especialmente se existe uma tendência ao pessimismo.

4 Nos experimentos, os cientistas pediram aos participantes que estimassem até que ponto eles gostariam de sentar sozinhos e pensar por 20 minutos, proibidos de usar um smartphone, ler ou passear. De acordo com os resultados, cada um deles achou que o prazer em deixar suas mentes vagar era muito maior do que esperavam.

5 Os participantes também foram solicitados a comentar sobre como estavam se sentindo no meio das sessões ou após a conclusão. Foi unânime: os indivíduos disseram que sua satisfação foi maior do que eles esperavam. Isso indica que o ato de relaxar e refletir é subestimado, mas ainda há pesquisas a serem feitas para entender melhor como se dá essa relação.


Fonte: The Guardian

Disponível em: https://canaltech.com.br/saude/o-ser-humano-nao-consegue-relaxar-e-precisa-estar-ocupado-o-tempo-todo-entenda-222477/

Assinale a opção em que divisão silábica de uma palavra foi realizada incorretamente:

Alternativas
Q2665601 Português

Por que gandula chama gandula?


Em viagem de férias pelo Ceará, eu e meu filho caçula fomos acompanhar uma partida do Campeonato Brasileiro na Arena Castelão. No intervalo, ficamos falando sobre o trabalho dos gandulas (ou das gandulas), que veem os jogos de um local privilegiadíssimo.

Contei então a ele a história da origem do nome do "pegador de bolas".


Sim, no mundo inteiro, nas diferentes línguas, a função é tratada como um pegador de bolas: apanha-bolas (português de Portugal), recogepelotas (espanhol), ball boy ou ball girl (inglês), ramasseur de balles (francês) e raccattapalle (italiano), só para citar alguns exemplos.


Aqui, há uma versão envolvendo o argentino Bernardo Gandulla, ponta do time do Vasco da Gama no ano de 1939.


O jogador veio do Ferro Carril Oeste, de Buenos Aires, para disputar o Campeonato Carioca. Mas ficou um mês impossibilitado de jogar por causa de problemas com sua transferência.


Mesmo sem atuar, ele ficava na beirada do campo, repondo a bola rapidamente para os companheiros e adversários. Daí, quando a Liga Carioca de Futebol resolveu oficializar a função, em 1940, o nome de Gandulla foi lembrado. E assim ela foi batizada.


Gandulla era um bom jogador? Era, sim, embora sua passagem pelo Vasco não tenha sido tão incrível. Ele disputou 29 partidas (dez vitórias, oito empates e onze derrotas).


Gandulla foi campeão argentino duas vezes pelo Boca Juniors, clube que também treinou no final da década de 1950. Falecido em 1999, aos 83 anos, ele foi sepultado no Mausoléu do Boca Juniors, que fica dentro do Cemitério de Chacarita.


O cantor mais famoso da Argentina, Carlos Gardel, está enterrado lá também.


Por que você diz que essa é uma versão?


Em 2011, eu entrevistei um dos netos de Bernardo Gandulla em Buenos Aires. Ele confirmou a história, que disse ter ouvido do próprio avô. O dicionário Houaiss também traz essa versão.


Respeitados pesquisadores brasileiros, no entanto, garantem que o termo já era utilizado desde o início da década de 30 — antes de Gandulla defender o Vasco.


A palavra teria vindo de "gandulo", que significa garoto vadio, sem ocupação. Ela se referia aos meninos que ficavam vendo jogos de futebol em volta dos campos.


Ah, sim, o jogo que fomos ver no Castelão foi Fortaleza 0 x Santos 0. Foram muitos chutes errados o tempo todo. Os gandulas tiveram trabalho naquela noite!


Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/o-curioso/2022/08/por-que-gandula-chama-gandula.shtml

Foram separadas corretamente todas as palavras, exceto:

Alternativas
Q2665551 Português

O texto a seguir, se refere às próximas três questões.


Saber viver: (Cora Coralina).


Não sei…

se a vida é curta

ou longa demais para nós.

Mas sei que nada do que vivemos

tem sentido,

se não tocarmos o coração das pessoas.

Muitas vezes basta ser:

colo que acolhe,

braço que envolve,

palavra que conforta,

silêncio que respeita,

alegria que contagia,

lágrima que corre,

olhar que sacia,

amor que promove.

E isso não é coisa de outro mundo:

é o que dá sentido à vida.

É o que faz com que ela

não seja nem curta,

nem longa demais,

mas que seja intensa,

verdadeira e pura…

Referindo-se a encontros vocálicos, as palavras do texto (silêncio, alegria, sacia, muitas, respeita) são, respectivamente:

Alternativas
Q2665453 Português

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2513381 Português
Imagem associada para resolução da questão



Quando o filho chegou em casa, a mãe preocupada quis logo saber o motivo de ela ter recebido um recadinho da professora.

– A professora disse que lhe fez perguntas hoje e você não respondeu nada.
– Mãe, só estava seguindo ordens.
– Ordens? De quem?
– Suas.
– Minhas? E que ordens são essas?
– De nunca responder à professora. 

De acordo com as palavras do texto, marque a alternativa onde temos um ditongo.Mãe.
Alternativas
Q2403649 Português

Texto 5 para responder às questões de 56 a 59.


----------------------------O riso


1------Eis a verdade: — o que sustenta, o que nutre, o que

-----dinamiza o futebol é a vaidade. Vejamos o juiz. É um

-----crucificado vitalício. Seja ele o próprio Abrahão Lincoln, o

4----próprio Robespierre, e a massa ignara e ululante o chamará

-----de gatuno. Dirá alguém que ele percebe um bom salário.

-----Nem assim, nem assim. Não há dinheiro que o compense e

7----redima, nenhum ordenado que o lave, que o purifique. E, no

-----entanto, ele não renuncia às suas funções nem por um

-----decreto. Pergunto: — por que esta obstinação? Amigos, a

10---vaidade o encouraça, a vaidade o torna inexpugnável, a

-----vaidade o ensurdece para as 200 mil bocas que urram: —

-----“Ladrão! Ladrão! Ladrão!”.

13-----O mesmo acontece com o craque, com o paredro,

-----com o técnico. O futebol os projeta e pendura nas

-----manchetes, e esta publicidade histérica constitui uma delícia

16---suprema. E ninguém é modesto, ninguém. Qualquer

-----jogador, ou qualquer dirigente, ou qualquer técnico tem a

-----torva e a vaidade de uma prima-dona gagá, cheia de

19---pelancas e de varizes. Eu disse que ninguém é modesto no

-----futebol. Em tempo retifico: — há, sim, uma única e escassa

-----figura, que, no meio do cabotinismo frenético e geral,

22---constitui uma exceção franciscana. Refiro-me ao esquecido,

-----ao desprezado, ao doce massagista.

1------A imprensa e o rádio falam de tudo, numa sádica e

25---minuciosa cobertura. Jamais, porém, um locutor, um

-----repórter lembrou-se de mencionar a atuação de um

-----massagista. Ele não merece, ao menos, uma citação

28---desprimorosa. Um bandeirinha consegue ser vaiado. Não o

-----massagista, que não inspira nada: — nem amor, nem ódio.

-----Dir-se-ia que o gandula é mais importante. E, no entanto,

31---apesar da humildade sufocante de suas funções, o

-----massagista pode ser uma dessas figuras capitais, que

33---resolvem o destino das batalhas.


-----------RODRIGUES, Nelson. À sombra das chuteiras imortais: crônicas

----de futebol. São Paulo: Companhia das Letras, 1993, p. 27 (fragmento).

Suponha que, em determinada sala de aula, a professora realiza, periodicamente, exercícios em que palavras são ditadas aos alunos. Nessas atividades, foi possível identificar que alguns estudantes trocam, nas palavras ditadas, determinadas letras de forma recorrente, como, por exemplo, “p” e “b”, verificando-se, portanto, um problema no mecanismo de conversão letra/som. Essa dificuldade está relacionada à área da linguística conhecida como

Alternativas
Q2399811 Português

Após a leitura atenta do texto apresentado a seguir, responda às questões propostas.


Assiste à demolição


– Morou mais de vinte anos nesta casa? Então vai sentir “uma coisa” quando ela for demolida.

Começou a demolição. Passando pela rua, ele viu a casa já sem telhado, e operários, na poeira, removendo caibros. Aquele telhado que lhe dera tanto trabalho por causa das goteiras, tapadas aqui, reaparecendo ali. Seu quarto de dormir estava exposto ao céu, no calor da manhã. Ao fundo, no terraço, tinham desaparecido as colunas da pérgula, e a cobertura de ramos de buganvília – dois troncos subindo do pátio lá embaixo e enchendo de florinhas vermelhas o chão de ladrilho, onde gatos da vizinhança amavam fazer sesta e surpreender tico-ticos.

Passou nos dias seguintes e viu o progressivo desfazer-se das paredes, que escancarava a casa de frente e de flancos jogando-a por assim dizer na rua. Os marcos das portas apareciam emoldurando o vazio. O azul e as nuvens circulavam pelos cômodos, em composição surrealista. E o pequeno balcão da fachada, cercado de ar, parecia um mirante espacial, baixado ao nível dos míopes.

A demolição prosseguiu à noite, espontaneamente. Um lanço de parede desabou sozinho, para fora do tapume, quando já cessara na rua o movimento dos lotações. Caiu discreto, sem ferir ninguém, apenas avariando – desculpem – a rede telefônica.

A casa encolhera-se, em processo involutivo. Já agora de um só pavimento, sem teto, aspirava mesmo à desintegração. Chegou a vez da pequena sala de estar, da sala de jantar com seu lambri envernizado a preto, que ele passara meses raspando a poder de gilete, para recuperar a cor da madeira. E a vez do escritório, parte pensante e sentinte de seu mecanismo individual, do eu mais íntimo e simultaneamente mais público, eu de gavetas sigilosas, manuseadas por um profissional da escrita. De todo o tempo que vivera na casa, fora ali que passara o maior número de horas, sentado, meio corcunda, desligado de acontecimentos, ouvindo, sem escutar, rumores que chegavam de outro mundo – cantoria de bêbados, motor de avião, chorinho de bebê, galo na madrugada.

E não sentiu dor vendo esfarinharem-se esses compartimentos de sua história pessoal. Nem sequer a melancolia do desvanecimento das coisas físicas. Elas tinham durado, cumprido a tarefa. Chega o instante em que compreendemos a demolição como um resgate de formas cansadas, sentença de liberdade. Talvez sejamos levados a essa compreensão pelo trabalho similar, mais surdo, que se vai desenvolvendo em nós. E não é preciso imaginar a alegria de formas novas, mais claras, a surgirem constantemente de formas caducas, para aceitar de coração sereno o fim das coisas que se ligaram à nossa vida.

Fitou tranquilo o que tinha sido sua casa e era um amontoado de caliça e tijolo, a ser removido. Em breve restaria o lote, à espera de outra casa maior, sem sinal dele e dos seus, mas destinada a concentrar outras vivências. Uma ordem, um estatuto pairava sobre os destroços, e tudo era como devia ser, sem ilusão de permanência.


Fonte: ANDRADE, Carlos Drummond de. Cadeira de balanço. 12. ed. Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Editora, 1979.


Vocabulário


caibro s.m. elemento estrutural de um telhado, geralmente peças de madeira que se dispõem da cumeeira ao frechal, a intervalos regulares e paralelas umas às outras, em que se cruzam e assentam as ripas, frequentemente mais finas e compridas, e sobre as quais se apoiam e se encaixam as telhas

pérgula s. f. espécie de galeria coberta de barrotes espacejados assentados em pilares, geralmente guarnecida de trepadeiras

buganvília s.f. designação comum às plantas do gênero bougainvillea, trepadeira, muito cultivadas como ornamentais

de flanco s. m. pela lateral

marco s. m. parte fixa que guarnece o vão de portas e janelas, e onde as folhas destas se encaixam, prendendo-se por meio de dobradiças

tapume s. m. cerca ou vala guarnecida de sebe que defende uma área; anteparo, geralmente de madeira, com que se veda a entrada numa área, numa construção

lambri s. m. revestimento interno de parede, usado com fim decorativo ou para proteger contra frio, umidade ou barulho; feito de madeira, mármore, estuque, numa só peça ou composto por painéis, que vão até certa altura ou do chão ao teto (mais usado no plural)

caliça s.f. conjunto de resíduos de uma obra de alvenaria demolida ou em desmoronamento, formado por pó ou fragmentos dos materiais diversos do reboco (cal, argamassa ressequida) e de pedras, tijolos desfeitos

lote s. m. porção de terra autônoma que resulta de loteamento ou desmembramento; terreno de pequenas dimensões, urbano ou rural, que se destina a construções ou à pequena agricultura


Fonte: HOUAISS, A. e Villar, M. de S. Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Elaborado no Instituto Antônio Houaiss de Lexicografia e Banco de Dados da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro. Objetiva, 2009.

Assinale a alternativa em que todos os vocábulos possuem o mesmo número de fonemas.

Alternativas
Q2398924 Português

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 21 a 30.


É verdade que, sem as abelhas, não existiria mais vida no planeta Terra?


Você gosta de morango? E de abobrinha? E de pepino, maracujá, tomate e kiwi? Esses alimentos parecem aleatórios, mas dividem uma particularidade muito interessante: sem as abelhas, eles não existiriam. Inclusive, sem as abelhas, nem nós estaríamos aqui para contar a história. Isso é, realmente, verdade?

Depende. O planeta Terra talvez continuasse fazendo parte da Via Láctea, mas não seria mais habitado por humanos e por muitos seres vivos. Fred Crema, especialista em vida selvagem do Projeto Araciara, explica que, se as abelhas acabarem, em cerca de dois anos não existirá mais ser humano. Afinal, sem abelhas, não há polinização; sem polinização, não há plantas; sem plantas, não há alimentos; sem alimentos, não há animais; sem alimentos e animais, não há homem.

Existe por volta de 308 mil espécies de plantas no mundo, sendo que 87% delas precisa de um intermediário, ou seja, de um ser vivo para que sua reprodução aconteça. As abelhas são responsáveis por 78% dessa intermediação, sendo que morcegos, borboletas, beija-flores, besouros e outros polinizadores ficam encarregados dos outros 22%.

Sem contar que algumas abelhas são responsáveis por polinizações específicas. Por exemplo, as da espécie Euglossa polinizam as orquídeas. E, caso você não saiba, a baunilha é uma orquídea, logo, sem a Euglossa, não teríamos aquele extrato natural aromático que colocamos em bolos.

Hoje, são três as principais ameaças para as abelhas: os agrotóxicos, o fumacê e as queimadas. Fred explica que os agrotóxicos são jogados nas plantações e, quando as abelhas polinizam as flores, acabam levando a substância consigo para "casa" e matando a colmeia inteira. O mesmo acontece com o fumacê, que mata as abelhas envenenadas. Com relação às queimadas, muitas se instalam em troncos de árvores e têm suas colmeias destruídas pelo fogo.

"Cerca de 350 espécies de abelhas são brasileiras, como aquela popularmente conhecida como 'abelhinha de cabelo'. Aquela abelha amarela e preta, a mais famosa, é euro-africana e chegou ao Brasil por um erro", conta o especialista do Projeto Araciara, que visa a proteção das abelhas nativas do Brasil.

Segundo Fred, há algumas maneiras de combatermos a extinção desse inseto essencial para a vida terrestre. A primeira e mais simples é plantando flores. "Quanto mais flor tiver, melhor, pois significa mais alimento para as abelhas".



(Disponível em: É verdade que, sem as abelhas, não existiria mais vida no planeta Terra?(msn.com). Adaptado.)

'O planeta Terra talvez continuasse fazendo parte da Via Láctea'.


É CORRETO afirmar que o vocábulo:

Alternativas
Q2393345 Português
Leia o texto abaixo para responder à questão.



Na escola



       Democrata é Dona Amarílis, professora na escola pública de uma rua que não vou contar, e mesmo o nome de Dona Amarílis é inventado, mas o caso aconteceu.
       
        Ela se virou para os alunos, no começo da aula, e falou assim:

        – Hoje eu preciso que vocês resolvam uma coisa muito importante. […] Será uma espécie de plebiscito. Cada um dá sua opinião, a gente soma as opiniões e a maioria é que decide. […] Então, vamos ao assunto. Surgiu um movimento para as professoras poderem usar calça comprida nas escolas. O governo disse que deixa, a diretora também, mas no meu caso eu não quero decidir por mim. O que se faz na sala de aula deve ser de acordo com os alunos. Para todos ficarem satisfeitos e um não dizer que não gostou. Assim não tem problema. Bem, vou começar pelo Renato Carlos. Renato Carlos, você acha que sua professora deve ou não deve usar calça comprida na escola? 

        – Acho que não deve – respondeu, baixando os olhos. […] Porque minissaia é muito mais bacana.

       – Perfeito. Um voto contra. Marilena, me faz um favor, anote aí no seu caderno os votos contra. E você, Leonardo, por obséquio, anote os votos a favor, se houver. Agora quem vai responder é Inesita.

         – Claro que deve, professora. Lá fora a senhora usa, por que vai deixar de usar aqui dentro?

         […]

         – Um a favor. E você, Aparecida?

         – Eu, se fosse a senhora, não usava. […] O quadril, sabe? Fica meio saliente …

         – Obrigada, Aparecida. Você anotou, Marilena? Agora você, Edmundo.

       – Eu acho que Aparecida não tem razão, professora. A senhora deve ficar muito bacana de calça comprida. O seu quadril é certinho.

         – Meu quadril não está em votação, Edmundo. A calça sim. Você é contra ou a favor da calça?

         – A favor 100%.

         – Você, Peter?

         – Pra mim tanto faz.

         – Não tem preferência?

         – Sei lá. Negócio de mulher eu não me meto, professora.

       – Uma abstenção. Mônica, você fica encarregada de tomar nota dos votos iguais ao de Peter: nem contra nem a favor.

         Assim iam todos, votando, como se escolhessem o Presidente da República. […] A vez de Rinalda:

        – Ah, cada um na sua.

        – Na sua, como?

        – Eu na minha, a senhora na sua, cada um na dele, entende?

        – Explique melhor.

        – Negócio seguinte. Se a senhora quer vir de pantalona, venha. Eu quero vir de midi, de máxi, de short, venho. Uniforme é papo furado.

        – Você foi além da pergunta, Rinalda. Então é a favor?

        – Evidente. Cada um curtindo à vontade.

       – Legal! – exclamou Jorgito. – Uniforme está superado, professora. A senhora vem de calça comprida, e a gente aparecemos de qualquer jeito.

       – Não pode – refutou Gilberto. – Vira bagunça. Lá em casa ninguém anda de pijama ou de camisa aberta na sala. A gente tem de respeitar o uniforme.

       Respeita, não respeita, a discussão esquentou, Dona Amarílis pedia ordem, ordem, assim não é possível, mas os grupos se haviam extremado, falavam todos ao mesmo tempo, ninguém se fazia ouvir, pelo que, com quatro votos a favor de calça comprida, dois contra, e um tanto-faz, e antes que fosse decretada por maioria absoluta a abolição do uniforme escolar, a professora achou prudente declarar encerrado o plebiscito, e passou à lição de História do Brasil.




(Carlos Drummond de Andrade. Para Gostar de Ler. V. 2. pp. 55-57. Adaptado). 
De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e quanto à separação silábica, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2304752 Português
Leia a anedota a seguir para responder a questão:


            Quando funcionários do restaurante em que trabalho participaram de um seminário de protessão contra incêndios, vimos um oficial dos bombeiros demonstrar o modo adequado de se usar um extintor.
            – Puxem o pino como se fôsse uma granada – explicou ele – e depois baixem o gatilho para soltar a espuma.
            Mais tarde, uma funcionária foi escolhida para apagar um incêndio simuládo em um estacionamento. Nervosa, então, ela se esqueceu de puxar o pino. Nosso instrutor deu uma dica.
            – Como uma granada, lembra?
            Com um rompante de confiança, ela puxou o pino e jogou o extintor no fogo.

(A anedota a seguir é uma adaptação de original extraído do seguinte sítio da internet: https://segredosdomundo.r7.com/anedotas/) 
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, uma palavra dissílaba e uma palavra trissílaba, presentes na narrativa acima.
Alternativas
Q2304750 Português
Leia a anedota a seguir para responder a questão:


            Quando funcionários do restaurante em que trabalho participaram de um seminário de protessão contra incêndios, vimos um oficial dos bombeiros demonstrar o modo adequado de se usar um extintor.
            – Puxem o pino como se fôsse uma granada – explicou ele – e depois baixem o gatilho para soltar a espuma.
            Mais tarde, uma funcionária foi escolhida para apagar um incêndio simuládo em um estacionamento. Nervosa, então, ela se esqueceu de puxar o pino. Nosso instrutor deu uma dica.
            – Como uma granada, lembra?
            Com um rompante de confiança, ela puxou o pino e jogou o extintor no fogo.

(A anedota a seguir é uma adaptação de original extraído do seguinte sítio da internet: https://segredosdomundo.r7.com/anedotas/) 
São palavras da narrativa acima que apresentam, ambas, tanto encontro vocálico quanto encontro consonantal: 
Alternativas
Q2238316 Português




E . Z https:/gauchazh.clcrbs.com.bridonnainoticia/2010/01/moacyr-soliar-os-tempos-da-vida-cipmingso0009 icngzfpênib.htmi> (adaptado)

Analise as palavras “preserva” — “chamada” — “páginas" e as afirmações que seguem.
I - Todas as palavras possuem o mesmo número de letras e de fonemas. II - Todas as palavras são trissílabas. III - Na palavra “preserva”, há um encontro consonantal imperfeito.
Das afirmativas acima, qual(is) está(ão) correta(s)? 
Alternativas
Q2143871 Português
Anitta de verde e amarelo com favela e Snoop Dogg.
1ª brasileira no Coachella

Vestida de verde e amarelo e com um cenário que imitava uma favela, a cantora Anitta cumpriu o que prometeu aos fãs: levar o funk carioca para o palco do Coachella, o festival de música pop mais importante do mundo. Ela foi a primeira brasileira da história nesse festival.

Após ser considerada a número 1 do mundo pelo Spotify, a cantora só vem ganhando a atenção do mundo. No show deste feriado prolongado na Califórnia, nos Estados Unidos, Anitta ainda contou com a participação do rapper Snoppy Dogg, ao cantar “Onda Diferente”, logo na abertura do show.

A apresentação chegou a ter 40 bailarinos ao mesmo tempo no palco, segundo a assessoria de Anitta, que encenou momentos sexys com dançarinas e tocou timbau. Depois da apresentação, Anitta disse que “as cores da bandeira brasileira pertencem aos brasileiros. Representam o Brasil em geral. Ninguém pode se apropriar do significado das cores da bandeira do nosso país”, afirmou a artista no Twitter.

Apresentação marcante

O show foi na última sexta-feira (15/04) e ainda vem repercutindo nas redes sociais e na mídia internacional.

Por causa da apresentação, o nome da cantora foi parar nos trends do Twitter. No Brasil, os fãs lançaram a hashtag #anichella.

Gratidão a Snoop Dogg

Após a apresentação, Anitta usou suas redes sociais para agradecer a presença de Snoop Dogg ao postar um clique nos bastidores abraçada com o rapper, que simulou um jogo de sinuca no palco.

“Sou muito grata a você. Muito obrigada por abrir meu show comigo. Te amo”, escreveu.

Entre as músicas escolhidas para a apresentação, hits em português, inglês e espanhol estavam no repertório, como “Envolver”, “Vai Malandra”, “Sua cara”, “Rave de favela” e “Bola rebola”.

Pabllo Vittar, que se apresentou neste sábado (16/04) no festival, estava na plateia ao lado de Diplo, e postou um vídeo dançando enquanto Anitta cantava “Sua cara”, música lançada por eles.

Disponível em: https://bityli.com/QIcdJ.
Acesso em: 18 abr. 2022 (adaptado).

Releia este trecho. 


“Ninguém pode se apropriar do significado das cores da bandeira do nosso país” 


A palavra destacada, quanto à sílaba tônica, pode ser classificada como

Alternativas
Respostas
2701: A
2702: D
2703: C
2704: A
2705: A
2706: A
2707: A
2708: B
2709: A
2710: C
2711: B
2712: A
2713: C
2714: B
2715: C
2716: C
2717: B
2718: A
2719: D
2720: B