Questões de Concurso
Comentadas sobre fonemas e letras em português
Foram encontradas 503 questões
Ano: 2025
Banca:
IMPARH
Órgão:
CGM de Fortaleza - CE
Provas:
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 1 (Ciências Contábeis)
|
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 2 (Ciências da Computação) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 3 (Direito) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 4 (Ciências Econômicas) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 5 (Estatística) |
IMPARH - 2025 - CGM de Fortaleza - CE - Auditor de Controle Interno - Área 6 (Graduação de Nível Superior) |
Q3150290
Português
Texto associado
https://www.pensador.com/osho/. Acesso em: 11 out. 2024.
Apoie-se na ortoepia (“a parte da gramática que ensina as
regras da boa pronúncia”) e nos aspectos fonéticos, a fim de
analisar este excerto “A palavra coragem é muito interessante.
Ela vem da raiz latina cor, que significa ‘coração’" (l. 01) e aponte
a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Iniciais |
Q3147753
Português
Texto associado
Texto 19A1
Em uma teoria da compreensão de texto, o primeiro aspecto importante é a noção de língua que se adota. Alguns manuais escolares concebem a língua simplesmente como um código ou um sistema de sinais autônomo, totalmente transparente, sem história, e fora da realidade social dos falantes. Mas a língua é muito mais do que um sistema de estruturas fonológicas, sintáticas e lexicais. A rigor, a língua não é sequer uma estrutura; ela é estruturada simultaneamente em vários planos, seja o fonológico, sintático, semântico e cognitivo no processo de enunciação. A língua é um fenômeno cultural, histórico, social e cognitivo que varia ao longo do tempo e de acordo com os falantes: ela se manifesta no uso e é sensível ao uso.
Portanto, a língua é uma atividade constitutiva com a qual podemos construir sentidos; é uma forma cognitiva com a qual podemos expressar nossos sentimentos, ideias, ações e representar o mundo; é uma forma de ação pela qual podemos interagir com nossos semelhantes. Em consequência, a língua se manifesta nos processos discursivos, no nível da enunciação, concretizando-se nos usos textuais mais diversos. É importante não confundir a língua com o discurso.
Nessa perspectiva, a língua é mais do que um simples instrumento de comunicação; mais do que um código ou uma estrutura. Enquanto atividade, ela é indeterminada sob o ponto de vista semântico e sintático. Por isso, as significações e os sentidos textuais e discursivos não podem estar aprisionados no interior dos textos pelas estruturas linguísticas. A língua é opaca, não é totalmente transparente, podendo ser ambígua, polissêmica, de modo que os textos podem ter mais de um sentido, e o equívoco nas atividades discursivas é um fato comum.
Na realidade, um texto bem-sucedido é aquele que consegue dizer o suficiente para ser bem-entendido, supondo apenas aquilo que é possível esperar como sabido pelo ouvinte ou leitor. É interessante notar que, se o autor ou falante de um texto diz uma parte e supõe outra parte como de responsabilidade do leitor ou ouvinte, então a atividade de produção de sentidos (ou de compreensão de texto) é sempre uma atividade de coautoria. Isto quer dizer que os sentidos são parcialmente produzidos pelo texto e parcialmente completados pelo leitor.
Ao lado da noção de língua, é necessário ter uma noção de texto. A escola trata o texto como um produto acabado e que funciona como uma cesta natalina, de onde a gente tira coisas. O texto não é um produto nem um simples artefato pronto; ele é um processo. Assim, não sendo um produto acabado, objetivo, como uma espécie de depósito de informações, mas sendo um processo, o texto se acha em permanente elaboração e reelaboração ao longo de sua história e ao longo das diversas recepções pelos diversos leitores. Em suma, texto é uma proposta de sentido e ele se acha aberto a várias alternativas de compreensão.
Luiz Antônio Marcuschi. Exercícios de compreensão ou copiação nos manuais de ensino de língua?
Em Aberto, Brasília, ano 16, n.º 69, jan.-mar./1996 (com adaptações).
No que se refere à pontuação e ortografia no texto 19A1, bem como a aspectos fonológicos de vocábulos nele empregados, julgue o item que se segue.
Identificam-se no vocábulo “lexicais” oito letras e oito fonemas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Finais |
Q3147658
Português
Texto associado
Texto 19A1
Em uma teoria da compreensão de texto, o primeiro
aspecto importante é a noção de língua que se adota. Alguns
manuais escolares concebem a língua simplesmente como um
código ou um sistema de sinais autônomo, totalmente
transparente, sem história, e fora da realidade social dos falantes.
Mas a língua é muito mais do que um sistema de estruturas
fonológicas, sintáticas e lexicais. A rigor, a língua não é sequer
uma estrutura; ela é estruturada simultaneamente em vários
planos, seja o fonológico, sintático, semântico e cognitivo no
processo de enunciação. A língua é um fenômeno cultural,
histórico, social e cognitivo que varia ao longo do tempo e de
acordo com os falantes: ela se manifesta no uso e é sensível
ao uso.
Portanto, a língua é uma atividade constitutiva com a qual
podemos construir sentidos; é uma forma cognitiva com a qual
podemos expressar nossos sentimentos, ideias, ações e
representar o mundo; é uma forma de ação pela qual podemos
interagir com nossos semelhantes. Em consequência, a língua se
manifesta nos processos discursivos, no nível da enunciação,
concretizando-se nos usos textuais mais diversos. É importante
não confundir a língua com o discurso.
Nessa perspectiva, a língua é mais do que um simples
instrumento de comunicação; mais do que um código ou uma
estrutura. Enquanto atividade, ela é indeterminada sob o ponto de
vista semântico e sintático. Por isso, as significações e os
sentidos textuais e discursivos não podem estar aprisionados no
interior dos textos pelas estruturas linguísticas. A língua é opaca,
não é totalmente transparente, podendo ser ambígua, polissêmica,
de modo que os textos podem ter mais de um sentido, e o
equívoco nas atividades discursivas é um fato comum.
Na realidade, um texto bem-sucedido é aquele que
consegue dizer o suficiente para ser bem-entendido, supondo
apenas aquilo que é possível esperar como sabido pelo ouvinte ou
leitor. É interessante notar que, se o autor ou falante de um texto
diz uma parte e supõe outra parte como de responsabilidade do
leitor ou ouvinte, então a atividade de produção de sentidos (ou
de compreensão de texto) é sempre uma atividade de coautoria.
Isto quer dizer que os sentidos são parcialmente produzidos pelo
texto e parcialmente completados pelo leitor.
Ao lado da noção de língua, é necessário ter uma noção de
texto. A escola trata o texto como um produto acabado e que
funciona como uma cesta natalina, de onde a gente tira coisas. O
texto não é um produto nem um simples artefato pronto; ele é um
processo. Assim, não sendo um produto acabado, objetivo, como
uma espécie de depósito de informações, mas sendo um processo,
o texto se acha em permanente elaboração e reelaboração ao
longo de sua história e ao longo das diversas recepções pelos
diversos leitores. Em suma, texto é uma proposta de sentido e ele
se acha aberto a várias alternativas de compreensão.
Luiz Antônio Marcuschi. Exercícios de compreensão ou copiação nos manuais de ensino de língua?
Em Aberto, Brasília, ano 16, n.º 69, jan.-mar./1996 (com adaptações).
No que se refere à pontuação e ortografia no texto 19A1, bem como a aspectos fonológicos de vocábulos nele empregados, julgue o item que se segue.
O vocábulo “histórico” tem nove letras e oito fonemas.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Língua Portuguesa - Anos Finais |
Q3147657
Português
Texto associado
Texto 19A1
Em uma teoria da compreensão de texto, o primeiro
aspecto importante é a noção de língua que se adota. Alguns
manuais escolares concebem a língua simplesmente como um
código ou um sistema de sinais autônomo, totalmente
transparente, sem história, e fora da realidade social dos falantes.
Mas a língua é muito mais do que um sistema de estruturas
fonológicas, sintáticas e lexicais. A rigor, a língua não é sequer
uma estrutura; ela é estruturada simultaneamente em vários
planos, seja o fonológico, sintático, semântico e cognitivo no
processo de enunciação. A língua é um fenômeno cultural,
histórico, social e cognitivo que varia ao longo do tempo e de
acordo com os falantes: ela se manifesta no uso e é sensível
ao uso.
Portanto, a língua é uma atividade constitutiva com a qual
podemos construir sentidos; é uma forma cognitiva com a qual
podemos expressar nossos sentimentos, ideias, ações e
representar o mundo; é uma forma de ação pela qual podemos
interagir com nossos semelhantes. Em consequência, a língua se
manifesta nos processos discursivos, no nível da enunciação,
concretizando-se nos usos textuais mais diversos. É importante
não confundir a língua com o discurso.
Nessa perspectiva, a língua é mais do que um simples
instrumento de comunicação; mais do que um código ou uma
estrutura. Enquanto atividade, ela é indeterminada sob o ponto de
vista semântico e sintático. Por isso, as significações e os
sentidos textuais e discursivos não podem estar aprisionados no
interior dos textos pelas estruturas linguísticas. A língua é opaca,
não é totalmente transparente, podendo ser ambígua, polissêmica,
de modo que os textos podem ter mais de um sentido, e o
equívoco nas atividades discursivas é um fato comum.
Na realidade, um texto bem-sucedido é aquele que
consegue dizer o suficiente para ser bem-entendido, supondo
apenas aquilo que é possível esperar como sabido pelo ouvinte ou
leitor. É interessante notar que, se o autor ou falante de um texto
diz uma parte e supõe outra parte como de responsabilidade do
leitor ou ouvinte, então a atividade de produção de sentidos (ou
de compreensão de texto) é sempre uma atividade de coautoria.
Isto quer dizer que os sentidos são parcialmente produzidos pelo
texto e parcialmente completados pelo leitor.
Ao lado da noção de língua, é necessário ter uma noção de
texto. A escola trata o texto como um produto acabado e que
funciona como uma cesta natalina, de onde a gente tira coisas. O
texto não é um produto nem um simples artefato pronto; ele é um
processo. Assim, não sendo um produto acabado, objetivo, como
uma espécie de depósito de informações, mas sendo um processo,
o texto se acha em permanente elaboração e reelaboração ao
longo de sua história e ao longo das diversas recepções pelos
diversos leitores. Em suma, texto é uma proposta de sentido e ele
se acha aberto a várias alternativas de compreensão.
Luiz Antônio Marcuschi. Exercícios de compreensão ou copiação nos manuais de ensino de língua?
Em Aberto, Brasília, ano 16, n.º 69, jan.-mar./1996 (com adaptações).
No que se refere à pontuação e ortografia no texto 19A1, bem como a aspectos fonológicos de vocábulos nele empregados, julgue o item que se segue.
Em cada um dos seguintes vocábulos, o número de letras coincide com o de fonemas: “manuais”; “falantes”; “cognitivo”.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
InoversaSul
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor Corretor de Redação - Ensino Médio |
Q3146442
Português
Texto associado
Texto 9A1
No cotidiano de todo brasileiro, podemos visualizar
as marcas que constituíram, a partir do século XVI, a presença
dos povos africanos, de origem Banto e Iorubá, no Brasil. Essa
presença está nas palavras que falamos, na gestualidade que
produzimos e no nosso modo de pronunciar a língua portuguesa
falada no Brasil.
A entrada de grande número de africanos no Brasil, com
suas diferentes culturas e línguas, passou por um processo de
adaptação, de certo ajuste cultural e linguístico com a assimilação
de novas palavras e, consequentemente, da forma como elas
orientavam o entendimento da nova realidade vivida em
português. Entretanto, ainda é possível visualizar a presença
das palavras africanas nos diferentes espaços da cultura
brasileira.
O Museu da Língua Portuguesa, ao expor o acervo de
palavras africanas que entraram no vocabulário da língua
portuguesa, favorece reconhecer a história da população africana
no Brasil como agente da cultura e da língua portuguesa que se
desenhava sobre este solo. No setor Palavras Cruzadas do museu,
por exemplo, visualizam-se palavras que nos ensinaram a nomear
determinados comportamentos, como: bagunça lengalenga,
dengo. Essas são algumas das palavras africanas que continuam
vivas a significar comportamentos e relações sociais. Outras
ganharam o sentido de gíria na língua portuguesa falada
no Brasil, como borocoxô, cafofo.
A cultura é algo que está no corpo, nos gestos,
na memória, na forma de andar, no contorno das expressões
verbais e não verbais. Não é possível perdê-la. A mudança de
um contexto cultural para outro acompanha adaptações e
recriações dadas em palavras, por isso podemos falar em
um movimento de antropofagia simbólica no lugar de
uma simples assimilação de palavras e práticas.
As línguas mudam ao acompanharem a história dos seus
falantes. Esta é a história da língua portuguesa em solo brasileiro:
ela também pode adaptar-se às novas relações linguísticas e
culturais. No Brasil, a manutenção da estrutura latina da língua
portuguesa não impediu que esta acolhesse uma nova sonoridade
em relação à sua matriz e incorporasse um grande vocabulário de
palavras que veio de outras línguas.
Como um detetive que reúne pistas para contar
uma história, as palavras africanas expostas no acervo do Museu
da Língua Portuguesa compõem o papel de traduzir os sentidos e
significados compartilhados na cultura brasileira. É uma história
nem sempre contada em livros didáticos, mas que carregamos
conosco para os diferentes lugares a que podemos ir.
A importância da língua portuguesa como um bem museológico
se faz nesse ato de contar histórias que não são definidas por nós,
mas são praticadas e vividas coletivamente.
Wilmihara Santos.
A presença africana nas palavras que falamos em português.
2018. Internet:<museudalinguaportuguesa.org.br> (com adaptações).
Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do texto 9A1, julgue o item seguinte.
Nos vocábulos “que”, “processo” e “adaptação”, identificam-se grupos de duas letras que representam um só fonema.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Serviços Gerais |
Q3140185
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
De que são feitos os dias?
De que são feitos os dias?
− De pequenos desejos,
vagarosas saudades,
silenciosas lembranças.
Entre mágoas sombrias,
momentâneos lampejos:
vagas felicidades,
inactuais esperanças.
De loucuras, de crimes,
de pecados, de glórias
− do medo que encadeia
todas essas mudanças.
Dentro deles vivemos,
dentro deles choramos,
em duros desenlaces
e em sinistras alianças...
Cecilia Meireles, Canções
https://www.tudoepoema.com.br/cecilia-meireles-de-que-sao-feitos-osdias/#google_vignette
Assinale a alternativa cuja sequência de palavras
estajem em ordem alfabética:
Ano: 2024
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de João Pessoa - PB
Prova:
IDECAN - 2024 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Agente de Combate às Endemias |
Q3962964
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Energia cara é um gargalo da economia brasileira
Estudo calcula custos de R$ 100 bi anuais com regras
mal desenhadas, como subsídios em excesso, e
desperdício; é preciso resgatar o foco na eficiência do
modelo que modernizou o setor nos anos 1990.
Quando se trata do custo da energia, insumo essencial
para a produção em geral e a competitividade da
indústria em particular, o Brasil está longe das melhores
práticas globais e erodindo sua posição como potencial
destino de investimentos.
Empresas brasileiras pagam muito mais que seus
concorrentes nas modalidades principais, da energia
elétrica ao gás natural.
As famílias arcam com uma conta de luz que é uma das
maiores do mundo - ainda mais quando se considera o
nível médio de renda da população brasileira.
A causa é o acúmulo de políticas mal desenhadas e a
submissão a interesses particulares que encontram
guarida no governo e no Congresso Nacional.
Pesquisa da Abrace, associação que representa mais de
40% do consumo industrial de energia do país, mostra
que há cerca de R$ 100 bilhões anuais em ineficiências
subsídios, 20% acima do que se e verificaria na projeção
de uma regulação mais eficiente.
Desse total, mais de R$ 30 bilhões decorrem de ações
mal desenhadas, que vão do excesso de subsídios às
fontes renováveis até valores para favorecer fontes
poluentes, como o carvão.
A meritória privatização da Eletrobras não veio sem encargos, caso da obrigatoriedade de contratação de
usinas termelétricas a gás em locais de viabilidade
duvidosa.
No caso do gás, o quase monopólio da Petrobras e
interesses estaduais na distribuição levam os custos a
patamares muito superiores aos de outros países.
Outros R$ 63 bilhões anuais se referem a custos como
a
aquisição de energia mais cara contratada no mercado
regulado das distribuidoras e taxas para a iluminação
pública, entre outros.
A má gestão estatal também se dá na usina de Itaipu
−
que deveria gerar energia barata, já que os
investimentos foram totalmente amortizados. Mas o
governo usa a empresa para outras ações, como aportes
em infraestrutura para servir a interesses paroquiais.
A
agência regulatória Aneel sofre com indicações políticas e carência de recursos para que possa cumprir
seu papel.
E preciso resgatar a visão que norteou o processo de modernização do setor nos anos 1990. Gestão
profissional, foco na eficiência do sistema e barateamento do insumo essencial. O que se vê até
agora, porém, é a continuidade de práticas perniciosas.
Folha de São Paulo − 10/09/2024
A tonicidade silábica diz respeito à sílaba que apresenta
maior proeminência em uma palavra. Essa sílaba é
chamada de tônica ou acentuada. Sabendo disso,
assinale o único dos pares de palavras retirados do texto
que compartilham a mesma classificação quanto à
tonicidade.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de São José do Cerrito - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Advogado
|
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Fiscal de Rendas e Posturas |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Fisioterapeuta |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Médico |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Médico Veterinário |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Nutricionista |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Professor de Educação Especial |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Psicólogo |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Supervisor Escolar |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Analista de Sistemas |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Bioquímico |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Contador |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Controlador Interno |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Coordenador de Ensino |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Dentista |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Enfermeiro |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Engenheiro Civil |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Agente de Compras |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de São José do Cerrito - SC - Assistente Social |
Q3529306
Português
Texto associado
Zagallo, um dos personagens mais importantes da história
do futebol, morre aos 92 anos
Mario Jorge Lobo Zagallo será eterno. Eterno jogador,
técnico, professor, mestre, apaixonado pelo Brasil — um dos
maiores nomes da história do futebol. O único a conquistar
quatro Copas do Mundo.
A “Amarelinha”, símbolo maior do futebol brasileiro,
Zagallo _____ até não ter inventado a expressão, mas foi
certamente o responsável por dar sentido a ela. Tema e tom
preferidos de quem sempre defendeu com gritos, unhas e
dentes o respeito à Seleção. “Vamos acreditar, hein! Vamos
acreditar”, disse Zagallo, motivando o time na semifinal de
1998.
A camisa amarela jamais seria a mesma sem ele. Tudo
começou em tempos de registros em preto e branco. O
menino nascido em Alagoas foi criado na Tijuca, Zona Norte do
Rio de Janeiro, bem perto de onde foi construído o Maracanã.
[...]
Curiosamente, a primeira grande conquista do único
tetracampeão não foi com a Amarelinha. O Brasil vestia azul,
em outra final ainda sem imagens coloridas, a de 1958.
Amarelinhos eram os suecos, adversários, donos da casa,
atropelados pelos brasileiros na partida.
Nesse time dos craques Pelé, Garrincha, Didi e Nilton
Santos, o número sete recebia menos atenção. Zagallo era o
ponta esquerda trabalhador, mais preocupado com as funções
táticas em campo. Conhecido como "Formiguinha". Armando
Nogueira dizia que Zagallo jogava com duas camisas, uma para
defender, outra para atacar. Na vitória do primeiro título
mundial do Brasil, ele fez gol. O quarto na goleada por 5 a 2.
Ao todo, foram seis gols em 37 partidas como jogador
da Seleção. No segundo título mundial, em 1962, no Chile,
Zagallo também era titular. Vitória por 3 a 1 sobre a
Tchecoslováquia. A carreira dentro de campo acabou três anos
depois para dar início _____ fase preferida nessa vida
dedicada ao futebol.
Jogador de três clubes, América, Flamengo e
Botafogo, treinador de muitos mais. A começar pelo próprio
Botafogo, onde Zagallo montou o inesquecível time
bicampeão carioca de 1978.
No fim da década de 1960, a Seleção Brasileira era
dirigida por João Saldanha, mas um desentendimento do
treinador com o governo militar deixou o caminho aberto para
Zagallo assumir o time, no dia 19 de março de 1970, a menos
de três meses para a ______ na Copa do Mundo do México.
[...]
Zagallo viveu para fazer os jogadores brasileiros
acreditarem no próprio valor. Mesmo em dias pouco
inspiradores, a eles cabe jogar por Zagallo e pela Amarelinha.
Fonte: g1 notícias
A respeito do número de fonemas de palavras do texto, é
possível concluir que possuem, respectivamente, 7 e 9
fonemas:
Ano: 2024
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR
Provas:
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico Administrativo
|
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico em Enfermagem |
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico de Informática |
FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q3441121
Português
Texto associado
Filhote de naja que tinha desparecido no Instituto Butantan é encontrado.
Um filhote de serpente naja, que estava desaparecido há mais de um mês, foi encontrado no
Instituto Butantan nesta quinta-feira (06). O Instituto já tinha aberto uma investigação para apurar o
caso e informou à CNN, em nota, que o animal foi localizado em um duto do Laboratório de
Herpetologia do Instituto, na zona oeste de São Paulo.
O local é frequentado apenas por profissionais e pesquisadores, portanto o fato não colocou
visitantes em risco, de acordo com a instituição. Quando a cobra havia sumido, a fundação acreditava
que a serpente tinha escapado pelo ralo interno do laboratório e, nos encanamentos, morrido. De
qualquer forma, armadilhas foram colocadas para possível captura da fugitiva.
A entidade também disponibilizou soro contra o veneno da serpente, caso fosse necessário. A
substância liberada pelo animal pode levar à morte, caso não tratada imediatamente após a picada.
A cobra foi encontrada viva e está recebendo os devidos cuidados pela equipe de pesquisadores
do Butantan.
Fonte: Filhote de naja que tinha desparecido no Instituto Butantan é encontrado | CNN Brasil
Assinale a alternativa cuja letra em destaque NÃO represente o mesmo fonema representado
pela letra s na palavra visitantes:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canguçu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Canguçu - RS - Motorista |
Q3414088
Português
Texto associado
Como os cânions são formados?
Os cânions são extensos vales escavados entre paredões, pela ação da água no decorrer de milhões de anos. O desgaste do solo e das rochas realizado por estes agentes é chamado de erosão. Os cânions são esculpidos em regiões onde a força dos rios consegue vencer camadas mais duras e resistentes das rochas. Com a ação da água dos rios, as rochas são desfeitas e levadas pela correnteza, produzindo esses vales.
Além das águas, a formação dos cânions pode surgir de um processo que ocorre no interior da Terra. O movimento da crosta terrestre pode comprimir e elevar o relevo. Com a inclinação no terreno, a velocidade das águas é maior, e os vales que se formam são cada vez mais profundos.
O cânion mais famoso do mundo é o Grand Canyon, localizado no estado do Arizona, nos Estados Unidos. Ele tem 29 quilômetros de largura e 446 quilômetros de extensão. Alguns penhascos do Grand Canyon atingem 1600 metros de profundidade. A paisagem foi esculpida pelas águas do Rio Colorado, além da chuva e vento.
(Fonte: Abril — adaptado.)
Assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as
palavras em ordem alfabética:
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Nova Venécia - ES
Provas:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Médico Clínico Geral
|
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Médico Neurologista |
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Médico Ortopedista |
IDESG - 2024 - Prefeitura de Nova Venécia - ES - Médico Regulador |
Q3398380
Português
Texto associado
Atenção: Leia atentamente o texto a seguir e responda a questão:
Sabia que o detox pode fazer mais mal do que bem ao seu corpo?
Veja o que dizem os especialistas
Nesta época do ano, especialmente por conta do verão, o que não falta é conteúdo que se aproveite
da ansiedade causada pelo excesso de açúcar ou de bebida alcóolica que podemos ter consumido ao
longo dos dias e das férias – e dos quilos extras que podem ter se seguido.
Basta pesquisar "detox" ou "limpeza" nas redes sociais. É um setor global multibilionário. Embora
seja completamente normal que o corpo mude e nenhum alimento seja ruim com moderação, você pode
se perguntar: devo experimentar uma dessas “dietas mágicas” de desintoxicação e limpeza do
organismo? E será que elas realmente funcionam?
A resposta, como a maioria das coisas que envolvem o corpo, é complicada. Nenhuma
pesquisa séria e de qualidade sugere qualquer benefício de longo prazo associado a dietas de limpezas
ou detox, de acordo com Melissa Prest, nutricionista certificada e porta-voz da Academy of Nutrition and
Dietetics, dos Estados Unidos. Algumas podem, na verdade, ser prejudiciais, especialmente sem
supervisão médica.
Por outro lado, algumas pessoas juram que se sentem melhor ao fazer uma dieta de limpeza –
com mais energia, pensamento mais claro, menos inchaço. Prest diz que isso não é surpreendente: "Se
alguém que talvez esteja comendo muitos alimentos ultraprocessados, com açúcares refinados, sem
muita fibra, com pouquíssimas frutas e vegetais, e agora está substituindo esses alimentos, mesmo em
quantidades menores, por alimentos ricos em nutrientes, é claro que se sentirá melhor."
Em última análise, certas mudanças em sua dieta podem trazer benefícios a curto prazo, mas
mesmo essas mudanças vêm com ressalvas consideráveis.
O que é uma dieta de “limpeza”?
Não há uma definição específica do que é uma limpeza ou detox do organismo, mas a nutricionista
Prest diz que ela normalmente envolve a restrição da dieta por um curto período de tempo com a intenção
de desintoxicar o corpo – seja de subprodutos naturais, como o ácido lático, ou de forças externas,
como mercúrio em frutos do mar ou poluentes.
Fazer uma limpeza pode significar cortar os laticínios ou o glúten por um mês, fazer uma dieta
líquida e só beber sucos por uma semana, ou simplesmente jejuar. Até mesmo dietas como Whole 30 ou
a dieta cetogênica podem ser consideradas limpezas.
Mas a Academy of Nutrition and Dietetics, a maior organização mundial de profissionais de
nutrição e dietética, não recomenda as limpezas. Prest diz que isso se deve ao fato de o corpo já ter seu
próprio processo altamente eficaz para se livrar das toxinas, principalmente por meio do fígado,
dos rins e do sistema digestivo. Por exemplo, o corpo pode metabolizar o álcool em apenas um dia,
dependendo do número de drinques consumidos (e da intensidade deles).
A maioria das dietas de limpeza se enquadra na categoria de "dietas da moda", que geralmente
cortam grupos de alimentos, não fornecem nutrição adequada e promovem mudanças de curto prazo
que são difíceis de manter, de acordo com um estudo de 2022 na revista científica Frontiers.
Muitas empresas que oferecem limpezas rotulam seus produtos como "apoiados por pesquisas".
Mas essas descobertas podem ser manipuladas para se adequar a uma narrativa. Por exemplo, uma
"desintoxicação com água com limão" se tornou algo básico para quem se preocupa com a limpeza. Mas
um estudo, frequentemente citado como base para essa limpeza, monitorou menos de cem participantes
por apenas 11 dias.
"A maioria das mudanças positivas também foi observada entre os participantes de uma dieta com
restrição calórica semelhante, sem a mesma mistura de suco de limão", diz Melinda Ring, especialista
em medicina interna e integrativa da Northwestern Medicine e diretora do Osher Center for Integrative
Health da Northwestern University, nos Estados Unidos.
Muitos desses estudos também são feitos em animais, cujos resultados não são facilmente
transferidos para os seres humanos.
Fonte: https://www.nationalgeographicbrasil.com/ciencia/2024/02/
(adaptado).
Qual alternativa apresenta uma palavra do texto composta por doze fonemas?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Agente de Copa e Limpeza
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Motorista |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Agente de Manutenção e Construção |
Q3389382
Português
A palavra “oxigênio” apresenta determinado som para
“x”. Com isso em mente, assinalar a alternativa em que a
palavra também apresenta este mesmo som para “x”:
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Câmara de Turilândia - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Câmara de Turilândia - MA - Vigia |
Q3381050
Português
“Às vezes no silêncio da noite, eu fico imaginado
nós dois [...]” Assinale a alternativa na qual a palavra
apresenta o mesmo número de letras e fonemas que
“silêncio”.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz de Monte Castelo - PR - Auxiliar de Serviços Gerais Masculino |
Q3355389
Português
Qual alternativa que apresenta a quantidade de vogais e
consoantes da palavra “desrespeitado”?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Anajás - PA
Provas:
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Carpinteiro
|
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Eletricista |
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Encanador |
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Tratorista |
Q3326229
Português
Texto associado
O texto abaixo serve de base para a questão. Portanto, leia-o, atentamente, antes de responder a cada questão.
A JABUTICABEIRA
Um jovem se aproximou de um senhor idoso e perguntou:
- Que planta é esta que o senhor está cuidando?
- É uma jabuticabeira - respondeu o velho.
- E ela demora quanto tempo para dar frutos?
- Ah, pelo menos uns quinze anos - informou o homem.
- E o senhor espera viver tanto tempo assim? – indagou irônico, o rapaz.
- Não, não creio que viva tudo isso, pois já estou no fim da minha jornada, disse o ancião.
- Então, que vantagem você leva com isso, meu velho?
E o velhinho respondeu calmamente:
- Nenhuma, exceto a vantagem de saber que ninguém colheria jabuticabas se todos pensassem como você... Que seria de nós, se não plantássemos hoje a semente que servirá de alimento amanhã?
Não podemos estar voltados somente para nós mesmos. Temos que pensar, também, nas gerações que estão por vir.
Temos que dar nossa colaboração. Muitas medidas tomadas hoje repercutirão no futuro.
Tomara que você sinta orgulho de poder fazer, de alguma forma, parte dele e ter dado a sua contribuição.
https://mpenhahist.blogspot.com/p/textos-interessantes.html/capturado em 27/04/2024
A palavra "CALMAMENTE" possui quantos fonemas?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Anajás - PA
Provas:
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Auxiliar de Serviços Urbanos
|
Instituto Ágata - 2024 - Prefeitura de Anajás - PA - Vigia |
Q3324325
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e faça as questão.
Você é mais forte do que imagina!
Confie nas suas capacidades, mantenha uma atitude positiva e jamais pense sequer em desistir dos seus sonhos. O mundo está esperando pelas suas realizações.
https://www.mundodasmensagens.com/. capturado em 07/05/2024
Marque a assertiva em que todos os vocábulos são classificados como trissílabos.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Monte Alegre de Goiás - GO - Atendente de Farmácia |
Q3275353
Português
Texto associado
Leia o poema “Guarda-chuvas” de Rosana Rios e responda a questão.
Guarda-chuvas
Rosana Rios
Tenho quatro guarda-chuvas
todos os quatro com defeito;
Um emperra quando abre,
outro não fecha direito.
Um deles vira ao contrário
seu eu abro sem ter cuidado.
Outro, então, solta as varetas
e fica todo amassado.
O quarto é bem pequenino,
pra carregar por aí;
Porém, toda vez que chove,
eu descubro que esqueci …
Por isso, não falha nunca:
se começa a trovejar,
nenhum dos quatro me vale –
eu sei que vou me molhar.
Quem me dera um guarda-chuva
pequeno como uma luva
Que abrisse sem emperrar
ao ver a chuva chegar!
Tenho quatro guarda-chuvas
que não me servem de nada;
Quando chove de repente,
acabo toda encharcada.
E que fria cai a água
sobre a pele ressecada!
Ai…
Quantas letras e fonemas tem a palavra
“pequenino”?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Provas:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Eletricista
|
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Motorista Luar |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Motorista - Santa Luzia |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Motorista - Sede |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Motorista - Ubaúna |
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Operador de Máquinas |
Q3271547
Português
Assinale a alternativa que possui 5 letras e 4 fonemas?
Q3261073
Português
Assinale a alternativa em que a palavra apresentada tem mais fonemas do que letras.
Ano: 2024
Banca:
IDECAN
Órgão:
SES-PB
Prova:
IDECAN - 2024 - SES-PB - Técnico de Imobilização Ortopédica |
Q3235782
Português
Uma das principais dificuldades da ortografia da língua
portuguesa reside na grafia correta do fonema /s/, que
pode ser representado por "c", "ç", "ss", "sc", "sç", "x" ou
mesmo "xc". Sabendo disso, assinale abaixo a única das
alternativas em que todas as palavras estão grafadas
corretamente.
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