Questões de Concurso
Sobre concordância verbal, concordância nominal em português
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No texto apresentado acima, dois personagens do romance Vidas Secas, o menino mais velho e o menino mais novo, deixam a fazenda
em que seu pai trabalhava como vaqueiro, para irem à festa de Natal em uma pequena cidade. Com base nessas informações e no
fragmento do texto de Graciliano Ramos, julgue os itens subseqüentes.

Acerca do gênero textual e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Acerca do gênero textual e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Considerando o desenvolvimento das idéias e as estruturas
lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

Com referência ao texto acima, julgue os itens subseqüentes.
2) por existe preserva a correção gramatical do texto e reforça a idéia de existência. 
Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto
acima, julgue os itens a seguir.
.2) devese à concordância com o sujeito da primeira oração do texto, que está expresso pelo pronome "se". 
A partir da organização das idéias e das estruturas lingüísticas do
texto acima, julgue os itens subseqüentes.

A partir da organização das idéias e das estruturas lingüísticas do
texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Julgue os seguintes itens, a respeito de redações alternativas para
termos e estruturas lingüísticas do texto acima.
.4-5) seja substituída por uma frase nominal no plural: Mas também outras necessidades provém. 
Em relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens a seguir.
.12) indica que, se em lugar do verbo impessoal, em "Não há" (
.11), for empregado o verbo existir, serão preservadas a coerência textual e a correção gramatical com a forma existem. 
Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
.2) e "recebem" (
.3) estão no plural para concordar com o antecedente "gestores" (
.1). 
Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes.
.1), "se busca" (
.9), "eu" (
.10) e "minha" (
.11) mostra que os argumentos se opõem pela ligação de alguns a um sujeito coletivo e, de outros, a um sujeito individual, associando o coletivo a sujeito social e o individual a objeto, coisa. 
Com referência às idéias e às estruturas lingüísticas do texto
acima, julgue os itens a seguir.
4) poderia ser empregada também no singular. 
