Questões de Concurso
Comentadas sobre coesão e coerência em português
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Nós não sabemos que partes do alimento que ingerimos serão por nós aproveitadas. O modo por que o nosso corpo elabora a vida escapa-nos por completo. Ignoramos igualmente que impressões ou emoções de cada dia se transformarão em nosso espírito em alimento ou em tóxico. Um fato que nos alegra pode ser causa de uma depressão profunda, assim como de uma iguaria que saboreamos pode resultar um cansaço mortal.
O texto mostra cinco termos sublinhados. Assinale o termo que mostra seu antecedente de forma errada.

A expressão “Para o enfrentamento de” (linha 19) poderia ser substituída pela oração Para que se enfrentem, sem prejuízo à correção gramatical e à coerência textuais.
Texto para o item.

Internet: <www.gov.br> (com adaptações)
O emprego de vírgula logo após o adjetivo “transmissível” (linha 15) manteria a correção gramatical e a coerência do texto.
Texto para o item.

Internet: <www.gov.br> (com adaptações)
A omissão da expressão “É... que” (linha 7), concomitantemente com o emprego de vírgula após “alimentação”, manteria a correção gramatical e a coerência entre as ideias do texto.


Internet:<www.unipacs.com.br>
Com base na estrutura linguística e no vocabulário empregados no texto, julgue o item que se segue.
A expressão “em que” (linha 15) seria adequadamente substituída no texto pelo pronome onde.
É necessária a criação de novas leis, como, por exemplo, uma que permita a mudança do nome próprio, pois, às vezes, as pessoas carregam nomes que se tornaram esquisitos, nomes dados por pais idiotas porque as leis não lhes permitem o direito de escolha.
O termo sublinhado no texto acima que não estabelece coesão com algum termo anterior, é
Para quem escreve memórias, onde acaba a sua lembrança? Onde começa a ficção? Talvez elas sejam inseparáveis. Os fatos da realidade, estes são como pedra, tijolo – argamassados, virados parede, casa, pelo saibro, pela cal, pelo reboco da verossimilhança – manipulados todos eles pela imaginação criadora daquele que escreve.
Os termos sublinhados mostram coesão com elementos anteriores.
Entre eles, assinale aquele que apresenta um antecedente erradamente.
Um dos problemas mais graves da escrita é a presença de ambiguidades.
Assinale a opção que mostra a frase que não apresenta esse tipo de problema.
Assinale a opção em que a forma indicada corresponde ao período de melhor redação, considerando correção, clareza, concisão e elegância.
Julgue o item que se segue, relativo ao vocabulário e à estrutura linguística do texto CG5A1.
A forma verbal “há” (quarto período do quarto parágrafo) poderia ser substituída, mantendo-se a coerência e a correção gramatical do texto, por podem haver.
Julgue o item que se segue, relativo ao vocabulário e à estrutura linguística do texto CG5A1.
Estariam preservadas a correção gramatical e a coerência do texto caso se suprimisse, no quarto período do primeiro parágrafo, o vocábulo “que” em “que se aproxima cada vez mais de um ponto de não retorno”.
Julgue o item que se segue, relativo ao vocabulário e à estrutura linguística do texto CG5A1.
Os dois últimos períodos do texto retomam, por coesão lexical, o período inicial do texto.
Julgue o item que se segue, referente ao vocabulário e à estrutura linguística do texto CG4A1.
Seriam mantidas a coerência das ideias e a correção gramatical do texto caso o vocábulo “até” (terceiro período do segundo parágrafo) fosse deslocado para o início do período, feitos os devidos ajustes de inicial maiúscula e minúscula.
Em relação às ideias e propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
No segundo período do primeiro parágrafo, a forma pronominal “cuja” é um elemento de coesão textual que tanto se refere a um antecedente quanto estabelece a conexão entre orações.