Questões de Concurso
Sobre artigos em português
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(__)A frase nominal: "A função social da escola" é formada por artigo definido que concorda com o substantivo comum e com adjetivo uniforme; por uma contração prepositiva imposta pela regência nominal e por um substantivo simples.
(__)O título do texto exemplifica período simples, porque a oração é absoluta escrita com sujeito simples.
(__)A sílaba "rão" da palavra "serão"" é formada por uma consoante, uma vogal nasal e uma semivogal oral.
(__)No trecho: "Quando se pensa na função social da escola" - temos oração subordinada adverbial temporal reduzida do gerúndio, uso de próclise, duas contrações prepositivas impostas pela regência nominal.
(__)A sílaba "mei" da palavra "primeira" é formada por uma consoante bilabial, uma vogal e uma semivogal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Disponível em: <https://tirasarmandinho.tumblr.com/>.
Na tirinha, as palavras “mim”, “uma” (no primeiro quadrinho), “por” e “que” (no segundo quadrinho) são, respectivamente,
As palavras que representam um lexema e um gramema, respectivamente, são
Diante desse cenário, o mais indicado é não emprestar o aparelho para outras pessoas e fazer a higienização frequente no telefone.
Assinale a expressão que contenha pelo menos um artigo.
Diante desse cenário, o mais indicado é não emprestar o aparelho para outras pessoas e fazer a higienização frequente no telefone.
Assinale a expressão que contenha pelo menos um artigo.
Diante desse cenário, o mais indicado é não emprestar o aparelho para outras pessoas e fazer a higienização frequente no telefone.
Assinale a expressão que contenha pelo menos um artigo.
Novos sinais recentes de desapreço pela cultura e, em particular, ao cinema, da parte do governo federal, confirmam indicações dadas desde o início do ano de que ______ sobrevivência do cinema brasileiro está ameaçada. _______ intenção deliberada de asfixiar a atividade foi confirmada com a Proposta de Emenda ________ Constituição (PEC) que pretende reformular os fundos públicos, entregue ao Congresso Nacional há uma semana.
Diante desse cenário, o mais indicado é não emprestar o aparelho para outras pessoas e fazer a higienização frequente no telefone.
Assinale a expressão que contenha pelo menos um artigo.
Para responder à questão, analise a tirinha apresentada abaixo.
Fonte: https://www.facebook.com/DepositoDeTirinhas/photos/2136 279439753415
Professora ensina português de graça a venezuelanos
Quem nunca ouviu que a educação é capaz de mudar o mundo? No Brasil, a frase mais parece chavão, clichê, especialmente em ano eleitoral, quando as promessas de priorizar o ensino passam a fazer parte dos discursos políticos. Mas não para a professora pública Rosângela Moura, que resolveu colocar a máxima em prática, ensinando português de graça a imigrantes venezuelanos. Isso em plena pandemia, sem estrutura e de forma online. O projeto Esperança Venezuela surgiu bem antes da chegada do novo coronavírus ao Brasil. Coordenadora do Centro de Ensino de Línguas (CEL) de Osasco, do governo do Estado, Rosângela, formada em Letras pela USP, passou a debater a crise venezuelana de 2018 com os alunos durante as aulas de espanhol. Já naquele ano, eles resolveram arrecadar donativos aos refugiados refugiados que chegavam a São Paulo. "Os próprios alunos começaram a pensar em como ajudar, apesar de eles próprios serem de famílias carentes. Eu levei o que conseguimos juntar: roupas, bilhetes de metrô e alimentos para a Casa do Migrante da Missão Paz, em São Paulo, e lá percebi que eles precisavam de muito mais", contou. Depois de alguns anos, em plena pandemia, a professora decidiu ajudar com o que mais sabe fazer: ensinar. "Para quem muda de país, o idioma faz toda a diferença. Sem conseguir pronunciar o português, fica difícil procurar emprego ou entender como se tirar documentos, por exemplo. É difícil para eles palavras com acento circunflexo, como avô, e também com 'lh'", disse. Determinada, ela montou um currículo e foi atrás dos alunos por meio de uma página no Facebook. "Entrei nos grupos de refugiados e alertei sobre o curso que seria dado pelo google meet. Pensei que apareceriam uns 30. Mas vieram 100, 200, 500. De repente, em uma única noite, tinham 600 interessados. Fiquei surpresa e preocupada porque não sabia como iria dar aulas para tanta gente", lembrou. A solução foi buscar ajuda ali mesmo no CEL. Eva Cristina Esteves e Daniela Cavalcanti, também professoras estaduais, aceitaram o convite e o trio ,então, dividiu-se para atender quatro turmas, de cem alunos cada - quantidade máxima permitida pelo sistema online. "E foi aí que descobrimos as outras tantas dificuldades. Tinha gente com problema de conexão para assistir às aulas, outros com urgência em aprender determinado vocabulário para trabalhar e alguns em busca de ajuda para traduzir um currículo. Cheguei a ensinar receita de bolo para uma venezuelana com entrevista marcada em uma doceria. "O curso foi montado com 15 aulas de 1 hora e 20 minutos cada. O foco foi ensinar em grupo o básico de gramática e, especialmente, de pronúncia. Dúvidas individuais eram atendidas pelo WhatsApp. "Não pudemos avançar muito porque nos faltava recursos e mais gente para assumir esse compromisso." Ainda assim, Rosângela conseguiu abrir outras três turmas, alcançando 650 alunos no total. "Ao final do curso, o que nós percebemos é que, com ajuda, eles melhoraram muito rápido a pronúncia e passaram a se sentir mais seguros para conversar e procurar emprego. Nós aprendemos muito também, como se colocar no lugar do outro. A educação faz isso.
Disponível em: Professora ensina português de graça a venezuelanos (msn.com).Adaptado.)
'Para quem muda de país, o idioma faz toda a diferença.'
Assinale a opção CORRETA.
Texto para as questões 1 a 25
Por que é importante diversidade no sequenciamento genético
1___Se houvesse um ranking de fatores que unem os indivíduos ao redor do mundo, sem dúvida o DNA estaria no topo: 99,9%
2 das sequências de DNA humano são idênticas entre si.
3___O monge e cientista austríaco Gregor Johann Mendel (1822-1884) foi o primeiro a sugerir que certos "fatores invisíveis"
4 eram responsáveis pelas diversas caracteristicas humanas. Sabe-se hoje que tais fatores são os genes, compostos de ácido
5 desoxirribonucleico, ou DNA.
6___Essas moléculas de ácido dão instruções genéticas aos seres vivos. Mas se os humanos compartilham tanto do mesmo
7 material genético, por que a diversidade é importante no contexto de seu sequenciamento?
8___Para entender isso, deve-se mudar o foco para o 0,1% de diferença entre as sequências de DNA, Essa diferença
9 aparentemente pequena decorre das variações existentes entre os 3 bilhões de pares de bases (ou nucleotideos) que compõem o
10 genoma humano.
11___Todas as características que distinguem os seres humanos entre si, incluindo altura e cor dos olhos ou cabelo, se devem
12 a essas variações. Mas vai além: ao longo dos anos, cientistas descobriram que essas variações também podem fornecer
13 informações vitais sobre o risco de um individuo ou população desenvolver uma doença específica.
14___Assim, pode-se usar a avaliação de risco dos dados genéticos para projetar uma estratégia de saúde adaptada ao indivíduo
15 ou à região.
16___Em consultas médicas, é comum o paciente ter que preencher formulários sobre o histórico de saúde de seus pais e
17 familiares. Se um dos pais for diabético, por exemplo, recomenda-se que o filho fique longe de doces e açúcares processados.
18___Embora a transferência de doenças cardíacas, câncer e diabetes entre as gerações seja mais conhecida, existem muitas
19 outras doenças que podem ser herdadas geneticamente.
20___Por exemplo, sabe-se que a anemia falciforme ocorre quando se herdam duas cópias anormais do gene que produz a
21 hemoglobina (proteína dos glóbulos vermelhos do sangue), uma de cada genitor.
22___Nas últimas décadas, a pesquisa genética avançou a ponto de os cientistas conseguirem isolar os genes responsáveis
23 por muitas doenças. Mas aqui está o problema: a ciência tem conhecimento dessa correlação entre genes e doenças aplicado a
24 uma população muito restrita.
25___Sarah Tishkoff, geneticista e bióloga evolutiva da Universidade da Pensilvânia, nos Estados Unidos, é uma entre muitos
26 cientistas que pressionam por conjuntos de dados genômicos mais diversos.
27___É problemático, por exemplo, se um "estudo focado em indivíduos com ascendência europeia identificar variantes
28 genéticas associadas ao risco de doenças cardíacas ou diabetes, e usar essa informação para prever o risco de doenças em
29 pacientes não incluídos no estudo original”.
30___"Sabemos por experiência que essa previsão de risco de doença não funciona bem quando aplicada a indivíduos com
31 diferentes ascendências, principalmente se tiverem ascendência africana", explica Tishkoff.
32___Historicamente, quem fornece seu DNA para pesquisa genômica é predominantemente de ascendência europeia, "o que
33 cria lacunas no conhecimento sobre os genomas no resto do mundo", registra o Instituto Nacional de Pesquisa do Genoma Humano
34 (NHGRI, na sigla em inglês), nos EUA.
35___Segundo a instituição, 87% de todos os dados de genoma disponíveis no mundo são de ascendência europeia, seguidos
36 por 10% de asiáticos e 2% de africanos.
37___Como resultado, os potenciais benefícios da pesquisa genética, que inclui diagnóstico precoce e tratamento de várias
38 doenças, podem não beneficiar as populações sub-representadas.
39___O problema não acaba na avaliação do risco de doença. Também leva à desigualdade nos cuidados médicos, diz Jan
40 Witkowski, professor da Escola de Pós-Graduação em Ciências Biológicas do Laboratório Cold Spring Harbor, no estado de Nova
41 York, EUA.
42___"Digamos que existam dois grupos, A e B, que são muito diferentes. O conhecimento e as informações que se aprende
43 sobre o grupo A podem não se aplicar ao grupo B. Imagine desenvolver tratamentos médicos para todos, baseados apenas nas
44 informações do grupo A. Não vai funcionar no grupo B."
45___Ao incluir diversas populações nos estudos genômicos, pesquisadores podem identificar variantes genômicas associadas
46 a várias configurações de saúde, tanto no nível individual quanto populacional,
47___Segundo o instituto NHGRI, contudo, diversificar os participantes na pesquisa genômica é caro e exige o estabelecimento
48 de relações de confiança e de respeito, no longo prazo, entre as comunidades e os pesquisadores.
(Sushmitha Ramakrishnan. https:/Awaw? folha. uol com. briciencia/2022/07/por-que-e-importante-diversidade-no-sequenciamento-genetico.shtml. 25,jul. 2022)
Historicamente, quem fornece seu DNA para pesquisa genômica é predominantemente de ascendência europeia, "o que cria lacunas no conhecimento sobre os genomas no resto do mundo", registra o Instituto Nacional de Pesquisa do Genoma Humano (NHGRI, na sigla em inglês), nos EUA, (linhas 32 a 34)
No período acima, é correto afirmar que há
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na oração “Ele preparou um arranjo de flores apenas razoável”, o vocábulo “apenas” é classificado como artigo indefinido, pois descreve uma característica das flores em si.
II. No período “Ser omisso e negligenciar uma infração ou um crime é consentir, é ser irresponsável”, o vocábulo “consentir” é classificado como advérbio de qualificação.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. O advérbio é uma palavra invariável em número (singular/plural) e gênero (feminino/masculino), mas é flexionado em grau.
II. No trecho “A beleza das praças de Cachoeirinha era de ficar boquiaberto”, o vocábulo “ficar” é classificado como substantivo, pois remete a um artigo indefinido.
Marque a alternativa CORRETA:
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Dicas importantes para preservar o meio ambiente
Por Vanessa Sardinha dos Santos
01 ____Todos nós sabemos que o planeta Terra não está bem, estamos observando de perto as
02 mudanças climáticas e, infelizmente, estamos sofrendo diretamente com todo o impacto negativo
03 que o homem causa ao planeta. Fato é que não podemos só observar todas as mudanças,
04 devemos buscar melhorias.
05 ____Você deve estar pensando: como eu, uma única pessoa, posso salvar o planeta?
06 Realmente não é uma tarefa fácil, entretanto, pequenos gestos ajudam a preservar o meio
07 ambiente e fazer desse planeta um lugar melhor para as futuras gerações.
08 Preserve as árvores. Não realize podas ilegais e nunca desmate uma área. É importante
09 também não colocar fogo em propriedades, pois isso pode atingir matas preservadas.
10 Cuide bem dos cursos de água. Nunca coloque lixo em rios ▲ lagos e outros ambientes
11 aquáticos e, principalmente, preserve a mata em volta desses locais.
12 Cuide bem do seu lixo. Nunca jogue lixo no chão, e separe o lixo reciclável. A reciclagem é
13 importante para diminuir a quantidade de lixo nas grandes cidades.
14 Reutilize, reaproveite e recicle tudo que for possível. Caixas e plásticos, por exemplo,
15 podem ser utilizados para guardar alguns objetos. Roupas que você não utiliza mais podem ser
16 doadas. Alguns produtos podem virar itens de decoração. O importante é sempre ter em mente
17 que quanto mais diminuímos a nossa produção de lixo, mais preservamos o meio ambiente.
18 Reduza o consumo de água. Para isso, basta criar maneiras de aproveitar melhor água, como
19 reutilizar a água da máquina de lavar, armazenar a água da chuva, não lavar calçadas com água
20 e diminuir o tempo de banho.
21 Reduza o consumo de energia elétrica. Evite o consumo exagerado, lembrando-se sempre
22 de deixar aparelhos desligados quando não estiverem sendo usados e apagar as luzes que estão
23 iluminando ambientes desnecessários.
24 Evite andar apenas de carro. Os carros poluem o meio ambiente, por isso, sempre que
25 possível, opte por deixar o carro em casa. Você sempre pode optar por utilizar o transporte
26 público de sua região, criar sistemas de caronas, andar de bicicleta ou ainda ir a pé, dependendo
27 da distância a ser percorrida.
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/10-dicas-importantes-para-preservar-meio-ambiente.
htm – texto adaptado especialmente para esta prova).
O trecho “Não realize podas ilegais e nunca desmate uma área” contém:
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Dicas importantes para preservar o meio ambiente
Por Vanessa Sardinha dos Santos
01 ____Todos nós sabemos que o planeta Terra não está bem, estamos observando de perto as
02 mudanças climáticas e, infelizmente, estamos sofrendo diretamente com todo o impacto negativo
03 que o homem causa ao planeta. Fato é que não podemos só observar todas as mudanças,
04 devemos buscar melhorias.
05 ____Você deve estar pensando: como eu, uma única pessoa, posso salvar o planeta?
06 Realmente não é uma tarefa fácil, entretanto, pequenos gestos ajudam a preservar o meio
07 ambiente e fazer desse planeta um lugar melhor para as futuras gerações.
08 Preserve as árvores. Não realize podas ilegais e nunca desmate uma área. É importante
09 também não colocar fogo em propriedades, pois isso pode atingir matas preservadas.
10 Cuide bem dos cursos de água. Nunca coloque lixo em rios ▲ lagos e outros ambientes
11 aquáticos e, principalmente, preserve a mata em volta desses locais.
12 Cuide bem do seu lixo. Nunca jogue lixo no chão, e separe o lixo reciclável. A reciclagem é
13 importante para diminuir a quantidade de lixo nas grandes cidades.
14 Reutilize, reaproveite e recicle tudo que for possível. Caixas e plásticos, por exemplo,
15 podem ser utilizados para guardar alguns objetos. Roupas que você não utiliza mais podem ser
16 doadas. Alguns produtos podem virar itens de decoração. O importante é sempre ter em mente
17 que quanto mais diminuímos a nossa produção de lixo, mais preservamos o meio ambiente.
18 Reduza o consumo de água. Para isso, basta criar maneiras de aproveitar melhor água, como
19 reutilizar a água da máquina de lavar, armazenar a água da chuva, não lavar calçadas com água
20 e diminuir o tempo de banho.
21 Reduza o consumo de energia elétrica. Evite o consumo exagerado, lembrando-se sempre
22 de deixar aparelhos desligados quando não estiverem sendo usados e apagar as luzes que estão
23 iluminando ambientes desnecessários.
24 Evite andar apenas de carro. Os carros poluem o meio ambiente, por isso, sempre que
25 possível, opte por deixar o carro em casa. Você sempre pode optar por utilizar o transporte
26 público de sua região, criar sistemas de caronas, andar de bicicleta ou ainda ir a pé, dependendo
27 da distância a ser percorrida.
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/10-dicas-importantes-para-preservar-meio-ambiente.
htm – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho “Os carros poluem o meio ambiente” (l. 24) a palavra em destaque tem função de:
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