Questões de Literatura para Concurso - Página 44

Q2346120

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Novo Gama - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Técnico em Enfermagem |

Q2346120 Literatura

O escritor e poeta Machado de Assis (1839-1908) é um dos maiores nomes da literatura brasileira, sendo ele o responsável por inaugurar o Realismo no cenário nacional em 1881. Qual de suas obras é considerada um dos maiores romances brasileiros e utiliza-se da técnica de narrador não confiável?

A

Memórias Póstumas de Brás Cubas.

B

Grande Sertão; Veredas.

C

Dom Casmurro.

D

Iracema.

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Q2344375

Ano: 2023 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Novo Gama - GO Prova: Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Professor - Língua Portuguesa |

Q2344375 Literatura

Texto associado

Acrobata da dor

Cruz e Souza

Gargalha, ri, num riso de tormenta,

como um palhaço, que desengonçado,

nervoso, ri, num riso absurdo, inflado

de uma ironia e de uma dor violenta.

Da gargalhada atroz, sanguinolenta,

agita os guizos, e convulsionado

salta, gavroche, salta clown, varado

pelo estertor dessa agonia lenta …

Pedem-se bis e um bis não se despreza!

Vamos! retesa os músculos, retesa

nessas macabras piruetas d’aço. . .

E embora caias sobre o chão, fremente,

afogado em teu sangue estuoso e quente,

ri! Coração, tristíssimo palhaço.

Disponível em: http://culturafm.cmais.com.br/radiometropolis/lavra/cruz-e-souzaacrobata-da-dor. Acesso em: 09 out. 2023.

Este poema de Cruz e Souza faz parte do

A

Realismo.

B

Simbolismo.

C

Modernismo.

D

Parnasianismo.

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Q2343089

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Capela de Santana - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |

Q2343089 Literatura

Considerando-se os elementos estruturais da linguagem poética a seguir, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Chama-se metro a medida das sílabas que formam o verso. Para fazer a escansão, isto é, a contagem das sílabas métricas, basta que se siga a contagem de todas as sílabas do verso. Assim, o verso “Eu/fui/à/ta/re/fa/num/tem/po/de/dra/ma” apresenta 12 sílabas métricas.

( ) Denomina-se rima a semelhança sonora dos fonemas da última sílaba tônica do verso. Quando as palavras que rimam pertencem à mesma classe morfológica, tem-se rima rica (caso de “morrer”/“dizer”, ambos verbos); já quando se trata de palavras pertencentes a classes gramaticais diferentes, há rima pobre (caso de “mar”/“passar”, substantivo e verbo, respectivamente).

A

C - E.

B

E - E .

C

E - C.

D

C - C.

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Q2343087

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Capela de Santana - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Finais - Língua Portuguesa |

Q2343087 Literatura

Em relação ao barroco brasileiro, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Tem como principais autores Basílio da Gama e Santa Rita Durão.

B

Busca simplicidade, entre verdade e razão, perante uma imitação da natureza e um retorno à ordem natural.

C

Gregório de Matos, conhecido como “Boca do Inferno”, nesse período, explorou temáticas como a religião e a sátira em sua poesia.

D

A literatura barroca apresenta um caráter pastoril, uma espécie de modismo da época.

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Q2341777

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341777 Literatura

“A noção de texto vem sendo afetada diretamente pela ação das novas tecnologias. Termos como ‘hibridismo’ e ‘multimodalidade’ têm sido empregados por teorias que buscam compreender, analisar e explicar a organização, a circulação e as finalidades comunicativas dos textos. De acordo com o filósofo da cibercultura Pierre Levy, o hipertexto ‘representa sem dúvida um dos futuros da escrita e da leitura.’”

A partir da leitura do trecho acima, assinale a alternativa correta:

A

É hora de tirar o protagonismo do texto escrito e desconsiderar práticas e gêneros consagrados na escola. Por exemplo, em vez do trabalho com a notícia ou a reportagem, privilegiar os blogs e vlogs das redes de TV.

B

Tendo em vista que muitos estudantes já lidam diariamente com gêneros digitais variados, o professor poderá promover esse diálogo de forma mais natural, destacando para os alunos a relação entre esse estudo e as práticas sociais de letramento.

C

Garantir o uso dos gêneros digitais para a inserção das práticas de leitura e a sistematização de componentes curriculares tendo o cuidado de selecionar os alunos já inseridos na inclusão digital por meio da compreensão textual no contexto dos multiletramento.

D

Considerar a multiplicidade semiótica dos textos e das culturas em circulação no mundo contemporâneo e observar se elas foram contempladas nos materiais didáticos trazidos para a sala de aula.

E

Apenas pela identificação das vivências textuais dos alunos será possível o trabalho multimodal, afinal ele é todo permeado pela esfera autoral do letramento literário.

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Q2341775

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341775 Literatura

“A BNCC destaca a importância de desenvolver habilidades que se mostram imprescindíveis para ler e compreender a realidade transformada pelo avanço tecnológico, como é o caso da necessidade de empreender uma curadoria competente das fontes de informação consultadas, a fim de saber lidar de forma crítica e responsável com as fake news.” _____. Guia da BNCC. Nova Escola, São Paulo, n. 300, p. 32-33, jun./jul. 2019.

Na formação do leitor crítico, segundo o texto acima, é necessário capacitar os alunos a:

A

Reconhecer que não tem recursos dos quais lançar mão para verificar se os dados são verídicos, logo, se não houver certeza de que é fato, a informação deve ser descartada.

B

Conhecer a origem da informação, qualificar os dados, e aceitá-los como referência segura.

C

Fazer uma leitura crítica e, inclusive, a fazer inferências sobre a veracidade – ou não – dos fatos.

D

Dar a devida relevância às fake news no cenário atual e inseri-las em seu cotidiano escolar da maneira necessária para que elas não escapem do ambiente escolar.

E

Ficar atento à grafia e à terminação do link que receberem, pois boa parte dos sites de fake news está registrada fora do Brasil e o endereço não terminará com ‘.br’.

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Q2341774

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341774 Literatura

“Compreender uma palestra é importante, assim como ser capaz de atribuir diferentes sentidos a um gif ou meme.” (BRASIL, 2017, p. 67).

Assinale a alternativa correta sobre o texto acima e a afirmação que ele faz acerca da abordagem da leitura e interpretação de textos na escola:

A

Ensinar a ler e compreender textos é levar o aluno tanto a reconhecer a importância das culturas do escrito/lido/ouvido como também a interpretar imagens estáticas e em movimento que constituem muitos gêneros digitais.

B

O estudo da língua deve privilegiar a leitura e a compreensão de textos em linguagem atual, sobretudo as digitais.

C

O objetivo da leitura e compreensão textual é voltar-se para a centralidade do texto e dos gêneros textuais, privilegiando as questões de multiculturalismo e democratização da modernidade.

D

Ler textos literários pode restringir-se a atividades de entretenimento ou, no máximo, à análise de técnicas de escrita, mas deve atrelar-se à formação do estudante.

E

Leitura e interpretação de textos devem explicar porque gifs ou memes atraem mais que uma palestra e que práticas de linguagem estão envolvidas na transposição didática de um meme.

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Q2341771

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341771 Literatura

“Para que a função utilitária da literatura – e da arte em geral – possa dar lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora e mobilizadora, é preciso supor – e, portanto, garantir a formação de – um leitor-fruidor, ou seja, de um sujeito que seja capaz de se implicar na leitura dos textos, de ‘desvendar’ suas múltiplas camadas de sentido, de responder às suas demandas e de firmar pactos de leitura.” (BNCC, Linguagens, Língua Portuguesa, Ensino Fundamental, p 138).

Segundo o trecho, o leitor – fruidor é aquele que:

A

Desenvolve interesse pelas obras e textos desconhecidos, clássicos universais.

B

Dê conta de um universo que acolha a produção que lida com a fantasia e a ficção, manifesta-se por intermédio da linguagem verbal e com propósitos artísticos, de preferência inovadores.

C

Aprende a importância da literatura para elaboração dos saberes linguísticos e “esquece” que os saberes literários aprofundam os conhecimentos da leitura e da escrita.

D

Entende que o corpo da linguagem, o corpo da palavra, o corpo da escrita encontra na literatura seu mais perfeito exercício. A literatura tem apenas a palavra em sua constituição material.

E

É capaz de perceber a polissemia dos textos, de dialogar com as obras, formulando perguntas, captando respostas que o modificam ao longo da leitura.

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Q2341769

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341769 Literatura

A leitura é um dos eixos organizadores do ensino. Ela é, não somente objeto historicamente reconhecido da aprendizagem da língua, mas tema central para esta. Portanto, é verdadeiro que:

A

A leitura é tomada num sentido mais restrito, dizendo respeito ao texto escrito que acompanha e significa os gêneros digitais.

B

O eixo leitura compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.

C

O processo de leitura deve garantir que o leitor compreenda o texto e não que extraia dele o que lhe interessa em função dos seus objetivos, pois isso será feito mediante uma leitura individual, precisa, que permita o avanço e o retrocesso, até decidir o que é importante e o que é secundário.

D

A leitura deve motivar os alunos a adotar um papel passivo em sua interação com os textos, apoiando-se em seus conhecimentos prévios, seus próprios esquemas cognitivos, ativando seu conhecimento de mundo.

E

Quanto mais próximos os elementos textuais estiverem do conhecimento do aluno, menor será a chance de êxito de aprendizado da língua na leitura, pois não estimula a observação de aspectos específicos do texto, nem a buscar seus significados.

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Q2341768

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341768 Literatura

Ao desenvolver reflexões sobre a leitura e compreensão de textos, tomando o ato individual de leitura como prática social, temos como verdadeiro o seguinte objetivo:

A

Evidenciar a importância de tratar textos na escola, buscando a dicotomia oralidade x escrita.

B

Esclarecer que a escrita tem valor intrínseco e autônomo.

C

Distinguir os indivíduos entre os incapazes de pensar logicamente (iletrados) e os capazes de tal (letrados).

D

Mostrar alguns dos mecanismos e fatores envolvidos na atividade de compreensão do texto, sugerindo maior respeito pela criatividade nas práticas escolares.

E

Submeter os alunos a respostas estanques a partir de textos após apenas uma leitura.

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Q2341763

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341763 Literatura

A partir da década de 1960 do século XX, alguns autores, como Chafe, Tannen e Oesterreicher, consideraram haver dicotomia entre as modalidades da FALA e ESCRITA, atribuindo a cada uma delas características particulares. Era uma visão centrada no modelo da escrita formal padrão e, com base nela, categorizava-se que:

A

A língua escrita possui traços de reformulação e na falada eles estão ausentes.

B

Na língua escrita o contexto situacional não é compartilhado enquanto na língua falada sim.

C

Subjetividade e gestos estão presentes nas duas modalidades.

D

A língua falada é fruto de uma elaboração individual.

E

A língua escrita requer alternância de turnos.

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Q2341762

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341762 Literatura

A leitura envolve componentes de decodificação, que são processos de reconhecimento da palavra, e de compreensão, que se trata do processo em que as palavras, sentenças ou textos são interpretados. O processo de decodificação refere-se a:

A

Um processo em que as palavras, sentenças ou textos são interpretados.

B

Um processo de integração semântica dos constituintes da frase.

C

Um processo de atualização do universo do texto.

D

Um processo de inferência e autocontrole na relação com o próprio universo e base para novos conhecimentos.

E

Um processo que permite transformar os signos ortográficos das palavras escritas em linguagem.

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Q2341759

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2341759 Literatura

“Basicamente, a escola ensina a ler e não propõe tarefas para que os alunos pratiquem essa competência. Ainda não se acredita completamente na ideia de que isso deve ser feito não apenas no início da escolarização, mas num processo contínuo, para que eles deem conta dos textos imprescindíveis para realizar as novas exigências que vão surgindo ao longo do tempo. Considerase que a leitura é uma habilidade que, uma vez adquirida pelos alunos, pode ser aplicada sem problemas a múltiplos textos. Muitas pesquisas, porém, mostram que isso não é verdade. Quando o objetivo é aprender, isso significa, em primeiro lugar, ler para poder se guiar num mundo em que há tanta informação que às vezes não sabemos nem por onde começar. Em segundo lugar, significa não ficar apenas no que dizem os textos, mas incorporar o que eles trazem para transformar nosso próprio conhecimento. Pode-se ler de forma superficial, mas também pode-se interrogar o texto, deixar que ele proponha novas dúvidas, questione ideias prévias e nos leve a pensar de outro modo.” (SOLÉ, Isabel.https://novaescola.org.br/conteudo/304/para-isabel-sole-a-leitura-exige-motivacao-objetivos-claros-e-estrategias)

A proposta da autora implica em aplicar estratégias de leitura em sala de aula, que podem ser todas elencadas abaixo, EXCETO:

A

Antecipação - o gênero, o autor é até o título são índices que informam sobre o que será encontrado no texto.

B

Seleção - ensina o leitor a desprezar itens irrelevantes do texto para a compreensão da leitura.

C

Verificação – permite confirmar se as especulações realizadas nas estratégias empregadas são verdadeiras ou não.

D

Inferências - são informações não escritas, porém dadas pelo texto implicitamente ou pelos conhecimentos que o leitor possui.

E

Transmissão - concretizar a leitura por meio da partilha concomitante ao ato, das informações e suposições feitas com o grupo.

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Q2337454

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMED de Belo Horizonte - MG Prova: FGV - 2023 - SMED de Belo Horizonte - MG - Professor Municipal - Artes |

Q2337454 Literatura

Leia o trecho a seguir.

Na época do romantismo, surgiu uma corrente artística e literária cujas consequências foram além do âmbito propriamente cultural e interferiram, com força ideológica, nos campos histórico e historiográfico. Trata-se do “indianismo”, movimento que celebrava os indígenas brasileiros, atribuindo-lhes nobreza, força heroica e caráter altaneiro.

Adaptado de COLI, Jorge. Fabricação e promoção da brasilidade: arte e questões nacionais.

Perspective, 2, 2013.

A partir do trecho, assinale a afirmativa que indica corretamente como o romantismo, no século XIX, promoveu a fabricação de uma identidade brasileira associada à mitificação dos indígenas.

A

O índio imaginado pelos artistas românticos encarnava o ancestral nobre dos brasileiros, o que permitia neutralizar o passado colonial, visto como negativo, e oferecer uma origem elevada e autóctone à história do país.

B

A celebração do indígena livre facilitava a incorporação dos africanos, que chegaram ao Brasil como escravos e precisavam ser resgatados da inferioridade que lhes fora imposta.

C

A exaltação romântica do indígena permitiu derrubar o mito da fusão das três raças, dando preeminência à cultura dos povos originários, vistos como o elemento ancestral fundador da sociedade brasileira.

D

Os atributos de ociosidade e de indolência associados ao índio pela cultura romântica, produziram uma imagem negativa do Brasil e dos brasileiros, que deveria ser superada pelo branqueamento da sociedade.

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Q2337142

Q2337142 Literatura

Um livro sobre a Língua Portuguesa no Modernismo indicou algumas de suas marcas.
Assinale a opção que apresenta a marca que é exemplificada de forma adequada.

A

Verbo ter em lugar de haver: Todos os lugares que têm bancos mais largos, são mais caros.

B

Pronome oblíquo solto entre dois verbos: Ele desejava se sair bem nas provas.

C

Pronome oblíquo no início de oração: Ela abandonou o portão; gritou-me algo de dentro de casa.

D

Uso de a gente em lugar de nós: não sei o que a gente faz nessa hora.

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Q2335956

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Prova: FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português |

Q2335956 Literatura

Assinale o segmento narrativo abaixo que exemplificaria o que se chama um romance histórico.

A

A noite estava singularmente escura, a hora deserta. Meu motor roncava. Os faróis empurravam diante deles o dia sem vida e parado.

B

A passeata se arrastava pelo centro da cidade, com pessoas de todas as classes. Na beira das calçadas muitos militares do Exército estavam com os olhos da ditadura sobre elas.

C

Casa e jardim estão vivos ainda, eu sei, mas de que importa, se a magia os deixou, se está perdido o segredo de um mundo de que eu deixei de ser digno?

D

O acidente ocorreu no cruzamento de ruas importantes, na região dos Jardins, mas a polícia demorou duas horas para chegar. Durante esse tempo, os proprietários dos carros que se tinham chocado discutiam sem parar.

E

O sequestro da vereadora ocorreu no início da noite. A polícia desconfiou de problemas com o tráfico de drogas, mas, durante a semana o caso foi ficando mais claro, envolvendo problemas de influência política.

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Q2335172

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SMPOG de Belo Horizonte - MG Provas: FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Arquiteto | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia de Segurança do Trabalho | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Sanitária | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Química | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Geológica | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Mecânica | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Civil | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Agronômica | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Ambiental | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia de Agrimensura | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Engenheiro - Engenharia Elétrica | FGV - 2023 - SMPOG de Belo Horizonte - MG - Analista de Políticas Públicas: Educação Física |

Q2335172 Literatura

Um livro sobre a Língua Portuguesa no Modernismo indicou algumas de suas marcas; assinale a opção que apresenta a marca exemplificada de forma correta.

A

Pronome oblíquo no início de frase: Eles procuravam prejudicar-me em meu emprego.

B

Contração indevida de preposição com pronome sujeito: É a vez dela sair mais cedo.

C

Emprego do verbo ter em lugar de haver: Eles não têm dinheiro para cobrir esses gastos.

D

Pronome pessoal solto entre dois verbos: Eles se reuniram para se decidir essa questão.

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Q2335128

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Portuguesa |

Q2335128 Literatura

Texto associado

Texto 1

Via láctea

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas”.

Fonte: Melhores poemas de Olavo Bilac, cit, p. 44

Olavo Bilac, autor do poema “Via láctea”, é conhecido como “o ourives da linguagem”. Devido aos traços estéticos de sua produção literária, o poeta é tradicionalmente associado ao:

A

Realismo

B

Naturalismo

C

Parnasianismo

D

Pós-modernismo

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Q2334701

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2334701 Literatura

Julgue o item a seguir.

O parnasianismo está situado em um contexto histórico paralelo ao naturalismo e ao realismo, porém sua proposta teórica parte de uma ideia completamente distinta do que acontecia nas outras escolas literárias. Os parnasianos se dedicaram à perfeição formal e estética de seus textos, deixando de lado a realidade cotidiana e os conflitos sociais, econômicos ou políticos que se passavam no mundo.

Certo

Errado

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Q2334661

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Língua Portuguesa |

Q2334661 Literatura

Julgue o item a seguir.

A literatura brasileira começa a ser relatada a partir da chegada dos portugueses. O escrivão da caravana de Pedro Álvares Cabral era Pero Vaz Caminha, responsável por descrever as terras e povos encontrados nessa região, em uma carta que foi enviada às autoridades portuguesas.

Certo

Errado

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