Questões de Literatura - Escolas Literárias para Concurso

Q4261614

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Professor Língua Portuguesa |

Q4261614 Literatura

A produção literária de Machado de Assis na maturidade é amplamente reconhecida por sua agudeza crítica e por sua capacidade de investigar os dilemas da condição humana. Afastando-se das idealizações e dos excessos sentimentais comuns em sua época, o autor desenvolveu um estilo próprio para retratar a sociedade brasileira do século XIX.
Assinale a alternativa correta sobre as características gerais da obra machadiana.

A

Suas narrativas demonstram um profundo otimismo em relação ao progresso científico e à evolução moral da sociedade, retratando o comportamento humano como o resultado direto e previsível do determinismo biológico.

B

Sua escrita utiliza uma ironia refinada para desmascarar as aparências sociais, revelando o egoísmo, a vaidade e as contradições ocultas por trás dos discursos de moralidade e virtude da elite da época.

C

O autor foca a maior parte de suas tramas na descrição detalhada de paisagens naturais e de cenários regionais distantes da corte, com o objetivo de exaltar a identidade nacional e os costumes típicos do interior do país.

D

Seus romances e contos apresentam uma estrutura linear e previsível, em que o narrador se posiciona sempre de forma neutra e imparcial para não interferir no julgamento moral do leitor.

E

Sua obra caracteriza-se pela defesa convicta dos valores românticos, consolidando heróis idealizados que superam os obstáculos sociais em nome de um amor puro, nobre e desinteressado.

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Q4252960

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Professor de Artes (Creche) - Edital nº 1 |

Q4252960 Literatura

O Realismo foi um movimento artístico e literário que se desenvolveu na segunda metade do século XIX, influenciando diferentes manifestações culturais, entre elas o teatro. No teatro realista, predominava a:

A

Crítica social e a representação objetiva da realidade.

B

Representação do inconsciente, dos sonhos e do imaginário.

C

Exaltação dos sentimentos idealizados e da subjetividade.

D

Valorização do fantástico e dos acontecimentos sobrenaturais.

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Q4248961

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 8 |

Q4248961 Literatura

"Quando Macunaíma voltou na praia se percebia que brigara muito lá no fundo. Ficou de bruços um tempão com a vida dependurada nos respiros fatigados. Estava sangrando com mordidas pelo corpo todo, sem perna direita, sem os dedões, sem os cocos-da-baía, sem orelhas sem nariz sem nenhum dos seus tesouros. Afinal pôde se erguer. Quando deu tento das perdas teve ódio de Vei. A galinha cacarejava deixando um ovo na praia. Macunaíma pegou nele e chimpou-o no carão feliz da Sol. O ovo esborrachou bem nas bochechas dela que sujou-se de amarelo pra todo o sempre. Entardecia."

Com base na leitura crítica da obra apresentada acima, julgue as proposições a seguir:

I.O trecho apresentado integra a obra Macunaíma, de Oswald de Andrade, um dos expoentes da primeira fase do Modernismo brasileiro, movimento marcado pela valorização da linguagem coloquial e pela ruptura com os padrões estéticos anteriores.
II.A enumeração das perdas físicas do herói constrói, por acumulação, a imagem de um corpo fragmentado, reforçando o caráter antiépico da narrativa.
III.O episódio da mancha amarela no rosto de Vei, a Sol, exemplifica o caráter de rapsódia da obra, que incorpora explicações de natureza mítica a fenômenos da natureza.
IV. A obra da qual o trecho foi extraído integra a primeira fase do Modernismo brasileiro, também chamada de fase heroica, marcada pela influência das vanguardas europeias.

Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

A

II, III e IV, apenas.

B

I, II, III e IV.

C

I e II, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q4247253

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Inglês |

Q4247253 Literatura

Mark the alternative that contains an incorrect statement about literary movements and authors.

A

Modernist writers such as James Joyce and Virginia Woolf experimented with stream-of-consciousness narration in the early twentieth century.

B

The Victorian period largely coincided with the long reign of Queen Victoria during the nineteenth century in Britain.

C

T. S. Eliot is widely regarded as a central figure of Modernist poetry, notably for "The Waste Land."

D

Edgar Allan Poe is chiefly regarded as an English Romantic poet of the Lake School.

E

The English Renaissance produced major dramatists, including Christopher Marlowe and William Shakespeare.

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Q4247183

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português |

Q4247183 Literatura

Imagem associada para resolução da questão

CAMPOS, Augusto de. Pluvial. Disponível em <https://www.significados.com.br/concretismo/>.

O texto acima explora o aspecto:

A

ótico das palavras, mostrando a interação das águas da chuva e do rio.

B

sonoro das palavras, mostrando a interação das águas da chuva e do rio.

C

semântico das palavras, mostrando a interação entre o homem e a natureza.

D

ótico das palavras, mostrando a interação entre o homem e a natureza.

E

sonoro das palavras, mostrando a interação entre o homem e a natureza.

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Q4243325

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Curionópolis - PA Provas: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Curionópolis - PA - Agente de Trânsito | Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Curionópolis - PA - Fiscal Ambiental | Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Curionópolis - PA - Fiscal de Vigilância Sanitária |

Q4243325 Literatura

Texto associado

O que 'guru' da Copa prevê para o Brasil — e qual seleção será campeã

Quando o polvo Paul (2008-2010) acertou todos os resultados da seleção alemã na Copa do Mundo Fifa de Futebol Masculino de 2010, na África do Sul, o mundo o saudou como um verdadeiro oráculo. Mas o economista alemão Joachim Klement superou Paul com um complexo modelo de previsão que mantém 100% de acerto nas suas previsões do campeão mundial, desde a Copa disputada no Brasil, em 2014.

Se a profecia estatística de Klement se confirmar pela quarta vez, a Holanda irá erguer o troféu de campeão no Estádio MetLife em Nova Jersey, nos Estados Unidos, após vencer Portugal na final do torneio, no próximo dia 19 de julho.

Além dos campeões, o modelo do economista alemão mapeia todas as fases do torneio e suas 48 seleções. Para o primeiro mata-mata após a fase de grupos, por exemplo, ele prevê a derrota da Escócia para a seleção da Coreia do Sul. Na previsão de Klement, o Brasil irá se classificar em primeiro lugar no seu grupo, perdendo surpreendentemente logo na segunda fase, para o Japão. “Provavelmente, uma das maiores zebras da história da Copa do Mundo”, prevê Jochim Klement.

Segundo o modelo, a Holanda enfrentará a Espanha nas semifinais. E, na outra semifinal, enfrentam-se Inglaterra e Portugal — que terá eliminado a Argentina nas quartas de final. O economista prevê que Portugal vencerá mais uma vez os ingleses, como ocorreu nas quartas de final da Copa de 2006, na Alemanha. A previsão só não detalha se a decisão ocorrerá novamente nos pênaltis. Klement é um “pessimista” confesso, que morou por 10 anos no Reino Unido. Para ele, a pesquisa nunca pretendeu evitar a tristeza de ninguém, nem ganhar dinheiro em apostas. Na verdade, ele esperava revelar o absurdo de tentar prever os resultados.

“Tudo começou como um exercício para mostrar ao mundo a arrogância dos economistas, que acham que podem prever fatos sobre os quais não têm nenhuma indicação", explica Klement. “Agora, isso passou a ser uma demonstração de como, se você tiver sorte várias vezes, as pessoas irão achar que você é um guru.” Sua primeira previsão se tornou realidade em 2014, quando o seu país, a Alemanha, venceu a Copa do Mundo realizada no Brasil. Klement imaginou que, refazendo a simulação novamente em 2018, ele poderia demonstrar que aquilo foi uma casualidade. Mas ele acertou novamente sua previsão com a França em 2018 — e, depois, com a Argentina, em 2022. “Como eu acertei três vezes seguidas, as pessoas, agora, acham que este modelo é invencível e que, é claro, eu certamente irei acertar mais uma vez”, ele conta.

É verdade que existem fatores “sistêmicos” conhecidos que determinam, em parte, o sucesso de cada país na Copa do Mundo. Eles incluem a população nacional, a riqueza, o clima e o ranking mundial da Fifa. Mas a popularidade das previsões quadrienais de Klement cresce a cada acerto. E ele alerta seus leitores a considerar seus resultados com cautela, pois estes fatores contam apenas uma parte da história. “Os outros 50% são de sorte”, segundo ele. “Cada jogo — especialmente quando você tem equipes de alta qualidade, com técnicas e habilidade muito similares, jogando entre si — realmente depende da forma naquele dia, de uma decisão da arbitragem, de um pouco de sorte entre aquela bola que bate na trave ou entra no gol. Este tipo de coisa é completamente imprevisível", explica Klement.

Sempre que a Copa do Mundo se aproxima, o modelo de previsão oferece a Klement uma ótima diversão em relação ao seu trabalho diário. “Particularmente em 2026, quando temos tantas crises, guerras e coisas acontecendo, é algo que me faz sentir bem”, ele conta. “E espero que os leitores também se sintam bem e tenham um pouco de distração de tudo de ruim que está acontecendo no mundo.” Mas, a cada vez que o economista acerta uma previsão, cresce o peso da expectativa. Klement trabalha como estrategista no banco de investimentos Panmure Liberum e recebe consultas dos seus colegas.

Eles querem saber, por exemplo, como a lesão do ligamento cruzado anterior, sofrida pelo meio-campista holandês Xavi Simons, do Tottenham, pode influenciar o seu modelo. Por isso, apesar das suas inúmeras advertências sobre a integridade da previsão, Klement se prepara para o início do torneio, em junho. “Tenho vários colegas que apostaram na Holanda porque publiquei aquela nota”, ele conta. “E, se a Holanda for eliminada da Copa do Mundo, acho que, no dia seguinte, precisarei ficar trabalhando em casa.”

(ADAPTADO. Flora Snelson. Role,BBC Sport. Published: 27 maio 2026. Disponível em www.bbc.com/portuguese/articles/c4g44dvmkm0o)

A literatura contemporânea tem incorporado temas relacionados à tecnologia, aos algoritmos, à estatística, à inteligência artificial e à crescente tentativa de prever comportamentos humanos em sociedades marcadas pela circulação massiva de dados. Considerando essa perspectiva e o texto sobre as previsões de Joachim Klement para a Copa do Mundo, assinale a alternativa que melhor estabelece uma aproximação entre o texto e tendências recorrentes da literatura contemporânea.

A

O texto aproxima-se da literatura contemporânea ao defender a superioridade absoluta da ciência sobre outras formas de conhecimento, eliminando dúvidas acerca da previsibilidade dos acontecimentos humanos.

B

O texto aproxima-se da literatura contemporânea ao reproduzir integralmente estruturas narrativas épicas tradicionais, valorizando heróis nacionais e feitos extraordinários sem qualquer reflexão crítica.

C

O texto aproxima-se da literatura contemporânea ao rejeitar o uso de tecnologias e modelos matemáticos, sustentando que apenas a experiência individual pode explicar os fenômenos sociais.

D

O texto aproxima-se da literatura contemporânea ao apresentar uma narrativa exclusivamente ficcional, desvinculada de acontecimentos históricos, esportivos ou referências verificáveis da realidade.

E

O texto aproxima-se da literatura contemporânea ao problematizar os limites entre acaso, previsão e controle da realidade, discutindo a confiança social depositada em modelos estatísticos e narrativas de autoridade.

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Q4242194

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Língua Portuguesa |

Q4242194 Literatura

Leia as afirmações sobre o romance Quincas Borba, de Machado de Assis, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa correta.
( ) Rubião, completamente voltado à estrela de primeira grandeza, Sofia, mal se dá conta de Tonica e recusa-se a casar com Maria Benedita.
( ) Maria Benedita é a personagem feminina que atinge o seu objetivo através do amor. A veneração que tem por Carlos Maria o envaidece e o casamento de ambos é unilateral quanto ao amor. Carlos Maria casa-se por vaidade, não por sinceridade amorosa.
( ) O relacionamento que se poderia estabelecer entre o caráter de Carlos Maria e o de Sofia é que ambos são frívolos, ególatras, voltados para as convenções sociais.
( ) Há no romance uma curiosa concepção do adultério: ele nunca chega a se realizar concretamente, fica só no nível ideal. Em princípio, pode-se dizer que é intenção de Palha usar sua esposa Sofia para que se estabeleça boas relações entre Rubião e o casal. No entanto, para Sofia o jogo ainda não está claro, ela só vai compreendê-lo perfeitamente, quando o marido a incentiva a continuar a tratá-lo com atenções especiais.

A

V – V – V – V.

B

V – V – V – F.

C

V – V – F – V.

D

F – V – V – V.

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Q4242079

Q4242079 Literatura

Leia as afirmações sobre o romance Quincas Borba, de Machado de Assis, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa correta.
( ) Com relação a Dona Tonica e Maria Benedita, ambas eram prometidas para Rubião.
( ) Dona Tonica é uma personagem sem brilho, suas características eram ser uma mulher madura, solteirona, feia, tímida, seu único objetivo é o casamento.
( ) Maria Benedita é uma personagem igualmente sem brilho, é uma jovem ignorante, feia, menos tímida, não pensa em casamento, seu objetivo é morrer solteira.
( ) Elemento diferenciador destas duas personagens, (Dona Tonica e Maria Benedita), é a resignação da primeira e a ambição da segunda.

A

F – V – V – V.

B

V – V – F – V.

C

V – V – V – V.

D

V – V – V – F.

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Q4240994

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Fagundes Varela - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Fagundes Varela - RS - Professor de Arte |

Q4240994 Literatura

Os movimentos de vanguarda influenciaram, para alem das artes visuais, também a literatura, o teatro, a dança e o cinema. No caso do filme O Gabinete do Dr. Calígarí, nota-se uma influência direta da vanguarda __________, evidenciada pela maquiagem exagerada e angular, pelos cenários distorcidos e oblíquos, pelos figurinos de linhas rígidas e pelos fortes contrastes de luz.
Imagem associada para resolução da questão

Cena do filme O Gabinete do Dr Caligari, dirigido por Robert Wiene Alemanha, 1920.

Preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

expressionista.

B

impressionista

C

dadaísta.

D

futurista.

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Q4232942

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA Prova: ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Professor de Língua Portuguesa |

Q4232942 Literatura

Texto associado

TEXTO I (O texto a seguir servirá de base para a análise da questão)

CONTO DE ESCOLA

Machado de Assis

A escola era na Rua do Costa, um sobradinho de grade de pau. O ano era de 1840. Naquele dia — uma segunda-feira, do mês de maio — deixei-me estar alguns instantes na Rua da Princesa a ver onde iria brincar a manhã. Hesitava entre o morro de S. Diogo e o Campo de Sant’Ana, que não era então esse parque atual, construção de gentleman, mas um espaço rústico, mais ou menos infinito, alastrado de lavadeiras, capim e burros soltos. Morro ou campo? Tal era o problema. De repente disse comigo que o melhor era a escola. E guiei para a escola. Aqui vai a razão.

Na semana anterior tinha feito dois suetos, e, descoberto o caso, recebi o pagamento das mãos de meu pai, que me deu uma sova de vara de marmeleiro. As sovas de meu pai doíam por muito tempo. Era um velho empregado do Arsenal de Guerra, ríspido e intolerante. Sonhava para mim uma grande posição comercial, e tinha ânsia de me ver com os elementos mercantis, ler, escrever e contar, para me meter de caixeiro. Citava-me nomes de capitalistas que tinham começado ao balcão. Ora, foi a lembrança do último castigo que me levou naquela manhã para o colégio. Não era um menino de virtudes.

Subi a escada com cautela, para não ser ouvido do mestre, e cheguei a tempo; ele entrou na sala três ou quatro minutos depois. Entrou com o andar manso do costume, em chinelas de cordovão, com a jaqueta de brim lavada e desbotada, calça branca e tesa e grande colarinho caído. Chamava-se Policarpo e tinha perto de cinquenta anos ou mais. Uma vez sentado, extraiu da jaqueta a boceta de rapé e o lenço vermelho, pô-los na gaveta; depois relanceou os olhos pela sala. Os meninos, que se conservaram de pé durante a entrada dele, tornaram a sentar-se. Tudo estava em ordem; começaram os trabalhos.

- Seu Pilar, eu preciso falar com você, disse-me baixinho o filho do mestre.

Chamava-se Raimundo este pequeno, e era mole, aplicado, inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a outros levava apenas trinta ou cinquenta minutos; vencia com o tempo o que não podia fazer logo com o cérebro. Reunia a isso um grande medo ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. O mestre era mais severo com ele do que conosco.

- O que é que você quer?

- Logo, respondeu ele com voz trêmula.

Começou a lição de escrita. Custa-me dizer que eu era dos mais adiantados da escola; mas era. Não digo também que era dos mais inteligentes, por um escrúpulo fácil de entender e de excelente efeito no estilo, mas não tenho outra convicção. Notese que não era pálido nem mofino: tinha boas cores e músculos de ferro. Na lição de escrita, por exemplo, acabava sempre antes de todos, mas deixava-me estar a recortar narizes no papel ou na tábua, ocupação sem nobreza nem espiritualidade, mas em todo caso ingênua. Naquele dia foi a mesma coisa; tão depressa acabei, como entrei a reproduzir o nariz do mestre, dando-lhe cinco ou seis atitudes diferentes, das quais recordo a interrogativa, a admirativa, a dubitativa e a cogitativa. Não lhes punha esses nomes, pobre estudante de primeiras letras que era; mas, instintivamente, dava-lhes essas expressões. Os outros foram acabando; não tive remédio senão acabar também, entregar a escrita, e voltar para o meu lugar.

Com franqueza, estava arrependido de ter vindo. Agora que ficava preso, ardia por andar lá fora, e recapitulava o campo e o morro, pensava nos outros meninos vadios, o Chico Telha, o Américo, o Carlos das Escadinhas, a fina flor do bairro e do gênero humano. Para cúmulo de desespero, vi através das vidraças da escola, no claro azul do céu, por cima do Morro do Livramento, um papagaio de papel, alto e largo, preso de uma corda imensa, que bojava no ar, uma coisa soberba. E eu na escola, sentado, pernas unidas, com o livro de leitura e a gramática nos joelhos.

- Fui um bobo em vir, disse eu ao Raimundo.

Fonte: ASSIS. Machado; Conto de Escola. (adaptado) https://contobrasileiro.com.br/conto-deescola-machado-de-assis/

A partir do conhecimento sobre as escolas literárias brasileiras, pode-se afirmar corretamente sobre o texto I e o autor que seu estilo de produção pertence essencialmente ao

A

Barroco, expondo o estágio de desequilíbrio emocional do indivíduo.

B

Arcadismo, o qual busca evidenciar uma nova forma de compreensão do cenário social.

C

Romantismo, na medida em que valoriza elementos da natureza e o subjetivismo.

D

Realismo, haja vista a análise mais reflexiva e objetiva do meio.

E

Modernismo, cuja crítica autoral denuncia as injustiças sociais.

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Q4228959

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Arte) |

Q4228959 Literatura

Em uma aula sobre arte brasileira do século XX, o professor apresenta manifestos, obras visuais, textos literários, críticas publicadas em jornais, debates sobre nacionalidade e registros de exposições ocorridas em diferentes regiões do país. A proposta busca analisar o Modernismo como fenômeno artístico e cultural situado historicamente. Sobre o Modernismo brasileiro e os debates culturais das décadas de 1920 e 1930, marque a alternativa CORRETA.

A

A Semana de Arte Moderna de 1922 esgotou o Modernismo brasileiro ao tornar-se um marco simbólico de disputas estéticas, culturais e intelectuais em torno da renovação artística.

B

O Modernismo brasileiro constituiu um movimento relativamente uniforme, sem grandes divergências internas, orientado pela recusa das vanguardas europeias e pela defesa de modelos artísticos coloniais.

C

O debate modernista evitou qualquer ruptura com o passado, preservando o academicismo, o parnasianismo e o naturalismo convencional como modelos incontestes.

D

Parte dos modernistas buscou repensar a cultura nacional a partir de tensões entre cosmopolitismo, experimentação formal e reelaboração de matrizes populares, indígenas e afro-brasileiras.

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Q4222299

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fonoaudiólogo - Edital nº 03 |

Q4222299 Literatura

Relacione a Coluna I com a Coluna II as afirmações sobre o romance Iracema, de José de Alencar, e deyermine a alternativa certa.
Coluna I.
A- Os índios expressam seus valores e sentimentos: “Se a virgem abandonou ao guerreiro branco a flor de seu corpo, ela morrerá, mas o hóspede de Tupã é sagrado, ninguém o ofenderá, Araquém o protege.
B- Do amor entre Iracema e Martim resulta um novo tipo étnico – o mameluco. “Teu sangue já vive no seio de Iracema, ela será mãe de teu filho.”
C- A natureza se manifesta viva, com sensações humanas. “Era o tempo em que o doce arati chega do mar e derrama a deliciosa frescura pelo árido sertão. A planta respira, um suave arrepio erriça a verde coma da floresta.”
D- Jacaúna.
E- Irapuã.
Coluna II.
1- Amostragem da mistura de raças para a formação do povo brasileiro.
2- Guerreiro da Tribo Pitiguara, depois da conquista vai habitar nos Campos da Porangaba.
3- Tabajara, gosta de Iracema, alia-se aos franceses e combate os portugueses e pitiguaras, morre.
4- Observação e descrição da paisagem brasileira.
5- Valorização do elemento nativo do Brasil.

A

A (1) – B (4) – C (5) – D (2) – E (3).

B

A (5) – B (1) – C (4) – D (3) – E (2).

C

A (5) – B (1) – C (4) – D (2) – E (3).

D

A (4) – B (5) – C (1) – D (3) – E (2).

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Q4222184

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil - Edital nº 03 | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Agente de Defesa Civil - Edital nº 03 |

Q4222184 Literatura

Leia as afirmações sobre o romance Quincas Borba, de Machado de Assis, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa correta.
( ) Pode-se dizer que, num nível simbólico, Rubião se parece muito com o cão: ambos são rejeitados, ambos são desiludidos, ambos são solitários, ambos são maltratados.
( ) Os momentos altos de ação que aparecem no romance são aqueles em que Rubião se imagina o Imperador Napoleão. Na loucura Rubião realiza o que nunca pôde fazer enquanto lúcido. Pode-se perceber Humanitas nestas passagens de Rubião/Napoleão: Rubião, enquanto Napoleão, é o vencedor, usufrui imaginariamente das batatas.
( ) Rubião: o filósofo que cria o Humanitismo, uma filosofia que considera a dor uma ilusão. Quincas Borba: O protagonista da obra, amigo de Rubião e herdeiro de sua fortuna.
( ) Cristiano Palha: Um capitalista ambicioso e oportunista que conhece Rubião em uma viagem de trem. Sofia: A esposa de Cristiano Palha, uma mulher ambiciosa e vaidosa que seduz Rubião.

A

V – V – F – V.

B

V – V – V – F.

C

V – V – V – V.

D

F – V – V – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4222088

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Provas: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Operador de Tráfego - Edital nº 03 | MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |

Q4222088 Literatura

Leia as afirmações sobre o romance Quincas Borba, de Machado de Assis, indique se são (F) falsas ou (V) verdadeiras e marque a alternativa correta.
( ) Sofia age abertamente, aceitando a corte de Rubião. Pode-se denominar isto de adultério consciente. Sofia, entretanto, tem uma real atração por Carlos Maria, jovem bonito e rico. É possível dizer que Sofia, ao mesmo tempo em que incentiva a paixão platônica de Rubião, pretende conquistar Carlos Maria.
( ) Cristiano Palha tem consciência de que a esposa aceita a corte de Rubião, mas desconhece a simpatia crescente entre Sofia e Carlos Maria.
( ) Quem sente realmente o ciúme de Sofia é Rubião. Pode-se dizer que a posição de Palha é bastante cômoda no que se refere a Rubião. Quanto à Sofia, o que se pode dizer de seu relacionamento com Rubião não é fácil, pois seu papel é duplo: o de atrair e depois repudiar.
( ) A diferença básica entre Rubião e Carlos Maria é que o último, não ama Sofia e Rubião sim.

A

V – V – V – F.

B

V – V – V – V.

C

F – V – V – V.

D

V – V – F – V.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4219577

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Campestre da Serra - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Letras - Inglês/Espanhol/Literatura |

Q4219577 Literatura

Texto associado

Para responder à questão, leia o texto abaixо.

Autor: Fernando Pessoa.

Tendo em vista as ideias, a simbologia e a atmosfera psicológica desenvolvidas no poema, analise as assertivas, julgando-as V, se Verdadeiras, ou F, se Falsas:

( ) O sujeito poético demonstra pleno controle sobre seus sentimentos, usando a inteligência para anular qualquer tipo de dor ou questionamento existencial.
( ) A angústia do sujeito poético é solucionada na última estrofe, quando ele compreende perfeitamente a origem do amor que o enlaça.
( ) A oposição entre a vela e a noite representa a batalha moral e religiosa entre o bem e o mal, em que a luz da vela é a salvação cristā.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A

V-F-F.

B

F-V-F.

C

F-F-F.

D

F-F-V.

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Q4216709

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |

Q4216709 Literatura

Considerando o Romantismo no Brasil e as suas gerações, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A primeira geração, denominada “nacionalista” ou “indianista”, foi marcada por diversos temas, sendo um deles a exaltação à natureza.

B

A segunda geração é caracterizada por tons sociais e políticos, denominada de “Fase Condoreira”.

C

A terceira geração é conhecida como a do “mal do século”.

D

Na geração indianista, os poetas se inspiraram no escritor francês Victor Hugo e em seus ideais sociais.

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Q4216704

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |

Q4216704 Literatura

A Semana da Arte Moderna, em 1922, inaugurou o Modernismo no Brasil. Esse movimento dividiu-se em três fases, sendo a terceira fase conhecida:

A

Pela volta da valorização da métrica e da rima.

B

Pelo movimento pau-brasil.

C

Por consolidar o modernismo no país

D

Pela busca de uma identidade nacional.

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Q4214747

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Xinguara - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Xinguara - PA - Agente de Combate às Endemias |

Q4214747 Literatura

Texto associado

Texto 1

BBB: muito além do entretenimento

O Big Brother Brasil (BBB) costuma ser visto apenas como entretenimento, mas essa leitura é superficial. Na verdade, o programa funciona como um espelho da sociedade, revelando comportamentos, valores e conflitos que também estão presentes no cotidiano, inclusive em cidades do interior, como Xinguara, no Pará. Ao observar as dinâmicas do reality, é possível compreender melhor como as relações sociais se organizam, como o poder circula e como as pessoas constroem suas identidades diante do olhar do outro.

Primeiramente, é importante destacar que o BBB expõe relações de convivência que não são muito diferentes daquelas vividas em espaços sociais reais. Em Xinguara, por exemplo, situações semelhantes podem ser observadas em ambientes como escolas, locais de trabalho ou até mesmo em eventos comunitários. Em uma sala de aula, é comum que grupos se formem, que haja conflitos, disputas por liderança ou tentativas de aceitação social, comportamentos muito parecidos com os que ocorrem dentro da casa mais vigiada do Brasil. Assim como no programa, as pessoas moldam suas atitudes de acordo com o grupo ao qual desejam pertencer.

Além disso, o BBB evidencia como a imagem pública influencia as relações. No reality, os participantes estão constantemente preocupados com a forma como são vistos pelo público. Em Xinguara, essa lógica também aparece, por exemplo, nas redes sociais locais, onde jovens e adultos constroem cuidadosamente suas imagens, buscando aprovação por meio de curtidas, comentários e compartilhamentos. Um estudante pode evitar expressar uma opinião polêmica em um grupo de WhatsApp da escola por medo de julgamento, assim como um participante do BBB evita certas atitudes para não ser eliminado.

Outro ponto relevante é a questão da vigilância e do controle social. No programa, as câmeras estão sempre ligadas, o que faz com que os participantes controlem suas ações. Na vida cotidiana, essa vigilância não é tecnológica, mas social. Em uma cidade como Xinguara, onde muitas pessoas se conhecem, os comportamentos são constantemente observados e comentados. Um exemplo disso é quando alguém se envolve em uma discussão pública, seja em um comércio ou em uma festa: rapidamente o acontecimento se espalha pela cidade, influenciando a reputação dos envolvidos. Esse tipo de “vigilância social” faz com que as pessoas pensem duas vezes antes de agir, assim como no BBB.

Ademais, o programa também evidencia desigualdades e preconceitos que existem na sociedade. Discussões sobre machismo, racismo e diferenças econômicas aparecem com frequência no reality. Em Xinguara, essas questões também podem ser percebidas em situações concretas, como no tratamento desigual entre homens e mulheres em determinados ambientes de trabalho, ou nas dificuldades enfrentadas por pessoas de baixa renda no acesso a oportunidades. O BBB, nesse sentido, não cria esses problemas, mas os expõe, permitindo que sejam debatidos.

Outro aspecto importante é a busca por reconhecimento e ascensão social. No BBB, muitos participantes entram com o objetivo de conquistar visibilidade e melhorar de vida. Em Xinguara, essa busca também se manifesta, por exemplo, em jovens que utilizam redes sociais para divulgar seus trabalhos, empreender ou ganhar espaço como influenciadores locais. A lógica é semelhante: tornar-se conhecido pode abrir portas e gerar oportunidades econômicas.

No entanto, é preciso reconhecer que o BBB também possui limitações. Ao mesmo tempo em que promove debates importantes, o programa pode simplificar questões complexas ou transformar conflitos sérios em entretenimento. Da mesma forma, na vida cotidiana, muitas situações são julgadas de forma rápida e superficial, sem a devida reflexão. Em Xinguara, como em qualquer outra cidade, é comum que conflitos sejam interpretados apenas pela aparência, sem considerar o contexto mais amplo.

Diante disso, conclui-se que o BBB vai além do entretenimento, funcionando como uma representação ampliada das relações sociais. Ao observar suas dinâmicas, é possível compreender melhor comportamentos que também se manifestam em realidades locais, como em Xinguara. Assim, o programa pode servir não apenas como diversão, mas como um ponto de partida para reflexões mais profundas sobre a sociedade, incentivando uma postura mais crítica diante das relações humanas e dos meios de comunicação.

(Jota Alves. 02/04/2026. Texto Inédito).

A valorização das emoções, das relações humanas e da subjetividade presente no texto aproxima-se de qual característica do Romantismo?

A

Objetividade científica e linguagem técnica voltada à análise racional dos fenômenos sociais.

B

Exaltação da subjetividade, das emoções e da experiência individual na construção de sentidos.

C

Predomínio da impessoalidade e da neutralidade na representação das relações humanas.

D

Valorização da forma fixa e da métrica rigorosa como elementos centrais da produção literária.

E

Ênfase na descrição detalhada da realidade social sem envolvimento emocional do sujeito.

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Q4214555

Ano: 2026 Banca: Instituto Ágata Órgão: Prefeitura de Xinguara - PA Prova: Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Xinguara - PA - Agente Comunitário de Saúde |

Q4214555 Literatura

Texto associado

Leia o texto 2 para responder à questão.

Texto 2

Nova Lei contra a Misoginia: entenda os direitos das mulheres

Uma nova lei foi aprovada no Brasil (PL 896/2023) para proteger ainda mais as mulheres. Ela trata da misoginia, ou seja, do ódio, desprezo ou aversão contra mulheres. Agora, esse tipo de comportamento passa a ser considerado um crime semelhante ao racismo, o que significa penas mais sérias para quem pratica esse tipo de violência.

O que é misoginia?

Misoginia é quando alguém ofende mulheres por serem mulheres; diminui, humilha ou desrespeita mulheres; incentiva violência contra mulheres; trata mulheres como inferiores. É importante frisar que isso pode acontecer em palavras, atitudes ou até em “brincadeiras” ofensivas.

O que a nova lei muda?

Com a nova lei a misoginia passa a ser tratada como crime grave; ofensas, xingamentos e discursos de ódio contra mulheres podem gerar punição; a proteção das mulheres fica mais forte na lei. Ou seja, violência contra a mulher não é mais tolerada, e agora tem consequências ainda maiores.

A Constituição brasileira garante que a mulher tem direito à dignidade, ninguém pode humilhar, tratar como inferior, controlar ou ameaçar, você tem direito à igualdade, homens e mulheres têm os mesmos direitos, ninguém pode discriminar por ser mulher.

Proteção internacional

O Brasil também segue leis internacionais que protegem as mulheres, como a Convenção de Belém do Pará, que afirma: Toda violência contra a mulher é uma violação dos direitos humanos.

Tipos de violência contra a mulher

A violência não é só física. Existem várias formas:

a) Violência física: agressões, empurrões, tapas, espancamento;

b) Violência psicológica: ameaças, humilhação, controle excessivo (ciúmes, proibição de sair etc.)

c) Violência sexual: qualquer ato sexual sem consentimento, pressão ou coerção;

d) Violência moral: ofensas, xingamentos, calúnia;

e) Violência patrimonial (financeira): controlar dinheiro, destruir bens, impedir de trabalhar.

Onde essa violência pode acontecer?

Ela pode ocorrer dentro de casa (família ou relacionamento), no trabalho ou na rua; em qualquer lugar, até por parte de autoridades.

Mensagem importante: se você é mulher e sofre ou conhece alguém que sofre violência: não é normal. Não é culpa sua. É crime. Procure ajuda:

• Delegacia da Mulher

• Ligue 180 (Central de Atendimento à Mulher)

• Procure apoio de familiares ou profissionais

Embora o texto tenha caráter informativo, ele apresenta uma linguagem clara, direta e acessível ao público. Essa característica se aproxima de qual princípio do Modernismo brasileiro?

A

Uso de linguagem rebuscada e erudita.

B

Valorização da linguagem simples e comunicação direta com o leitor.

C

Predominância de temas mitológicos e idealizados.

D

Rigidez formal e métrica fixa nos textos.

E

Submissão à norma culta clássica sem variações.

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Q4206838

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Nova Candelária - RS Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Assistente Social | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Auditor Tributário | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Cirurgião Dentista II | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Educador Físico | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Enfermeiro | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Engenheiro Civil II | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Nova Candelária - RS - Psicólogo |

Q4206838 Literatura

Reconhecida como uma das maiores escritoras da literatura brasileira, Clarice Lispector destacou-se por sua escrita introspectiva e pela profundidade psicológica de seus personagens. Assinale a alternativa que apresenta uma obra de sua autoria.

A

Capitães da Areia.

B

A Hora da Estrela.

C

O Cortiço.

D

Vidas Secas.

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Questões de Concurso Sobre escolas literárias em literatura

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