Questões de Libras para Concurso - Página 56

Q3739669

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras |

Q3739669 Libras

Atribui-se às Línguas de Sinais o status de língua porque elas também são compostas pelos níveis:

A

Fonológico, sintático, oral e lexical.

B

Fonológico, morfológico, sintático e semântico.

C

Fonético, lexical, sintático e discursivo.

D

Morfológico, fonético, pragmático e fonêmico.

E

Léxico, discursivo, morfológico e oral.

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Q3739668

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras |

Q3739668 Libras

Em relação à forma negativa na Língua Brasileira de Sinais (Libras), assinale a alternativa correta.

A

A negação em Libras é expressa apenas pela utilização do sinal “não”, havendo sempre a necessidade de expressão corporal.

B

O uso do aceno de cabeça é considerado incorreto na formação de frases negativas em Libras.

C

A negação pode ser expressa pelo uso do sinal “não”, movimentos contrários ao do sinal e aceno de cabeça negativo.

D

A Libras não apresenta recursos próprios para a negação, utilizando a mesma estrutura da Língua Portuguesa.

E

A expressão facial negativa é suficiente para indicar negação, sendo dispensável o uso de sinais manuais.

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Q3739667

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras |

Q3739667 Libras

O balbucio em bebês surdos apresenta particularidades relacionadas à modalidade espaço-visual das línguas de sinais. Assinale a alternativa correta.

A

O balbucio manual silábico envolve combinações que pertencem ao sistema fonético das línguas de sinais.

B

O balbucio silábico em bebês surdos é irregular e não guarda relação com a estrutura das línguas sinalizadas.

C

As produções manuais de bebês surdos não podem ser consideradas balbucio, pois carecem de intencionalidade comunicativa.

D

A gesticulação e o balbucio silábico têm o mesmo valor linguístico e se desenvolvem paralelamente até a adolescência.

E

O balbucio manual é substituído precocemente por vocalizações, já que o sistema motor fino não é relevante nesse estágio.

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Q3739666

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras |

Q3739666 Libras

Sobre a relação entre a sintaxe das frases em Libras e o uso de expressões faciais e corporais, marque a alternativa correta.

A

As expressões faciais em Libras têm função afetiva, sendo utilizadas para transmitir emoções ou sentimentos; não exercem influência sobre a estrutura das frases ou sobre o significado sintático dos enunciados.

B

As expressões faciais gramaticais em Libras são elementos facultativos, podendo acompanhar os sinais apenas quando o emissor desejar enfatizar algo.

C

As expressões faciais e corporais desempenham função sintática, sendo obrigatórias em determinados contextos e equivalentes à entonação da língua portuguesa.

D

A ordem das frases em Libras é rigidamente determinada pela posição do verbo “ser” e pela presença de marcadores temporais, havendo variação conforme as expressões corporais utilizadas pelo sinalizante.

E

As expressões corporais em Libras são consideradas recursos de mímica e dramatização, utilizadas apenas para tornar a comunicação mais visual, mas sem valor linguístico na estrutura sintática da língua.

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Q3739662

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras |

Q3739662 Libras

Em Libras, cada sinal é formado pela combinação de determinados parâmetros linguísticos que definem sua estrutura e seu significado. Entre os parâmetros a seguir, assinale aquele que não faz parte dos cinco parâmetros fundamentais da Língua Brasileira de Sinais.

A

Configuração de mão

B

Ponto ou local de articulação

C

Movimento

D

Entonação vocal

E

Expressão facial e corporal

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Q3739661

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Intérprete de Libras |

Q3739661 Libras

A educação bilíngue para pessoas surdas não se restringe ao ensino de duas línguas, mas compreende também aspectos relacionados à identidade, à forma de interação e ao pertencimento cultural. Ao adotar a Libras como primeira língua e a Língua Portuguesa como segunda, o processo educativo envolve o reconhecimento de diferentes modos de perceber e se relacionar com o mundo, próprios das comunidades surda e ouvinte. Viver a condição bilíngue implica também:

A

Aprender Libras e Português para fins acadêmicos, tão somente.

B

Conviver em ambientes segregados aos surdos.

C

Experienciar uma condição bicultural, entre pessoas surdas e ouvintes.

D

Rejeitar a cultura ouvinte em favor da cultura surda.

E

Submeter-se à oralização como forma de pertencimento social.

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Q3739550

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739550 Libras

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos surdos deve ser planejado considerando as especificidades de sua aprendizagem e acessibilidade. Nesse contexto, as ações pedagógicas devem estar voltadas à

A

implementação de práticas que assegurem o acesso linguístico do aluno surdo, considerando a Libras como base da comunicação e aprendizagem.

B

oferta de materiais pedagógicos em braile e audiolivros, voltados à ampliação do acesso a diferentes formas de leitura.

C

criação de estratégias que estimulem a socialização com colegas ouvintes, sem ênfase na diferença linguística.

D

adoção de recursos tecnológicos adaptados ao ambiente escolar, priorizando a acessibilidade física e digital.

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Q3739549

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739549 Libras

O comportamento de “apontar” nas crianças surdas sofre mudanças importantes durante o desenvolvimento linguístico. Ao entrar no estágio de um sinal, a criança surda

A

deixa de usar a apontação e passa a construir frases mais complexas na língua de sinais, utilizando combinações estruturadas de sinais.

B

passa a reorganizar o uso da apontação, transformando-a de um gesto pré-linguístico em um elemento gramatical da língua de sinais.

C

deixa de usar a apontação ao iniciar a comunicação por meio da fala oral, substituindo-a por expressões faciais

D

passa a empregar novos gestos manuais, mas continuam tratando a apontação como gesto de indicação e não como parte da língua.

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Q3739548

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739548 Libras

Ao longo da história da educação de surdos no Brasil, diferentes filosofias educacionais se destacaram. Entre elas, o Oralismo tinha como objetivo principal

A

promover a inclusão dos surdos por meio do uso simultâneo da fala e da Língua de Sinais, favorecendo a comunicação bilíngue.

B

valorizar a cultura surda, incentivando o uso da Libras e a presença de professores surdos nas escolas especializadas.

C

minimizar a surdez por meio de práticas médicas e terapêuticas, buscando fazer com que o surdo se aproximasse do modelo ouvinte de ser.

D

priorizar o ensino da leitura labial e da escrita como complementos à Libras, fortalecendo a interação entre surdos e ouvintes.

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Q3739547

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739547 Libras

As identidades surdas podem ser classificadas em diferentes tipos. Uma delas é caracterizada por indivíduos que viveram afastados da comunidade surda, em ambientes ouvintes, e que passam por um processo de mudança de uma identidade ouvinte para uma identidade surda, denominado de “des-ouvintização”. Essa descrição referese à Identidade Surda

A

de Transição.

B

Flutuante.

C

de Diáspora.

D

Híbrida.

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Q3739546

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739546 Libras

Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), alguns verbos apresentam concordância número-pessoal, indicando as pessoas do discurso. Nesse caso, a orientação da palma e o movimento do verbo marcam

A

o sujeito da ação, exigindo o uso de pronomes para indicar o objeto.

B

o sujeito e o objeto da ação, sendo que o ponto inicial corresponde ao sujeito e o final ao objeto.

C

as expressões não manuais dos interlocutores, que podem substituir o uso de pronomes pessoais.

D

o tempo e o aspecto verbal, diferenciando ações habituais e pontuais.

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Q3739544

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739544 Libras

De acordo com os estudos fonológicos da Língua Brasileira de Sinais (Libras), assim como outras línguas de sinais, seus sinais são formados pela combinação de elementos estruturais fundamentais, conhecidos como parâmetros, que compreendem:

A

Entonação (E), Acentuação (A), Ritmo (R), Tonicidade (T), Articulação Labial (AL), Locação (L).

B

Posição Corporal (PC), Velocidade de Execução (VE), Intensidade do Gesto e Direção do Olhar (IGDO).

C

Movimentos Labiais (ML), Expressões Vocais (EV), Postura e Variação Rítmica dos Gestos (PVRG).

D

Configuração de Mão (CM), Movimento (M), Locação (L) ou Ponto de Articulação (PA), Orientação da Palma da Mão (OP) e Expressões Não Manuais (ENM).

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Q3739543

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Libras |

Q3739543 Libras

Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), existem diferentes processos responsáveis pela formação de novos sinais. De acordo com os estudos linguísticos sobre a língua, esses processos são

A

a derivação, a composição e a incorporação.

B

a flexão, a derivação e a concordância.

C

a derivação, a aglutinação e a reduplicação.

D

a composição, a elisão e a assimilação.

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Q3735851

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Especial |

Q3735851 Libras

A escrita de uma língua oral como a do português constitui-se de um sistema alfabético, cujos elementos representam a relação grafema-fonema. Já a escrita da língua de sinais precisa ser capaz de representar a comunicação visuo-espacial própria dessa modalidade de língua, além de fazer com que o leitor surdo identifique essa representação gráfica com a sua língua e cultura. O sistema de escrita com base linear e alfabética, como o português, organizado a partir dos parâmetros dos sinais propostos por Stroke, denomina-se:

A

EliS.

B

Interlíngua.

C

Quiregrama.

D

SignWriting.

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Q3735847

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Especial |

Q3735847 Libras

Em relação à Língua Brasileira de Sinais-Libras, é informação consistente que:

A

Marcações denominadas não manuais jamais são consideradas gramaticais.

B

Os argumentos anexados ao verbo não se relacionam a referências espaciais.

C

Sua formação de palavras e também de frases apresenta restrições espaciais.

D

Compartilha com a língua portuguesa a característica da marcação de gênero.

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Q3735844

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Professor de Educação Especial |

Q3735844 Libras

Segundo Dorziat (1998), mais do que a utilização de uma língua, os surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores, que desafiem o pensamento, explorem suas capacidades, pois se somente o uso de uma língua bastasse para aprender, as pessoas ouvintes não teriam problemas de aproveitamento escolar, já que entram na escola com uma língua oral desenvolvida. O ambiente em que o surdo está inserido, principalmente o da escola, pode comprometer o desenvolvimento do pensamento se

A

não oferecer condições para que se estabeleçam trocas simbólicas com o meio físico e social.

B

não proporcionar aprendizagem do português sinalizado para surdos com perda auditiva moderada.

C

as metodologias adotadas investem na língua natural dos surdos, rejeitando a normalização da surdez.

D

há fomento nas relações sociais, afetivas e de comunicação, em detrimento, cada vez mais, dos preconceitos.

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Q3725188

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Canoas - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Técnico de Educação Básica/Técnico de Apoio à Educação Básica |

Q3725188 Libras

Sobre as diferenças entre as produções na Libras e na língua portuguesa, assinalar a alternativa CORRETA.

A

A língua de sinais não atribui um valor gramatical às expressões faciais, mesmo elas sendo importantes. Esse fator é considerado relevante na língua portuguesa, substituído pela prosódia.

B

Frases extensas em uma língua sempre necessitam de muitas palavras para serem traduzidas para outra língua.

C

Aquilo que é dito na língua de sinais é sempre dito usando o mesmo tipo de construção gramatical na língua portuguesa.

D

A escrita da língua de sinais é alfabética.

E

A língua de sinais não tem marcação de gênero, enquanto na língua portuguesa o gênero é marcado de forma redundante.

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Q3716065

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Instrutor de Libras (Nível Médio) |

Q3716065 Libras

Lacerda & Mantelatto (2000) afirmam que “o bilingüismo visa à exposição da criança surda à língua de sinais o mais precocemente possível, pois esta aquisição propiciará ao surdo um desenvolvimento rico e pleno de linguagem e, consequentemente, um desenvolvimento integral, juntamente com o aprendizado da língua oral de seu país. É válido afirmar, então, que:

A

O bilinguismo propõe que o surdo comunique-se fluentemente apenas na sua língua materna (língua de sinais).

B

A língua de sinais propicia o desenvolvimento linguístico e cognitivo da criança surda, não facilita o processo de aprendizagem, nem serve de apoio para a leitura e compreensão.

C

Bilinguismo para surdos, infelizmente não atravessa a fronteira linguística e não inclui o desenvolvimento da pessoa surda dentro da escola e fora dela em uma perspectiva sócio-antropológica.

D

A comunidade dos surdos está inserida na grande comunidade de ouvintes, por isso fica mais difícil fazer uso da linguagem oral e escrita.

E

O bilinguismo deve ser praticado desde os primeiros dias em que a criança chega à sala de aula.

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Q3716063

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Instrutor de Libras (Nível Médio) |

Q3716063 Libras

Os parâmetros em Libras, quando combinados dão o sinal com o qual queremos representar algo. Quais são os 5 parâmetros da Libras?

A

Configuração; Orientação da palma da mão; Expressão manual; articulação das mãos; Movimento.

B

Configuração de mãos; Ponto de articulação; Movimento; Direção/Orientação; Expressões não manuais.

C

Configuração de mãos; Orientação da palma da mão; Expressões faciais; Articulação das mãos; Movimento.

D

Configuração; Orientação da palma da mão; Expressão não manual; Articulação das mãos; Movimento.

E

Configuração; Orientação da palma da mão; Expressão não manual; Ponto de Articulação; Movimento.

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Q3716062

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Instrutor de Libras (Nível Médio) |

Q3716062 Libras

Marque a alternativa CORRETA com relação aos falsos mitos acerca da Libras, ou seja, aquilo que NÃO é real referente à Libras:

A

Libras é uma língua e não linguagem.

B

Libras não é universal.

C

Libras não é originária da língua portuguesa.

D

Libras é um português sinalização.

E

Libras não é um código gestual.

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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