Questões de Libras para Concurso - Página 43

Q3831526

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |

Q3831526 Libras

O ensino de Língua Portuguesa escrita para surdos apresenta desafios específicos relacionados à natureza auditiva da língua alvo e à visualidade do aprendiz. Ao analisar uma produção textual de um aluno surdo que apresenta frases com a estrutura “Nós ir cinema ontem” (omissão de preposição e flexão verbal não padrão), assinale a alternativa correta sobre a interpretação pedagógica desse fenômeno.

A

Trata-se de um caso grave de dislexia ou aphasia, pois a omissão de conectivos indica incapacidade de processamento sintático, exigindo encaminhamento para fonoaudiologia clínica para reabilitação da escrita.

B

Trata-se de falta de atenção e desleixo do aluno, que se recusa a memorizar as regras de conjugação verbal ensinadas, devendo ser corrigido através da cópia repetitiva da forma correta até a fixação.

C

Trata-se de um fenômeno de interlíngua, onde o aluno utiliza hipóteses da estrutura gramatical de sua L1 (Libras, que não possui as mesmas preposições ou flexões do Português) para construir a frase na L2, evidenciando um processo ativo de aprendizagem e não um déficit cognitivo ou erro grosseiro.

D

Trata-se de uma consequência inevitável do uso da Libras, provando que a língua de sinais empobrece o vocabulário e a gramática do aluno, devendo ser restringida durante as aulas de redação.

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Q3831525

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |

Q3831525 Libras

A produção de materiais didáticos digitais acessíveis para surdos (como videoaulas) exige o cumprimento de critérios técnicos e linguísticos específicos para garantir a real compreensão. Sobre o uso de tecnologias e a produção de vídeos em Libras para fins educacionais, assinale a alternativa correta

A

A janela do intérprete ou sinalizante deve ter tamanho adequado (mínimo de 1/6 a 1/4 da tela, idealmente maior), com fundo neutro e iluminação que destaque as mãos e expressões faciais, garantindo a visualização clara dos parâmetros fonológicos e não manuais.

B

O uso de avatares virtuais (bonecos 3D) para tradução automática de texto para Libras é preferível ao uso de intérpretes humanos em contextos educacionais complexos, pois os avatares possuem maior precisão gramatical e expressividade emocional.

C

A inserção de áudio-descrição nas videoaulas é a principal tecnologia assistiva para surdos, pois permite que eles compreendam as informações visuais que não conseguem ouvir.

D

A legenda em Língua Portuguesa (Closed Caption) dispensa a necessidade da janela de Libras em materiais audiovisuais educativos, pois todos os surdos são bilíngues e têm plena proficiência na leitura rápida de legendas.

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Q3831524

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |

Q3831524 Libras

As variações linguísticas na Libras, assim como nas línguas orais, manifestam-se nos níveis lexical, fonológico e morfológico, refletindo a diversidade cultural e geográfica da comunidade surda brasileira, não devendo ser confundidas com erros ou desvios da norma. Diante de uma situação em que um intérprete se depara com um sinal desconhecido utilizado por um aluno surdo proveniente de outra região do país, assinale a alternativa correta sobre a natureza desse fenômeno.

A

A variação lexical na Libras é um indício de interferência da Língua Portuguesa, pois os surdos de diferentes regiões tendem a soletrar mais ou inventar gestos baseados na cultura ouvinte local, descaracterizando a língua de sinais.

B

O uso de sinais regionais diferentes demonstra que o aluno não aprendeu a Libras corretamente na escola, pois a gramática da língua de sinais é universal e imutável em todo o território nacional.

C

O fenômeno indica uma falha na padronização da Libras, devendo o intérprete corrigir imediatamente o aluno e ensinar o sinal “oficial” utilizado na capital do país ou nos dicionários do MEC para evitar a fragmentação da língua.

D

O fenômeno caracteriza uma variação linguística regional (dialeto), legítima dentro do sistema da Libras, que exige do intérprete o reconhecimento da diversidade lexical e a busca pela equivalência de sentido, sem julgar o sinal como incorreto.

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Q3831522

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor Intérprete/Libras |

Q3831522 Libras

A distinção entre língua de sinais e linguagem gestual ou mímica reside na presença de uma estrutura gramatical convencionalizada, com regras de boa formação (gramaticalidade) e dupla articulação, diferentemente da mímica, que é predominantemente icônica e assistemática. Considerando a natureza linguística da Libras em oposição à comunicação gestual não linguística, assinale a alternativa correta.

A

A Libras, embora possua iconicidade, é regida pela arbitrariedade e convencionalidade, possuindo restrições na formação dos sinais (parâmetros) e regras sintáticas, enquanto a mímica depende da representação concreta e não possui decomposição em unidades menores sem significado (fonemas/quiremas).

B

A Libras é considerada uma linguagem gestual e não uma língua, pois carece de estrutura fonológica (unidades mínimas desprovidas de sentido) e depende da estrutura da língua oral para organizar o pensamento lógico.

C

A Libras e a mímica são essencialmente o mesmo sistema de comunicação, pois ambas dependem exclusivamente da iconicidade visual para serem compreendidas, permitindo que qualquer pessoa, mesmo sem aprendizado, entenda uma conversa complexa em Libras.

D

A diferença fundamental é que a Libras não permite a expressão de conceitos abstratos ou tempos verbais (passado/futuro) devido à sua natureza visual, enquanto a mímica, por ser artística, consegue transcender essas barreiras temporais.

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Q3830563

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Educação Especial |

Q3830563 Libras

A gramática da Língua Brasileira de Sinais (Libras) utiliza recursos complexos como os Classificadores (CL). Assinale a alternativa correta sobre a função morfossintática dos Classificadores na Libras.

A

Os Classificadores são sinais utilizados apenas para indicar o tempo verbal (passado, presente, futuro), não tendo relação com a descrição de objetos ou ações.

B

Os Classificadores servem exclusivamente para soletrar nomes próprios (Datilologia) que não possuem sinal específico, utilizando as letras do alfabeto manual em movimento.

C

Os Classificadores são gestos informais e mímicas que o surdo inventa na hora quando não sabe o sinal oficial, não fazendo parte da gramática formal da Libras.

D

Os Classificadores são configurações de mão que representam objetos, movimentos ou relações espaciais, exercendo função morfossintática na estrutura da Libras.

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Q3829137

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829137 Libras

De acordo com Peixoto (2006), sobre a alfabetização de crianças surdas, é CORRETO afirmar.

A

Crianças surdas não se alfabetizam, porque não conseguem fonetizar a escrita.

B

Crianças surdas precisam primeiro aprender a falar para depois aprender a escrever e ler em Português.

C

Crianças surdas se alfabetizam em Língua Portuguesa a partir do apoio da Libras.

D

A Libras não deve participar da alfabetização em Língua Portuguesa para não confundir a criança.

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Q3829135

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829135 Libras

De acordo com Ferreira Brito (1995), são exemplos de sinais formados por INICIALIZAÇÃO na Libras (considerando a variação linguística utilizada na cidade de Fortaleza):

A

“Brasil”, “marrom” e “pedagogia”.

B

“nunca”, “vez” e “azul”.

C

“onça”, “casa” e “escola”.

D

“comer’, “dormir” e “árvore”.

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Q3829134

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829134 Libras

Para Strobel (2008), são considerados artefatos da cultura surda:

A

música, literatura e teatro

B

artes visuais, alimentos típicos e a família.

C

esportes, palestras e a escola.

D

vida social, política e literatura.

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Q3829132

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829132 Libras

Sobre as primeiras experiências de Educação de surdos, é CORRETO afirmar.

A

Começaram no Século XIII por iniciativa do abade francês Charles-Michel de L’Epée.

B

O alemão Samuel Heinicke foi o primeiro preceptor a conseguir alfabetizar um surdo.

C

Foram motivadas pelo desejo dos nobres em garantir herança para os seus filhos surdos.

D

Aconteceram na escola pública criada pelo espanhol Juan Pablo Bonet e beneficiaram surdos de todas as classes sociais.

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Q3829131

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829131 Libras

De acordo com Gesser (2009), é CORRETO afirmar sobre a Língua de sinais “falada” no Brasil:

A

apresenta uma unidade, não há variações.

B

há variações, mas apenas em relação a fatores geográficos.

C

apresenta variações no âmbito fonológico (pronúncia), morfológico (palavras) e sintático (sentenças).

D

a variação lexical considerada mais correta é aquela utilizada nos estados do Rio de Janeiro e São Paulo.

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Q3829130

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829130 Libras

De acordo com Quadros e Pizzio (2011), é CORRETO afirmar sobre a aquisição da língua de sinais como segunda língua.

A

Há muitos estudos sobre esse tema, especialmente no Brasil.

B

Bebês ouvintes podem adquirir a língua de sinais simultaneamente à aquisição da língua oral, se os pais são usuários de uma língua de sinais.

C

Chama-se “bilinguismo bimodal” o aprendizado da língua de sinais que NÃO acontece simultaneamente com a língua oral.

D

Crianças aprendendo uma língua de sinais como segunda língua costumam depender mais da iconicidade para lembrar do vocabulário do que os adultos.

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Q3829129

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829129 Libras

São parâmetros fonológicos da Libras:

A

configuração de mãos, ponto de articulação e movimento.

B

configuração de mãos, classificadores e expressões não manuais.

C

alfabeto manual, ponto de articulação e orientação da palma das mãos.

D

classificadores, movimento e alfabeto manual.

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Q3829127

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829127 Libras

De acordo com Santos e Campos (2013), em uma Educação bilíngue para surdos NÃO podem faltar:

A

a presença da Libras como primeira língua e a presença de fonoaudiólogos no contraturno escolar

B

o respeito ao Decreto Nº 5626/02 e um currículo surdo com Libras e Português nas modalidades oral e escrita.

C

a presença de profissionais surdos, mesmo que seja apenas nas funções de vigilância e limpeza, e a criação de um ambiente bilíngue de fato.

D

a presença de professores surdos e a presença de profissionais surdos e ouvintes bilíngues e capacitados.

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Q3829126

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829126 Libras

Os seguintes sinais são considerados “pares mínimos” na Libras (considerando a variação linguística utilizada na cidade de Fortaleza):

A

“aprender” e “sábado”.

B

“aprender” e “educação”.

C

“sábado” e “segunda-feira”.

D

“aprender” e “acender”.

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Q3829125

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829125 Libras

De acordo com Gesser (2009), é CORRETO afirmar que aLibras é uma língua:

A

natural, universal e ágrafa.

B

sem variações, totalmente icônica e com gramática própria

C

incapaz de expressar conceitos abstratos, não universal e ágrafa.

D

natural, com gramática própria e não universal.

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Q3829123

Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2026 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto das Áreas de Pedagogia e Pedagogia Bilíngue |

Q3829123 Libras

De acordo com Strobel (2008), são exemplos de artefatos MATERIAIS da cultura surda:

A

campainha luminosa e babá eletrônica que vibra.

B

livros de literatura surda e livros didáticos de Libras.

C

dispositivos tecnológicos para gravação de vídeos e DVD com histórias em Libras.

D

desenhos e pinturas feitas por surdos e aplicativos de tradução Libras/Português.

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Q3827023

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827023 Libras

Basso, Strobel e Masutti ( 2012, p. 13) defendem que o ensino de Libras como L1 deve utilizar “uma metodologia que coloca em perspectiva uma forma própria de criação no que concerne aos aspectos de uma linguagem visual, imagética, de expressão corporal e de representações artísticas. Ou seja, as práticas sociodiscursivas de elaboração textual refletem diferentes níveis e representações [...]”. Ou seja, deve ser inserido no currículo de ensino de Libras como L1 a:

A

língua portuguesa

B

literatura estrangeira

C

literatura de língua de sinais

D

línguas adicionais

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Q3827022

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827022 Libras

“Configuração das mãos: são formas das mãos, que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mão dominante, ou pelas duas mãos do emissor ou sinalizador” (Quadros; Karnopp, 2004, p. 29).

A opção abaixo que corresponde a um sinal que possui a configuração de mão bimanual simétrica é:

A

apresentar

B

trabalhar

C

amar

D

conhecer

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Q3827021

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827021 Libras

Gontijo (2025, p. 98) explana que “em 1800, na Itália, ocorreu o Congresso de Milão, onde pesquisadores e professores de surdos se reuniram para discutir a abordagem de educação mais eficaz para o ensino dos surdos”. Na ocasião, foi definida a abordagem denominada:

A

comunicação total

B

bilinguismo

C

bimodalismo

D

oralismo

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Q3827020

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor Pedagogo Bilingue em Libras |

Q3827020 Libras

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Brasil, e regulamentado pelo Decreto n.º 7.611/2011, define o AEE como:

[...] o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucional e continuamente, prestado das seguintes formas:

I - complementar à formação dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, como apoio permanente e limitado no tempo e na frequência dos estudantes às salas de recursos multifuncionais; ou

II - suplementar à formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação (Brasil 2011).

Segundo Damázio (2007), o AEE ofertado especificamente aos educandos surdos deve seguir três momentos didático pedagógicos, que são:

A

em Libras, de Libras e em Língua Portuguesa

B

em Libras, sobre Libras, usando Libras

C

português como L1, Libras como L2 e bilinguismo

D

português como L2, Libras como L1, em Libras

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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