Questões de Libras para Concurso - Página 274

Q1086569

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086569 Libras

No nível lexical, temos em Libras pares mínimos como os sinais de GRÁTIS e AMARELO. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
l. Que se opõem quanto a (L); ll. Que se opõem quanto a (CM); lll. A Locação é a mesma; lV. Que são diferenciados pelo (M);

A

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas

B

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas

C

As afirmativas I, II, III e IV estão corretas

D

Apenas as afirmativas II e III estão corretas

E

Apenas a afirmativas III está correta

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Q1086568

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086568 Libras

Sobre uma frase condicional na Libras. Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Traz a informação de algo que pode acontecer; ( ) Traz a informação que pode acontecer alguma coisa, que está sob condição; ( ) Usar a datilologia de S-I no inicio da frase; ( ) Baixar a cabeça e encolher os ombros levemente;

A

V,V,V,F

B

V,V,F,F

C

V,F,F,V

D

F,F,F,F

E

V,V,V,V

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Q1086566

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086566 Libras

De acordo com o Decreto 5.626/2005 no item que trata sobre a importância do intérprete de línguas de sinais nos vários contextos educacionais; do capítulo V, artigo 17 há certa menção. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

Sobre a necessidade de mais profissionais com formação especifica para atuar em diversos contextos sociais, principalmente em esfera educacional

B

Menciona que será aceita a formação, em nível médio, promovidos apenas por instituições de ensino superior

C

Sobre a preocupação com com fluência em Libras para realizar a interpretação das duas línguas – Libras e Português

D

Onde a formação se dá a partir da publicação do Decreto no prazo de quinze anos

E

Sobre a necessidade de formação do tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa por meio do curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras-Língua Portuguesa

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Q1086565

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086565 Libras

Com base em pesquisas de Estudos da Tradução, Rodrigues (2016) entende que a tradução e a interpretação são distintas, embora ambas envolvam um processo de translação, isto é, uma reformulação de um texto com os meios de outra língua que se desenvolve em um contexto social com uma finalidade determinada, e a compreensão dessa diferença pode ser traçada a partir da ideia. A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A

A Libras e o Português são de modalidades diferentes, logo, a diferença de estrutura e de produção-percepção entre essas línguas não acarretam diferentes usos de linguagens e percepções durante a sua atuação

B

Os tradutores possuem o texto escrito ou registrado em vídeo e/ou áudio e têm certo tempo para construir e refinar o texto alvo, sendo que eles mesmos definem o ritmo de seu trabalho. Já os intérpretes não possuem muito tempo para trabalhar o texto fonte, sendo quem dita o ritmo do trabalho o orador e não o intérprete

C

A interpretação consiste em conhecer os sinais, a estrutura gramatical da Libras de forma a esclarecer, simultaneamente, o que está sendo dito. E a tradução deverá fazer a versão de Libras para Português e de Português para Libras

D

Tanto a tradução como a interpretação, embora sejam distintas, servem somente para mediar a comunicação entre os surdos e ouvintes de forma eficaz

E

Na tradução e na interpretação, não é preciso conhecer o sentido e o contexto para realizar um trabalho coerente e adequado

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Q1086564

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086564 Libras

Sobre o Intérprete Educacional. Tesser (2015), afirma ser preciso que o Intérprete Educacional (IE) tenha conhecimento de polissemia da língua, da diversidade de sentidos e possibilidades de temáticas e, de aspectos da cultura que perpassam cada uma das línguas. Com base nessa afirmação assinale a alternativa correta.

A

A presença do IE em sala de aula, sempre garante e favorece a educação de surdos, além disso, o conhecimento acerca da língua de sinais oportuniza e garante a aprendizagem do aluno surdo

B

Trata-se em inserir o IE sem formação específica, mas acreditando na fluência em língua de sinais sendo suficiente para sua atuação

C

A ação do IE envolve ações que, além de versar de uma língua para outra – Português/Libras – requer amplo conhecimento de sinais e vocabulários específicos, bem como se apropriar dos conteúdos e conceitos trabalhados pelo professor em sala de aula

D

A ação do IE requer experiência com a prática pedagógica. Trata-se de questões culturais e sociais, bem como diferentes usos da linguagem durante suas práticas em sala de aula

E

Não é preciso que o IE conheça qual o contexto para usar o sentido correto do sinal

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Q1086563

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086563 Libras

De acordo com Rodrigues (2013) ao afirmar que o intérprete lida com a questão da interpretação se dar entre línguas de diferentes modalidades (oral-auditiva – Português) e (gesto-visual – língua de sinais), o intérprete faz uso de estratégias interpretativas. Sobre essas estratégias, assinale a alternativa correta.

A

A interpretação simultânea entre línguas de diferentes modalidades não contribui na compreensão do processo nem no efeito de sentido durante o ato interpretativo

B

Tal efeito (de diferença de modalidade), relaciona-se, por exemplo, ao uso dos dispositivos específicos da língua de sinais e, por sua vez, à possibilidade de prolongar e repetir sinais. O uso desses dispositivos como estratégias de monitoramento da interpretação é uma maneira de se alcançar a relevância pretendida junto ao público surdo

C

A estratégia é uma prática que se aperfeiçoa conforme os anos e tempo de experiência do Tradutor/Intérprete, fazer uso dos espaços durante a interpretação exige do intérprete o maior esforço na obtenção do menor efeito contextual possível

D

A expressão não-manual é uma estratégia utilizada para manter a palavra em Português, ao invés de traduzi-la, e, também, em circunstâncias que precisarão, ou não, explicar um aspecto de sua sinalização já evidente para seu público

E

São estratégias mentais como, por exemplo, o uso da destreza e quando não sabe o sinal faz o uso da soletração

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Q1086562

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086562 Libras

Sobre o tradutor/intérprete de línguas de sinais, os aspectos de profissionalização e processos de interpretação, assinale a alternativa correta.

A

Os temas problematizados neste viés são bem restritos, pois não incluem os aspectos profissionais e nem os processos de interpretação propriamente ditos

B

Considerando que o campo de atuação do tradutor / intérprete é relacionado aos surdos, é irrelevante que as políticas linguísticas tradutórias considerem a Língua Portuguesa como parte da formação do intérprete de línguas de sinais

C

Projetos que envolvam a criação de glossários bilíngues pouco contribuem para os procedimentos de interpretação

D

Aspectos relacionados às condições de trabalho (necessidade de revezamento, questões de contratação, exigências para atuação na área educacional, tempo para preparação das interpretações), são tratados independente do contexto de atuação

E

Os aspectos profissionais não são importantes para o profissional repensar sua formação e prática

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Q1086561

Ano: 2018 Banca: IBFC Órgão: Câmara de Araraquara - SP Prova: IBFC - 2018 - Câmara Municipal de Araraquara - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1086561 Libras

Acerca da afirmação de Lacerda (2009 p. 28) “A constituição desse profissional (intérprete de Libras) se deu a partir de atividades voluntárias que foram sendo valorizadas como trabalho, na medida em que os surdos foram conquistando maior espaço social. A participação dos surdos nas discussões sociais abriu a possibilidade para a profissionalização dos intérpretes da língua de sinais de cada país”. Leia atentamente as alternativas abaixo e assinale a correta

A

Mesmo com o maior envolvimento da comunidade surda em diversas atividades sociais e, inclusive políticas, não é exigido do intérprete maior nível de qualificação

B

Independente da mobilização e protagonismo da comunidade surda na luta pelos seus direitos de acessibilidade. O desenvolvimento do Tradutor/ Intérprete de Libras passa a ter pouca relevância nesse cenário de direitos

C

À medida que a língua de sinais passa a ser reconhecida, os surdos ampliam sua garantia de acesso a ela como direito linguístico, e, consequentemente, a figura do intérprete vai se consolidando

D

É considerado suficiente o domínio da Libras para atuar como Tradutor/Intérprete de Libras

E

O curso de Libras e proficiência são suficientes para atuar como profissional

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Q1021418

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete |

Q1021418 Libras

Ao realizar a alfabetização e letramento de indivíduos com deficiência auditiva de maneira bilíngue significa que:

A

A comunicação é realizada usando duas línguas dentro do ambiente escolar, sendo neste caso, a LIBRAS e a língua portuguesa de forma oral.

B

A língua utilizada é a língua materna tanto na forma oral quanto escrita.

C

As LIBRAS são introduzidas abrangendo a gramática e a literatura nesta linguagem.

D

A comunicação é realizada usando duas línguas dentro do ambiente escolar, sendo neste caso, a LIBRAS e a língua portuguesa de forma escrita.

E

A comunicação é realizada usando duas línguas dentro do ambiente escolar, sendo neste caso, a LIBRAS e a língua inglesa na forma escrita.

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Q1021415

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete |

Q1021415 Libras

O objetivo do Atendimento Educacional Especializado em LIBRAS é:

A

Permitir a socialização de alunos apenas com as mesmas dificuldades e deficiências que o mesmo apresenta.

B

Fornecer a base conceitual avançada dessa língua e da língua portuguesa necessária para a interação entre os alunos.

C

Fornecer a base conceitual dessa língua e do conteúdo curricular estudado na sala de aula comum, o que favorece ao aluno com surdez a compreensão desse contexto.

D

Garantir que somente esta linguagem seja utilizada na instituição de ensino que o aluno está matriculado.

E

Tornar a linguagem de uso universal nas escolas federais do país.

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Q1021414

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Linhares - ES - Tradutor Intérprete |

Q1021414 Libras

De acordo com a regulamentação vigente, são deveres fundamentais de o intérprete os itens apresentados a seguir, com exceção somente de:

A

O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardará informações confidenciais e não poderá trair confidências, as quais foram confiadas a ele.

B

O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo.

C

O intérprete deve interpretar fielmente e com o melhor da sua habilidade, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante. Ele deve lembrar-se dos limites de sua função e não ir além de sua responsabilidade.

D

O intérprete deve reconhecer seu próprio nível avançado de competência e sem ser prudente em aceitar tarefas, procurando sempre realizar seu trabalho de forma independente, mesmo que tenha dúvidas quanto alguns Parâmetros.

E

O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício de sua função.

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Q1005137

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005137 Libras

Sobre a interpretação em contextos denominados comunitários, assinale a alternativa correta.

A

Os interlocutores frequentemente compartilham um nível profissional e cultural bem próximos.

B

Os interlocutores frequentemente encontram-se em condições mais ou menos igualitárias de poder.

C

O nível linguístico que os interlocutores utilizam, no momento da interação, tende a ser equivalente.

D

Um dos interlocutores frequentemente possui algum estatuto social, provendo algum tipo de serviço, enquanto o outro atua em seu próprio interesse.

E

Pode haver dificuldade em detectar qual dos interlocutores representa a cultura majoritária.

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Q1005136

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005136 Libras

Sobre a atuação dos intérpretes de Libras-Língua Portuguesa em contextos educacionais, com inclusão de alunos surdos, assinale a alternativa correta.

A

O intérprete educacional é um mediador entre professores e alunos surdos, e alunos surdos e alunos ouvintes; atua em um ambiente no qual prevalecem as relações de poder, em que a língua majoritária, a Libras, determina as atividades a serem realizadas.

B

Com a presença do intérprete educacional responsável pelo ensino e o conhecimento científico do aluno, a presença do professor é dispensável.

C

A presença do intérprete educacional não garante a inclusão do aluno surdo; é preciso que as práticas em sala de aula sejam revistas, de forma a atender às necessidades do aluno.

D

O intérprete é alguém que deve somente apresentar fluência nas línguas envolvidas no processo tradutório; não deve estar envolvido com a comunidade surda e não deve possuir conhecimentos sobre as formas de compreensão e estratégias comunicativas para com os sujeitos surdos.

E

O momento de planejamento pedagógico é exclusivamente do professor, embora possa parecer que esse momento possa ser compartilhado com o intérprete educacional, já que é ele quem seleciona o que e como ensinar em sala de aula.

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Q1005135

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005135 Libras

Ao se afirmar que uma tradução está mais centrada na forma do que nas ideias, está se fazendo referência à tradução

A

de Sentido.

B

Literal.

C

Livre.

D

Conceitual.

E

Domesticadora.

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Q1005134

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005134 Libras

De acordo com PACTE (2003), numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as competências com suas respectivas descrições.

(1) Competência Bilíngue

(2) Competência Extralinguística

(3) Conhecimento sobre Tradução

(4) Competência Instrumental

(5) Competência Estratégica

( ) Abrange conhecimentos sobre o mundo em geral e de âmbitos particulares, conhecimentos biculturais na língua de partida e de chegada, enciclopédicos e temáticos de âmbitos específicos.

( ) Abrange princípios que regem a tradução, seus problemas, processos e aspectos profissionais.

( ) Envolve o planejamento do processo e a elaboração do projeto tradutório, bem como a avaliação desse processo e dos resultados parciais obtidos em função do objetivo final.

( ) Engloba a comunicação em duas línguas: conhecimentos pragmáticos, sociolinguísticos, textuais e lexicogramaticais.

( ) Envolve conhecimentos relacionados ao uso de fontes documentais e às tecnologias da informação e comunicação (TIC) aplicadas à tradução.

A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é

A

2 – 4 – 3 – 1 – 5.

B

5 – 2 – 1 – 3 – 4.

C

2 – 3 – 5 – 1 – 4.

D

5 – 2 – 3 – 4 – 1.

E

2 – 4 – 5 – 1 – 3.

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Q1005133

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005133 Libras

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e ter certificado de proficiência na Libras.

B

Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem permitir o uso da legenda oculta, janela com intérprete da Libras e audiodescrição.

C

Caberá às instituições privadas, diretamente ou em parceria com organizações da sociedade civil, promover a capacitação de tradutores e intérpretes da Libras, de Guia-Intérpretes e de profissionais habilitados em Braille, audiodescrição, estenotipia e legendagem.

D

Os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.

E

Ao candidato com deficiência auditiva é assegurado requerer, no ato de sua inscrição, os serviços de intérprete da Libras, em todas as etapas do processo de habilitação de condutor.

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Q1005132

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005132 Libras

Sobre a história dos intérpretes de Libras-Língua Portuguesa no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Por volta dos anos 80, passou-se a contar com a presença de intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos.

B

A FEBRAPILS foi fundada em 2008.

C

Nos anos 90, a FENEIS sediou departamentos de intérpretes.

D

O II Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais foi realizado 30 anos após o primeiro.

E

A FENEIS criou o primeiro código de ética dos intérpretes de Libras brasileiros.

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Q1005131

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005131 Libras

Considere as afirmações abaixo sobre processos de tradução.

I - O profissional define o seu ritmo de acordo com o prazo.

II - O texto está disponível em um suporte físico ou virtual, o qual pode ser relido conforme a necessidade do profissional de tradução.

III- O produto final não deve passar por revisões e alterações antes da entrega ao cliente.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1005130

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005130 Libras

É correto afirmar que a Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010,

A

regulamenta a Lei de Libras e dá outras providências.

B

regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais apenas de profissionais com nível superior.

C

reconhece a Libras com o mesmo status linguístico das línguas orais.

D

regulamenta o exercício da profissão dos Guia-Intérpretes.

E

regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais.

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Q1005129

Ano: 2018 Banca: UFRGS Órgão: UFRGS Prova: UFRGS - 2018 - UFRGS - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1005129 Libras

Sobre a fase de preparação e estudo prévio para uma interpretação, é INCORRETO afirmar que o Intérprete de Libras

A

realiza estudo terminológico.

B

consulta materiais paralelos.

C

realiza conversa com o orador do discurso.

D

elabora glossários.

E

monitora a interpretação.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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