Questões de Libras para Concurso - Página 239

Q1724647

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras |

Q1724647 Libras

Há princípios que regem a conduta profissional dos TILS e GI. Nesse contexto, considere os princípios elencados abaixo.
I Confidencialidade II Assistencialismo III Competência Tradutória. IV Voluntariado V Supremacia da comunidade surda. VI Respeito aos envolvidos na profissão. VII Compromisso pelo desenvolvimento profissional.
De acordo com o Código de Conduta e Ética da FEBRAPILS, os princípios definidores da conduta profissional do TILS e GI estão nos itens

A

II, III, IV e VI.

B

I, VI e VII.

C

I, II, V e VII.

D

III, IV e V.

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Q1724646

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras |

Q1724646 Libras

O ponto de articulação (PA) “é o lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do meio do corpo até a cabeça) e horizontal na frente do emissor” (FELIPE, 2001, p. 20-21). Com base nessa definição, são sinais que têm o mesmo ponto de articulação:

A

pobreza, literatura e influência.

B

diacronia, língua e matemática.

C

subjetividade, deficiência e gramática.

D

dificuldade, área e comportamento.

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Q1724645

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras |

Q1724645 Libras

O sinal da Libras realizado com a configuração da mão direita em “L”, a palma da mão voltada para a esquerda e a ponta do polegar tocando o centro da testa corresponde a um

A

animal.

B

país.

C

alimento.

D

esporte.

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Q1724644

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras |

Q1724644 Libras

A LIBRAS, como todas as línguas, tem níveis estruturais. São eles:

A

fonético, morfológico, sintático e sistemático, caracterizando-se, assim, como uma estrutura variável e completa.

B

fonológico, morfológico, sintático, pragmático e diacrônico, caracterizando -se, assim, como uma língua completa.

C

fonológico, morfológico, sintático e semântico, caracterizando-se, assim, como uma língua completa.

D

fonético, morfológico, sintático e sistemático, caracterizando-se, assim, como uma língua completa e invariável.

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Q1724643

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras |

Q1724643 Libras

A Federação Brasileira dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guiaintérpretes de Língua de Sinais – FEBRAPILS, em seu Código de Ética, define esse profissional como sendo o profissional que traduz e/ou interpreta

A

de uma dada língua oral para uma língua de sinais, em quaisquer modalidades nas quais a língua fonte se apresentar.

B

de uma dada língua de sinais para a língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades nas quais a língua fonte se apresentar.

C

de uma dada língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice - versa, nas modalidades sinalizada e oral, respectivamente.

D

de uma dada língua de sinais para outra língua de sinais ou para língua oral, ou vice-versa, em quaisquer modalidades nas quais a língua fonte se apresentar.

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Q1724642

Ano: 2019 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Câmara de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 - Câmara de Parnamirim - RN - Tradutor Intérprete de Libras |

Q1724642 Libras

Segundo Quadros (2004), as línguas de sinais “são denominadas línguas de modalidade gestual-visual ou espaço-visual, pois a informação linguística é recebida pelos olhos e produzida pelas mãos”. Para essa autora, as línguas de sinais

A

exibem construções sintáticas estruturalmente idênticas àquelas presentes nas línguas de sinais de países de língua inglesa, uma vez que a Libras tem sua origem nas línguas de sinais inglesa e francesa.

B

adotam princípios estruturais diferentes daquele que subjazem às construções das línguas orais, no sentido de que elas têm um léxico, isto é, um conjunto de símbolos convencionais, e uma gramática com um sistema de regras que regem o uso desses símbolos.

C

exibem construções sintáticas estruturalmente próximas daquelas presentes nas línguas orais, uma vez que elas se originaram da interlocução com outras línguas de diferentes modalidades e estruturas lexicais.

D

adotam os mesmos princípios estruturais subjacentes à construção das línguas orais, no sentido de que elas têm um léxico, isto é, um conjunto de símbolos convencionais, e uma gramática com um sistema de regras que regem o uso desses símbolos.

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Q1656721

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Matemática |

Q1656721 Libras

Leia as afirmativas a seguir:
I. A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora sem estrutura gramatical própria. II. Nenhuma criança tem o direito de ser respeitada por seus educadores.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1656525

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Ciências |

Q1656525 Libras

• Leia as afirmativas a seguir: I. O poder público deve descuidar, junto aos pais ou responsáveis, da frequência do aluno à escola. II. A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora sem estrutura gramatical própria. Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas

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Q1656444

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Inglês |

Q1656444 Libras

• Leia as afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem de uma língua estrangeira não permite ao aluno comparar sua língua materna com o novo idioma em estudo. II. A Libras é um sistema linguístico de natureza visual-motora com estrutura gramatical própria.
Marque a alternativa CORRETA

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1656429

Ano: 2019 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Poção - PE Prova: ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Poção - PE - Professor - Inglês |

Q1656429 Libras

• Leia as afirmativas a seguir:
I. O ensino de língua estrangeira não deve permitir ao aluno compreender o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico. II. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é reconhecida como meio ilegal de comunicação e expressão no Brasil.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1648221

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Teixeiras - MG - Professor PEB II - Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q1648221 Libras

No ano de 2015, foi criada a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015). Tal Lei foi instituída com objetivo de promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. A respeito dessa legislação, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) A Língua Brasileira de Sinais (Libras) substitui a modalidade escrita da língua portuguesa para comunidades de pessoas surdas no Brasil. ( ) É um direito da pessoa surda a oferta de educação bilíngue em Libras como primeira língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas. ( ) Os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
Assinale a sequência correta.

A

F V F

B

V F V

C

V V V

D

F F F

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Q1640572

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640572 Libras

Sobre a educação inclusiva para pessoas surdas, é CORRETO afirmar.

A

De acordo com a Declaração de Salamanca (1994), a importância da língua de sinais como meio de comunicação entre os surdos deveria ser reconhecida e provisão deveria ser feita no sentido de garantir que todas as pessoas surdas tenham acesso à educação em sua língua nacional de sinais, porém sempre em salas de escolas comuns/regulares.

B

Na França, a Educação bilíngue para surdos, funciona através de dois modelos: de classes, apenas para surdos, inseridas em escolas regulares e de alunos surdos incluídos em classes de maioria ouvinte.

C

O documento do Atendimento Educacional Especializado intitulado: “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: abordagem bilíngue na escolarização de pessoas com surdez” (2010) propõe que o ensino de Português como 2ª língua aconteça no contraturno e com a mediação da Libras.

D

Segundo dados do INEP/MEC, entre 2006 e 2009, foram fechadas 13.552 vagas em classes e escolas específicas para alunos surdos e com deficiência auditiva e apenas 4.450 novas matrículas de alunos surdos e com deficiência auditiva surgiram em classes comuns do ensino regular, o que nos permite dizer que, entre 2006 e 2009, 9.102 alunos surdos e com deficiência auditiva foram excluídos do sistema escolar.

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Q1640571

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640571 Libras

Sobre a História da Educação de surdos no Brasil e no mundo é CORRETO afirmar que:

A

na Antiguidade e na Idade Média havia apenas algumas poucas ações educacionais que valorizavam a línguas de sinais.

B

no século XVII os educadores Pedro Ponce de Leon e Juan Pablo Bonet inauguram a primeira escola para surdos da Europa.

C

o Abade francês Michel L’Epée defendia o uso da língua de sinais na Educação de surdos, porém não acreditava que a língua de sinais tinha uma gramática.

D

no congresso de Milão, ocorrido em 1880, a maioria dos educadores presentes votaram a favor de uma educação oralista, entretanto as delegações americana e francesa que contavam, cada uma, com 5 surdos votaram a favor do método bilíngue.

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Q1640570

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640570 Libras

Sobre a Fonologia das línguas de sinais, é CORRETO afirmar

A

Alguns linguistas denominam de “Querológico” os aspectos fonológicos das línguas de sinais.

B

Os parâmetros fonológicos da Libras são em um total de 3: configurações de mão, intensidade e ponto de articulação.

C

Os pontos de articulação da Libras são em um total de 5: cabeça, tronco, membros superiores, membros inferiores e espaço neutro.

D

Todas as línguas de sinais têm as mesmas configurações de mão que a Libras.

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Q1640569

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640569 Libras

Sobre a legislação relacionada à educação de surdos e a Libras, é correto afirmar.

A

De acordo com o Decreto nº 5626/05, as escolas não podem adotar mecanismos alternativos para a avaliação de surdos, tais como provas em Libras.

B

O Decreto nº 5626/05 estabelece que os alunos surdos da educação infantil e anos iniciais do fundamental devem ser inseridos em escolas e classes de educação bilíngue, com professores bilíngues, entendendo que escolas ou classes de educação bilíngue são aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam as línguas de instrução.

C

De acordo com o Decreto nº 5626/05, a formação de docentes para o ensino de Libras no Ensino Fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, exclusivamente em curso de graduação de licenciatura plena em Letras Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.

D

De acordo com o Decreto nº 5626/05, a Libras deve ser ofertada como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de nível superior, de licenciatura e bacharelado.

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Q1640568

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640568 Libras

Sobre cultura e identidades surdas, é CORRETO afirmar.

A

Para Gladis Perlin (1998), a identidade surda, assim como as demais identidades, é sempre múltipla e contraditória, mas se fixa e se estabelece definitivamente na adolescência.

B

A partir do conceito Pós-moderno de identidade, não é possível afirmar que há uma única identidade surda.

C

Assim como acontece com a identidade, cada indivíduo tem sua própria cultura. Nenhum surdo é igual ao outro, pois cada um tem sua própria cultura.

D

A identidade é construída a partir da diferença, portanto, para a formação de uma identidade surda, o mais importante é que os surdos convivam com pessoas diferentes deles, como os ouvintes.

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Q1640567

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640567 Libras

De acordo com Strobel (2008), é correto afirmar.

A

A comunidade surda é composta por surdos e ouvintes.

B

Artes como dança, pintura, música, teatro e escultura são artefatos culturais do povo surdo.

C

São consideradas como parte do artefato cultural Literatura surda, somente produções feitas em Libras (vídeo ou sinais escritos) por pessoas surdas.

D

Os gestos caseiros não são considerados como parte do artefato cultural linguístico do povo surdo.

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Q1640566

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640566 Libras

Sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), é CORRETO afirmar.

A

A Libras é considerada uma língua “artificial”, pois foi criada pelo grupo de surdos com propósitos específicos.

B

Não é possível afirmar que a Libras tem uma fonologia, já que ela não utiliza o som.

C

A Libras é uma versão sinalizada da língua oral portuguesa.

D

A Libras, como outras línguas de sinais, é parcialmente icônica.

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Q1640565

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640565 Libras

Sobre as representações da surdez, é correto afirmar.

A

Para Skliar (1999), a surdez pode ser representada na base de quatro níveis diferenciados e politicamente independentes um do outro.

B

Para Lane (1992), as características atribuídas aos surdos pelos psicólogos são semelhantes às características atribuídas aos nativos africanos pelos colonialistas.

C

O modelo socioantropológico de representação da surdez é embasado na teoria sociointeracionista de Vygotsky e afirma que a compensação do déficit deve acontecer através de práticas voltadas para a reabilitação do surdo.

D

O modelo clínico terapêutico de representação da surdez pode ser também denominado de Oralismo ou de Ouvintismo.

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Q1640564

Ano: 2019 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2019 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor – Pedagogia (Bilíngue) |

Q1640564 Libras

Sobre o documento do MEC intitulado “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” é CORRETO afirmar.

A

O documento foi publicado em 2005, no mesmo ano de promulgação do Decreto n º 5626 que regulamenta a “Lei da Libras”.

B

O documento menciona várias legislações que apoiam direta ou indiretamente a educação inclusiva, mas deixa de fora o Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº. 8.069/90.

C

O documento propõe a Educação bilíngue para a inclusão dos alunos surdos, nas escolas comuns, ou seja, desenvolve-se o ensino escolar na modalidade oral da língua portuguesa e na língua de sinais.

D

O documento considera alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.

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Questões de Concurso Comentadas sobre libras

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