Questões de Libras para Concurso - Página 9

Q4127067

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127067 Libras

A formação, as atribuições e a atuação do tradutor e intérprete de Libras/Língua Portuguesa na área educacional articulam-se aos marcos legais e às especificidades da atuação profissional. Sobre esses aspectos, analise as afirmativas a seguir:
I.O tradutor-intérprete de Libras/Língua Portuguesa, na área educacional, atua na mediação linguística entre surdos e ouvintes no contexto pedagógico, articulando-se ao professor e aos estudantes para favorecer a acessibilidade comunicacional no espaço escolar.
II.O tradutor-intérprete educacional, na perspectiva contemporânea, assume funções de regência de sala substitutivas ao professor, com responsabilidade direta pelo planejamento e pela avaliação dos estudantes na turma inclusiva no cotidiano escolar.
III.O tradutor-intérprete de Libras/Língua Portuguesa, conforme a Lei nº 14.704/2023, forma-se por curso técnico de nível médio, bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras ou formação em outra área somada à proficiência reconhecida.
Está correto o que se afirma em:

A

II e III apenas.

B

I apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

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Q4127065

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127065 Libras

Os parâmetros da Libras configuram os elementos fonológicos que estruturam a formação dos sinais na língua. Sobre esses parâmetros, assinale a alternativa correta.

A

Os parâmetros da Libras organizam-se exclusivamente pela configuração de mão e pelo movimento, com as expressões não manuais em posição secundária sem valor gramatical no processo de formação dos sinais em sentenças da língua brasileira de sinais.

B

Os parâmetros da Libras, na literatura especializada atual, limitam-se à articulação oral simultânea dos sinais com a Língua Portuguesa falada, configurando condição central para a formação das sentenças compreendidas pelas comunidades surdas brasileiras.

C

Os parâmetros da Libras, em sua aplicação contemporânea, reduzem-se à reprodução de gestos convencionais criados por ouvintes, configurando sistema derivado da expressão corporal sem estrutura gramatical própria no contexto linguístico brasileiro atual.

D

Os parâmetros da Libras articulam configuração de mão, ponto de articulação (locação), movimento, orientação da palma e expressões não manuais (faciais e corporais), elementos que se combinam sistematicamente na formação dos sinais e sentenças da língua.

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Q4127064

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127064 Libras

O Decreto nº 5.626/2005 estabelece diretrizes para a formação de docentes para o ensino de Libras e para a formação de tradutores-intérpretes de Libras/Língua Portuguesa. Sobre essas diretrizes, assinale a alternativa correta.

A

A formação de docentes para o ensino de Libras, segundo o decreto em sua redação atual, organiza-se por cursos de capacitação técnica rápida, sem exigência de formação em nível superior para a atuação pedagógica brasileira na área da educação.

B

A formação de docentes para o ensino de Libras, segundo o decreto, prioriza a pessoa surda em cursos de graduação em Letras-Libras ou Letras-Libras/Língua Portuguesa como segunda língua, para valorização desses profissionais.

C

A formação do tradutor-intérprete de Libras/Língua Portuguesa, segundo o decreto, limita-se a cursos de curta duração ministrados por instituições privadas, sem articulação com cursos superiores de graduação na área contemporânea brasileira.

D

A formação de docentes para o ensino de Libras, segundo o decreto, organiza-se pela oferta reservada a profissionais ouvintes com formação em cursos de extensão, com tratamento secundário da atuação dos profissionais surdos nesses cursos de formação.

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Q4127063

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127063 Libras

A Libras articula processos morfológicos próprios, com marcação de gênero, processos de derivação e classificação verbal característicos das línguas de sinais. Acerca desses processos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A Libras, na literatura especializada atual, organiza a marcação de gênero pelo uso obrigatório de artigos masculino e feminino nas sentenças, configurando estrutura gramatical idêntica à da Língua Portuguesa no campo da flexão de gênero.
(__)Os verbos da Libras podem ser classificados, segundo a literatura linguística, em verbos simples (sem flexão), verbos com concordância (que flexionam para pessoa/número por meio da direção do movimento) e verbos espaciais (que indicam localização).
(__)A Libras, em sua estrutura linguística atual, dispensa processos de derivação morfológica, com cada conceito linguístico representado por um único sinal fixo sem possibilidade de combinação ou composição na formação de novos sinais na língua.
(__)A derivação de nomes a partir de verbos em Libras pode ser realizada por meio de alterações no movimento do sinal, como a repetição ou a redução do movimento, configurando processo morfológico reconhecido na estrutura da língua.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, V.

B

F, V, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, V, F.

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Q4127062

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127062 Libras

A perspectiva socioantropológica articula conceitos de cultura, identidade e comunidade surdas no contexto da inclusão educacional e do respeito à diversidade. Sobre essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A perspectiva socioantropológica reconhece os surdos como integrantes de uma minoria linguística e cultural, com experiência visual, língua própria (Libras) e produções culturais que configuram a cultura surda no contexto educacional brasileiro.

B

A perspectiva socioantropológica organiza os surdos como grupo caracterizado pela condição clínica de perda auditiva, com tratamento prioritário no campo médico-reabilitacional e com a dimensão linguística em posição secundária no contexto educacional.

C

A cultura surda, nas abordagens contemporâneas, configura manifestação homogênea entre todos os surdos brasileiros, sem variações regionais, geracionais ou relacionadas a outros marcadores sociais nas comunidades surdas contemporâneas brasileiras atuais.

D

A identidade surda, segundo a literatura especializada, define-se pela impossibilidade de participação das pessoas surdas nos espaços sociais comuns, configurando grupo isolado do convívio social em contextos educacionais ou profissionais contemporâneos.

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Q4127061

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127061 Libras

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, publicada pelo MEC em 2008, orienta o atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nos sistemas de ensino. Sobre a educação dos estudantes surdos na perspectiva dessa política, assinale a alternativa correta.

A

A Política Nacional de 2008, quanto aos estudantes surdos, organiza o atendimento educacional pela transmissão exclusivamente oral dos conteúdos curriculares, sem utilização da Libras ou de tradutores-intérpretes no trabalho pedagógico cotidiano das escolas.

B

A Política Nacional de 2008, na educação dos estudantes surdos, orienta a priorização da Língua Portuguesa oral como primeira língua, com a Libras em posição secundária no trabalho pedagógico desenvolvido pelas escolas regulares brasileiras contemporâneas.

C

A Política Nacional de 2008 orienta que a educação dos estudantes surdos, em uma perspectiva inclusiva e bilíngue, considere a Libras como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa escrita como segunda língua (L2), articulando o atendimento educacional especializado.

D

A Política Nacional de 2008, em relação aos estudantes surdos, orienta o atendimento em instituições segregadas especializadas, sem articulação com as classes comuns das escolas regulares no sistema público de ensino brasileiro da Educação Básica.

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Q4127060

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127060 Libras

As abordagens educacionais que permearam historicamente a educação de surdos organizam-se em torno de concepções distintas sobre a surdez e o ensino. Acerca dessas abordagens, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O oralismo, consolidado após o Congresso de Milão (1880), organiza-se em torno do ensino da língua oral aos surdos como eixo central do processo educativo, com uso da leitura labial e da produção oral no trabalho pedagógico.
(__)A Comunicação Total, difundida a partir da segunda metade do século XX, articula o uso simultâneo de diferentes recursos comunicativos — sinais, fala, leitura labial, gestos e escrita —, buscando ampliar as possibilidades de comunicação na educação dos surdos.
(__)O bilinguismo, segundo a literatura contemporânea, organiza-se pela transmissão oral exclusiva da língua portuguesa como eixo central do processo educativo, sem articulação com a língua de sinais no trabalho pedagógico desenvolvido com os estudantes.
(__)A abordagem bilíngue, consolidada nas perspectivas contemporâneas, articula a Libras como primeira língua (L1) e a língua portuguesa escrita como segunda língua (L2) no processo educativo dos estudantes surdos brasileiros contemporâneos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, V.

B

F, F, V, F.

C

V, V, V, V.

D

V, F, V, F.

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Q4127059

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Bilingue |

Q4127059 Libras

A história da educação de surdos articula acontecimentos no Brasil e no mundo que marcaram o desenvolvimento das línguas de sinais e das abordagens educacionais adotadas. Sobre esses acontecimentos históricos, assinale a alternativa correta.

A

A Língua Brasileira de Sinais, segundo a literatura atual, desenvolveu-se no Brasil como adaptação direta do Sistema Braille francês no século XIX, configurando variante visual do sistema tátil criado por Louis Braille naquele período.

B

O Congresso de Milão, realizado em 1880, deliberou pela prioridade do método oralista na educação de surdos, decisão que marcou o afastamento das línguas de sinais no contexto educacional em diferentes países ao longo de décadas posteriores.

C

O Congresso de Milão, realizado em 1880, deliberou pela prioridade do método bilíngue na educação de surdos, decisão que marcou a valorização das línguas de sinais no contexto educacional em diferentes países ao longo de décadas posteriores.

D

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), fundado no Brasil no século XX como instituição privada especializada, configura marco histórico no atendimento aos surdos por meio de abordagem exclusivamente oralista ao longo do período.

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Q4102054

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: TJ-BA Prova: FGV - 2026 - TJ-BA - Juiz Leigo |

Q4102054 Libras

Leia o texto a seguir.

Cabe enfatizar que, ao referirmos a Libras, isso não significa que ela seja utilizada da mesma forma por todos os surdos brasileiros. Como qualquer outra língua, ela está sujeita às variações regionais, adequando-se aos aspectos históricos, sociais e culturais das diferentes comunidades em que é utilizada. Da mesma forma, as produções artísticas culturais sofrem influências desses aspectos. Considerando então a não homogeneização da Libras e da cultura surda brasileira, a falta de registros dessas variações e desses atravessamentos de culturas regionais, torna-se cada vez mais urgente a realização de ações que priorizem a coleta e a análise desses materiais, no sentido de compor um acervo que sirva de referência para estudos sobre a cultura surda e sua inserção no contexto das culturas regionais e nacional.
KARNOPP, Lodenir Becker. Produções culturais de surdos: análise da literatura surda. Disponível em https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/caduc/article/view/1605/1488

A autora afirma que a Libras não é utilizada da mesma forma por todos os surdos brasileiros e que sofre variações relacionadas aos contextos sociais e culturais.

Nesse contexto, a palavra “homogeneização” poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido no texto, por

A

padronização.

B

transformação.

C

adaptação.

D

ampliação.

E

preservação.

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Q4101585

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101585 Libras

Sobre o Tadoma é INCORRETO afirmar:

A

É um dos recursos utilizados por pessoas surdocegas póslinguísticas, que adquiriram a surdocegueira após terem sido alfabetizadas, e seus guias-intérpretes para se comunicar.

B

A configuração da mão varia de pessoa para pessoa; alguns surdocegos utilizam as duas mãos na face do interlocutor, outros utilizam uma mão com configuração em C e outros com Mão Espalmada/Aberta.

C

O método Tadoma foi utilizado pela primeira vez nos Estados Unidos, em 1926, quando Sophia Alcorn conseguiu comunicar-se com os surdocegos Tad e Oma, nomes que deram origem à palavra Tadoma.

D

O procedimento desse sistema de comunicação consiste no treino de identificação tátil da vibração e da posição fonoarticulatória dos sons vocálicos e consonantais.

E

A aplicação e a aprendizagem desse recurso de comunicação exige muita concentração e treino fonoarticulatório de emissão e produção de sons, além de sensibilidade e discriminação tátil bem desenvolvidas.

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Q4101583

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101583 Libras

Do sinal para Dinamarca (país) é INCORRETO afirmar:

A

CM: mão em letra “V” com o dedo polegar destacado

B

PA: em frente ao peito

C

M: sinuosa

D

O: para baixo

E

E.F/E.C: neutro

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Q4101582

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101582 Libras

Perlin (1998) classifica as identidades surdas em sete grupos, a partir de observações das diferenças do modo de vida desses sujeitos. Caracterizam a Identidades Surdas Flutuantes, EXCETO:

A

Seguem a representação da identidade ouvinte;

B

Tem dificuldades de encontrar sua identidade visto que não é surdo nem ouvinte.

C

Não participam da comunidade surda, associações e lutas políticas;

D

Desconhecem ou rejeitam a presença do intérprete de língua de sinais;

E

Demonstram resistências à língua de sinais e a cultura surda visto que isto, para eles, representa estereótipo.

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Q4101581

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101581 Libras

De acordo com Quadros e Karnopp (2004) existem quatro marcas não-manuais diferentes para sentenças interrogativas:

QU 1; QU 2; QU 3; QU 4. Refere-se a QU 3 (é aquela que aparece em orações subordinadas com expressão facial diferenciada).:

A

O QUE MARIA GOSTAR TV

B

QUANDO ELE IR EUROPA

C

EU CURIOSO OS-DOIS CONVERSAR O-QUE

D

EU SEI O-QUE DENTRO-CABEÇA-DELE

E

<VOCÊ QUER BOLO>s/n

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Q4101580

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101580 Libras

No nível da sintaxe, as marcações não-manuais são responsáveis por indicar determinados tipos de construções.

“São aquelas que introduzem no discurso uma informação nova que pode estabelecer contraste, informar algo adicional ou enfatizar alguma coisa. Por exemplo, se alguém diz que: JOAQUIM LAVOU O TÊNIS e esta informação está equivocada, o falante/sinalizante seguinte pode fazer uma retificação: NÃO, HENRIQUE LAVOU O TÊNIS”.

A descrição em destaque refere-se a que nível de sintaxe:

A

Sentenças negativas

B

Sentenças afirmativas

C

Sentenças relativas

D

Construções com tópico

E

Construções com foco

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Q4101579

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101579 Libras

Ferreira-Brito identificou alguns dos classificadores mais produtivos em Libras, na Configuração de mão (CM), onde o “F” é utilizado para:

A

Descrever formas lineares, para indicar lugares usando a ponta do dedo e para representar objetos longos e finos (uma pessoa, um poste, um prego, rabo de animais).

B

Representar pequenos objetos cilíndricos (como moedas, botões, uma gota de água), para mostrar o modo de segurar objetos pequenos e finos e usando as duas mãos para descrever objetos cilíndricos longos (como um cano fino).

C

Substituição do substantivo, pode referir-se a várias entidades (plural) ou somente uma entidade.

D

Segurar objetos (como uma faca, um guarda-chuva ou um ramalhete de flores).

E

Representar objetos largos de forma irregular (como telefone, bule de café, salto de sapato, ferro de passar roupas, avião, submarino, chifre de boi), roupas, alimentos e outros objetos em uma casa.

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Q4101578

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101578 Libras

Quanto à datilologia, indique a alternativa INCORRETA:

A

O uso da datilologia ainda é valorizado no cotidiano escolar e em outras situações que envolvem os surdos e a necessidade de comunicação, tendo as práticas voltadas à translinguagem como um dos principais recursos para o desenvolvimento educacional do estudante surdo.

B

No contexto da educação de surdos, o uso do alfabeto manual em sala de aula pode propiciar uma melhor compreensão dos processos de formação de palavras em língua portuguesa e, consequentemente, o conhecimento das letras, sua categorização gráfica e funcional na língua em questão.

C

Na educação de surdos, independentemente do referencial adotado para o processo de alfabetização e letramento, o uso da datilologia pode potencializar o envolvimento com a escrita e memorização da escrita de palavras.

D

No caso dos surdos, a leitura ocorrerá recorrendo às relações letra-som (rota fonológica).

E

A aprendizagem da língua portuguesa escrita por parte dos estudantes surdos requer a adoção de estratégias específicas pelos professores, considerando-se a importância da pedagogia visual e também do texto como o eixo central do processo, pois a língua portuguesa é para o estudante surdo o que ele pode ver na leitura.

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Q4101577

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101577 Libras

Intérpretes Educacionais são especialistas com formação para interpretação da linguagem acadêmica falada, sinalizada e escrita, de forma que possa ser compreendida por estudantes Surdos que usam a Libras como primeira língua e Língua Portuguesa, nas formas de leitura e escrita, como segunda língua. Os mesmos devem apresentar as seguintes características, EXCETO:

A

Formação técnica consistente e qualificada.

B

Competência técnica para traduzir/interpretar conceitos nos campos específicos da aprendizagem.

C

Competência para traduzir textos complexos do conteúdo acadêmico.

D

Sensibilidade na escuta ativa.

E

Conhecimentos Técnicos dos recursos visuais e de Tecnologia da informação e da comunicação.

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Q4101576

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101576 Libras

Caracterizam a interpretação em comparação a tradução, EXCETO:

A

Competências e habilidades linguísticas: Priorização daquelas requeridas para lidar com o oral: habilidades de escuta e de fala (oralidade/ cultura oral).

B

Apresentação do texto fonte: O texto está em fluxo constante e, na maioria dos casos, não pode ser visto novamente nem repetido, ainda que o profissional necessite.

C

Modo de realização do trabalho: Geralmente, é possível interromper o trabalho ou mesmo organizá-lo em partes.

D

Definição do ritmo em que se dará o trabalho: O ritmo do autor da fala se impõe ao profissional que precisa ajustar-se a ele.

E

Possibilidade de correção, antes da entrega: ão há como realizar nenhuma alteração sem que o público a veja.

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Q4101575

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101575 Libras

Tem o Pontos de Articulação na Cabeça:

A

Paraná

B

Sábado

C

Verde

D

Tio

E

Falso

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Q4101574

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ipubi - PE Prova: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Ipubi - PE - Intérprete de Libras |

Q4101574 Libras

Na ELiS, a imagem o sinal da Libras representado abaixo equivalente a:

Imagem associada para resolução da questão

A

Limpo

B

Bonito

C

Intervalo

D

Semana

E

Verdade

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Questões de Concurso Sobre libras

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