Questões de Concurso Sobre libras
Foram encontradas 8.861 questões
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004995
Libras
A educação de surdos pode ser efetuada com ajudas técnicas no processo de aprendizagem. A
expressão “ajudas técnicas”, presente na Lei Brasileira de Inclusão n.º 13.146 de 2015, refere-se a
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004994
Libras
A lista de recursos didáticos considerados adequados para a escolarização dos alunos surdos são
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004993
Libras
Segundo Quadros e Karnopp (2004), há duas formas de criar novos sinais na Libras, a derivação e a
composição. No que diz respeito à formação de sinais compostos, observa-se que tanto regras
fonológicas quanto morfológicas podem ser aplicadas nesse processo. Uma das regras morfológicas
identificadas na formação de sinais compostos na Libras é a Regra da sequência única, definida como
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004992
Libras
De acordo com o Decreto n.º 5.626, de 2005, a modalidade oral da Língua Portuguesa, na educação
básica, deve ser ofertada aos alunos surdos ou com deficiência auditiva, preferencialmente,
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004991
Libras
De acordo com Sá (2006, p. 76), “Os esforços ‘manualistas’ do século XIX não obtiveram o sucesso
esperado; então o oralismo começou, na metade do século XIX, a substituir as propostas dos centros
educativos de surdos.” As bases do oralismo surgiram na Alemanha, durante o século XVIII, cujo
principal representante, conhecido como “o pai do método alemão”, foi
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004990
Libras
Lacerda, Santos e Caetano (2014), no capítulo sobre estratégias metodológicas para o ensino de
alunos surdos da obra Tenho um aluno Surdo: E agora? Introdução à Libras e educação de surdos,
aborda a temática da pedagogia visual, sobre a qual é correto afirmar o seguinte:
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004989
Libras
É correto afirmar que a inclusão da Libras como disciplina curricular, de acordo com o Decreto n.º
5.626 de 2005, deverá
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004988
Libras
“A identidade é construída dentro da(s) cultura(s) e não fora dela(s)” (HALL, 2000, p. 110). Portanto,
a cultura surda é o lugar para o ser surdo construir sua identidade, sua subjetividade, o ser sujeito
surdo. A citação do autor enquadra-se na seguinte teoria:
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004987
Libras
De acordo com Quadros (2000), tem sido consenso que o ensino de Libras como primeira língua
para surdos deve explorar três instrumentos principais para propiciar a esses alunos aprendizagens
significativas e inserção na cultura surda. Tais princípios são
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004986
Libras
Moura (2014) ressalta, no capítulo “surdez e linguagem” do livro Tenho um aluno Surdo e agora?
introdução à Libras e Educação de Surdos, que no espaço escolar a criança surda poderá adquirir a
Língua de Sinais e desenvolver a sua linguagem. Para isso é necessário que ela tenha um ambiente
rico e estimulador. Esse tipo de ambiente para a criança surda, na escola, é favorecido pelas seguintes
condições:
Ano: 2018
Banca:
FADESP
Órgão:
IF-PA
Prova:
FADESP - 2018 - IF-PA - Professor - Letras – Habilitação em Português e Libras |
Q2004985
Libras
Observe a figura a seguir:
Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 51)
A figura apresenta as unidades mínimas que formam os sinais da Libras: Locação (L), Movimento (M) e
Configuração de Mão (CM). Essas unidades são consideradas como parâmetros
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792313
Libras
Mobilização de textos produzidos de formar oral ou
sinalizada para pessoas que possuem surdo-cegueira.
Neste caso, o profissional age de acordo com as
modalidades de comunicação específicas utilizadas
pela pessoa surdo-cega (Língua Oral Amplificada,
Escrita na Palma da Mão, Alfabeto Manual Tátil,
Língua de Sinais Tátil, Sistema Braile Tátil ou
Manual, Língua de Sinais em Campo Reduzido,
dentre outras) facilitando sua mobilidade e
descrevendo o que ocorre nas situações de comunicação em que está atuando. De acordo com as especificidades ligadas ao campo
de atuação do tradutor, intérprete e guia-intérprete de
Libras e Língua Portuguesa, a descrição anterior,
refere-se à:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792312
Libras
Em consonância com a Lei Nº 12.319, de 1º de
setembro de 2010 que regulamenta a profissão de
Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais
LIBRAS, de acordo com o Art. 4° a formação profissional do tradutor e intérprete de Libras - Língua
Portuguesa, em nível médio, deve ser realizada por meio de: I. Curso profissionalizante.
II. Cursos de educação profissional reconhecidos
pelo Sistema que os credenciou.
III. Cursos de extensão universitária.
IV. Curso de formação em modalidade normal.
V. Cursos de formação continuada promovidos por
instituições de ensino superior e instituições
credenciadas por Secretarias de Educação.
Estão CORRETAS:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792311
Libras
De acordo com a Lei Nº 12.319, de 1º de setembro
de 2010 que regulamenta a profissão de Tradutor e
Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS,
de acordo com o Art. 6o , são atribuições do tradutor
e intérprete, no exercício de suas competências,
EXCETO:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792310
Libras
Habilidade em manipular com as línguas envolvidas
no processo de interpretação (habilidades em
entender o objetivo da linguagem usada em todas as
suas nuanças e habilidade em expressar
corretamente, fluentemente e claramente a mesma
informação na língua alvo), os intérpretes precisam ter um excelente conhecimento de ambas as línguas
envolvidas na interpretação (ter habilidade para
distinguir as ideias principais das ideias secundárias
e determinar os elos que determinam a coesão do
discurso).
A descrição anterior, refere-se à:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792309
Libras
De acordo com a Língua Brasileira de Sinais a imagem abaixo significa:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792308
Libras
O código de ética é um instrumento que orienta o
profissional intérprete na sua atuação. A sua existência
justifica-se a partir do tipo de relação que o intérprete
estabelece com as partes envolvidas na interação. São
princípios fundamentais do Código de Ética desses
profissionais:
Assinale (V) para alternativas verdadeiras e (F) para
as falsas:
( ) O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardaráinformações confidenciais e não poderá trair confidencias, as quais foram confiadas a ele. ( ) O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo. ( ) O intérprete deve interpretar de acordo com seu entendimento, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante e do intérprete. ( ) O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras técnicas. ( ) O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício da função. A sequência CORRETA é:
( ) O intérprete deve ser uma pessoa de alto caráter moral, honesto, consciente, confidente e de equilíbrio emocional. Ele guardaráinformações confidenciais e não poderá trair confidencias, as quais foram confiadas a ele. ( ) O intérprete deve manter uma atitude imparcial durante o transcurso da interpretação, evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo. ( ) O intérprete deve interpretar de acordo com seu entendimento, sempre transmitindo o pensamento, a intenção e o espírito do palestrante e do intérprete. ( ) O intérprete deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, procurando assistência de outros intérpretes e/ou profissionais, quando necessário, especialmente em palestras técnicas. ( ) O intérprete deve adotar uma conduta adequada de se vestir, sem adereços, mantendo a dignidade da profissão e não chamando atenção indevida sobre si mesmo, durante o exercício da função. A sequência CORRETA é:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792307
Libras
De acordo com os modelos de processamento no ato
da tradução e interpretação há três passos a serem
seguidos pelo intérprete no modelo cognitivo, são
eles: I. Entender a mensagem na língua fonte.
II. Entender a mensagem na língua alvo.
III. Ser capaz de internalizar o significado na língua
alvo.
IV. Interpretar a fonte. V. Ser capaz de expressar a mensagem na língua
alvo sem lesar a mensagem transmitida na língua
fonte.
Estão CORRETAS:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792306
Libras
O intérprete tem o papel de realizar a interpretação da
língua falada para a língua sinalizada e vice-versa
observando os seguintes preceitos éticos:
I. Confiabilidade.
II. Imparcialidade.
III. Envolvimento com o assunto.
IV. Discrição.
V. Descrição.
VI. Distância profissional.
VII. Fidelidade na interpretação.
VIII. Bom relacionamento pessoal e profissional.
Estão CORRETAS:
Ano: 2018
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Patos - PB
Prova:
EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Intérprete de Libras |
Q1792305
Libras
De acordo com a Lei N° 10436, de 24 de abril de
2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais -Libras em seu Art. 4º estabelece que o sistema
educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem: Assinale a alternativa CORRETA:
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