Questões de Concurso
Comentadas sobre papéis e responsabilidades do tradutor-intérprete em libras
Foram encontradas 691 questões
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Intérprete Libras |
Q745045
Libras
O intérprete de Libras processa a informação dada na
língua fonte e faz escolhas lexicais, estruturais,
semânticas e pragmáticas na língua-alvo que devem
se aproximar o mais apropriadamente possível da
informação dada na língua fonte. Assim sendo, o
intérprete também precisa ter conhecimento técnico
para que suas escolhas sejam apropriadas
tecnicamente. Portanto, interpretar é um ato:
Ano: 2016
Banca:
IBADE
Órgão:
SEDUC-RO
Prova:
IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Intérprete Libras |
Q745039
Libras
O tradutor necessita ter competências diversas na
sua formação para que haja uma atuação de
sucesso, uma vez que faz parte de sua prática
interpretar discursos de diferentes áreas do
conhecimento. Essas competências são
consideradas importantes no campo da tradução,
visando entender como o surdo elabora a construção
dos conceitos e ideias, a partir dos conceitos que o
intérprete possui sobre o tema proposto na situação e
da forma como repassa a mensagem. Assinale a
alternativa que corresponde à competência
metodológica.
Ano: 2016
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q729551
Libras
A partir de um ano da publicação deste Decreto, as instituições federais de
ensino da educação básica e da educação superior devem incluir, em seus
quadros, em todos os níveis, etapas e modalidades, o tradutor e intérprete de
LIBRAS - Língua Portuguesa, para viabilizar o acesso à comunicação, à
informação e à educação de alunos surdos. (Capítulo V, Art. 21 do Decreto
5626/05)
De acordo com a referência citada, considere as afirmativas a seguir.
I. O tradutor/intérprete deverá atuar nos processos seletivos para cursos nas
instituições de ensino.
II. O tradutor/intérprete deverá atuar como apoio ao docente na tradução das avaliações
orais.
III. O tradutor/intérprete atuará nas salas de aula para viabilizar o acesso dos alunos ao
conhecimento e conteúdos curriculares, em todas as atividades didáticopedagógicas.
IV. O tradutor/intérprete atuará no apoio à acessibilidade aos servidores e às atividadesfim
da instituição de ensino
V. O tradutor/intérprete atuará em parceria com todos os profissionais da instituição em
atividades internas e externas a fim de viabilizar a interação entre ouvintes e surdos.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas.
Ano: 2016
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q729550
Libras
Qual é o número da Lei e o ano em que a profissão de tradutor de intérprete de
LIBRAS foi aprovada?
Ano: 2016
Banca:
UFU-MG
Órgão:
UFU-MG
Prova:
UFU-MG - 2016 - UFU-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q729534
Libras
Considere as afirmativas a seguir a respeito do intérprete. Ele precisa.
- Ter um excelente conhecimento do par linguístico com o qual trabalha.
- Ter habilidade para transferir uma mensagem na língua fonte para a língua alvo sem
influência da língua fonte.
- Buscar conhecimentos específicos para compreender o conteúdo de uma mensagem
que está sendo interpretada.
Tais afirmativas referem-se à
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais |
Q715466
Libras
O trabalho do tradutor/ intérprete envolve transmitir informações de uma língua para a outra, levando em conta aspectos
culturais das línguas envolvidas. O profissional precisa, além dos conhecimentos linguísticos, de conhecimentos acerca da
comunidade para a qual está traduzindo/interpretando determinada informação. Portanto, é correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais |
Q715459
Libras
A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete da Libras e define quais são as atribuições deste profissional, inclusive quando atuam em ambientes educacionais. Segundo esta lei, é atribuição do profissional intérprete:
I - Interpretar as atividades didático-pedagógicas e culturais desenvolvidas na instituição;
II- Ter estratégias de ensino dos conteúdos apresentados quando atua em sala de aula;
III - Ensinar Libras aos professores e funcionários da instituição onde trabalha;
IV - Efetuar comunicação entre surdos e ouvintes por meio da Libras e da Língua Oral, e vice-versa;
V - Atuar nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino.
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais |
Q715457
Libras
É possível considerar os intérpretes e os tradutores como “pontes”, pois favorecem que uma mensagem cruze “a barreira linguística” entre duas comunidades. Desse modo, Tradução e Interpretação têm muito em comum, pois são modos de alcançar o mesmo objetivo. Outro aspecto comum é que em ambas as atividades é fundamental dominar os idiomas envolvidos. Leia abaixo algumas proposições acerca do trabalho destes profissionais:
I- O Tradutor precisa ter domínio da forma escrita e o intérprete da forma oral;
II- O Tradutor não tem como rever a sua produção, contudo isto é parte integrante do trabalho do intérprete.
III- Os resultados do trabalho do Intérprete são sentidos em longo prazo, já o do Tradutor é medido pela reação da plateia;
IV- O Intérprete trabalha de forma simultânea e consecutiva, já o Tradutor apenas com processo consecutivo;
V- O Intérprete tem uma atuação isolada, já o Tradutor atua em equipe e diretamente com os interlocutores.
Em relação às proposições do trabalho exercido por Intérpretes e Tradutores, assinale as proposições corretas.
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Tradutor e Intérprete de Linguagens de Sinais |
Q715454
Libras
O Governo Federal publicou o livro “O Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa”, com o
objetivo de orientar os profissionais da área sobre a atuação dos profissionais de tradução em diferentes espaços, segundo
este trabalho, a maior demanda de profissionais Tradutores intérpretes de Língua de Sinais está
Ano: 2015
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
IV - UFG - 2015 - UFG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2770190
Libras
Entre os desafios postos à tradução e interpretação da Libras–Língua Portuguesa, pode-se destacar:
Ano: 2015
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
IV - UFG - 2015 - UFG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2770182
Libras
Na educação escolar de surdos, o intérprete de Libras– Língua Portuguesa tem como papel:
Ano: 2015
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
IV - UFG - 2015 - UFG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q2770166
Libras
A profissão do tradutor e intérprete da Libras é regulamentada na Lei n. 12.319, de 1º de setembro de 2010. Entre as atribuições do profissional tradutor e intérprete de Libras discutidas nesta lei, estão:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389904
Libras
Quando a criança surda já registra suas idéias,
estórias e reflexões por meio de textos escritos, suas
produções servem de base para reflexão sobre as
descobertas do mundo e da própria língua. O
professor precisa explorar ao máximo tais
descobertas como instrumento de interações:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389903
Libras
O professor e/ou instrutor de Libras organiza o
trabalho do atendimento educacional especializado,
respeitando as especificidades dessa língua,
principalmente o estudo dos termos científicos a
serem introduzidos pelo conteúdo curricular. Eles
procuram os sinais em libras, investigando em livros e
dicionários especializados, internet ou mesmo
entrevistando pessoas adultas com surdez. Marque a
alternativa que NÃO corresponde às atividades
pedagógicas preparadas pelo professor de Libras
e/ou instrutor.
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389892
Libras
O ensino de uma língua requer critérios
metodológicos que favoreçam a contextualização
significativa, considerando que nem sempre o signo
linguístico é motivado. Na organização do AEE, o
professor de libras deve planejar o ensino dessa
língua a partir dos diversos aspectos que envolvem
sua aprendizagem . A alternativa que NÃO
corresponde a um desses diferentes aspectos é:
Ano: 2015
Banca:
FUNCAB
Órgão:
Prefeitura de Porto Velho - RO
Prova:
FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N II - Libras |
Q1389891
Libras
Deve-se estimular bastante o uso da língua
portuguesa escrita. A partir de vivências, de
dramatizações, o professor deve elaborar textos
junto com as crianças e despertar nelas o gosto pela
leitura e escrita. O professor deverá fazer uso do
apoio escrito, além de desenhos, gravuras e fotos,
porque auxilia a criança com surdez e porque
estimula todos os alunos a se interessarem pela
leitura e escrita. Nessa fase, a leitura que a criança
fazé:
Ano: 2015
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1255396
Libras
De acordo com o Art. 2º da Lei 12.319/10, o profissional tradutor e intérprete de LIBRAS deve ter competência
para realizar interpretação das duas línguas:
Ano: 2015
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1255386
Libras
A presença do intérprete que atua no contexto educacional é cada dia mais comum. Sobre a atuação do
intérprete educacional, é CORRETO afirmar:
Ano: 2015
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1255378
Libras
De acordo com a Lei nº 12.319/10, o profissional intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico,
zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo. Em especial, o
profissional intérprete de LIBRAS deve zelar:
Ano: 2015
Banca:
COPESE - UFPI
Órgão:
UFPI
Prova:
COPESE - UFPI - 2015 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1255374
Libras
Segundo Roberts (1992), há seis competências necessárias para uma boa atuação do profissional tradutor-intérprete. O autor afirma que é necessário possuir “conhecimento requerido para compreender o conteúdo de
uma mensagem que está sendo interpretada”. Este tipo de conhecimento inclui-se na categoria da
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