Questões de Concurso
Sobre categorias gramaticais – verbos em libras
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Analise as afirmativas sobre verbos em Libras, e verifique se é verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) Verbos simples não apresentam marcas de concordância de número e pessoa.
( ) Verbos simples não apresentam marcações aspectuais e locativas.
( ) Verbos com concordância apresentam marcações de número, pessoa e locativo.
( ) Verbos com concordância apresentam marcas por meio do movimento direcional aplicado ao verbo.

Assinale a alternativa que traduz para o português o verbo indicado, inserido no contexto de uma das frases.
Em Libras, temos verbos direcionais, e esse fenômeno pode ser observado nas pesquisas de Quadros & Karnopp (2004).
Assinale a alternativa que contém um exemplo desse tipo de verbo em Libras.
Nas sentenças sinalizadas em Libras “Eu tenho muitos amigos” e “Eu não tenho muitos amigos”, o verbo “ter”, na sua forma afirmativa e negativa, é sinalizado com:
Observe a ilustração com sinais em Libras abaixo:
Assinale a alternativa que traduz corretamente para o português os dois verbos, da esquerda para a direita.
Considere a Libras e o que apresenta-se seguir:
COMER-MAÇÃ
COMER-PIPOCA
BEBER-CACHAÇA
CORTAR-CABELO
TOMAR-CAFÉ
É consistente que:
De acordo com os tipos de verbos na Libras, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Verbos espaciais são verbos que têm afixos locativos como, por exemplo, COLOCAR, IR, CHEGAR.
( ) Verbos com concordância são verbos que se flexionam em pessoa, número e aspecto, mas não incorporam afixos locativos, como, por exemplo, DAR, ENVIAR, RESPONDER, PERGUNTAR.
( ) Verbos simples são verbos que não se flexionam em pessoa e número e não incorporam afixos locativos, como, por exemplo, CONHECER, AMAR, APRENDER.
( ) Verbos manuais são verbos que usam classificadores e incorporam a ação, como por exemplo: COLOCAR-BOLO-NOFORNO; SENTAR-NO-MURO.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

Na imagem precedente o movimento de mãos representa, na LIBRAS, um
Assinale a alternativa que apresenta o correto significado do sinal demonstrado na figura a seguir.
