Questões de Concurso Sobre aspectos fonológicos - configuração de mãos, localização, movimento, orientação das palmas das mãos, traços não manuais, traços distintivos da libras em libras

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Q1856839 Libras
O tradutor e intérprete de LIBRAS sinaliza para um surdo, em uma roda de conversa entre usuários da língua de sinais, o seguinte contexto: MESAi COPO objeto-arredondado COLOCARi
O verbo do contexto apresentado é um dos parâmetros da LIBRAS na seguinte opção:
Alternativas
Q1856834 Libras
A LIBRAS não tem em suas formas verbais a marca de tempo, como a Língua Portuguesa, mas seus sinais podem se modular através do movimento para distinguir aspectos pontuais, continuativos ou duradouros e interativos.
O verbo em LIBRAS que marca o tempo da ação ou do evento no aspecto passado está representado em:
Alternativas
Q1856833 Libras
O sistema pronominal em LIBRAS é utilizado para representar as pessoas no discurso em diferentes contextos, caracterizados, em determinadas situações, pelas expressões faciais.
Refere-se às pessoas do discurso em um pronome a seguinte opção:
Alternativas
Q1856830 Libras
Os sinais são formados com a combinação do movimento das mãos, em um formato, num determinado lugar, com expressões faciais e/ou corporais compondo o significado, a ideia. Os sinais de APRENDER — LARANJA — ADORAR têm a mesma configuração de mão.
Esses sinais são realizados, respectivamente: 
Alternativas
Q1844335 Libras
Em LIBRAS existem princípios que regem o uso adequado das estruturas linguísticas da LIBRAS, isto é, permitem aos seus usuários usar estruturas nos diferentes contextos que se lhes apresentam de forma a corresponder às diversas funções linguísticas que emergem da interação do dia a dia e dos outros tipos de uso da língua, seguindo as tendências educacionais na sala de aula, as correntes teóricas e alternativas metodológicas. (http://www.ines.gov.br/ines_livros/35/35_PRINCIPAL.HTM) - (Adaptado)
Considerando o contexto enunciado e as possibilidades de ilustrar os morfemas da LIBRAS, no sentido didático-pedagógico em sala de aula, analise as assertivas: I.SENTAR - Movimento repetido (marca de nome). II.FALAR - Duas mãos e movimentos longos (aspecto continuativo). III.BONITO - Expressão facial ~~ (marca de grau aumentativo). Estão CORRETAS: 
Alternativas
Q1841961 Libras
Assinale a alternativa que apresenta a correta composição fonológica dos parâmetros de configuração de mão (CM), movimento (M) e locação (L) da palavra sublinhada na sentença “Todos foram tratados com muita educação”.
Alternativas
Q1841957 Libras

Analise a ilustração abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Temos, ao sinalizar em Libras, a indicação de:

Alternativas
Q1841956 Libras
Em Libras, na descrição do sinal “configuração da mão em L, locação espaço neutro, orientação da palma da mão para frente”, temos o sinal com o sentido em português de:
Alternativas
Q1841954 Libras

Na imagem do sinal ao lado, temos o verbo com o sentido em português de:

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q1841953 Libras

A configuração de mão, ilustrada ao lado, compõe o sinal de:

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q1841952 Libras

A configuração de mão, ilustrada ao lado, compõe o sinal de:

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q1841951 Libras
Identifique o sinal traduzido para o sentido de português, que ao ser realizado em Libras, faz uso das duas mãos simultaneamente.
Alternativas
Q1841948 Libras
Leia abaixo os sentidos em português, e identifique o sinal, quando realizado em Libras, segue a regra de antecipação da mão dominante.
Alternativas
Q1841944 Libras
Na Libras, as frases condicionais são construídas usando: 
Alternativas
Q1836495 Libras
Peixoto (2006), no artigo “Algumas considerações sobre a interface entre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a Língua Portuguesa na construção inicial da escrita pela criança surda”, revela que é importante que a escola promova uma ação pedagógica capaz de favorecer a compreensão de que a escrita e os sinais não são apenas modalidades diferentes de uma mesma língua. O trecho do autor afirma que línguas diferentes têm organizações
Alternativas
Q1836487 Libras
Gonçalves (2016), em seu estudo, reflete que é necessário compreender que os sujeitos Surdos, em especial, os sinalizadores, se comunicam de forma viso-espacial e têm como referência a configuração das mãos, o movimento, o ponto de articulação, a orientação e a expressão facial e corporal. Em relação à configuração de mão, marque a opção que corresponde, respectivamente, a sequência dos sinais realizados com as seguintes configurações:  Imagem associada para resolução da questão Fonte: ufsj.edu.br
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Q1836485 Libras
Para Mendes (2012, p. 163), “quando o intérprete está fazendo a voz do surdo, ele é o locutor, as palavras são dele [do intérprete]”. Imagine-se fazendo a voz da situação a seguir. O diálogo entre João e Maria seria o seguinte: Imagem associada para resolução da questão Fonte: SANTIAGO (2012).
Alternativas
Q1836484 Libras
Santos (2012) esclarece que, dentre os diversos recursos utilizados na interpretação da Libras, o intérprete pode, também, fazer uso de classificadores e expressões não-manuais. Na ilustração a seguir, tem-se o uso dessas expressões demarcadas pelo fechamento dos olhos e pressão nas sobrancelhas. O enunciado pode ser interpretado da seguinte maneira:  Imagem associada para resolução da questão Fonte: SANTOS (2012). 
Alternativas
Q1836483 Libras
Quadros (2004) menciona que, na Libras, os sinalizadores estabelecem os referentes associados com uma localização no espaço. As ilustrações a seguir representam, respectivamente, Imagem associada para resolução da questão Fonte: QUADROS (2004).
Alternativas
Q1836481 Libras
Conforme Felipe (2007), as línguas de sinais utilizam as expressões faciais e corporais para estabelecer tipos de frases. Assim, “precisa-se estar atento às expressões facial e corporal que são feitas simultaneamente com certos sinais” (FELIPE; MONTEIRO, 2007, p. 64). Em frases negativas, essas expressões são essenciais. Observe: Imagem associada para resolução da questão
Fonte: FELIPE (2007).
Nesse caso, temos um exemplo de negação feito através do processo de
Alternativas
Respostas
521: A
522: A
523: D
524: A
525: A
526: B
527: C
528: D
529: B
530: A
531: B
532: C
533: D
534: C
535: C
536: D
537: B
538: D
539: E
540: A