Questões de Concurso Comentadas sobre abordagens da educação de surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão em libras

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Q533558 Libras
“O bilinguismo é uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar. Os estudos têm apontado para essa proposta como sendo mais adequada para o ensino de crianças surdas, tendo em vista que considera a língua de sinais como língua natural e parte desse pressuposto para o ensino da língua escrita.” (Quadros, 1997, p. 27) Qual alternativa está de acordo com essa ideia?
Alternativas
Q533555 Libras

Verifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras “V”ou falsas “F”:


( ) A partir do Congresso de Salamanca (1790), o oralismo foi o referencial assumido e as Línguas de Sinais eliminadas na Educação de surdos no mundo todo.


( ) O oralismo objetiva a integração da pessoa surda à comunidade ouvinte, desenvolvendo a língua oral. No caso de nosso país, a Língua Portuguesa.


( ) O bilinguismo prevê, na legislação atual, a organização de escolas bilíngues ou escolas comuns da rede regular de ensino, abertas a alunos surdos e ouvintes, para os anos finais do ensino fundamental, ensino médio ou educação profissional. As escolas devem contar com docentes das diferentes áreas do conhecimento, cientes da singularidade linguística dos alunos surdos e com a presença de tradutores e intérpretes de Libras - Língua Portuguesa.


( ) As práticas pedagógicas pautadas na Língua de Sinais, com a desvalorização da cultura surda e identidade surda, constituem os desafios do movimento político surdo em benefício da comunidade majoritária.


A alternativa que contém a sequência de respostas corretas, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q1393256 Libras
De acordo com a legislação, como o modelo de bilinguismo adotado para a educação de surdos no Brasil compreende o ensino da língua oral?
Alternativas
Q822355 Libras
O fato histórico que marca a implementação da filosofia oralista na educação de surdos a partir do final do século XIX é
Alternativas
Q514611 Libras
No contexto da caracterização da situação linguística do surdo brasileiro, observa-se certa dificuldade em reconhecer as pessoas surdas como bilíngues. Em termos linguísticos, essa dificuldade deve-se especialmente:
Alternativas
Q514602 Libras
A concepção de uma educação bilíngue e o seu processo de implementação no Brasil vem se constituindo por diferentes variáveis que marcam e estão ligadas às trajetórias dos próprios surdos. A alternativa que NÃO expressa uma dessas varáveis é:
Alternativas
Q514595 Libras
Para Skliar (2005), considerar uma abordagem educacional como bilíngue exige conhecer os múltiplos fatores que a constitui. As afirmativas abaixo apresentam características de uma educação bilíngue. Entretanto, aquela que NÃO está de acordo com essa proposta educacional é a seguinte:
Alternativas
Ano: 2014 Banca: CETRO Órgão: IF-PR Prova: CETRO - 2014 - IF-PR - Tradutor Intérprete |
Q454929 Libras
Para Skliar (1995), a proposta da Educação Bilíngue- Bicultural tem como principais objetivos
Alternativas
Ano: 2012 Banca: AOCP Órgão: INES
Q1198502 Libras
A abordagem educacional oralista propõe a integração do surdo na comunidade ouvinte, para tanto, ela apresenta um objetivo que, para seus defensores representa a principal função da abordagem. Qual das alternativas a seguir expõe essa função?
Alternativas
Q761818 Libras

Sobre o Bilinguismo, leia as proposições abaixo.


I. O bilinguismo é uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a tornar acessível à criança duas línguas no contexto escolar.

II. O bilinguismo é considerado por estudiosos como uma imposição social de uma maioria linguística sobre uma minoria linguística sem expressão diante da comunidade ouvinte.

III. O bilinguismo é considerado por estudiosos como sendo a mais adequada para o ensino de crianças surdas.


É correto o que se afirma em 

Alternativas
Q761817 Libras
Segundo QUADROS, a educação de surdos no Brasil apresenta-se em duas fases que podem ser claramente delineadas e uma terceira fase, a atual, que configura um processo de transição. A primeira fase é conhecida por
Alternativas
Q2906419 Libras

Analise as afirmativas abaixo e marque os itens corretos.


I. Os alunos com deficiência auditiva não pode estudar em salas regulares;

II. Os surdos têm que estudar em salas especiais, pois só assim eles aprenderão;

III. As crianças ditas normais têm que estar em contato com as pessoas que tem algum tipo de necessidade especial, pois só assim elas aprenderão pelo pluralismo.


Estão corretos:

Alternativas
Q2747648 Libras

O oralismo, o bimodalismo e o bilinguismo são alguns dos modelos de educação dos surdos que apresentam diferenças entre si. Uma dessas diferenças é que

Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB
Q1233496 Libras
Considerando que, assim como as línguas orais, as línguas de sinais não são universais, julgue o item subsequente.
O gestuno é um sistema de comunicação internacional, criado na década de 50 do século XX, pela Federação Mundial de Surdos, com o propósito de facilitar a comunicação entre surdos de línguas de sinais diferentes.  
Alternativas
Respostas
407: B
408: D
409: C
410: E
411: A
412: B
413: B
414: A
415: A
416: B
417: C
418: C
419: A
420: C