Questões de Concurso
Sobre verbos | verbos em espanhol
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Esta cuestión se refiere al Modo Imperativo. Desde el punto de vista formal, el imperativo...
I. Tiene formas propias en todas sus personas.
II. En su forma reflexiva afirmativa, los pronombres van a veces detrás del verbo y unidos a éste.
III. Sólo posee formas propias en las segundas personas; para las demás personas utiliza las formas del presente de subjuntivo.
IV. En la forma reflexiva, no se suprime la d de la terminación en la segunda persona del plural.
V. No puede aparecer en oraciones subordinadas, a no ser que estén literalmente citadas en el estilo directo
Se concluye que la alternativa correcta es la
Esta cuestión se refiere a la forma Impersonal de algunos verbos:
I. Se vive bien en Recife. Impersonal refleja.
II. Se me hace tarde. Impersonal con hacerse
III. Llaman a la puerta. 3ª persona no se relaciona con un sujeto léxico
IV. Esta mañana ha nevado en Salamanca. Impersonal con verbo que indica tiempo atmosférico.
V. Hay que estudiar. Impersonal con hacer.
Así está correcta:
Tras leer el texto que sigue contesta a las cuestiones 16 a 19.
Museos
Es inconcebible en la actualidad que el museo – lugar de conservación, estudio y reflexión sobre el patrimonio y la cultura – quede al margen de los desafíos principales de nuestra época. Sin embargo, los museos no han existido siempre y su creación es más bien reciente en la historia cultural de la humanidad. ¿Qué es un museo hoy y para qué sirve?
La definición de museo ha podido variar a lo largo de sus aproximadamente dos siglos de existencia. Actualmente se aplica a “una institución permanente, sin fines lucrativos, al servicio de la sociedad y de su desarrollo, abierta al público y que realiza investigaciones sobre los testimonios materiales del hombre y de su entorno, los adquiere, los conserva, los comunica y, en particular, los expone con fines de estudio, educación y recreo”. Asociadas durante mucho tiempo a los gustos de la aristocracia europea, las colecciones de objetos existen de hecho en la mayoría de las culturas humanas. Expresan una relación con el pasado que da prioridad a las huellas materiales dejadas por nuestros antepasados, tiende a preservarlas e incluso, en ocasiones, a hacerlas imprescindibles para el funcionamiento de las sociedades humanas. Junto con los monumentos, constituyen actualmente la parte principal de lo que se conoce globalmente con la denominación de patrimonio cultural.
El patrimonio museográfico es a la vez actor e instrumento del establecimiento del diálogo entre las naciones y de una visión común en el plano internacional cuyo objetivo primordial es el desarrollo cultural. Este desarrollo presenta un carácter y una forma muy diferentes según los contextos históricos y culturales.
El museo es ante todo un instrumento de salvaguardia y preservación del conjunto del patrimonio. Se encarga de los estudios científicos necesarios para la comprensión y la determinación del sentido como de la propiedad. De este modo el museo contribuye a la formulación de una ética global basada en prácticas de conservación, protección y difusión de los valores del patrimonio cultural. La misión educativa del museo, sea del tipo que sea, es complementaria del estudio científico.
El museo es el asimismo lugar en el que se exponen las interacciones entre la naturaleza y la cultura: son cada vez más numerosos los museos que presentan las ciencias, las ciencias naturales y las tecnologías.
Por último, el museo está al servicio del desarrollo endógeno de las comunidades sociales cuyos testimonios conserva y de las que facilita la expresión de las aspiraciones culturales. Decididamente orientados hacia su público, los museos comunitarios permanecen atentos a las evoluciones sociales y culturales, y permiten exponer nuestra identidad y nuestra diversidad en un mundo en perpetua mutación.
En el segundo párrafo se puede encontrar formas verbales de los siguientes tiempos del Indicativo:
Con respecto a las estructuras lingüísticas dei texto, juzgue lo siguiente ítem.
Lavozverbal ‘brindar’ (l.25) en tiempo pasado dei subjuntivo
es hubiera brindado.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
La forma verbal “conocer” (L11) en tiempo presente queda
conozco.
Basándose en el texto de arriba y en sus aspectos semânticos y gramaticales, juzgue los ítems de 96 a 104.
La voz verbal “leer” (l.7) en el futuro es leeré.
Las formas verbales "incluye" (l.15) y "llegue" (l.17) se encuentran, respectivamente, en
La frase en que la sustitución de verbo + adverbio por un solo verbo de significado equivalente es:
Verbo que NO tiene doble participio, como los demás, es:
La asociación entre verbo y sustantivo correspondiente NO está correcta en:
Forma verbal equivocada de la primeira persona de singular del futuro imperfecto de indicativo es:
Forma verbal EQUIVOCADA de la primeira persona de singular del pretérito indefinido es:
Forma verbal EQUIVOCADA de la primera persona de singular del presente de indicativo es:
La frase en que se debe emplear – por más adecuado - el pretérito perfecto en lugar del pretérito indefinido es:
La frase en que NO hay una incorrección por el verbo no concertar con el sujeto de forma adecuada es:
Una pareja de verbos que con frecuencia se usa mal es: mirar/ver. La frase abajo de la conversación en que uno de esos verbos NO está bien empleado es:
El pluscuamperfecto es un tiempo verbal que indica la anterioridad de una acción con relación a otra también pasada; la frase abajo en que se debía emplear este tiempo verbal es:
La frase abajo en que se ha usado correctamente el verbo escuchar en lugar de oír es:
el presente de “creó” (l.6) es criar.

