Questões de Espanhol para Concurso - Página 171

Q47124

Ano: 2009 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Administração | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Ciências Contábeis | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Psicologia | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Economia |

Q47124 Espanhol

Texto associado

"... la economía y la política monetaria, en todo el mundo, se manejan a punta de corazonadas ..." (líneas 28 a 30)

Tomándose el texto como base, en el trozo anterior la expresión subrayada se acerca semánticamente al sentido presente en

A

certidumbres.

B

deseos inconfesables

C

impulsos espontáneos

D

noticias previsibles.

E

estudios económicos.

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Q47123

Ano: 2009 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Administração | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Ciências Contábeis | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Psicologia | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Economia |

Q47123 Espanhol

Texto associado

En las opciones abajo la única en que el articulista NO se incluye en el cuerpo del texto es

A

"Claudio Silva/Ingeniero Agrónomo Cesante,"

B

"algunos nos hemos hecho muchas preguntas..." (líneas 2 y 3)

C

"Cuando me enseñaron economía," (líneas 6 y 7)

D

"me mostraron una amplia jerga financiera," (líneas 7 y 8)

E

"En lo personal, esto me lleva a pensar. ..." (línea 28)

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Q47122

Ano: 2009 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Administração | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Ciências Contábeis | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Psicologia | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Economia |

Q47122 Espanhol

Texto associado

Claudio Silva a veces se vale de la ironía de forma explícita, tal como en la opción que se presenta abajo, al referirse a

A

la discusión acerca de los atributos físicos del ministro Velasco.

B

la utilización excesiva de los términos incertidumbre y volatilidad.

C

la elegante verborrea financiera y proyectista.

D

el mantenimiento de la casta dominante en la economía y en la política.

E

los economistas laureados que manejan la macroeconomía nacional e internacional.

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Q47121

Ano: 2009 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Administração | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Ciências Contábeis | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Psicologia | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Economia |

Q47121 Espanhol

Texto associado

En los renglones 9 y 20 los periodos empiezan por dos conectores lingüísticos respectivamente "no obstante" y "sin embargo", que introducen a seguir una idea de

A

aclaración.

B

adversidad.

C

finalidad.

D

causa.

E

suposición.

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Q47120

Ano: 2009 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Provas: CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Administração | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Ciências Contábeis | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Comunicação Social | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Psicologia | CESGRANRIO - 2009 - BNDES - Profissional Básico - Economia |

Q47120 Espanhol

Texto associado

Marque la opción que representa un punto de vista divergente de la opinión del autor.

A

A menudo, los del área económica emplean términos como incertidumbre y volatilidad de manera inquietante.

B

A las tendencias del mercado y sus correlaciones se suman las noticias no previstas.

C

Muchos de los economistas que manejan la macroeconomía han recibido sus certificados de PhD en instituciones de alto prestigio.

D

La gente en general no alcanza el sentido de la jerga bancaria y la gráfica utilizadas.

E

El IPoM suele informar con exactitud al público general, acerca de la política monetaria.

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Q2939513

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939513 Espanhol

Texto associado

El antecedente semántico del elemento "lo" (l.36) es

A

"el profesor-lector-mediador" (l.35).

B

"trabajo de enseñanza y aprendizaje" (l.35).

C

"comportamiento cultural" (l.36).

D

a oración precedente.

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Q2939511

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939511 Espanhol

Texto associado

Según su acento gráfico, "considerándolas" es una palabra

A

aguda.

B

llana.

C

esdrújula.

D

sobresdrújula.

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Q2939509

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939509 Espanhol

Texto associado

La expresión "o sea" (l.26) introduce una

A

causa.

B

consecuencia.

C

conclusión.

D

explicación.

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Q2939506

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939506 Espanhol

Texto associado

Según el texto,

A

la auto-percepción de la perspectiva de comportamiento cultural frente a otras culturas influencia las prácticas docentes.

B

os profesores deberían modificar los tipos de actividades utilizadas en función de una visión menos etnocéntrica de la cultura.

C

actitudes relativistas dominan todavía las prácticas de lectura en muchas situaciones de trabajo de enseñanza y aprendizaje.

D

un problema actual, que puede ser fácilmente verificado, es la escasez de prácticas de lectura adecuadas en la actividad docente.

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Q2939504

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939504 Espanhol

Texto associado

Según el texto, el interculturalismo

A

no se diferencia del etnocentrismo.

B

considera la visión de la cultura del otro.

C

tiene dificultades en promover la comunicación entre las culturas.

D

combate el racismo de ciertos antropólogos.

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Q2939503

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939503 Espanhol

Texto associado

De acuerdo con el texto, el relativismo cultural

A

considera que las diferencias entre las culturas son bastante relativas.

B

propone mantener un aislamiento entre los diversos grupos humanos.

C

promulga el racismo entre los diversos grupos humanos.

D

no llega a superar uno de los aspectos centrales del etnocentrismo.

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Q2939502

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939502 Espanhol

Texto associado

Según el texto, la visión etnocéntrica deforma principalmente la

A

propia cultura.

B

cultura del otro.

C

comprensión de la propia cultura.

D

comprensión de la cultura del otro.

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Q2939499

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939499 Espanhol

Texto associado

La palabra "visión" (l.23) tiene en el texto el mismo significado de

A

vistazo.

B

aparición.

C

punto de vista.

D

imagen.

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Q2939496

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939496 Espanhol

Texto associado

En el texto, la expresión "No obstante" (l.22) puede ser correctamente substituida por

A

Si bien.

B

Aun cuando.

C

Siquiera.

D

Sin embargo.

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Q2939493

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939493 Espanhol

Texto associado

De acuerdo con las ideas expuestas en el texto,

A

os enunciados poseen significados inherentes.

B

os significados de los enunciados dependen de factores extra- lingüísticos.

C

la interpretación de los enunciados es un acto esencialmente individual.

D

muchas personas no se identifican con su grupo social.

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Q2939492

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939492 Espanhol

Texto associado

La expresión "puesto que" (l.19) en el texto es reemplazable por

A

dado que.

B

después de que.

C

por supuesto que.

D

por lo tanto.

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Q2939491

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939491 Espanhol

Texto associado

El elemento "Eso" (l.19) hace referencia a

A

"un enunciado" (l.18-19).

B

"elementos culturales" (l.18).

C

la idea expresada en la oración precedente.

D

as ideas expuestas en el párrafo entre las líneas 18-20.

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Q2939489

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939489 Espanhol

Texto associado

Las formas verbales "incluye" (l.15) y "llegue" (l.17) se encuentran, respectivamente, en

A

presente de subjuntivo y presente de indicativo.

B

presente de indicativo y presente de subjuntivo.

C

presente de subjuntivo e imperfecto de subjuntivo.

D

imperfecto de subjuntivo y presente de indicativo.

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Q2939488

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939488 Espanhol

Texto associado

Según la definición de cultura presentada en el texto,

A

cada generación es creadora de su propia cultura.

B

una cultura es un conjunto de elementos desvinculados.

C

objetos no hacen parte de la noción de cultura.

D

la cultura abarca diferentes tipos de conocimiento.

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Q2939487

Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESI-SP Prova: CESPE - 2008 - SESI-SP - Analista Pedagógico - em Língua Espanhola |

Q2939487 Espanhol

Texto associado

La afirmación de que "todas las culturas son iguales" (l.8) significa en el texto que

A

no existen diferencias entre las culturas.

B

una cultura determinada no es mejor o peor que las otras.

C

todas las culturas tienen los mismos valores éticos.

D

todas las culturas fueron creadas al mismo tiempo.

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