Questões de Concurso Comentadas sobre espanhol
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Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2003611
Espanhol
Texto associado
TEXTO 1
Sir Ludwig Guttmann, el padre del movimiento paralímpico
El neurólogo británico de origen judío aplicó el deporte a la
recuperación de los pacientes con lesiones medulares y fue el
artífice de los Juegos Paralímpicos
El doctor Ludwig Guttmann dedicó toda su vida a la investigación
y al tratamiento de los enfermos con lesiones medulares. A lo
largo de su carrera siempre tuvo claro que el éxito de un
tratamiento y la recuperación de un paciente no solo tenían que
ver con las medicinas, sino sobre todo con su reacción
psicológica y la calidad de vida que pudiera alcanzar. Sus
estudios sobre la recuperación de las lesiones de columna y el
descubrimiento del deporte como herramienta para mejorar la
esperanza de vida de los pacientes hacen que en la actualidad
sea recordado como el padre del movimiento paralímpico.
“Si alguien puede tener el tratamiento apropiado desde el inicio no
solo se podrá prolongar su expectativa de vida, sino que también
podría tener una vida tan normal como la de una persona sin
discapacidad”, explicaba con naturalidad siempre el doctor
Guttmann, pionero en demostrar que el deporte para personas
con discapacidad puede ser tan competitivo y emocionante como
el deporte sin discapacidades.
https://elpais.com/deportes/2021-07-03/sir-ludwig-guttmann-el-padre-delmovimiento-paralimpico.html.Adaptado em 28.09.2021.
Según el texto, el doctor Ludwig Guttmann es el pionero en
demostrar que el deporte puede ser:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2003610
Espanhol
Texto associado
TEXTO 1
Sir Ludwig Guttmann, el padre del movimiento paralímpico
El neurólogo británico de origen judío aplicó el deporte a la
recuperación de los pacientes con lesiones medulares y fue el
artífice de los Juegos Paralímpicos
El doctor Ludwig Guttmann dedicó toda su vida a la investigación
y al tratamiento de los enfermos con lesiones medulares. A lo
largo de su carrera siempre tuvo claro que el éxito de un
tratamiento y la recuperación de un paciente no solo tenían que
ver con las medicinas, sino sobre todo con su reacción
psicológica y la calidad de vida que pudiera alcanzar. Sus
estudios sobre la recuperación de las lesiones de columna y el
descubrimiento del deporte como herramienta para mejorar la
esperanza de vida de los pacientes hacen que en la actualidad
sea recordado como el padre del movimiento paralímpico.
“Si alguien puede tener el tratamiento apropiado desde el inicio no
solo se podrá prolongar su expectativa de vida, sino que también
podría tener una vida tan normal como la de una persona sin
discapacidad”, explicaba con naturalidad siempre el doctor
Guttmann, pionero en demostrar que el deporte para personas
con discapacidad puede ser tan competitivo y emocionante como
el deporte sin discapacidades.
https://elpais.com/deportes/2021-07-03/sir-ludwig-guttmann-el-padre-delmovimiento-paralimpico.html.Adaptado em 28.09.2021.
“El neurólogo británico de origen judío aplicó el deporte a
la recuperación (…)
Apartir del fragmento, las palabras en destaque son clasificadas, según su acentuación, respectivamente, como:
Apartir del fragmento, las palabras en destaque son clasificadas, según su acentuación, respectivamente, como:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2003609
Espanhol
Texto associado
TEXTO 1
Sir Ludwig Guttmann, el padre del movimiento paralímpico
El neurólogo británico de origen judío aplicó el deporte a la
recuperación de los pacientes con lesiones medulares y fue el
artífice de los Juegos Paralímpicos
El doctor Ludwig Guttmann dedicó toda su vida a la investigación
y al tratamiento de los enfermos con lesiones medulares. A lo
largo de su carrera siempre tuvo claro que el éxito de un
tratamiento y la recuperación de un paciente no solo tenían que
ver con las medicinas, sino sobre todo con su reacción
psicológica y la calidad de vida que pudiera alcanzar. Sus
estudios sobre la recuperación de las lesiones de columna y el
descubrimiento del deporte como herramienta para mejorar la
esperanza de vida de los pacientes hacen que en la actualidad
sea recordado como el padre del movimiento paralímpico.
“Si alguien puede tener el tratamiento apropiado desde el inicio no
solo se podrá prolongar su expectativa de vida, sino que también
podría tener una vida tan normal como la de una persona sin
discapacidad”, explicaba con naturalidad siempre el doctor
Guttmann, pionero en demostrar que el deporte para personas
con discapacidad puede ser tan competitivo y emocionante como
el deporte sin discapacidades.
https://elpais.com/deportes/2021-07-03/sir-ludwig-guttmann-el-padre-delmovimiento-paralimpico.html.Adaptado em 28.09.2021.
“El doctor Ludwig Guttmann dedicó toda su vida a la
investigación y al tratamiento de los enfermos con lesiones
medulares.”
El tiempo verbal destacado está en el:
Ano: 2021
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola |
Q2003608
Espanhol
Texto associado
TEXTO 1
Sir Ludwig Guttmann, el padre del movimiento paralímpico
El neurólogo británico de origen judío aplicó el deporte a la
recuperación de los pacientes con lesiones medulares y fue el
artífice de los Juegos Paralímpicos
El doctor Ludwig Guttmann dedicó toda su vida a la investigación
y al tratamiento de los enfermos con lesiones medulares. A lo
largo de su carrera siempre tuvo claro que el éxito de un
tratamiento y la recuperación de un paciente no solo tenían que
ver con las medicinas, sino sobre todo con su reacción
psicológica y la calidad de vida que pudiera alcanzar. Sus
estudios sobre la recuperación de las lesiones de columna y el
descubrimiento del deporte como herramienta para mejorar la
esperanza de vida de los pacientes hacen que en la actualidad
sea recordado como el padre del movimiento paralímpico.
“Si alguien puede tener el tratamiento apropiado desde el inicio no
solo se podrá prolongar su expectativa de vida, sino que también
podría tener una vida tan normal como la de una persona sin
discapacidad”, explicaba con naturalidad siempre el doctor
Guttmann, pionero en demostrar que el deporte para personas
con discapacidad puede ser tan competitivo y emocionante como
el deporte sin discapacidades.
https://elpais.com/deportes/2021-07-03/sir-ludwig-guttmann-el-padre-delmovimiento-paralimpico.html.Adaptado em 28.09.2021.
Según el texto, con su investigación, el doctor Ludwig
Guttmann nos muestra que:
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975932
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¡Qué pelmas con lo de la siesta!
Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
hay que comer” (línea 37) es una perífrasis verbal de obligatoriedad que puede sustituirse por la perífrasis tenemos que comer.
hay que comer” (línea 37) es una perífrasis verbal de obligatoriedad que puede sustituirse por la perífrasis tenemos que comer.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975931
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¡Qué pelmas con lo de la siesta!
Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En la frase “llegar a su trabajo” (línea 36) la partícula “su” es un adjetivo posesivo de tercera persona del singular.
En la frase “llegar a su trabajo” (línea 36) la partícula “su” es un adjetivo posesivo de tercera persona del singular.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975930
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¡Qué pelmas con lo de la siesta!
Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
“reportaje” (línea 31) es una palabra heterogenérica con relación al portugués.
“reportaje” (línea 31) es una palabra heterogenérica con relación al portugués.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975928
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¡Qué pelmas con lo de la siesta!
Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La expresión “tentempié” (línea 25) en el texto se refiere a un refrigerio.
La expresión “tentempié” (línea 25) en el texto se refiere a un refrigerio.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975927
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¡Qué pelmas con lo de la siesta!
Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La intención del autor es informar sobre el origen del vocablo siesta.
La intención del autor es informar sobre el origen del vocablo siesta.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975926
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
¡Qué pelmas con lo de la siesta!
Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos
normativos, juzgue lo ítem.
¡El título “¡Qué pelmas con lo de la siesta!” expresa un sentimiento de malestar.
¡El título “¡Qué pelmas con lo de la siesta!” expresa un sentimiento de malestar.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975925
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La estructura “se le olvidó” (línea 32) es una acción de involuntariedad.
La estructura “se le olvidó” (línea 32) es una acción de involuntariedad.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975924
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En la expresión “¡Échele un galgo!...” (línea 29) se utiliza el imperativo en la forma usted.
En la expresión “¡Échele un galgo!...” (línea 29) se utiliza el imperativo en la forma usted.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975923
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
En la hipótesis: “Si me lo hubiera dicho a tiempo habría podido solucionárselo” (líneas 22 y 23), se parte de la premisa de que el hombre viajó, pero no se lo dijo a Álvaro y por eso no puede solucionar su situación.
En la hipótesis: “Si me lo hubiera dicho a tiempo habría podido solucionárselo” (líneas 22 y 23), se parte de la premisa de que el hombre viajó, pero no se lo dijo a Álvaro y por eso no puede solucionar su situación.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975922
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
La conjunción “ni” (línea 18) tiene la función copulativa.
La conjunción “ni” (línea 18) tiene la función copulativa.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975921
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
El hombre les contó a José y Álvaro que su cuñado se había marchado a Francia a buscar trabajo.
El hombre les contó a José y Álvaro que su cuñado se había marchado a Francia a buscar trabajo.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975920
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
El personaje que narra la historia es José.
El personaje que narra la historia es José.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975919
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
El hombre afirma que su cuñado nunca le ha nombrado a Álvaro.
El hombre afirma que su cuñado nunca le ha nombrado a Álvaro.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975918
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Juan Goytisolo, Fin de fiesta
(con adaptaciones).
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos
normativos, juzgue lo ítem.
De acuerdo con el texto, José buscaba a su cuñado.
De acuerdo con el texto, José buscaba a su cuñado.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975917
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Susanita expresa el deseo de tener muchos vestidos usando el presente de subjuntivo (cuadro 1).
Susanita expresa el deseo de tener muchos vestidos usando el presente de subjuntivo (cuadro 1).
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31 |
Q1975916
Espanhol
Texto associado
Texto para lo ítem.
Disponible en: <https://www.docenteca.com>.
De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.
Se puede sustituir en el cómic el trecho: “Es muy triste” (cuadro 4) por Me da mucha tristeza sin afectar el sentido de la frase
Se puede sustituir en el cómic el trecho: “Es muy triste” (cuadro 4) por Me da mucha tristeza sin afectar el sentido de la frase
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