Questões de Concurso Sobre braille

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Q2117130 Braille
A respeito da composição, estrutura e utilização do sistema braille, julgue o item subsecutivo.  
Alguns sinais, como o que representa as reticências, são chamados de sinais compostos por serem constituídos de dois ou mais sinais simples em mais de uma cela
Alternativas
Q2117129 Braille
    O sorobã, um ábaco adaptado para os cegos, é composto das seguintes partes: as contas, pequenos círculos que podem ser deslocados verticalmente; o eixo, uma haste vertical da qual as contas podem ser deslocadas; a régua de numeração, uma haste horizontal atravessada pelos eixos que dividem o sorobã em dois retângulos: um superior, contendo uma conta em cada eixo, e um inferior, contendo quatro contas em cada eixo; e os pontos, que são saliências situadas sobre a régua.

A partir dessas informações, julgue o item subsequente, relativos ao uso e funcionamento do sorobã.
Para o registro de uma multiplicação no sorobã, o multiplicador deve ser representado na última ou nas últimas classes e o multiplicando, na quarta classe, devendo este ser repetido nas primeiras classes. 
Alternativas
Q2117128 Braille
    O sorobã, um ábaco adaptado para os cegos, é composto das seguintes partes: as contas, pequenos círculos que podem ser deslocados verticalmente; o eixo, uma haste vertical da qual as contas podem ser deslocadas; a régua de numeração, uma haste horizontal atravessada pelos eixos que dividem o sorobã em dois retângulos: um superior, contendo uma conta em cada eixo, e um inferior, contendo quatro contas em cada eixo; e os pontos, que são saliências situadas sobre a régua.

A partir dessas informações, julgue o item subsequente, relativos ao uso e funcionamento do sorobã.
Cada conta do retângulo inferior do sorobã vale uma unidade da ordem a que corresponde e cada conta do retângulo superior vale 5 unidades da ordem a que corresponde; quando todas as contas do mesmo eixo estiverem afastadas da régua, aí estará escrito zero. 
Alternativas
Q2117127 Braille
    O sorobã, um ábaco adaptado para os cegos, é composto das seguintes partes: as contas, pequenos círculos que podem ser deslocados verticalmente; o eixo, uma haste vertical da qual as contas podem ser deslocadas; a régua de numeração, uma haste horizontal atravessada pelos eixos que dividem o sorobã em dois retângulos: um superior, contendo uma conta em cada eixo, e um inferior, contendo quatro contas em cada eixo; e os pontos, que são saliências situadas sobre a régua.

A partir dessas informações, julgue o item subsequente, relativos ao uso e funcionamento do sorobã.
Por meio do sorobã, é possível realizar cálculos das operações fundamentais, potenciação e radiciação.
Alternativas
Q2117126 Braille
    O sorobã, um ábaco adaptado para os cegos, é composto das seguintes partes: as contas, pequenos círculos que podem ser deslocados verticalmente; o eixo, uma haste vertical da qual as contas podem ser deslocadas; a régua de numeração, uma haste horizontal atravessada pelos eixos que dividem o sorobã em dois retângulos: um superior, contendo uma conta em cada eixo, e um inferior, contendo quatro contas em cada eixo; e os pontos, que são saliências situadas sobre a régua.

A partir dessas informações, julgue o item subsequente, relativos ao uso e funcionamento do sorobã.
No sorobã, os números 1, 2, 3 e 4 são representados por meio do deslocamento, para junto da régua, das respectivas quantidades de contas existentes no retângulo superior. 
Alternativas
Q2117125 Braille
Julgue o item que se segue, acerca da utilização da informática no contexto da escrita braille. 
O sinal de translineação de uma expressão informática representado pelo ponto 5 é utilizado para indicar uma mudança de linha quando não houver condições de representação em braille em apenas uma linha. 
Alternativas
Q2117124 Braille
Julgue o item que se segue, acerca da utilização da informática no contexto da escrita braille. 
Os pontos 2 5, sinal delimitador de contexto informático, devem ser usados, em textos não informáticos, no início e no final da expressão informática, para delimitá-la. 
Alternativas
Q2117123 Braille
Em relação ao programa sintetizador de voz DOSVOX, julgue o item seguinte. 
Após a inicialização do DOSVOX, ao se pressionar a tecla L, o programa pedirá ao usuário o caminho para o arquivo com extensão .txt a ser lido.
Alternativas
Q2117122 Braille
Em relação ao programa sintetizador de voz DOSVOX, julgue o item seguinte. 
O DOSVOX é um software sintetizador de voz para computadores, pode ser adquirido a partir de assinatura mensal ou anual e se comunica com o usuário, o que viabiliza a utilização de computadores por deficientes visuais. 
Alternativas
Q2117121 Braille
Em relação ao programa sintetizador de voz DOSVOX, julgue o item seguinte. 
O acionamento do DOSVOX é feito por meio das teclas CTRL + ALT + D, sendo então sintetizada a frase “DOSVOX: O que você deseja?”, que será ouvida sempre que o sistema necessitar de uma nova informação. 
Alternativas
Q2117120 Braille
Julgue o próximo item, acerca do trabalho realizado pelo professor no atendimento educacional especializado (AEE). 
O professor braillista é responsável pela descrição de representações gráficas em livros didáticos para alunos com deficiência visual e pela confecção de representações em relevo para as reproduções que não sejam ilustrativas.
Alternativas
Q2117119 Braille
Julgue o próximo item, acerca do trabalho realizado pelo professor no atendimento educacional especializado (AEE). 
A função do professor que trabalha na sala de recursos ou em atendimento itinerante é ajudar o professor regente no trabalho docente com alunos com deficiência visual e tal acompanhamento abrange, entre outras atividades, a elaboração das provas e de materiais em braile, a ampliação de textos para alunos de baixa visão, a adaptação de imagens, gráficos e mapas.
Alternativas
Q2117118 Braille
Considerando as definições e características da deficiência visual, julgue o item a seguir, relativos aos fundamentos da educação da pessoa com deficiência visual.  
O desenvolvimento aguçado da audição, do tato, do olfato e do paladar é um fenômeno extraordinário característico de pessoas com deficiência visual, diferentemente das que enxergam, por isso grande parte dos cegos são músicos e têm alto nível de concentração e alta capacidade de memorização. 
Alternativas
Q2117117 Braille
Considerando as definições e características da deficiência visual, julgue o item a seguir, relativos aos fundamentos da educação da pessoa com deficiência visual.  
A baixa visão ou visão subnormal é caracterizada pelo comprometimento do funcionamento visual dos olhos, mesmo após tratamento ou correção, ao passo que a cegueira é caracterizada pela perda total da visão ou pela pouquíssima capacidade de enxergar, o que leva a pessoa a necessitar do sistema braille como meio de leitura e escrita. 
Alternativas
Q4202496 Braille
O Braille é um sistema de escrita tátil utilizado por pessoas _____________________________. Marque a alternativa que complete corretamente a lacuna acima. 
Alternativas
Q4080162 Braille
Um aluno cego quer tomar nota do site do MEC indicado pela professora para uma pesquisa sobre a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Escreverá www.mec.gov.br do seguinte modo:
Alternativas
Q4080161 Braille

Identifique abaixo as afirmativas verdadeira ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao sistema Braille:


(_) Sinal fundamental, refere-se ao processo de digitação periférico.


(_) São sinais formados por pontos a partir do conjunto de 8 linhas.


(_) O arranjo dos pontos em Braille aparece em relevo.


(_) O sistema Braille tem duas colunas de três pontos cada.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta:


Alternativas
Q4080160 Braille

Complete as lacunas do texto abaixo, sobre o sistema Braille e assinale a alternativa correta:


O sistema Braille é um processo de escrita e leitura, baseado em ______ símbolos em relevo, resultantes da combinação de até seis pontos, dispostos em duas colunas de três pontos cada. Pode-se fazer a representação tanto de letras, como algarismos e sinais de pontuação.


O sistema foi criado pelo francês Louis Braille e o Brasil conhece o sistema desde 1854, data da inauguração do Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro, chamado à época, Imperial Instituto dos Meninos Cegos.


Hoje, institutos como o ________________, o Dorina Nowill e muitos outros pelo país oferecem programas de capacitação em Braille e dispõem de vasto material sobre o assunto.

Alternativas
Q4052085 Braille
O sistema Braille baseia-se em uma matriz ou símbolo gerador, a cela Braille, constituída por seis pontos em relevo, dispostos em duas colunas verticais, com três pontos à esquerda (pontos 1, 2 e 3) e três à direita (4, 5 e 6), ordenados de cima para baixo. A combinação destes pontos forma letras do alfabeto, sejam maiúsculas ou minúsculas. No texto em Braille, para simbolizar o sinal de maiúsculo quando só a primeira letra da palavra for maiúscula, utilizaremos quais pontos?
Alternativas
Q4009801 Braille
A Comissão Brasileira do Braille – CBB visa ao desenvolvimento de uma política de diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produção e a difusão do Sistema Braille em todas as modalidades de aplicação, compreendendo especialmente a Língua Portuguesa, a Matemática e outras Ciências, a Música e a Informática, considerando a permanente evolução técnicocientífica que passa a exigir sistemática avaliação, alteração e modificação dos códigos e simbologia Braille, adotados nos países de língua portuguesa e espanhola.

Assinale a opção que apresente um dos objetivos da CBB.
Alternativas
Respostas
641: C
642: E
643: C
644: C
645: E
646: C
647: E
648: C
649: E
650: C
651: C
652: E
653: E
654: C
655: B
656: D
657: D
658: A
659: A
660: E