Na escrita simbólica, todas as letras devem ser representadas com os prefixos correspondentes, com exceção das letras latinas minúsculas, que são precedidas de um ponto. Na expressão 10x=20b o ponto da cela braile que deve anteceder a letra b é o

A translineação das expressões será feita, preferencialmente, após um sinal de operação ou de relação, o qual se repetirá no início da linha imediata. Quando esse processo não for possível, usa‐se um ponto da cela Braille que não se repetirá na linha seguinte. Esse ponto é o

Os títulos e subtítulos devem ficar bem destacados em relação ao texto. Em braile, os títulos e subtítulos podem ser apresentados

O ordenamento numérico das páginas de uma obra escrita tem o objetivo de facilitar a localização dos assuntos nela contidos. Em Braille a paginação segue a seguinte regra:

Um parágrafo é uma divisão de um texto escrito, indicada pela mudança de linha, cuja função é mostrar que as frases ali contidas mantêm maior relação entre si do que com o restante do texto. Assinale a alternativa que apresenta a maneira correta de se grafar em braile um parágrafo.

k l m n o p q r s t
Os 63 sinais do Sistema Braille são apresentados em uma sequência denominada ordem Braille distribuídas em séries. As letras apresentadas acima correspondem à

O braile é constituído por 6 pontos. Para facilmente serem identificados, os pontos são numerados de cima para baixo e da esquerda para a direita. Os três pontos que formam a coluna ou a fila vertical esquerda são numerados da seguinte forma:

O francês Louis Braille perdeu a visão aos três anos de idade em um acidente na oficina de seu pai. Pensando em facilitar sua vida e de outras pessoas cegas, criou um sistema de leitura para deficientes visuais, o braile, que é um sistema de leitura e escrita tátil para cegos, ou seja, a leitura com as mãos, que é constituído da seguinte forma:

A portaria n.º 554, de 26 de abril de 2000, que regulamentou a Comissão Brasileira do Braille, vinculada à Secretaria de Educação Especial (SEESP), do Ministério da Educação, instituída pela Portaria n.º 319, de 26 fevereiro de 1999, tem por competência

Em relação às normas para transcrição da Grafia Braille em Língua Portuguesa, a bibliografia (nomes dos autores e dados da obra) deve ser transcrita com a seguinte diagramação (MEC/SESP, 2006):

Analise o texto abaixo:

Os símbolos matemáticos se escrevem, geralmente, de forma .................... , isto é, ..................... celas .................. intermediárias. Há situações, entretanto, em que por questões de clareza, se faz necessário deixar .................... em branco antes e depois de determinados símbolos. A exceção apontada é especificada no próprio Código, quando apresenta o símbolo que a requer (MEC/SESP, 2006):

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

As impressões de livros em escrita Braille são feitas, em geral, no papel de gramatura 120, admitindo- -se medidas superiores até 180. Empregam-se, ainda, papéis de gramatura 90 para trabalhos de simples revisão de textos.

Gramatura refere-se ao(à):

O aproveitamento de textos armazenados em discos ou disquetes, editados anteriormente para impressão no sistema comum em editoras, entidades promotoras de concursos, por exemplo, merece uma atenção muito especial por parte da unidade de produção Braille.

Algumas adaptações serão sempre necessárias, particularmente quanto aos sinais de ......................., de ......................... e ....................... em Braille.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os processos de adaptação, transcrição e revisão do Braille.

( ) Adaptar, transcrever e revisar são naturalmente sucessivos, mas, de acordo com a sistemática de trabalho da unidade de produção, podem desenvolver-se de forma associada.

( ) A revisão do texto deve sempre ser feita por uma pessoa cega que domine o Sistema Braille.

( ) A transcrição pode ser feita em papel ou clichê, por digitação no computador ou, ainda, por digitalização, utilizando-se um scanner conectado a um micro.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Para imprimir ou ler os caracteres em Braille podem ser encontrados diversos dispositivos no mercado.

O mais simples é uma ..................... onde, com o auxílio de um ....................... , é possível produzir os ...............................

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o Braille.

( ) Trata-se de um idioma artificial desenvolvido para cegos.

( ) A leitura é feita de modo táctil, mas requer o uso de uma lupa.

( ) Teve longa trajetória para ser implantado em todos os países.

( ) Apesar de ser útil para cegos, é pouco eficiente na agilidade da leitura.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre alunos cegos.

( ) O campo visual corresponde à área total da visão. Quando a perda ocorre no campo visual central, a acuidade fica diminuída.

( ) Os conceitos formados por pessoas com cegueira congênita diferem superficialmente dos conceitos construídos por pessoas com base em experiências visuais.

( ) As crianças com cegueira têm comprometimento na formação de conceitos comparados a crianças videntes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo:

A ............................ pode ser causada por enfermidades, traumatismos, ou disfunções do sistema visual que acarretam ..................................., dificuldade para enxergar de perto e/ou de longe, campo visual reduzido, alterações na identificação de contrastes, na percepção de cores, entre outras alterações visuais. Trata-se de um comprometimento do funcionamento visual, em .........................., que não pode ser sanado, por exemplo, com o uso de óculos convencionais, lentes de contato ou cirurgias oftalmológicas.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

As dez primeiras letras do alfabeto são formadas pelas combinações possíveis dos/das:

Os seis pontos no Braille formam o que é conhecido como: