Louis Braille criou o sistema braile usado mundialmente na alfabetização, comunicação e aprendizagem de pessoas cegas e com baixa visão. Louis Braille teve a ideia para a criação desse sistema desencadeada pelo(a)

Fábio é um menino cego que está aprendendo o braile; na escola, ele lê textos impressos em braile por meio de uma impressora e escreve com o uso de uma máquina braile. Fábio gostaria de escrever em braile em sua casa, mas sua família não consegue adquirir uma máquina braile particular para esta finalidade. Nessa situação hipotética, ante a impossibilidade de aquisição da máquina para que Fábio consiga escrever em braile, sua família poderá considerar a aquisição de

I soroban e caneta relevo.
II punção e refil plástico.
III reglete e punção.

Assinale a opção correta. 

Márcia, conhecedora do sistema braile, estava transpondo um texto originalmente impresso em tinta para o braile; em determinado momento, ela teve uma dúvida específica sobre o efeito tátil que o item que estava escrevendo produziria em um leitor cego. Nessa situação hipotética, considerando a melhor possibilidade de leitura e compreensão do leitor cego, Márcia deveria

Considerando que, em braile, há sinais simples e compostos, assinale a opção que apresenta um sinal formado por duas celas.

No Brasil, a grafia braile para a língua portuguesa sofreu alterações, tendo sido publicada sua terceira e mais recente edição, revisada e atualizada, em 2018. Nessa última edição, foi inserido o símbolo

A adição de números naturais mediante o uso do soroban deverá ser feita registrando-se todas as parcelas e o total conforme o valor posicional dos algarismos em relação às ordens. Nesse sentido, assinale a opção que apresenta o posicionamento correto das parcelas para se efetuar a adição 26 + 13 = 39. 

Assinale a opção correta, no que se refere ao soroban, um instrumento adaptado do ábaco japonês e utilizado por deficientes visuais para cálculos matemáticos.

O uso cada vez mais frequente de expressões informáticas em diferentes contextos e na literatura cotidiana gerou a necessidade de criar condições para a escrita braille, que tornem fácil e clara a sua leitura e escrita. Nesse contexto, assinale a opção que apresenta os pontos que correspondem ao delimitador informático.

São parte do público-alvo do atendimento educacional especializado os estudantes portadores de

Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e(ou) superdotação nas classes comuns do ensino regular e no atendimento educacional especializado (AEE), ofertado em salas de recursos multifuncionais. A esse respeito, assinale a opção correta. 

O Sistema Braille de escrita e leitura foi criado há cerca de 200 anos, na França. No Brasil, ele chegou por meio de José Álvares de Azevedo, que aprendeu a técnica ainda criança e se dedicou a disseminá-la com o apoio do Imperial Instituto de Meninos Cegos, hoje chamado

A escrita braile é realizada por meio de uma reglete e um punção ou de uma máquina de escrever braile. Em relação ao punção, é correto afirmar:

Criado por Louis Braille, em 1825, na França, o sistema braille é conhecido universalmente como código ou meio de leitura e escrita das pessoas cegas. A combinação dos pontos é obtida pela disposição de seis pontos básicos, organizados espacialmente em duas colunas verticais com três pontos à direita e três à esquerda de uma cela básica denominada cela braile.

A cela braile apresenta

Observe o seguinte exemplo: Durante as refeições, o prato deve ficar à frente da criança cega e, enquanto uma das mãos segura o prato, a outra manuseia o talher. Ajude-a até que ela consiga com que o prato não deslize de um lado para o outro.

Esse exemplo

Para facilitar a aplicação dos símbolos, de acordo com o documento MEC (2012) a Grafia Química Braille para Uso no Brasil, há algumas orientações para professores, transcritores e usuários. Dentre elas, observa-se:

Amorim e Alves abordam como trabalhar os requisitos específicos para o braile.

Para a aprendizagem da _____________ braile é preciso refinar as destrezas de manipulação, o uso da força da mão (dosar a ______________) e a flexibilidade de punhos e dedos. Para a _______________ braile, além de uma boa percepção tátil, é preciso compreender a organização da página de leitura (da _________________, linhas ____________, espaços entre letras e palavras, linhas em branco).

Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas do excerto. 

O uso do soroban contribui para o desenvolvimento do raciocínio e estimula a criação de habilidades mentais. Considere as três técnicas mais difundidas no Brasil (1; 2; 3) e as relacione com suas características (a; b; c).

1 – Técnica Oriental

2 – A Técnica Ocidental

3 – Técnica do Complementar 5 e 10

a – que consiste em operar da ordem menos elevada para a mais elevada, isto é, a partir da ordem das unidades, utilizada convencionalmente no sistema educacional brasileiro;

b –  adaptada por Moraes, que consiste em operar da ordem mais elevada da classe mais alta, para a ordem das unidades;

c –  trazida para o Brasil em 1908 pelos primeiros imigrantes japoneses, foi disseminada por Fukutaro Kato, mereceu adaptações para ser usada por pessoas com deficiência visual, a partir de estudos do professor Manoel Costa Carnaíba e da Escola Hadley.

A correlação correta está na alternativa:

Amorim e Alves (2008) afirmam: Não existe uma dificuldade intransponível para atender às necessidades da criança cega e auxiliá-la para que alcance os objetivos globais que a Educação Infantil propõe. As ações educativas deverão ter caráter interativo e cooperativo. Para facilitar o contato com a criança cega, o professor deve

De acordo com o descrito no documento MEC Atendimento Educacional Especializado/Deficiência Visual (2007), considere os conceitos (1; 2; 3; 4) e relacione-os com suas características (a; b; c; d).

1 – Sistema Háptico

2 – Tadoma

3 – Cegueira

4 – Visão Subnormal

a –  Sua definição é complexa devido à variedade e à intensidade de comprometimentos das funções visuais.

b –  É uma alteração grave ou total de uma ou mais das funções elementares da visão que afeta de modo irremediável a capacidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou movimento em um campo mais ou menos abrangente.

c –  Uma demonstração surpreendente da capacidade de coleta e do processamento de informações pela via do tato.

d –  É o tato ativo, constituído por componentes cutâneos e sinestésicos, mediante os quais as impressões, sensações e vibrações detectadas são interpretadas pelo cérebro, constituindo fontes valiosas de informação.

A correlação correta está em:

O Brasil conta com a Lei n.º 4169/1962, que oficializa as convenções Braille para uso na escrita e leitura dos cegos e o código de contrações e abreviaturas Braille, beneficiando e promovendo a inclusão de milhares de cidadãos com deficiência visual. Nesse contexto, identifique nas assertivas a seguir, as abreviaturas por representação inicial silábica total, formada por sinais duplos:

I. desde; depois; fácil.

II. menino; menor; pequeno.

III. difícil; desejo; diverso.

IV. você; valor; visto.

É correto o que se afirma em: