Questões de Concurso Sobre pronomes | pronomen em alemão

Foram encontradas 37 questões

Q4106914 Alemão

Para responder à questão, teia o texto abaixo.


                                                          

Fonte: https.//www.vovochopao.com.br/tirinhas_alemao/tirinhas57/

Na frase Dies muss die Oma hören!, considerando a estrutura gramatical da língua alemã, a classificação das palavras Dies, muss, die e Oma está CORRETAMENTE indicada em:
Alternativas
Q4106912 Alemão

Para responder à questão, teia o texto abaixo.


                                                          

Fonte: https.//www.vovochopao.com.br/tirinhas_alemao/tirinhas57/

Na tirinha, o humor depende da compreensão das falas em alemão e da relação entre os personagens. Considerando a sequência apresentada, analise as assertivas abaixo:
I. Na primeira fala, o pássaro afirma que o vovô é lindo, o que leva o senhor idoso a chamar a senhora para ouvir o comentário.
II. No último quadrinho, o pássaro mantém o sentido elogioso da primeira fala, apenas substituindo o referente masculino por um referente feminino.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Alternativas
Q3927950 Alemão
● Komm _______ doch mal in Bremen besuchen!  ■ Ja, klar! Das mache ich gern.
Alternativas
Q3927949 Alemão
● Wie ist deine neue Freundin?  ■ Ich finde ________sehr nett.
Alternativas
Q3927884 Alemão
Im Laden: Was kann ich für ______ tun?
Alternativas
Q3927881 Alemão
Wie geht es _____, Frau Soltau?
Alternativas
Q3927632 Alemão
Relativpronomen. Das ist der Beruf, _____ zu mir passt.
Alternativas
Q3927631 Alemão
Frageartikel. Die Bluse ist schön. - ________ meinst du denn? ______ mit den Punkten?
Alternativas
Q3927623 Alemão
Personalpronomen. Ich empfehle Susanne den neuen Film von Wagner Moura = Ich empfehle _____ ______ 
Alternativas
Q3761319 Alemão
Braucht man mich als Lehrperson überhaupt noch?


Der Wert des Sprachenlehrens geht über die reine Vermittlung sprachlicher Kompetenzen hinaus. Meine didaktischen und methodischen Kompetenzen als Lehrperson verlieren mit verstärkter Nutzung und Implementierung (generativer) Künstlicher Intelligenz keinesfalls an Bedeutung, sondern werden im Gegenteil sogar noch wichtiger: Damit die Anwendung verschiedener KI‑Tools überhaupt eine Lerngelegenheit darstellt und zum Lernen führt, müssen Kompetenzen, wie Sprachenlernen mit deren Hilfe aussehen kann, vermittelt werden.

Das bedeutet konkret für das Sprachenlernen und ‑lehren in DaF/DaZ‑Kontexten: (Grundlegendes technisches) Wissen über KI‑Tools und ihre Wirkung auf den LehrLernprozess helfen dabei, Möglichkeiten und Grenzen einer Anwendung beim Sprachenlernen zu erkennen.

Ich als Lehrperson kann also maßgeblich beeinflussen, welche Rolle KI in meinem Unterrichtsraum einnimmt und wie Lerner:innen auch außerhalb dieses Raumes mit dem Thema umgehen.

Schreibkompetenz ist eine Kernkompetenz. Schreiben ermöglicht den Lerner:innen nicht nur die Anwendung grammatischer Strukturen und lexikalischer Elemente, sondern erfordert auch eine kreative Ausdrucksfähigkeit sowie Anpassung an die Leser:innenschaft. KI‑Tools können hier eine unterstützende und auch ko‑aktive (Steinhoff, 2023) Rolle spielen, indem sie beispielsweise automatisierte Korrektur‑ und Feedbackfunktionen bieten, bestimmte Register zur Verfügung stellen oder auch Texte vervollständigen. Durch die Analyse von Texten können KI‑Tools individuelle Probleme identifizieren und Lerner:innen gezielte Hinweise zur Verbesserung ihrer schriftlichen Fähigkeiten geben.

In einer zunehmend digitalisierten Welt ist die Fähigkeit, Informationen aus unterschiedlichen Quellen zu suchen und Zusammenhänge genauestens zu recherchieren, von entscheidender Bedeutung und zugleich eine der größten Herausforderungen. KI‑Tools können den Lerner:innen helfen, effektive Suchstrategien zu entwickeln und relevante Informationen zu extrahieren. Dies ist ebenso besonders relevant im DaF/DaZ‑Kontext, wo Lerner:innen währenddessen nicht nur sprachliche Fähigkeiten entwickeln, sondern auch kulturelle und thematische Aspekte der Zielsprache verstehen müssen.


Internet: <epub.ub.uni‑muenchen.de> (mit Anpassungen).

Bewerten Sie die folgenden Aussagen anhand der allgemeinen Aspekte des Textes.


Das Pronomen „ihrer“ bezieht sich in diesem Satz auf die „KI‑Tools“.

Alternativas
Q3714683 Alemão
Liebe Frau Schneider,
gestern habe ich ___(1) Sohn in der Bibliothek getroffen. Er erzählte mir, dass er ___(2) Hausarbeit fast fertig geschrieben habe. Ich habe ihm angeboten, bei ___(3) Problemen mit der Literaturrecherche zu helfen.
Übrigens, meine Kollegin hat ___(4) Tochter zusammen mit ___(5) Freundinnen in einem Theaterkurs angemeldet. Die Mädchen sind sehr begeistert, und die Lehrerin hat gesagt, dass jede ihre Rolle mit großem Engagement spiele.
Darf ich Sie außerdem fragen, ob Sie ___(6) Unterlagen für das Seminar schon hochgeladen haben? Falls nicht, könnte ich Ihnen eine Kopie von ___(7) Materialien zur Verfügung stellen, damit Ihre Studierenden pünktlich arbeiten können.
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Müller

Welche Reihe von Possessivpronomen passt korrekt in den Text?
Alternativas
Q3528385 Alemão
Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.



    Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.


(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.
München: Klett-Langenscheidt, 2015)
In welchem Kasus steht das Pronomen „uns“ in dem Satz „Sie erklärt uns etwas“?
Alternativas
Q3528383 Alemão
Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.



    Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.


(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.
München: Klett-Langenscheidt, 2015)
Worauf bezieht sich das fettgedruckte Wort im folgenden Absatz?

    Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen.
Alternativas
Q3528376 Alemão
Assinale a alternativa na qual o pronome reflexivo está empregado corretamente na frase.
Alternativas
Q3528374 Alemão
A alternativa que apresenta a oração correta quanto ao uso do pronome relativo é:
Alternativas
Q3180195 Alemão
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Es war einmal ein kleines süßes Mädchen, das hatte jedermann lieb, der sie nur ansah, am allerliebsten aber ihre Großmutter, die wusste gar nicht, was sie alles dem Kinde geben sollte. Einmal schenkte sie ihm ein Käppchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand, und es nichts anders mehr tragen wollte, hieß es nur das Rotkäppchen. Eines Tages sprach seine Mutter zu ihm: "Komm, Rotkäppchen, da hast du ein Stück Kuchen und eine Flasche Wein, bring das der Großmutter hinaus; sie ist krank und schwach und wird sich daran laben. Mach dich auf, bevor es heiß wird, und wenn du hinauskommst, so geh hübsch sittsam und lauf nicht vom Wege ab, sonst fällst du und zerbrichst das Glas, und die Großmutter hat nichts. Und wenn du in ihre Stube kommst, so vergiss nicht guten Morgen zu sagen und guck nicht erst in allen Ecken herum!"(...)


Quelle: https://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/rotkaeppchen
Im Satz Einmal schenkte sie ihm ein Käppchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand, und es nichts anders mehr tragen wollte, hieß es nur das Rotkäppchen(...),
das Pronomen ihm bezieht sich auf:
Alternativas
Q3128795 Alemão
Der Ehemann hat der Dame ein Glas Wein eingeschenkt. Die Substantive wurden unten durch Pronomen ersetzt. Welcher Satz ist falsch?
Alternativas
Q3892880 Alemão
In welcher der folgenden Aussagen wird ein Relativpronomen verwendet?
Alternativas
Q3607024 Alemão
Welches Pronomen ersetzt das Subjekt in diesem Satz:
Peter und Maria sind verheiratet.
Alternativas
Q2263910 Alemão

Füllen Sie die Lücken mit dem richtigen Possessivartikel aus:


I. _____(ich) Katze ist sehr verspielt.

II. _____(sie) Adresse wurde erfolgreich geändert.

III. _____(wir) Familie feiert Weihnachten zusammen.

IV. ______(ihr) Meinung ist wichtig für uns.

Alternativas
Respostas
1: A
2: B
3: C
4: A
5: C
6: A
7: C
8: B
9: B
10: E
11: C
12: D
13: A
14: C
15: A
16: E
17: B
18: D
19: E
20: C