Questões de Concurso Sobre declinação no alemão | deutsche deklination em alemão

Foram encontradas 46 questões

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Q3927950
Alemão Pronomes | Pronomen , Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 3 |
Q3927950 Alemão
● Komm _______ doch mal in Bremen besuchen!  ■ Ja, klar! Das mache ich gern.
Alternativas
Q3927944
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination , Preposições | Präpositionen ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 3 |
Q3927944 Alemão
● Hast du _________ Tasche gesehen?  ■ Ja, die liegt _____ ______ Tisch
Alternativas
Q3927940
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination , Preposições | Präpositionen ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 3 |
Q3927940 Alemão
● Wann hast du Geburtstag?  ■ Ich habe ________ _________________ März Geburtstag.
Alternativas
Q3927900
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination , Aspectos Linguísticos | Sprachliche Aspekte ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 2 |
Q3927900 Alemão
Plural von Haus, Kind, Fahrer und Handy. 
Alternativas
Q3927897
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination , Aspectos Linguísticos | Sprachliche Aspekte ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 2 |
Q3927897 Alemão
 Ich fahre zur Schule mit dem ______ oder mit der ______. 
Alternativas
Q3927893
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 2 |
Q3927893 Alemão
 Heute ist der 20. 1. Wie schreibt man das Datum? 
Alternativas
Q3927887
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 2 |
Q3927887 Alemão
Im Restaurant. Ich nehme _______ Fischsuppe und _______ Salat.
Alternativas
Q3927885
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 2 |
Q3927885 Alemão
Was kostet ______ Tisch? 
Alternativas
Q3927631
Alemão Pronomes | Pronomen , Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 5 |
Q3927631 Alemão
Frageartikel. Die Bluse ist schön. - ________ meinst du denn? ______ mit den Punkten?
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Q3927622
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 5 |
Q3927622 Alemão
Wir empfehlen _______ Kunden (Plural) günstige Produkte.
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Q3927621
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2026 Banca: IMPARH Órgão: IMPARH Prova: IMPARH - 2026 - IMPARH - Curso de Línguas - Alemão - Semestre 5 |
Q3927621 Alemão
Possessivartikel. Ich bringe _______ Schwester zum Geburtstag Blumen.
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Q3761336
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761336 Alemão
Didaktisch‑methodische Prinzipien


DLL favorisiert keine bestimmte Methode, Deutsch zu vermitteln. Vielmehr werden didaktisch‑methodische Prinzipien empfohlen, die nach aktuellen Erkenntnissen geeignet sind, beim Erlernen einer fremden Sprache einen hohen Lernerfolg zu erzielen und die Lernenden zum sprachlichen Handeln zu befähigen. Dies sind im Einzelnen:


Lernerorientierung


Ein Unterricht, der sich an den Teilnehmenden orientiert, berücksichtigt ihre Individualität, ihre Interessen und ihre Sprachlernbedürfnisse. Dies heißt unter anderem, dass Lernmaterialien und Arbeitsformen auf die spezifische Lernergruppe abgestimmt werden und dass den Lernenden eine Auswahl an verschiedenen Aufgaben und Vorgehensweisen angeboten wird. Dies soll die Motivation der Lernenden positiv beeinflussen.


Handlungsorientierung


Sprachunterricht, der diesem Prinzip folgt, bereitet Lernende darauf vor, sprachlich handeln zu können, und simuliert dies auch in der Klasse/im Kurs. Mit „kommunikativer Kompetenz“ als oberstem Lernziel des Unterrichts fokussiert man kommunikative Situationen, authentische Sprechanlässe und Lernmaterialien sowie pragmatisch angemessenes sprachliches Handeln. Handlungsorientierung umfasst das oft genannte Prinzip „Kommunikationsorientierung“.


Interaktionsorientierung


Interaktionsorientierung erfordert, dass die Lernenden durch Aufgabenstellungen dazu angeregt werden, miteinander zu kooperieren. Das heißt zum Beispiel, dass sie eigene Auffassungen ausdrücken und auf andere eingehen können. Aufgaben müssen dafür so angelegt sein, dass die Lernenden miteinander interagieren müssen, zum Beispiel in Form von Rollenspielen, durch den Einsatz unterschiedlicher Sozialformen oder durch Aufgabenstellungen, die dazu auffordern, etwas auszuhandeln, jemanden zu überzeugen oder über etwas zu informieren, das der Gesprächspartner noch nicht weiß.


Mehrsprachigkeitsorientierung


Meist haben Deutschlernende schon eine andere Fremdsprache gelernt, die ihnen zum Beispiel dabei helfen kann, bestimmte Strukturen der Zielsprache schneller zu erkennen und die Bedeutung von Wörtern zu erschließen. Der Unterricht soll deshalb im Sinne der Mehrsprachigkeitsorientierung an den Sprachlern‑ und Kommunikationserfahrungen der Lernenden anknüpfen.


Quelle: Handbuch zur Durchführung einer Fort‑ und Weiterbildung
mit Deutsch Lehren Lernen. Goethe‑Institut (2013), S.11 ff.

Bewerten Sie die folgenden Aussagen anhand der allgemeinen Aspekte des Textes.


„pragmatisch angemessenes sprachliches Handeln“ ist im Nominativ Singular mit schwacher Adjektivdeklination.

Alternativas
Q3761313
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2025 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Lem/Alemão |
Q3761313 Alemão
Braucht man mich als Lehrperson überhaupt noch?


Der Wert des Sprachenlehrens geht über die reine Vermittlung sprachlicher Kompetenzen hinaus. Meine didaktischen und methodischen Kompetenzen als Lehrperson verlieren mit verstärkter Nutzung und Implementierung (generativer) Künstlicher Intelligenz keinesfalls an Bedeutung, sondern werden im Gegenteil sogar noch wichtiger: Damit die Anwendung verschiedener KI‑Tools überhaupt eine Lerngelegenheit darstellt und zum Lernen führt, müssen Kompetenzen, wie Sprachenlernen mit deren Hilfe aussehen kann, vermittelt werden.

Das bedeutet konkret für das Sprachenlernen und ‑lehren in DaF/DaZ‑Kontexten: (Grundlegendes technisches) Wissen über KI‑Tools und ihre Wirkung auf den LehrLernprozess helfen dabei, Möglichkeiten und Grenzen einer Anwendung beim Sprachenlernen zu erkennen.

Ich als Lehrperson kann also maßgeblich beeinflussen, welche Rolle KI in meinem Unterrichtsraum einnimmt und wie Lerner:innen auch außerhalb dieses Raumes mit dem Thema umgehen.

Schreibkompetenz ist eine Kernkompetenz. Schreiben ermöglicht den Lerner:innen nicht nur die Anwendung grammatischer Strukturen und lexikalischer Elemente, sondern erfordert auch eine kreative Ausdrucksfähigkeit sowie Anpassung an die Leser:innenschaft. KI‑Tools können hier eine unterstützende und auch ko‑aktive (Steinhoff, 2023) Rolle spielen, indem sie beispielsweise automatisierte Korrektur‑ und Feedbackfunktionen bieten, bestimmte Register zur Verfügung stellen oder auch Texte vervollständigen. Durch die Analyse von Texten können KI‑Tools individuelle Probleme identifizieren und Lerner:innen gezielte Hinweise zur Verbesserung ihrer schriftlichen Fähigkeiten geben.

In einer zunehmend digitalisierten Welt ist die Fähigkeit, Informationen aus unterschiedlichen Quellen zu suchen und Zusammenhänge genauestens zu recherchieren, von entscheidender Bedeutung und zugleich eine der größten Herausforderungen. KI‑Tools können den Lerner:innen helfen, effektive Suchstrategien zu entwickeln und relevante Informationen zu extrahieren. Dies ist ebenso besonders relevant im DaF/DaZ‑Kontext, wo Lerner:innen währenddessen nicht nur sprachliche Fähigkeiten entwickeln, sondern auch kulturelle und thematische Aspekte der Zielsprache verstehen müssen.


Internet: <epub.ub.uni‑muenchen.de> (mit Anpassungen).

Bewerten Sie die folgenden Aussagen anhand der allgemeinen Aspekte des Textes.


„mit verstärkter Nutzung und Implementierung“, das Suffix der beiden Substantive weist sie als feminine Nomen aus. Die Endung ‑er am Adjektiv entspricht dem Dativ Singular Femininum und ergibt sich aus dem Fehlen eines bestimmten oder unbestimmten Artikels im Satz, was auf eine starke Adjektivdeklination hinweist.

Alternativas
Q3734499
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination , Aspectos Linguísticos | Sprachliche Aspekte ,
Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Arabutã - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Alemão PSS |
Q3734499 Alemão

In einem Sprachkurs erklärt die Lehrerin: "Der Genitiv zeigt häufig den Besitzer oder die Zugehörigkeit an." Anschließend bittet sie die Schüler, den folgenden Satz richtig zu ergänzen:


"Das ist das Auto ____ ____."


Welche der folgenden Ergänzungen ist grammatikalisch korrekt?

Alternativas
Q3714691
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714691 Alemão
Welche der folgenden Varianten ergänzt den Text korrekt?

Frau Neumann ist Gymnasiallehrerin und unterrichtet Deutsch und Geschichte. Jeden Montag bringt sie ___ Buch mit, das sie auch letzte Woche verwendet hat. Sie erklärt den Schülern, dass ___ Prinzipien wie in der vorherigen Stunde gelten. Ein Schüler fragt, ob sie wirklich ___ Beispiel meint, das sie gestern genannt hat. Sie antwortet, dass sie sich auf ___ Beispiel bezieht, das sie auch in der Prüfung verwenden wird.
Alternativas
Q3714683
Alemão Pronomes | Pronomen , Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714683 Alemão
Liebe Frau Schneider,
gestern habe ich ___(1) Sohn in der Bibliothek getroffen. Er erzählte mir, dass er ___(2) Hausarbeit fast fertig geschrieben habe. Ich habe ihm angeboten, bei ___(3) Problemen mit der Literaturrecherche zu helfen.
Übrigens, meine Kollegin hat ___(4) Tochter zusammen mit ___(5) Freundinnen in einem Theaterkurs angemeldet. Die Mädchen sind sehr begeistert, und die Lehrerin hat gesagt, dass jede ihre Rolle mit großem Engagement spiele.
Darf ich Sie außerdem fragen, ob Sie ___(6) Unterlagen für das Seminar schon hochgeladen haben? Falls nicht, könnte ich Ihnen eine Kopie von ___(7) Materialien zur Verfügung stellen, damit Ihre Studierenden pünktlich arbeiten können.
Mit freundlichen Grüßen
Dr. Müller

Welche Reihe von Possessivpronomen passt korrekt in den Text?
Alternativas
Q3528385
Alemão Pronomes | Pronomen , Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |
Q3528385 Alemão
Lesen Sie die Äußerung einer Schülerin zum Thema „Frontalunterricht“ und kreuzen Sie bei Frage die korrekte Lösung an.



    Bei uns im Unterricht machen immer alle dasselbe und zwar, was die Lehrerin sagt. Sie ist sehr nett, aber sie macht immer so schnell. Sie erklärt uns etwas, oft schreibt sie auch etwas an die Tafel, zum Beispiel Grammatikregeln, und dann meint sie, dass wir das alle verstanden haben. Und sie fragt und korrigiert uns dann immer gleich, da bin ich oft froh, wenn ich nicht drankomme. Wir sind doch so verschieden! Meine Freundin zum Beispiel kann Wörter am besten über Bilder lernen, ich mache das nicht so gerne, sie kann sich auch Wörter viel schneller merken als ich, ich muss mir die immer nochmal in Ruhe zu Hause ansehen. Außerdem habe ich oft keine große Lust auf den Unterricht, weil ich nicht so viel zum Sprechen komme. Die meiste Zeit redet die Lehrerin und wenn wir zum Beispiel was erzählen sollen, melden sich andere oft schneller. Für mich wäre es manchmal einfacher, wenn ich erstmal mit meiner Nachbarin darüber sprechen könnte.


(Funk, H. et al. Aufgaben, Übungen, Interaktion. Deutsch lehren lernen 4.
München: Klett-Langenscheidt, 2015)
In welchem Kasus steht das Pronomen „uns“ in dem Satz „Sie erklärt uns etwas“?
Alternativas
Q3528364
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination , Aspectos Linguísticos | Sprachliche Aspekte ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Alemão - QM 2020 |
Q3528364 Alemão

Assinale a alternativa que contém os adjetivos que completam, de forma gramaticalmente correta e respectivamente, as lacunas da oração a seguir.



Das ist das ___________ Auto unseres __________ Lehrers.

Alternativas
Q3337677
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Estrangeira Alemão |
Q3337677 Alemão

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Die Stachelschweine

ArthurSchopenhauer 


Eine Gesellschaft Stachelschweine drangte sich an einem kalten Wintertage recht nah zusammen, um sich durch die gegenseitige Warme vor dem Erfrieren zu schützen. Jedoch bald empfanden sie die gegenseitigen Stacheln, welches sie dann wieder von einander entfernte. Wann nun das Bedürfnis der Erwarmung sie wieder naher zusammenbrachte, wiederholte sich jenes zweite Übel, so daβ sie zwischen beiden Leiden hin und her geworfen wurden, bis sie eine maβige Entfernung voneinander herausgefunden hatten, in der sie es am besten aushalten konnten.


So treibt das Bedürfnis der Gesellschaft, aus der Leere und Monotonie des eigenen lnnern entsprungen, die Menschen zueinander; aber ihre vielen widerwartigen Eigenschaften und unertraglichen Fehler stoβen sie wieder voneinander ab. Die mittlere Entfernung, die sie endlich herausfinden, und bei welcher ein Beisammensein bestehen kann, ist die Hõflichkeit und feine Sitte. Dem, der sich nicht in dieser Entfernung halt, ruft man in England zu: keep your distance! - Vermõge derselben wird zwar das Bedürfnis gegenseitiger Erwarmung nur unvollkommen befriedigt, dafür aber der Stich der Stacheln nicht empfunden.


Wer jedoch viel eigene, innere Warme hat, bleibt lieber aus der Gesellschaft weg, um keine Beschwerde zu geben, noch zu empfangen.



Quelle: SCHOPENHAUER, Arthur. Die Stachelschweine. Verfügbar unter: https://www.projekt-gutenberg.org/schopenh/stachel/stachel.html.(adapt iert) 



Was ist das grammatikalische Geschlecht des Wortes "Übel" im Satz: "wiederholte sich jenes zweite Übel"? 
Alternativas
Q3128818
Alemão Declinação no Alemão | Deutsche Deklination ,
Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2024 - SEED-PR - Professor - Língua Estrangeira Moderna - Alemão - Edital nº 138 |
Q3128818 Alemão
Die neu__ Kunden des traditionell__ Ladens wünschen sich attraktiv__ Rabatte. Wie lauten die Endungen?
Alternativas
Respostas
1: C
2: B
3: D
4: D
5: C
6: A
7: D
8: D
9: B
10: B
11: A
12: E
13: C
14: B
15: E
16: C
17: D
18: C
19: E
20: C
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