Questões de Concurso Comentadas sobre segunda grande guerra – 1939-1945 em história

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Q3953413
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Serraria - PB Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Serraria - PB - Professor Fundamental II - História |
Q3953413 História
A eclosão da Segunda Guerra Mundial deve ser compreendida no interior de um contexto marcado por instabilidades políticas, tensões ideológicas e dificuldades econômicas acumuladas no período entre guerras. A ascensão de regimes autoritários, o revisionismo territorial e os efeitos sociais da crise do capitalismo liberal contribuíram para o enfraquecimento dos mecanismos multilaterais de regulação internacional. O conflito assumiu dimensão global, mobilizando economias nacionais, populações civis e recursos tecnológicos em escala inédita, além de redefinir equilíbrios geopolíticos e consolidar nova configuração do sistema internacional. À luz dessa interpretação historiográfica, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q3939000
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2026 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2026 - SEDUC-RO - Professor - História |
Q3939000 História
Ao longo do pós-Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos investiram intensamente na difusão internacional de padrões técnicos associados à produção industrial, à contabilidade, à estatística, à engenharia e à gestão administrativa. Instituições multilaterais e organismos de cooperação passaram a operar segundo critérios alinhados ao modelo capitalista liberal, como eficiência mensurável, produtividade comparável e racionalização de custos. Nesse processo, a economia política norte-americana consolidou sua influência ao transformar seus próprios parâmetros técnicos em referências universais, criando um ambiente no qual aderir a tais padrões significava, implicitamente, integrar-se ao bloco ocidental. Em contraposição, a União Soviética buscou estruturar um sistema alternativo de padronização, articulado principalmente por meio do(a):  
Alternativas
Q3928744
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UFAC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - UFAC - Vestibular |
Q3928744 História
Assinale a opção correta no que diz respeito à Segunda Guerra Mundial. 
Alternativas
Q3885321
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2026 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2026 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Anos Finais do Ensino Fundamental - História |
Q3885321 História

“Em setembro de 1941, pouco depois de suas primeiras visitas oficiais aos centros de extermínio do Leste, Eichmann organizou suas primeiras deportações em massa da Alemanha e do Protetorado, de acordo com um ‘desejo’ de Hitler, que pediu a Himmler que tornasse o Reich judenrein o mais depressa possível”. 

(ARENDT, Hannah. Eichmann em Jerusalém: Um relato sobre a banalidade do mal. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 109). 


O texto da filósofa Hannah Arendt nos informa sobre a política de extermínio em massa de judeus pelos nazistas durante a Segunda Guerra Mundial.

Sobre essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q3850960
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 , História do Brasil , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 , República Oligárquica - 1889 a 1930
Ano: 2026 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: UECE-CEV - 2026 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de História |
Q3850960 História
O período que se estende do início do século XIX até meados do século XX no Ceará evidencia profundas transformações políticas, econômicas e socioculturais, marcadas por movimentos de resistência popular, experiências autoritárias, conflitos religiosos, migrações forçadas e disputas pelo sentido da memória histórica. Esse percurso inclui eventos como a Confederação do Equador (1824), a “abolição antecipada” da escravidão no Estado (1884), o coronelismo aciolino, os movimentos messiânicos populares, o massacre do Caldeirão (1936) e a participação de cearenses como “soldados da borracha™ durante a Segunda Guerra Mundial.

Com base nesse contexto histórico e em uma perspectiva critica sobre a construção das narrativas sobre o Ceará, analise as proposições a seguir. E, em seguida, assinale a alternativa que contém a classificação correta das afirmações acima, considerando V (verdadeira) e F (falsa):
( ) A participação de municípios cearenses na Confederação do Equador expressou resistências ao poder central imperial e alinhamento a ideias federalistas e republicanas, demonstrando que a independência politica não significou consenso sobre os rumos do país.
( ) A abolição da escravidão no Ceara, em 1884, ocorreu exclusivamente por iniciativa institucional do Império, sem participação de setores populares, como jangadeiros, abolicionistas, clubes literários e imprensa regional.
( ) O ciclo da “Politica Aciolina” esteve associado a práticas coronelistas, uso de redes clientelistas e controle politico concentrado, estimulando reações sociais expressas em movimentos messiânicos, ações populares e cangaço.
( ) O massacre do Caldeirão, ocorrido em 1936, revela o choque entre formas alternativas de organização social e interesses hegemônicos locais e nacionais, mostrando a repressão estatal a experiências comunitárias consideradas ameaça à ordem.
( ) A mobilização dos “soldados da borracha” durante a Segunda Guerra Mundial evidencia processos migratórios forçados, marcados pela promessa estatal de melhoria de vida, mas atravessados por precariedade, abandono e alta mortalidade.
Alternativas
Q3984852
História História Geral , Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 , Revolução Industrial
Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - História |
Q3984852 História
“A guerra total sem dúvida revolucionou a administração. Até onde revolucionou a tecnologia e a produção? Ou, perguntando de outro modo, até onde adiantou ou retardou o desenvolvimento econômico?”
Hobsbawm, Eric J. Era dos Extremos: o breve século XX, 1917 - 1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p.54


Em relação ao contexto das Duas Grandes Guerras Mundiais do século XX, compreende-se que:
Alternativas
Q3824705
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |
Q3824705 História
Ontem, 7 de dezembro de 1941: uma data que viverá marcada pela infâmia — os Estados Unidos foram repentina e deliberadamente atacados pelas forças navais e aéreas do Império do Japão. Os Estados Unidos estavam em paz com aquela nação e, por solicitação do Japão, ainda entabulavam conversações com o seu Governo e seu Imperador visando à manutenção da paz no Pacífico. [...] Com a confiança em nossas forças armadas — com a ilimitada determinação de nossa gente — desejamos obter o triunfo inevitável — se assim Deus nos ajudar. Solicito ao Congresso declarar que a partir do ataque não provocado e covarde desfechado pelo Japão [...] existe uma guerra definida entre os Estados Unidos e o Império japonês.
MORRIS, R. Documentos básicos da história dos Estados Unidos. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1964.
O ataque japonês às bases americanas do Pacífico significou um fator decisivo para a entrada deste país na guerra, já que os Estados Unidos:
Alternativas
Q3771293
História História Geral , Primeira Guerra Mundial , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |
Q3771293 História
Os conflitos mundiais que marcaram o século XX alteraram a correlação de forças entre Estados, provocaram devastação material e impactos duradouros nas sociedades envolvidas. Transformações tecnológicas relacionadas ao campo bélico passaram a influenciar também a vida civil, enquanto novas organizações internacionais surgiram com o objetivo de mediar disputas e evitar novos confrontos de grande escala. Deslocamentos populacionais, mudanças nas fronteiras e redefinições de alianças políticas compuseram esse cenário complexo. Com base nessas informações, classifique as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F).

(__)A Primeira Guerra Mundial contribuiu para desorganizar economias e agravar tensões sociais em diferentes países europeus.
(__)Os grandes conflitos estimularam inovações tecnológicas que depois foram incorporadas a usos civis.
(__)A Segunda Guerra Mundial teve alcance essencialmente local, sem repercussões globais nas relações internacionais.
(__)As guerras influenciaram a redefinição de fronteiras e a criação de organismos internacionais de cooperação


A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3735764
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |
Q3735764 História
Assinale a alternativa que indica corretamente o genocídio de cerca de seis milhões de judeus nos campos de concentração e de extermínio, nos territórios dominados pela Alemanha, durante o governo de Adolf Hitler durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
Alternativas
Q3655092
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de História |
Q3655092 História
As duas guerras mundiais do século XX alteraram significativamente a ordem política, econômica e social global, promovendo mudanças nos Estados, nas relações internacionais e na vida cotidiana das populações. Nesse contexto, qual alternativa descreve corretamente essas consequências?
Alternativas
Q3541175
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |
Q3541175 História
Ao preparar uma aula sobre a Segunda Guerra Mundial, um professor de história decide utilizar fotografias de monumentos e documentos pessoais de ex-soldados que participaram da referida guerra. A proposta do professor é discutir como a memória é construída socialmente. Nesse sentido, em relação à memória histórica, qual deveria ser a abordagem mais indicada para essa atividade?
Alternativas
Q3529862
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |
Q3529862 História
Em julho de 1944, nos Estados Unidos, representantes de 44 países reuniram-se para desenhar o panorama econômico mundial. Num cenário de fim de guerra e reconstrução posterior, procuraram-se soluções para a falta de pagamentos internacionais (principalmente dos países endividados com o conflito) e que mantivessem a dinâmica relação produção-consumo. Após diversas propostas, aprovaram o acordo de Bretton Woods.
(Enrique Serra Padrós, “Capitalismo, prosperidade e Estado de bem-estar social”. Em: Daniel Aarão Reis Filho; Jorge Ferreira; Celeste Zenha (orgs.). O século XX: o tempo das crises, revoluções, fascismos e guerras, volume 2. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta corretamente as modificações provocadas pelo acordo mencionado.
Alternativas
Q3529841
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 , Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2019 |
Q3529841 História
O domínio italiano se encerrou, em 1941, quando houve a reconquista da sua independência com apoio anglo- -americano, que operou a partir do Sudão e do Quênia (com a participação de grande número de quenianos), promovendo a retomada do trono pelo imperador e a recaptura de Adis-Abeba. Tornou-se assim, em 1941, o primeiro Estado-nação independente da África, ainda durante a Segunda Guerra Mundial.
(Leila Leite Hernandez, A África na sala de aula: visita à história contemporânea. Adaptado)
O excerto trata
Alternativas
Q3524500
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - QM 2020 |
Q3524500 História
Examine o texto a seguir.

    Com a revolta de Munique de 1923, Adolf Hitler se viu pela primeira vez nas manchetes. Após a recuperação econômica de 1924, o Partido dos Trabalhadores Nacional-Socialistas foi reduzido a uma rabeira de 2,5 a 3% do eleitorado, conseguindo pouco mais da metade do que o pequeno e civilizado Partido Democrático alemão, pouco mais que um quinto dos comunistas e muito menos de um décimo dos social-democratas nas eleições de 1928.
(HOBSBAWM, Eric J. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. Adaptado)

Assinale a alternativa que indica o principal motivo que levou a um crescimento eleitoral significativo do Partido Nazista nos anos seguintes.
Alternativas
Q3517807
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517807 História

No que se refere a aspectos dos regimes fascistas e dos regimes autoritários, julgue o item subsequente.  


A aliança, ainda que temporária, entre o capitalismo liberal e o comunismo foi fundamental para a derrota do regime nazista alemão na Segunda Guerra Mundial. 

Alternativas
Q3517789
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517789 História

Relativamente às duas Grandes Guerras que marcaram a história da primeira metade do século XX e os contextos que as circundavam, julgue o item seguinte. 


Uma nova ordem internacional emergiu ao fim dos grandes conflitos da primeira metade do século XX, sendo uma de suas expressões mais vigorosas o nascimento da Organização das Nações Unidas, na cidade de Nova Iorque (EUA), em agosto de 1945. 

Alternativas
Q3505625
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |
Q3505625 História
A tese de que os nazistas foram derrotados na União Soviética exclusivamente pelo inverno rigoroso desconsidera fatores essenciais da vitória soviética, como a resistência da população, a superioridade tática e estratégica do Exército Vermelho e a mobilização da indústria de guerra. A narrativa do ‘General Inverno’ minimiza o papel decisivo das forças soviéticas na destruição da máquina de guerra nazista. Diante disso, assinale a afirmativa que corretamente identifica um fator preponderante para a vitória soviética no front oriental.
Alternativas
Q3505612
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - História |
Q3505612 História
“Sobre a quantidade e qualidade dos fornecimentos, Júkov escreveu: A ajuda muito badalada dos aliados [...] só chegou em pequenas quantidades, que estavam muito longe do que tinha sido prometido. Naturalmente que as entregas de pólvora, gasolina de alta qualidade, alguns tipos de aço, veículos e mantimentos eram necessárias e, sem dúvida, tiveram um papel positivo. Contudo, a sua quota no total das necessidades do nosso país foi insignificante. Teríamos precisado de fornecimentos muito maiores. Mas até no material fornecido havia queixas. Os nossos condutores de tanques e pilotos não apreciavam os modelos estrangeiros. Especialmente os tanques com motores a gasolina foram recusados por se incendiarem como tochas’.”
(HUAR, Ulrich. Contribuições de Stáline para a ciência militar e política soviética. Berlim: Ernst Thälman Verlag, 2006. p. 175.)

O texto, que apresenta o relato do general soviético Gueorgui Konstantínovitch Júkov (1896-1974), refere-se ao programa de ajuda material dos EUA a países que lutavam contra a Alemanha nazista na Segunda Guerra Mundial, conhecido como 
Alternativas
Q3503884
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de História (Educação Básica II) |
Q3503884 História
“O fato de que a Segunda Guerra Mundial, ao contrário da Primeira, fosse combatida de um lado por beligerantes que rejeitavam especificamente os valores da civilização do século XIX e do Iluminismo, fala por si mesmo.”

(HOBSBAWM, Eric. Sobre a História. Ensaios. São Paulo: Cia das Letras, 1998. p. 234.)

Assinale a afirmativa correta a respeito da Segunda Guerra Mundial.
Alternativas
Q3430480
História História Geral , Segunda Grande Guerra – 1939-1945 ,
Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - História - Promoção do QM 2022 |
Q3430480 História
Até o fim da década de 1950 havia um amplo consenso entre os historiadores acerca da responsabilidade de Adolf Hitler pelo desencadear da guerra. Dentro desse consenso, cabiam a corrente interpretativa liberal e a corrente marxista. Para a primeira, Hitler encarnava o delírio do totalitarismo, do desumano poder capilar e total. Para a segunda, Hitler representava a face mais agressiva e impiedosa do imperialismo capitalista.

Em 1961, porém, o historiador inglês A.J.P. Taylor quebrou esse consenso, negando o que parecia uma verdade absolutamente inquestionável.

(Williams da Silva Gonçalves. A Segunda Guerra Mundial. Em: Daniel Aarão Reis Filho; Jorge Ferreira; Celeste Zenha. O século XX: O tempo das crises; Revoluções, fascismos e guerras. Adaptado)

De acordo com o autor, como contraponto, o historiador Taylor afirmou que
Alternativas
Respostas
1: A
2: B
3: D
4: E
5: B
6: C
7: A
8: D
9: A
10: D
11: D
12: E
13: B
14: A
15: C
16: E
17: B
18: D
19: B
20: D
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