Questões de Concurso Sobre república oligárquica - 1889 a 1930 em história

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Q3634405 História
Segundo Marcos Napolitano (2016, p. 22), “as classes populares urbanas e rurais não ficaram ausentes da história no começo da República brasileira como muitas vezes afirmou a historiografia mais tradicional. Foram protagonistas de eventos políticos importantes, como a drástica Guerra de Canudos (1893-1897), que de um conflito local entre camponeses miseráveis e o governo baiano, assumiu uma importância nacional, com o envolvimento do Exército brasileiro na repressão ao arraial, pela suposta ameaça à nova ordem republicana”.
Sobre a Guerra de Canudos, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3634404 História
Durante a Primeira República, os movimentos contestatórios não se limitaram ao campo. Nas cidades, operários começaram a reagir às péssimas condições de trabalho: “Aos baixos níveis de remuneração deve ser acrescida a ausência de uma legislação a regulamentar o mercado de trabalho. Dentro de cada indústria reinava, absoluto, o regulamento interno e, muitas vezes, arbitrário do patrão. A disciplina era rigorosa, os castigos corporais frequentes e horário fixo, apenas de entrada”. (SCHWARCZ, 2012, p. 57).
Sobre o Movimento operário no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3596407 História
Sobre a Revolta da Vacina, acontecimento histórico ocorrido no início de novembro de 1904 no Brasil, classifique como (V) Verdadeiras ou (F) Falsas as afirmações a seguir e, depois, identifique a sequência correta:

(__) Revolta ocorrida no Rio de Janeiro, então capital federal que teve como mote a indignação da população com um conjunto de medidas governamentais implementadas durante o governo do presidente Rodrigues Alves em seu projeto para mudar a visão que se tinha do Brasil no exterior. A aprovação da Lei n. 1.261, de 31 de outubro de 1904 e sua regulamentação em 9 de novembro daquele ano determinou a obrigatoriedade de apresentação de comprovantes de vacinação contra a varíola para realização de matrículas, obtenção de empregos, autorização de viagens e certidões de casamento. Havia previsão de pagamento de multa para quem resistisse à vacinação. Estas exigências constituíram-se no estopim da Revolta.
(__) Ruy Barbosa fez discursos inflamados contra a obrigatoriedade da vacina.
(__) Os protestos começaram pela vacinação, mas logo se dirigiu aos serviços públicos em geral e ao governo. A Revolta da Vacina durou cinco dias e deixou rastro de destruição nas ruas do Rio de Janeiro com bondes atacados, virados e queimados, fiações elétricas rompidas, formação de barrigadas, carros apedrejados etc.
(__) O governo resistiu, prendeu e condenou os vândalos e seguiu vacinando a população. À frente da campanha vacinal estava Oswaldo Cruz.

A sequência correta é:
Alternativas
Q3587693 História
“Entre 15 de Novembro de 1889 e 15 de Novembro de 1898, quando Manuel Ferraz de Campos Sales assume a Presidência, a República brasileira enfrentou anos tumultuados.” (FERREIRA e DELGADO, pg.34)
A afirmação feita está baseada na instabilidade, tensões e indefinições no desenho político instaurado. Essa situação pode ser caracterizada segundo os autores por quais motivos?
Alternativas
Q3587369 História
A história da formação do estado brasileiro pode ser dividida de acordo com os eventos e atores históricos e os conflitos ocorridos. Por exemplo, entre os anos 1889 e 1894 foi o período que sucedeu a proclamação da república, e é denominado como:
Alternativas
Q3583696 História
Durante o século XIX, muitos povoados e vilas surgiram a partir do tropeirismo, um ciclo econômico em que viajantes conduziam tropas de gado e muares do sul em direção ao sudeste brasileiro. Qual das alternativas abaixo se refere a um tropeiro paulista que decidiu radicar sua vida na localidade que mais tarde se tornaria Imbituva? 
Alternativas
Q3552019 História

Leia com atenção o texto a seguir:


A relevância de um livro publicado recentemente, intitulado (1) , localiza-se na qualidade do teor da maior parte dos escritos, organizados por especialistas do tema, entre outros, Paulo P. Machado, Rogério R. Rodrigues e Delmir J. Valentini. Os organizadores destacam que a publicação tem como objetivo “explicar a guerra, suas origens, desdobramentos e repercussão”. […] Acrescentam ainda, que os leitores não encontrarão nenhuma caracterização de “fanáticos”, “bandidos” ou “jagunços”, utilizada para denunciar a população sertaneja que, ao seu modo, entendeu que viver (2) era um modo de defender seus interesses e seus sonhos.


Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.

Alternativas
Q3492750 História
Pode-se afirmar que o Coronelismo tem como atributos essenciais a concentração da propriedade da terra nas mãos de poucas pessoas e o controle dos votos nos períodos eleitorais. Referido sistema vigorou:
Alternativas
Q3479084 História
Acerca da Primeira República do Brasil, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q3378514 História
Nos primeiros anos do século XIX no Brasil, no período posterior à implantação da República ocorreram movimentos revoltosos que acompanhava as novas ideias advindas da Geração de 1870. Além da Revolta contra a Vacina obrigatória, em 1904, eclodiu, em 1910, a Revolta da Chibata. Nesses dois movimentos houve concretamente a ação dos setores populares da cidade do Rio de Janeiro. Sobre a Revolta da Chibata, podemos afirmar que foi um:
Alternativas
Q3015246 História
“Art. 402. Fazer nas ruas e praças públicas exercícios de agilidade e destreza corporal, conhecidos pela denominação de capoeiragem: andar em correrias, com armas ou instrumentos capazes de produzir uma lesão corporal, provocando tumulto ou desordens, ameaçando pessoa certa ou incerta ou incutindo temor, ou algum mal: Pena: De prisão celular de dois a seis meses.” (Código penal de 1890, apud SOARES, C. A negregada instituição. Rio de Janeiro: Secretaria Municipal de Cultura, 1994, p. 301.).
O documento evidencia que:
Alternativas
Q3015235 História
“Como episódio, a passagem do Império para a República foi quase um passeio. Em compensação, os anos posteriores ao 15 de novembro se caracterizaram por uma grande incerteza. Os vários grupos que disputavam o poder tinham interesses diversos e divergiam em suas concepções de como organizar a República.” (FAUSTO, B. História do Brasil. São Paulo: USP, 1995, p. 246).
Analise os itens e assinale a alternativa correta.

I- Os representantes políticos da classe dominante – especialmente de São Paulo, Minas e Rio Grande do Sul – defendiam o federalismo, com maior autonomia para as unidades da federação.
II- Apesar das diferenças internas, os militares defendiam uma administração com Estado mais forte e mais centralizador.
III- Os militares positivistas propunham uma modernização do país, incluindo crescimento da indústria e expansão das comunicações.
IV- As elites políticas do Nordeste propunham um governo centralizador e o aumento da bancada parlamentar dos seus estados para equilibrar o poder.
Alternativas
Q2847318 História
Marque a alternativa abaixo que apresenta uma das consequências diretas da crise de 1929 para a sociedade brasileira.
Alternativas
Q2650529 História

Com base na relação ao quadro geral das relações sociais características da Primeira República, assinale a assertiva correta.

Alternativas
Q2650526 História

Assinale a assertiva que NÃO representa um dos pontos principais que ocasionaram a Guerra de Canudos.

Alternativas
Q2650524 História

Assinale a assertiva que representa a república conhecida como República dos coronéis.

Alternativas
Q2650522 História

Assinale assertiva que NÃO se refere a uma das principais determinações da Constituição de 1891.

Alternativas
Q2635123 História

Sobre os governadores populista (1946) e política de massa, analise os itens e atribua a numeração de acordo com as respectivas características dos governadores.


1. Eurico Gaspar Dutra (1946-1951)

2. Getúlio Dornelles Vargas (1951-1954)

3. Juscelino Kubitschek de Oliveira (1956-1961)

4. Jânio da Silva Quadros (1961)

5. João Belchior Marques Goulart (1961-1964)


( ) Criou o Plano de Meta, que privilegiava os setores de energia, transporte, alimentação, indústria de base e educação. Criou a Supremacia para o Desenvolvimento do Nordeste (Sudene), que tinha como meta analisar e promover a industrialização na região.

( ) Foi visto como um político teatral, demagogo, e tinha como objetivo expulsar a corrupção do país e congelou os salários.

( ) Enviou ao Congresso Nacional um programa de governo que apresentava a expansão da indústria como prioridade. Para atingir essa meta, o governo dedicou atenção especial a quatro pontos: investimento entre Estado e empresários, priorização de empresas públicas para o investimento industrial, fundação de um banco de investimento (BNDE) e elaboração de um projeto de desenvolvimento que integrasse a agricultura.

( ) Excluiu os partidos considerados “antidemocráticos” das atividades política. Rompeu as relações diplomáticas com a União Soviética e proibiu greves.

( ) Elaborou o Plano Trienal, que tinha como objetivo combater a inflação, reduzir o déficit público e promover o crescimento econômico.


Assinale a sequência CORRETA:

Alternativas
Q2568045 História

Leia o trecho a seguir:


O problema central a ser resolvido pelo Novo Regime era a organização de outro pacto de poder que pudesse substituir o arranjo imperial com grau suficiente de estabilidade.


CARVALHO, J. M. de. Os Bestializados.O Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.


Nesse trecho da obra de Carvalho, demonstra-se que a chamada República Velha de fato constituiu, prioritariamente, sua estabilidade política a partir da 

Alternativas
Q2432198 História

Parte da imprensa, setores governamentais e a opinião pública da época apontaram como causa do conflito a ignorância e o fanatismo da população cabocla, que seguia a orientação do monge José Maria (Welter, 2007). Depois da batalha de Taquaruçu, em fevereiro de 1914, o movimento chegou mesmo a ser denominado de banditismo, jaguncismo e fanatismo. No entanto, as razões da guerra foram mais amplas e complexas.

RADIN, J.C., and CORAZZA, G. Guerra do Contestado. In: Dicionário histórico-social do Oeste catarinense [online]. Chapecó: Editora UFFS, 2018, p. 81.

A partir do texto e dos seus conhecimentos sobre a Guerra do Contestado, assinale a afirmativa correta:

Alternativas
Respostas
321: D
322: B
323: B
324: A
325: A
326: B
327: E
328: B
329: D
330: C
331: B
332: C
333: C
334: A
335: C
336: A
337: C
338: A
339: B
340: C