Questões de Concurso
Comentadas sobre república autoritária : 1964- 1984 em história
Foram encontradas 724 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de História |
Q2373021
História
O movimento pelas “Diretas Já” (1983-184) fez emergir experiencias novas na vida cotidiana da sociedade
brasileira. Segundo Edison Bertoncelo,
As oposições simbólicas construídas ou reinterpretadas nos processos de ritualização (de um lado, verde e amarelo = massas = democracia = sociedade melhor; de outro, preto = elites políticas = autoritarismo = sociedade injusta) impactaram fortemente sobre os padrões dominantes de classificação que informavam as estruturas políticas e relações sociais. Questionou-se o discurso incrustado na sociedade brasileira que associava as “massas” à desordem e à falta de autoridade e que fazia da tutela política sobre a sociedade um princípio básico dos regimes políticos (categorias essas que foram centrais às reivindicações de legitimidade do golpe militar de 1964). Por outro lado, erigiu-se a praça pública como lugar fundamental da luta política e da constituição autônoma de atores coletivos.
BERTONCELO, E. R. E. "Eu quero votar para presidente": uma análise sobre a Campanha das Diretas. Lua Nova: Revista de Cultura e Política, n. 76, 2009, p. 191.
À luz da interpretação contida nesse fragmento textual e nas informações sobre o tema, o movimento pelas “Diretas já”
As oposições simbólicas construídas ou reinterpretadas nos processos de ritualização (de um lado, verde e amarelo = massas = democracia = sociedade melhor; de outro, preto = elites políticas = autoritarismo = sociedade injusta) impactaram fortemente sobre os padrões dominantes de classificação que informavam as estruturas políticas e relações sociais. Questionou-se o discurso incrustado na sociedade brasileira que associava as “massas” à desordem e à falta de autoridade e que fazia da tutela política sobre a sociedade um princípio básico dos regimes políticos (categorias essas que foram centrais às reivindicações de legitimidade do golpe militar de 1964). Por outro lado, erigiu-se a praça pública como lugar fundamental da luta política e da constituição autônoma de atores coletivos.
BERTONCELO, E. R. E. "Eu quero votar para presidente": uma análise sobre a Campanha das Diretas. Lua Nova: Revista de Cultura e Política, n. 76, 2009, p. 191.
À luz da interpretação contida nesse fragmento textual e nas informações sobre o tema, o movimento pelas “Diretas já”
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q2372842
História
Durante mais de uma década, os assuntos relacionados com o Brasil eram tratados pelos escritórios da ONU em Buenos Aires
e em Bogotá. Mas, depois de uma dezena de negociação, o governo e a ONU chegariam a um acordo para o desembarque da
entidade no país. O alto comissariado da ONU para Refugiados (ACNUR) se estabeleceria no Rio de Janeiro, em 1977. Teria a
função de identificar os refugiados, registrá-los e buscar uma forma de retirá-los do Brasil em direção a países europeus. Mas
isso tudo com uma condição: ela não poderia usar seu nome e agisse sob o nome de Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (PNUD), entidade especializada no combate à pobreza.
(CHADE, 2012c, p. 1.)
No caso brasileiro, por exemplo, as restrições à ONU (Organização das Nações Unidas) eram tantas que se pode dizer que o regime militar exigiu que a ONU operasse quase na clandestinidade. Sobre essa postura, é correto afirmar que:
(CHADE, 2012c, p. 1.)
No caso brasileiro, por exemplo, as restrições à ONU (Organização das Nações Unidas) eram tantas que se pode dizer que o regime militar exigiu que a ONU operasse quase na clandestinidade. Sobre essa postura, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q2372841
História
Em meio àquele turbilhão, surgiu uma maneira de pensar e se expressar: a contracultura. Foi uma resposta às incertezas da
época. O impacto sobre a juventude da época era tamanho que os empresários da indústria logo viram a oportunidade de
grandes negócios. O que, de fato, ia contra os próprios valores da contracultura. Os grupos sociais formados por “jovens
alternativos” rejeitavam os padrões comportamentais e as visões políticas de seus pares da primeira metade do século passado.
Rejeitavam os seus símbolos de status e as mercadorias consumidas pela maioria dos jovens, como o carro do ano, as roupas
da moda, os cabelos penteados e as músicas românticas. Defendiam uma ruptura com os valores dos adultos – adotados pelos
jovens “caretas” – e lutavam pela existência de uma cultura juvenil própria.
(Leonardo Calvano, 2000. Adaptado.)
Todas as produções humanas podem servir de fontes históricas sobre uma sociedade. Conforme a historiografia foi se desenvolvendo, o conceito de fonte também se ampliou. É o caso, por exemplo, dos meios de expressão e de protesto utilizados pela contracultura na década de 1960, período marcado, respectivamente no Brasil e no mundo, por:
(Leonardo Calvano, 2000. Adaptado.)
Todas as produções humanas podem servir de fontes históricas sobre uma sociedade. Conforme a historiografia foi se desenvolvendo, o conceito de fonte também se ampliou. É o caso, por exemplo, dos meios de expressão e de protesto utilizados pela contracultura na década de 1960, período marcado, respectivamente no Brasil e no mundo, por:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de História |
Q2367184
História
A cerimônia de sepultamento de João Pedro Teixeira
tomou as ruas de Sapé, na Paraíba, com a participação de cerca
de 5 mil camponeses da região. Um ato organizado pelos
trabalhadores para o 1.º de maio, semanas após a sua morte,
reuniu em torno de 40 mil pessoas na capital do estado. Essas
movimentações mobilizaram a opinião pública, que cobrava
punição mais rigorosa sobre o caso.
Internet: <https://memoriasdaditadura.org.br> (com adaptações).
O assassinato do líder camponês João Pedro Teixeira, em 1962, foi um marco na história da luta pela terra no Brasil. Acerca da história das ligas camponesas, assinale a opção correta.
Internet: <https://memoriasdaditadura.org.br> (com adaptações).
O assassinato do líder camponês João Pedro Teixeira, em 1962, foi um marco na história da luta pela terra no Brasil. Acerca da história das ligas camponesas, assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Turilândia - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de História |
Q2357794
História
Os militares que governaram o Brasil entre 1964 e
1985 tinham em comum o anticomunismo e eram
defensores da hierarquia no meio militar, entretanto,
havia discordâncias entre eles ao modo de governar
o país, os castelistas eram considerados
moderados, enquanto que os generais da linha-dura
defendiam radicalização do regime e ações de
combate à subversão. A seguir, assinale a opção
que apresenta medidas tomadas durante governos
considerados linha-dura.
Ano: 2024
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL
Prova:
ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor(a) de Educação Religiosa |
Q2356615
História
Analise as informações a seguir:
I. No período de Ditadura Civil-Militar no Brasil, as igrejas não desempenharam papel relevante no processo de redemocratização.
II. Só é possível falar em Movimento Sociais e espiritualidade a partir dos interesses das religiões e nunca da Sociedade Civil, seja ela organizada ou não.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No período de Ditadura Civil-Militar no Brasil, as igrejas não desempenharam papel relevante no processo de redemocratização.
II. Só é possível falar em Movimento Sociais e espiritualidade a partir dos interesses das religiões e nunca da Sociedade Civil, seja ela organizada ou não.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |
Q2346989
História
Quais foram as principais características da Ditadura Militar
no Brasil (1964-1985)?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Matemática
|
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Física |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Filosofia |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Especial |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de História |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Geografia |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Ensino Fundamental (1° a 5° ano) |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Analista Educacional |
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor de Artes |
Q2346909
História
O "Ato Institucional Número Cinco (AI-5)", implementado
durante o regime militar, é notório por:
Ano: 2023
Banca:
Instituto IDEAP
Órgão:
Prefeitura de Delta - MG
Prova:
Instituto IDEAP - 2023 - Prefeitura de Delta - MG - Professor II - História |
Q3734850
História
A Proclamação da República não trouxe ao país um período de paz. Havia muita agitação e discordância dentro do próprio Partido Republicano. O motivo do grande descontentamento era o próprio marechal Deodoro, que governava de modo muito semelhante ao de um Imperador. Depois de dois anos de governo, Deodoro da Fonseca acabou renunciando, isto é, abandonando a Presidência; em seu lugar, assumiu o vice-presidente, marechal Floriano Peixoto. O governo de Floriano Peixoto também foi um período agitado.
O primeiro presidente da República Brasileira, mesmo que provisório, renunciou ao cargo. Deodoro da Fonseca, enfrentou uma série de problemas, dentre os quais podemos destacar:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de História |
Q3673117
História
A Ditadura Militar no Brasil se refere a um período de regime autoritário que durou de 1964 a 1985. Durante esse período, o Brasil foi governado por uma série de presidentes militares que assumiram o poder após um golpe militar em 1964. Sobre esse tema, marque V para os itens verdadeiros e F para os itens falsos:
(__)Artur da Costa e Silva (1967-1969): seu governo foi caracterizado pela radicalização do regime e pela promulgação do AI-5.
(__)Castelo Branco (1964-1967): seu governo foi marcado por medidas de censura à imprensa, suspensão de direitos políticos, intervenções em sindicatos e pela promulgação da Constituição de 1988.
(__)Emílio Garrastazu Médici (1969-1974): seu governo se destacou por um período de crescimento econômico, mas também pela repressão severa à oposição política.
(__)Ernesto Geisel (1974-1979): seu governo continuou com a abertura política, culminando na redemocratização do país em 1985 e na promulgação de uma nova Constituição em 1988.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2023
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de São José dos Basílios - MA
Prova:
FUNATEC - 2023 - Prefeitura de São José dos Basílios - MA - Professor de História |
Q3672902
História
Qual foi o período em que ocorreu o chamado
"milagre econômico" durante o governo militar no
Brasil?
Ano: 2023
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de São José dos Basílios - MA
Prova:
FUNATEC - 2023 - Prefeitura de São José dos Basílios - MA - Professor de História |
Q3672899
História
Os ânimos acirraram-se, em março de 1964, e
alguns generais deram o ultimato ao presidente. O
então governador do Rio Grande do Sul, Leonel
Brizola, tinha consigo uma parte do exército para
defender os ideais do presidente. Brizola propôs
resistência ao golpe, mas tal proposta foi debelada
por Goulart, que queria evitar uma guerra civil. A
partir de então, os militares aprovaram o texto que
foi o ato institucional que mais restringiu as
liberdades individuais durante o período militar:
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de História |
Q3654594
História
Segundo o historiador brasileiro, especialista na
história do Brasil no século XX Carlos Fico, o golpe de
1964 que destituiu o presidente João Goulart foi
construído num processo de décadas que remontam
as forças políticas em disputa em torno do Getulismo.
Sobre as tensões que levaram ao golpe cívico-militar
de 1964, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Gaspar - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Gaspar - SC - Professor de História |
Q3653268
História
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:
“O início do processo de transição para o regime democrático se dá com a ascensão do general Ernesto Geisel à presidência da República, em 1974, quando, diante dos sinais de esgotamento do “milagre econômico” e da ditadura militar, o governo decide pôr em marcha o projeto de abertura “lenta, gradual e segura”.
(https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7869202/mod_ resource/content/2/na-corda-bamba-cap_7.pdf- José Roberto Reis).
I. O objetivo do governo Geisel era realizar uma “transição controlada”, com um processo paulatino de liberalização do regime que suprimisse os instrumentos de exceção, encaminhasse o país a uma progressiva institucionalização e garantisse a volta dos militares aos quartéis sem risco de revanchismos e outras punições.
II. O que se observou, entretanto, foi um incessante vai e vem entre a utilização dos mecanismos de repressão e a introdução de outros menos ostensivos, como a substituição do ato institucional n. 5 (AI-5), em janeiro de 1979, por um conjunto de medidas denominadas salvaguardas constitucionais, tornando-se Geisel – o “ditador da abertura”. (...)
III. De qualquer modo, medidas liberalizantes foram adotadas, como o fim da censura prévia no rádio e na televisão e o restabelecimento da garantia do habeas corpus para crimes políticos.
IV. Havia, entretanto, nos meios militares, resistências sérias ao projeto de distensão “lenta gradual e segura” proposto pelo grupo “castelista” (como eram identificados os militares que arquitetaram a distensão, com destaque para a dupla de generais Geisel e Golbery)(...)
A sequência correta é:
“O início do processo de transição para o regime democrático se dá com a ascensão do general Ernesto Geisel à presidência da República, em 1974, quando, diante dos sinais de esgotamento do “milagre econômico” e da ditadura militar, o governo decide pôr em marcha o projeto de abertura “lenta, gradual e segura”.
(https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/7869202/mod_ resource/content/2/na-corda-bamba-cap_7.pdf- José Roberto Reis).
I. O objetivo do governo Geisel era realizar uma “transição controlada”, com um processo paulatino de liberalização do regime que suprimisse os instrumentos de exceção, encaminhasse o país a uma progressiva institucionalização e garantisse a volta dos militares aos quartéis sem risco de revanchismos e outras punições.
II. O que se observou, entretanto, foi um incessante vai e vem entre a utilização dos mecanismos de repressão e a introdução de outros menos ostensivos, como a substituição do ato institucional n. 5 (AI-5), em janeiro de 1979, por um conjunto de medidas denominadas salvaguardas constitucionais, tornando-se Geisel – o “ditador da abertura”. (...)
III. De qualquer modo, medidas liberalizantes foram adotadas, como o fim da censura prévia no rádio e na televisão e o restabelecimento da garantia do habeas corpus para crimes políticos.
IV. Havia, entretanto, nos meios militares, resistências sérias ao projeto de distensão “lenta gradual e segura” proposto pelo grupo “castelista” (como eram identificados os militares que arquitetaram a distensão, com destaque para a dupla de generais Geisel e Golbery)(...)
A sequência correta é:
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |
Q3642585
História
Uma das características econômicas dos últimos
governos do regime militar, implantado no Brasil em
1964, foi o crescimento excessivo do índice de inflação.
O problema inflacionário foi controlado a partir de 1995, quando, no governo do presidente Itamar Franco, instituiu o Plano:
O problema inflacionário foi controlado a partir de 1995, quando, no governo do presidente Itamar Franco, instituiu o Plano:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q3634402
História
Analise as sentenças abaixo tendo como parâmetros o período de 1964 a 1985 no Brasil, com a instauração da ditadura civil militar no
país.
I- Durante quatro décadas, os comunistas colocaram a democracia brasileira em risco e o governo militar, instaurado em 1964, trouxe a ordem, a paz e a justiça para o Brasil durante duas décadas.
II- Os atos institucionais promulgados entre 1964 e 1969, durante os governos dos generais Castelo Branco e Arthur da Costa e Silva, extinguiu o Estado de direito e as instituições democráticas do país.
III- A revolução de 1964 não foi um golpe militar, como muitos costumam afirmar. Ela foi o resultado do clamor da sociedade civil, dos empresários e de parte da Igreja Católica no Brasil.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
I- Durante quatro décadas, os comunistas colocaram a democracia brasileira em risco e o governo militar, instaurado em 1964, trouxe a ordem, a paz e a justiça para o Brasil durante duas décadas.
II- Os atos institucionais promulgados entre 1964 e 1969, durante os governos dos generais Castelo Branco e Arthur da Costa e Silva, extinguiu o Estado de direito e as instituições democráticas do país.
III- A revolução de 1964 não foi um golpe militar, como muitos costumam afirmar. Ela foi o resultado do clamor da sociedade civil, dos empresários e de parte da Igreja Católica no Brasil.
A alternativa que responde CORRETAMENTE é:
Ano: 2023
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2023 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – História |
Q3620237
História
O período chamado de redemocratização compreendeu
os anos de 1975 a 1985, entre os governos dos
generais Ernesto
Geisel e João
Figueiredo e
as
eleições indiretas que devolveram o poder às mãos de
um presidente civil. Sobre esse período é correto
afirmar:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Montividiu - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Montividiu - GO - Professor - História |
Q3596405
História
“Em 25 de janeiro de 1984, 1,5 milhão de pessoas
compareceram ao comício no Vale do Anhangabaú, no
centro de São Paulo, exigindo Diretas Já. No dia 10 de
janeiro, foi a vez da cidade do Rio de Janeiro
demonstrar seu apoio, mobilizando 1 milhão de
pessoas no comício da Candelária. Esses gigantescos
atos de rua promovidos pelas forças democráticas,
populares, religiosas e de esquerda decretaram o fim
do regime militar.
MARTINS, Adalberto Floriano Greco. A questão agrária brasileira: da Colônia ao governo Bolsonaro. 1. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2022. p. 240.
Como o Congresso Nacional reagiu ao amplo apelo popular pelas “Diretas Já”?
MARTINS, Adalberto Floriano Greco. A questão agrária brasileira: da Colônia ao governo Bolsonaro. 1. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2022. p. 240.
Como o Congresso Nacional reagiu ao amplo apelo popular pelas “Diretas Já”?
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Ubatuba - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q3559118
História
No que diz respeito à história do Brasil, à cidadania e identidade nacional, julgue os itens a
seguir e assinale a alternativa correta.
I - A entrada cada vez maior do capital estrangeiro e a apresentação de um ideal norteamericano influenciaram o processo contÌnuo de formação da identidade nacional, momento ainda vivenciado no século XXI.
II - Entre as décadas de 1940 e 1960, a construção da identidade nacional passou a ser realizada levando em consideração a luta contra a influência colonial, do que era vindo da Europa ou dos EUA.
III - A partir da década de 1960, com a ditadura militar e sua centralização autoritária e repressiva, aliadas à difusão da televisão pelos domicílios, um novo momento de difusão de elementos culturais foi conhecido: as telenovelas.
I - A entrada cada vez maior do capital estrangeiro e a apresentação de um ideal norteamericano influenciaram o processo contÌnuo de formação da identidade nacional, momento ainda vivenciado no século XXI.
II - Entre as décadas de 1940 e 1960, a construção da identidade nacional passou a ser realizada levando em consideração a luta contra a influência colonial, do que era vindo da Europa ou dos EUA.
III - A partir da década de 1960, com a ditadura militar e sua centralização autoritária e repressiva, aliadas à difusão da televisão pelos domicílios, um novo momento de difusão de elementos culturais foi conhecido: as telenovelas.
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de História |
Q3552020
História
São referências aos poderes atribuídos ao Presidente da República pelos Atos Institucionais, editados durante o Regime Militar, instalado no Brasil em 1964:
1. Fechar o Congresso Nacional.
2. Expropriar bens econômicos e financeiros de presos políticos.
3. Aposentar compulsoriamente juízes de tribunais.
4. Suspender direitos políticos de qualquer cidadão.
5. Decretar a pena de morte para indivíduos considerados terroristas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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