Questões de Concurso Sobre história

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Q2776031 História

No ano de 1835 teve início no Rio Grande do Sul a Revolução Farroupilha. Em 1839 os rebeldes invadiram Laguna, em Santa Catarina, e fundaram a República Juliana. Sobre estes fatos, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Q2776030 História

O território brasileiro era ocupado por centenas de etnias indígenas diferentes antes da chegada dos europeus ao Brasil. Após cinco séculos de colonização, somente três grupos étnicos ainda sobrevivem no Estado de Santa Catarina. Assinale a alternativa que contem estes grupos corretamente:

Alternativas
Q2776029 História

No início do século XIX o governo brasileiro incentivou a vinda de imigrantes europeus para o Brasil. Sobre a chegada de imigrantes europeus em Santa Catarina, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Q2776028 História

Na segunda metade do século XVIII Portugal e Espanha iniciaram uma série de disputas por território em suas colônias na "América". No ano de 1777, a Ilha de Santa Catarina foi invadida e dominada por tropas espanholas. No mesmo ano, Portugal e Espanha firmaram um Tratado o qual devolveu a Ilha de Santa Catarina para os portugueses. Assinale qual alternativa contém o nome do Tratado, corretamente:

Alternativas
Q2757305 História

Há 80 anos ocorria em território brasileiro uma revolução na qual a oligarquia paulista defendia, principalmente, a convocação de uma Constituinte, gerando uma intensa oposição entre o estado de São Paulo e o governo federal, então comandado por Getúlio Vargas. Essa revolução ficou conhecida como:

Alternativas
Q2757304 História

O segundo continente mais extenso de nosso planeta é formado por duas grandes massas de terra unidas por uma estreita faixa. Durante o período das grandes navegações, os colonizadores europeus deram a esse continente o nome de Novo Mundo. Sua porção norte foi colonizada principalmente por ingleses e franceses, enquanto que espanhóis e portugueses dominaram sua parte central e sul. O nome desse continente é:

Alternativas
Q2757303 História

Diversos mitos e lendas compõem o diversificado repertório cultural do folclore brasileiro, a partir de personagens que afirmam a identidade de determinada região do país por meio de festas, danças e outros costumes. Assinale a alternativa na qual não é apresentado um elemento típico do folclore brasileiro.

Alternativas
Q2757302 História

Nascido em Minas Gerais, filho de um engenheiro e grande fazendeiro, um inventor brasileiro se dedicou à aviação. Criou em 1901 o balão dirigível e ganhou o Prêmio Deutsch, oferecido à aeronave que contornasse a Torre Eiffel, na França. Em 1906, construiu uma aeronave denominada 14- Bis. Considerado por alguns o pai da aviação e patrono da aeronáutica brasileira, seu nome é:

Alternativas
Q2757295 História

Um país da América Latina disputava com o Reino Unido, há 30 anos, a soberania de um arquipélago situado no oceano Atlântico e conhecido pelos britânicos como Falklands, num conflito armado denominado Guerra das Malvinas. O nome desse país latino-americano é:

Alternativas
Q2216251 História
Com relação à segunda revolução industrial, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q2213117 História
É responsável pela análise de Documento/Monumento:
Alternativas
Q2213115 História
A Revolução Documental representou a ampliação da noção de documento, pois inseriu o interesse pela documentação que expressa a vida das massas anônimas.
Nessa nova documentação, NÃO se incluem 
Alternativas
Q2213111 História
Uma série de reflexões e mudanças, evidenciadas no desdobramento das práticas museológicas, se seguem até a atualidade.
Entre essas reflexões e mudanças, NÃO se inclui a seguinte:
Alternativas
Q2213110 História
Analise as seguintes afirmações sobre o Museu Imperial de Petrópolis, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q2213109 História
Observe a imagem abaixo. 
50.png (379×254)

Tear manual artesanal
É CORRETO afirmar que essa fonte histórica é uma fonte
Alternativas
Q2213107 História
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I estabelecendo a correspondência correta entre as etapas da educação patrimonial e suas respectivas descrições. 
COLUNA I
1. Observação 2. Registro 3. Interpretação 4. Apropriação
COLUNA II 
( ) Identificar o objeto cultural, sua função e significado, percepção visual e simbólica. ( ) Fixação do conhecimento percebido, desenvolvimento da memória, pensamento lógico, intuitivo e operacional. ( ) Desenvolvimento da capacidade da análise e julgamento crítico. Análise do tema, discussão, questionamento, avaliação, pesquisa de outras fontes. ( ) Envolvimento afetivo, capacidade de autoexpressão, apropriação, participação criativa, valorização do bem cultural, preservação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de números CORRETA.
Alternativas
Q2213106 História
É INCORRETO afirmar que a tarefa da educação patrimonial visa
Alternativas
Q2213105 História
Sobre a legislação do tombamento, assinale a afirmativa INCORRETA
Alternativas
Q2213104 História
É INCORRETO afirmar que o tombamento é um ato
Alternativas
Q2213103 História
Em 1972, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – (UNESCO) estabeleceu a Convenção do Patrimônio Mundial para incentivar a preservação de bens culturais e naturais considerados significativos para a humanidade. 
Analise as seguintes afirmações sobre essa Convenção e assinale a alternativa INCORRETA
Alternativas
Respostas
18701: B
18702: A
18703: D
18704: C
18705: B
18706: C
18707: A
18708: E
18709: C
18710: C
18711: A
18712: D
18713: D
18714: D
18715: A
18716: B
18717: B
18718: B
18719: D
18720: D