Questões de Concurso Comentadas sobre história
Foram encontradas 18.506 questões
Ano: 2015
Banca:
Gestão Concurso
Órgão:
Prefeitura de Belo Horizonte - MG
Prova:
Gestão Concurso - 2015 - Prefeitura de Belo Horizonte - MG - Professor Municipal - História |
Q751971
História
Texto associado
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, estabelecidos pelo Ministério da Educação em 1998, apresentaram os cinco temas transversais para a educação nacional: ética, pluralidade, cultural, saúde, orientação sexual e meio ambiente.
Freitas Neto (2003) avalia que, na prática escolar, dois procedimentos são mais usuais no ensino da História: a abordagem do ensino da História através de eixo temático e a abordagem do ensino da História por meio de temas ou períodos.
FREITAS NETO, José Alves. A Transversalidade e a renovação no ensino de História. In: KARNAL, Leandro (org.). História na Sala de Aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2003.
Sobre a utilização dos temas transversais no ensino de historia, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, estabelecendo a relação dos dois procedimentos de abordagem da história com as estratégias de ensino
Coluna I
1.Abordagem por meio de eixo temático
2.Abordagem por meio de temas ou períodos
Coluna II
( ) O problema desta prática é quando o professor segue fielmente a divisão capitular do livro didático, distanciando-se dos alunos e suas vivências.
( ) Propor ao aluno uma construção que não seja a repetição dos fatos, mas a capacidade de refletir os acontecimentos como fruto da ação dos indivíduos em um determinado momento.
( ) O trabalho deve desdobrar-se para inserir a realidade em questões regionais e globais, aguçando a curiosidade e a compreensão da necessidade de uma visão mais ampla para estas questões.
( ) Para que a análise não fique
cronologicamente distante , o
professor pode estabelecer como
um dos momentos de seu eixo
temático da questão da
diversidade cultural , tensões e
conflitos recentes.
Assinale a alternativa que apresenta, de cima para
baixo, a sequência de números CORRETA:
Q687786
História
Tradicionalmente o continente africano é desvalorizado nos recortes temáticos feitos pelos
professores de História. Os temas africanos mais abordados são Antigo Egito, Escravidão
Africana, Neocolonialismo e Descolonização, geralmente relacionado-os à história europeia ou
apenas como parte do eurocentrismo, ficando assim na marginalidade.
Dentre esses problemas e temas que podem ser trabalhados no ensino básico, podemos
destacar os que seguem, analise-os. A afirmação está correta ou não?
I. Estudar as lutas dos povos africanos contra os colonizadores europeus, como, por
exemplo, a independência do Haiti.
II. Apresentar os grandes reinos e impérios africanos anteriores à colonização europeia,
como, por exemplo, o Império Kush e Mali.
III. Perceber o neocolonialismo através dos problemas político-econômicos africanos
anteriores à chegada do europeu.
IV. Apresentar a mentalidade dos africanos escravos na América e como estes se percebiam
apenas como uma propriedade sem identidade.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações CORRETAS.
Q687785
História
A Segunda Guerra Mundial desestruturou o sistema imperialista e provocou uma série de
mudanças políticas, econômicas e sociais.
A respeito desse assunto, marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Em algumas colônias britânicas, como é o caso de regiões na península arábica, houve um
movimento de organização sindical que uniu árabes e judeus na luta contra os domínios
ingleses.
( ) A conjuntura do início da Segunda Guerra Mundial favoreceu o fortalecimento da luta
anticolonial na Ásia e na África do Norte, em virtude da derrota da França e o
enfraquecimento do poder colonial inglês.
( ) Em várias colônias e regiões de influência de nações como França, Inglaterra e Estados
Unidos, houve o surgimento de grupos nacionalistas que se engajaram em uma luta antiimperialista.
( ) Em regiões como Palestina, Egito e Iraque observa-se a participação em massa da
população árabe em movimentos de apoio ao exército inglês contra os regimes
nazifascistas.
( ) A Argentina foi a primeira nação latino-americana a declarar guerra ao Eixo, resultado de
uma postura de alinhamento antinazismo e de pressões feitas pelos Estados Unidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q687784
História
Grandes mudanças, além das grandes invenções, ocorreram em decorrência da Revolução
Industrial. O processo de industrialização teve reflexos nos movimentos sociais, nas mudanças
das mentalidades, nas percepções científicas e até mesmo na educação. Sobre as mudanças ocorridas com a industrialização, analise as afirmações abaixo. I. As ideias de Thomas Malthus e Davi Ricardo são dois exemplos de concepções que
fortaleciam ideologicamente o capitalismo liberal da industrialização.
II. As escolas passaram a se preocupar com a produtividade do conhecimento. Além de
ocorrer o crescimento das escolas técnica e profissionalizantes.
III. A diversificação dos produtos foi um dos pontos-chave da industrialização até o início do
século XX.
IV. Karl Marx baseou-se nos escritos de Ned Ludd para a elaboração de suas teorias
socialistas. Parte de seus artigos são de coautoria com Ludd.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações CORRETAS.
Q687783
História
“A queda da burguesia e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis.(...) Os proletários
nada têm a perder com ela, a não ser as próprias cadeias. E têm um mundo a ganhar.
Proletários de todos os países, uni-vos”.
Esse trecho, extraído do Manifesto Comunista de Marx e Engels, foi escrito no contexto
histórico marcado pela Revolução Industrial. Para muitos trabalhadores, a indústria trouxe
muitos problemas para a classe que estava se formando.
Assinale a alternativa que indica os problemas enfrentados por esses trabalhadores.
Q687782
História
O Império Bizantino, apesar de atrelado à conjuntura do mundo europeu ocidental, possuiu
características próprias. Sobre a arte bizantina, todas as alternativas abaixo estão corretas,
EXCETO UMA, assinale-a.
Q687781
História
A transição do período medieval para o moderno trouxe grandes mudanças na Europa. Não
podemos perceber apenas como uma transição política, mas devemos levar em consideração
as mudanças culturais, científicas, religiosas, econômicas, militares, entre outras.
Sobre esse período, assinale a alternativa CORRETA.
Q687780
História
“Conhecido como Batalha do Irani, o enfrentamento daquela madrugada de 22 de outubro de
1912 é considerado o início da Guerra do Contestado, uma longa e sangrenta disputa entre os
seguidores do monge e as forças policiais e militares. O estopim da batalha inaugural foi
alimentado por um intrincado acirramento de ânimos na região. Havia muita coisa em jogo. Os
estados de Santa Catarina e Paraná travavam uma disputa territorial. Crescia no campo a
concentração de gente pobre e sem lar, inclusive posseiros e colonos expulsos de suas casas
para a construção de uma estrada e ferro. A crise alimentava a forte religiosidade popular,
criando comunidades autônomas, cuja mera existência desafiava o coronelismo vigente.
Depois de Irani, todas essas tensões se converteram em guerra aberta
.”
MACHADO, Paulo Pinheiro. Tragédia Anunciada, Revista de História, 01 de outubro de 2012.Disponível em:
http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/tragedia-anunciada. Acesso em: 15 out. 2015.
Nesse texto, o historiador Paulo Pinheiro Machado apresenta os aspectos gerais da Guerra do Contestado. Sobre essa guerra e os conceitos trabalhados pelo historiador, analise as afirmações que seguem. I. Um dos principais motivos para o início da guerra foi a disputa territorial entre Santa Catarina, Paraná e Argentina. II. Uma das características dessa guerra foi o movimento messiânico, termo maleável, podendo ressaltar o caráter social ou religioso. III. A batalha do Irani, além de ser a primeira grande batalha da Guerra do Contestado, teve como um dos mortos o próprio monge José Maria. IV. A construção da Estrada de Ferro São Paulo - Rio Grande, além de desalojar os posseiros que ali moravam, destruía grande parte dos bens naturais. Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações CORRETAS.
Nesse texto, o historiador Paulo Pinheiro Machado apresenta os aspectos gerais da Guerra do Contestado. Sobre essa guerra e os conceitos trabalhados pelo historiador, analise as afirmações que seguem. I. Um dos principais motivos para o início da guerra foi a disputa territorial entre Santa Catarina, Paraná e Argentina. II. Uma das características dessa guerra foi o movimento messiânico, termo maleável, podendo ressaltar o caráter social ou religioso. III. A batalha do Irani, além de ser a primeira grande batalha da Guerra do Contestado, teve como um dos mortos o próprio monge José Maria. IV. A construção da Estrada de Ferro São Paulo - Rio Grande, além de desalojar os posseiros que ali moravam, destruía grande parte dos bens naturais. Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmações CORRETAS.
Q687779
História
As transformações no modo de agir e pensar típicos da transição do medievo para a
modernidade caracterizam um período histórico marcado por rupturas e permanências.
No que diz respeito às Reformas Religiosas ocorridas na Europa, todas as alternativas abaixo
estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.
Q687778
História
O território que hoje compreende o estado de Santa Catarina foi, em período anterior à
chegada dos europeus na América, habitado pelas etnias Guarani, Kaingang e Xokleng.
A respeito da história desses grupos, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO
UMA, assinale-a.
Q687777
História
Presidente Bossa Nova
“Bossa nova mesmo é ser presidente
Desta terra descoberta por Cabral
Para tanto basta ser tão simplesmente
Simpático, risonho, original....”
CHAVES, Juca. Presidente Bossa Nova, 1959.
Juscelino Kubitschek (JK) ficou conhecido por muitos como presidente Bossa Nova, devido à sua imagem ligada à utopia e progresso. Sobre os anos de 1950 e 1960, período em que a canção acima se refere, assinale a alternativa CORRETA.
Juscelino Kubitschek (JK) ficou conhecido por muitos como presidente Bossa Nova, devido à sua imagem ligada à utopia e progresso. Sobre os anos de 1950 e 1960, período em que a canção acima se refere, assinale a alternativa CORRETA.
Q687776
História
O Tropeirismo foi uma prática utilizada durante um período da história brasileira. A respeito
desse fenômeno, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.
Q687775
História
A Revolução de 1930 tornou-se um marco na história da república brasileira. A respeito desse
assunto, marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas as afirmações que seguem.
( ) As forças oligárquicas foram derrotadas nesse movimento e houve a instauração de um
modelo estatal liberal e capitalista que visava atender aos interesses da burguesia
industrial.
( ) O novo governo instaurado aderiu a uma proposta desenvolvimentista de governo, além de
implantar um processo de desburocratização do Estado e dar ênfase às políticas de cunho
nacionalistas.
( ) Os discursos realizados pelo chefe da revolução exaltavam o movimento enquanto uma
ruptura na história republicana e associava os novos tempos à ideia de modernidade.
( ) Apesar da proposta inovadora, o novo regime deu continuidade ao sistema oligárquico de
poder político.
( ) Houve uma ampliação da atuação do Estado em detrimento da autonomia dos estados,
além da inserção de vários segmentos sociais à esfera pública de poder, promovendo
assim uma efetiva inclusão social no sistema político. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Q687774
História
No período da mineração, as irmandades religiosas proliferaram no território das Minas Gerais.
Sobre esse assunto, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.
Q687773
História
“Os reis portugueses (…) encararam as navegações para a América como '‘cruzadas’', os
índios como '‘gentios’' a serem convertidos, a guerra contra os índios como 'guerra santa', tudo
na melhor tradição ibérica de conquista e reconquista após o domínio árabe”.
(AZZI, Riolando. O catolicismo popular no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1978, p.32)
A respeito da conquista portuguesa na América e o processo de estruturação do poder na
colônia, todas as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO UMA, assinale-a.
Q687772
História
O encontro de culturas entre o mundo ocidental europeu e os povos que já habitavam a
América transcorreu de forma que não pode ser generalizada e simplificada. O legado cultural
oriundo desses povos também é responsável por constituir, posteriormente, os sujeitos
americanos.
Dentre os variados povos que habitaram parte do território americano antes do contato com os
europeus, destaca-se a civilização Maia.
Leia com atenção as afirmações a seguir sobre os Maias e marque (V) para as verdadeiras e
(F) para as falsas. ( ) As técnicas utilizadas pelos maias desde os seus primórdios apresentavam um elevado
grau de complexidade e desenvolvimento. Conheciam a roda, faziam uso da tração animal,
além do exímio trabalho com metais.
( ) Os cálculos astronômicos realizados pelos maias eram oriundos de um simples e
engenhoso sistema que empregava o uso de símbolos: o ponto, a barra e uma forma oval
que representa o zero.
( ) A sociedade maia constituía-se a partir de uma elite bem estruturada que compreendia a
presença dos sacerdotes que interpretavam a vontade dos deuses, uma nobreza
hereditária, em escala intermediária os guerreiros, artistas e artesãos, depois os
camponeses e, por fim, os escravos.
( ) Em alguns territórios da civilização maia, cultivava-se o cacau que era consumido pela elite
em forma de bebida e considerado um produto de luxo e moeda de troca.
( ) A economia maia ficou marcada pela implantação de um único modelo produtivo que se
fez presente em todos os centros populacionais através da cultura de algodão, milho e
também pela produção de tecidos bordados e cerâmicas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q687771
História
“No fim do paleolítico — idade da pedra lascada — há 12.000 anos, após centenas de milhares
de anos de evolução biológica e cultural, as sociedades humanas haviam chegado a fabricar
utensílios cada vez mais variados, aperfeiçoados e especializados, graças aos quais tinham
desenvolvido modos de predação (caça, pesca, coleta) diferenciados, adaptados aos meios
mais diversos. Essa especialização foi acentuada no neolítico — idade da pedra polida — e foi
ao longo desse último período da Pré-história, menos de 10.000 anos depois, que várias
dessas sociedades, entre as mais avançadas do momento, iniciaram a transição da predação à
agricultura.”
(MAZOYER, Marcel; ROUDART, Laurence. História das agriculturas no mundo: do neolítico à crise contemporânea.
São Paulo: Editora UNESP; Brasília: NEAD, 2010. p.97)
Nesse contexto de transição entre o paleolítico e o neolítico ocorreu a Revolução Neolítica, considerada resultado de inovações tecnológicas que permitiram novas formas de organização das sociedades humanas. A respeito desse assunto, leia com atenção as afirmações abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Apesar das diferenças existentes entre as regiões caçadoras-coletoras para as áreas de irradiação da atividade agrícola, os sistemas de linguagem das sociedades pré-históricas não se alteraram. ( ) A existência de grupos humanos agrícolas e grupos pastoris é resultado de uma fragmentação da sociedade pré-histórica, acarretando no desenvolvimento de um sistema técnico especializado em cada um desses grupos e a natural dissociação dos mesmos. ( ) Os cultivos agrícolas neolíticos utilizaram-se das técnicas de derrubada e queimada dos terrenos arborizados, o que resultou em um desmatamento da região que também foi aproveitado para o desenvolvimento da pecuária. ( ) O aumento populacional propiciou mudanças no modo de vida, como, por exemplo, o estabelecimento de novas formas de moradia. Os grupos humanos saíram das cavernas e se agruparam em pequenos vilarejos a partir de um processo de sedentarização condicionado a uma série de inovações técnicas e tecnológicas. ( ) Um dos centros originários da revolução agrícola neolítica foi o Oriente Próximo. Essa região passou por mudanças climáticas devido ao aquecimento do clima que fez com que as savanas substituíssem a estepe fria, favorecendo a exploração do solo. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Nesse contexto de transição entre o paleolítico e o neolítico ocorreu a Revolução Neolítica, considerada resultado de inovações tecnológicas que permitiram novas formas de organização das sociedades humanas. A respeito desse assunto, leia com atenção as afirmações abaixo e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Apesar das diferenças existentes entre as regiões caçadoras-coletoras para as áreas de irradiação da atividade agrícola, os sistemas de linguagem das sociedades pré-históricas não se alteraram. ( ) A existência de grupos humanos agrícolas e grupos pastoris é resultado de uma fragmentação da sociedade pré-histórica, acarretando no desenvolvimento de um sistema técnico especializado em cada um desses grupos e a natural dissociação dos mesmos. ( ) Os cultivos agrícolas neolíticos utilizaram-se das técnicas de derrubada e queimada dos terrenos arborizados, o que resultou em um desmatamento da região que também foi aproveitado para o desenvolvimento da pecuária. ( ) O aumento populacional propiciou mudanças no modo de vida, como, por exemplo, o estabelecimento de novas formas de moradia. Os grupos humanos saíram das cavernas e se agruparam em pequenos vilarejos a partir de um processo de sedentarização condicionado a uma série de inovações técnicas e tecnológicas. ( ) Um dos centros originários da revolução agrícola neolítica foi o Oriente Próximo. Essa região passou por mudanças climáticas devido ao aquecimento do clima que fez com que as savanas substituíssem a estepe fria, favorecendo a exploração do solo. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Q687768
História
O colonialismo denota uma relação política e econômica, na qual a soberania de um povo está
no poder de outro povo ou nação, o que constitui a referida nação em um império. Diferente
dessa ideia, a colonialidade refere-se a um padrão de poder que emergiu como resultado do
colonialismo moderno, mas em vez de estar limitado a uma relação formal de poder entre dois
povos ou nações, relaciona-se à forma como o trabalho, o conhecimento, a autoridade e as
relações intersubjetivas articulam-se entre si, através do mercado capitalista mundial e da ideia
de raça.
Analise as afirmações abaixo relacionando-as com o texto. Marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A proposta teórica da colonialidade pressupõe a permanência das relações de poder mesmo após a descolonização ou emancipação de povos na América, África e Ásia.
( ) Os estudos pós-coloniais são exemplos epistemológicos que partem do conceito de colonialidade como base fundamental por indicarem a permanência da dominação colonial.
( ) A colonialidade se refere a uma dominação no campo das mentalidades e do imaginário social; assim, o colonizador anula o outro em toda a sua instância e coloca no esquecimento os processos históricos anteriores à colonização ocidental.
( ) A colonialidade estabelece conceitos forjados a partir da lógica eurocêntrica, como é o caso do conceito de raça, que operou transformações na mentalidade, capazes de alterar valores, conhecimento e cultura.
( ) O enfoque epistemológico dado pela colonialidade parte de uma concepção pautada nas referências epistêmicas do mundo moderno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Analise as afirmações abaixo relacionando-as com o texto. Marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A proposta teórica da colonialidade pressupõe a permanência das relações de poder mesmo após a descolonização ou emancipação de povos na América, África e Ásia.
( ) Os estudos pós-coloniais são exemplos epistemológicos que partem do conceito de colonialidade como base fundamental por indicarem a permanência da dominação colonial.
( ) A colonialidade se refere a uma dominação no campo das mentalidades e do imaginário social; assim, o colonizador anula o outro em toda a sua instância e coloca no esquecimento os processos históricos anteriores à colonização ocidental.
( ) A colonialidade estabelece conceitos forjados a partir da lógica eurocêntrica, como é o caso do conceito de raça, que operou transformações na mentalidade, capazes de alterar valores, conhecimento e cultura.
( ) O enfoque epistemológico dado pela colonialidade parte de uma concepção pautada nas referências epistêmicas do mundo moderno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2015 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q672889
História
Em 1815, o Brasil foi elevado à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves. Na prática:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
EsSA
Prova:
Exército - 2015 - EsSA - Sargento - Conhecimentos Gerais - Todas as Áreas |
Q672888
História
A Lei de Terras (1850) regulamentou questões relacionadas à propriedade privada da terra e a mão de obra
agrícola. Tal legislação atendeu aos interesses dos grandes fazendeiros da região sudeste, que cultivavam:
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