“A sociedade feudal era composta por três ordens distintas: oratores, bellatores e laboratores”

(DUBY, Georges. As três ordens ou o Imaginário do Feudalismo. 2 ed. Lisboa: Editorial Estampa, 1994). A esse respeito, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

1. ( ) O clero justificava as três ordens como atendendo aos desejos divinos, onde cada grupo tinha responsabilidades essenciais, como servir a Deus, defender o Estado pelas armas e produzir alimentos.

2. ( ) As três ordens existiam em perfeita harmonia e equilíbrio, com cada uma cumprindo seu papel de forma igualmente valorizada.

3. ( ) A sociedade feudal era caracterizada por uma ampla mobilidade social entre as ordens, permitindo uma diversidade cultural significativa e uma mistura de identidades dentro de cada estrato social.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Qual das seguintes características NÃO é típica das comunidades primitivas?

Durante o século XX, vários historiadores se destacaram por suas contribuições significativas no estudo da cultura brasileira, abordando uma ampla gama de aspectos que refletem a rica diversidade do país ao longo do tempo. Um desses historiadores é reconhecido por sua obra seminal “Casa-Grande & Senzala”. Nessa obra, ele ressaltou a importância da família patriarcal e da escravidão como elementos formadores da sociedade brasileira. Além disso, ele valorizou a diversidade cultural, abrindo novos horizontes para a compreensão da complexidade e da diversidade cultural do Brasil. Quem foi esse influente historiador brasileiro?

Os “caminhos da história ocidental” abrangem uma série de períodos históricos, desde a antiguidade clássica até os dias atuais, e envolvem uma análise profunda das mudanças e continuidades que ocorreram ao longo do tempo. Ao examinar os “caminhos da história ocidental”, os historiadores devem buscar entender:

“O ponto de vista do historiador, a propósito, não é apenas o seu próprio espaço-tempo, mas também a sua possibilidade de pensar as coisas de um jeito e não de outro, além do seu modo de ver específico, com todos os seus limites e potencialidades.”

(Barros, José D’Assunção. Fontes Históricas: uma introdução à sua definição, à sua função no trabalho do historiador, e à sua variedade de tipos Cadernos do Tempo Presente, São Cristóvão-SE, v. 11, n. 02, p. 03-26, jul./dez. 2020)

O historiador não é apenas um observador do passado. Ele deve ter consciência de que:

Carlo Ginzburg é um historiador italiano conhecido por suas contribuições à micro-história. A esse respeito, julgue as afirmativas abaixo.

I. A micro-história é uma abordagem historiográfica que se concentra em investigar eventos, pessoas e fenômenos aparentemente marginais ou individuais para compreender as complexidades da sociedade em um nível mais amplo.

II. A micro-história busca revelar padrões culturais, estruturas sociais e processos históricos subjacentes através de estudos detalhados e minuciosos.

III. A ideia central dessa abordagem é a de que a história deve excluir as grandes narrativas de eventos históricos.

IV. A micro-história de Ginzburg é apenas uma técnica de pesquisa que enfatiza a necessidade de utilizar uma variedade de fontes e abordagens metodológicas para reconstruir e interpretar o passado de maneira mais completa e precisa.

Com base nas afirmativas, estão corretas:

Acerca da História de Cocal de Sul, julgue as frases abaixo.

I.Cocal do Sul, um município com mais de 100 anos de história no Sul Catarinense, tem suas origens intimamente ligadas à chegada de colonos italianos, libaneses e açorianos por volta de 1880.

II.A vila de Cocal formou-se em 1885, sob o núcleo Accioly de Vasconcelos, uma homenagem ao inspetor de terras e colonização.

III.O nome "Cocal do Sul" deriva dos coqueiros nativos que ladeavam o principal rio da região, refletindo a paisagem natural observada pelos primeiros colonizadores.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

“Pedro Melo Albuquerque possuía uma boa casa, construída por ele próprio, atijolada, cercada de altos muros crivados de cacos de vidro no topo. Melhor do que a do Coronel Pedro de Melo, só mesmo a casa de sua cunhada Benedita Fernandes de Melo. Aquela segurança toda dos muros da casa do Coronel Pedro tinha por escopo prender a criadagem, descendentes de antigos escravos, mantidos ali no regime de escravidão.”

Fonte: ELIS, Bernardo. O tronco. Rio de Janeiro: José Olympio, 2008, p. 27 (adaptado).

O romance de Bernardo Élis é baseado na Chacina do Duro, ocorrida em 1918. Esse episódio violento ficou marcado na memória tocantinense. Pela Lei n. 2194, de 10/11/2009, publicada no DOU/TO n. 3.013, foi reconhecido como bem material do Tocantins a:

Ao entrar na rota dos navegadores europeus, após a descoberta das terras brasileiras, Santa Catarina recebeu sua primeira expedição significativa em 1515. Quem chefiou essa expedição?

De colonização predominantemente alemã e italiana, o estado de Santa Catarina teve sua primeira colônia europeia instalada em:

Considerando o contexto histórico da Rússia nas décadas que antecederam a Revolução de 1917, analise as assertivas abaixo:

I. O progresso da industrialização a partir de 1890 não eliminou as desigualdades entre a cidade e o campo, porém contribuiu para diminuir a dependência econômica dos países europeus.

II. O czar Nicolau (1894-1917) exerceu o poder através de uma monarquia constitucional, havendo a existência e a participação da Duma (Parlamento) durante todo o período de seu governo.

III. A participação da Rússia na Primeira Guerra Mundial contribuiu para aumentar a crise econômica e social, obrigando a população a elevar os índices de produtividade para o sustento do efetivo militar

Quais estão INCORRETAS?

“Apesar de possuírem culturas distintas, os bárbaros tinham entre si semelhanças na organização social, política e econômica, sobretudo porque, em sua grande maioria, tinham a mesma origem: a germânica” (Piletti, 2003). A respeito deste tema, pode-se considerar como povos germânicos os, EXCETO:

Ao longo de milênios, a civilização egípcia foi responsável por construir um conhecimento científico, rico e diversificado, caracterizado como um dos mais importantes legados para a humanidade. Sobre este tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O estudo da Matemática e da Geometria eram utilizados principalmente no desenvolvimento da construção civil.

( ) A Astronomia foi desenvolvida, inicialmente, com o objetivo de compreender as cheias e vazantes do Rio Nilo; desta forma, dividiram o ano em estações: cheia, inverno e verão.

( ) Para medir o tempo, utilizavam relógios de água e um calendário lunar.

( ) Na Medicina, fizeram intervenções cirúrgicas até o crânio, realizavam tratamentos dentários e fabricavam próteses para substituir membros amputados, tanto de pessoas vivas quanto mortas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Paleolítico é o mais extenso período da história da humanidade, estendendo-se do seu surgimento, por volta de 7 milhões de anos, até aproximadamente 8 mil anos a.C. Durante esse período, nossa espécie Homo aprimorou habilidades e técnicas para garantir a sua sobrevivência. Pode-se considerar como uma das técnicas desenvolvidas pelo homem nesse período:

Considerando a participação da Paraíba em eventos históricos nacionais, assinale a alternativa correta: 

Transição do Feudalismo para o Capitalismo
A transição do feudalismo para o capitalismo foi marcada por mudanças econômicas e sociais significativas na Europa. Avalie as seguintes afirmativas sobre este processo histórico e suas implicações.  

1. A transição do feudalismo para o capitalismo foi acelerada pela expansão do comércio e pela emergência de uma classe mercantil (Dobb, 1946).
2. A Revolução Agrícola na Inglaterra, com a introdução de novas técnicas agrícolas, contribuiu para a acumulação de capital e a industrialização (Moore, 1966).
3. As potências europeias disputavam intensamente o controle das regiões produtoras de matéria-prima, fomentando o colonialismo (Wallerstein, 1974).
4. A Revolução Industrial resultou na consolidação do capitalismo monopolista na Europa, com a concentração de capital nas mãos de poucos (Hobsbawm, 1962).
5. A transição para o capitalismo foi um processo uniforme e pacífico em toda a Europa (Braudel, 1981).

Alternativas: 

Governos Militares na América e o Processo de Redemocratização
Os regimes militares que se instauraram em diversos países da América Latina durante o século XX tiveram características e desdobramentos distintos, assim como seus processos de redemocratização. Avalie as afirmativas abaixo sobre os governos militares na América Latina e o processo de redemocratização e selecione a alternativa correta.

1. No Brasil, o golpe militar de 1964 instaurou um regime autoritário que perdurou até 1985, caracterizado por uma repressão política sistemática, censura à imprensa e um desenvolvimento econômico impulsionado pelo chamado "Milagre Econômico" (Skidmore, 1988).
2. A Argentina viveu sob um regime militar entre 1976 e 1983, período conhecido como "Guerra Suja", marcado por uma política de desaparecimentos forçados, torturas e execuções extrajudiciais perpetradas pelo Estado (Feitlowitz, 1998).
3. O Chile, sob o governo de Augusto Pinochet (1973-1990), experimentou reformas econômicas neoliberais que transformaram a economia chilena, embora essas mudanças tenham sido acompanhadas de graves violações aos direitos humanos e repressão política (Kornbluh, 2003).
4. A transição para a democracia na América Latina foi homogênea, com todos os países realizando transições pacíficas e imediatas para regimes democráticos após o fim dos governos militares, sem resistência significativa (Hagopian, 2005).
5. No Brasil, a redemocratização iniciou-se em 1985, culminando com a promulgação da Constituição de 1988, que restabeleceu as liberdades civis e os direitos políticos, consolidando o Estado Democrático de Direito (Cardoso, 2009).

Alternativas: 

Governos Militares e Redemocratização na América Latina
O período de governos militares na América Latina e o subsequente processo de redemocratização marcaram profundamente a história política da região. Avalie as seguintes afirmativas sobre esse período e suas implicações.

1. Os governos militares na América Latina, instaurados entre as décadas de 1960 e 1980, justificavam suas ações como necessárias para  combater o comunismo e a instabilidade política (Stepan, 1988).
2. A Operação Condor foi uma aliança entre ditaduras sul-americanas para coordenar a repressão a opositores políticos (McSherry, 2005).
3. O processo de redemocratização na América Latina, iniciado nos anos 1980, foi caracterizado por transições pacíficas e a ausência de conflitos sociais (Hagopian, 1993).
4. No Brasil, a redemocratização culminou com a promulgação da Constituição de 1988, que estabeleceu um amplo conjunto de direitos civis e sociais (Skidmore, 1988).
5. A influência dos Estados Unidos foi determinante tanto na instauração quanto na queda dos regimes militares na América Latina (Smith, 2007).

Alternativas:

Um professor de História em Caraúbas quer abordar as mudanças no panorama mundial e as transformações socioeconômicas no Brasil durante a Primeira República (1889-1930). Ele apresenta um estudo de caso sobre o impacto da imigração europeia e da industrialização nas cidades brasileiras. Quais aspectos o professor deve destacar para ilustrar essas transformações? 

Uma professora ao ministrar um encontro com seus alunos sobre a formação dos Estados nacionais liberais nos séculos XVIII e XIX, a professora propõe um debate sobre as revoluções que ocorreram nesse período. Ela pede aos alunos que analisem os impactos da Revolução Francesa e da Revolução Americana na formação dos Estados nacionais. Quais são os pontos principais que os alunos devem considerar ao discutir esses eventos revolucionários?