Questões de História para Concurso - Página 257

Q3101011

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101011 História

O assassinato do herdeiro do trono austro-húngaro, em Sarajevo na Bósnia, por um nacionalista sérvio Gavrillo Princip é a causa imediata:

A

da Primeira Guerra Mundial (1914-1918).

B

da Segunda Guerra Mundial (1939-1945).

C

do ataque japonês à base aeronaval de Pearl Harbor.

D

da invasão do território da Polônia por forças alemãs.

E

da invasão da Ucrânia pelas tropas da União Soviética (URSS).

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Q3101010

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101010 História

Assinale a alternativa que indica corretamente algumas das consequências da expansão da lavoura cafeeira no Brasil.

A

A construção de ferrovias e o desenvolvimento urbano, principalmente nas regiões centro oeste e nordestina.

B

O declínio da chamada “política do café com leite”, que possibilitava a alternância no poder das elites de São Paulo e Minas Gerais.

C

A geração de grandes déficits na balança de pagamentos, determinando a emissão descontrolada de moeda que, a médio prazo, gerou a crise econômica de 1930 no Brasil.

D

A construção de ferrovias e o desenvolvimento de cidades como São Paulo e Rio de Janeiro.

E

O estímulo da migração interna e externa e o consequente início do desbravamento (e desmatamento) da Amazônia.

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Q3101009

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101009 História

Para atender à necessidade de povoar o litoral meridional do Brasil e aliviar a pressão populacional das suas ilhas do Atlântico, o governo português incentivou, no período de 1748 a 1756, a vinda para o Brasil de cerca de 4.500 pessoas que povoaram grande parte do litoral catarinense.

Assinale a alternativa que indica corretamente o fato a que o texto se refere.

A

Povoamento Vicentista

B

Povoamento Açoriano

C

Imigração Italiana para Santa Catarina

D

Fundação da Colônia do Santíssimo Sacramento

E

Fundação das primeiras povoações em Santa Catarina

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Q3101008

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101008 História

Analise o texto abaixo:

“Amigos, as Cortes portuguesas querem escravizar-nos e perseguem-nos. De hoje em diante nossas relações estão quebradas. Nenhum laço nos une mais. Laço fora, soldados. […] a nossa divisa de hoje em diante será Independência ou Morte”.
Ipiranga, setembro de 1822.

Assinale a alternativa que indica corretamente o fato da nossa história durante o qual o discurso acima transcrito foi proferido.

A

Aclamação de Amador Bueno da Ribeira na Vila de São Paulo.

B

Declaração de Independência do Brasil pelo Grande Oriente do Brasil.

C

Decisão de D. Pedro de permanecer no Brasil (Dia do Fico).

D

Proclamação da República pelo Marechal Manuel Deodoro da Fonseca.

E

Proclamação da Independência do Brasil pelo Príncipe Regente D. Pedro.

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Q3101007

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101007 História

A partir do século XVI, desenvolveu-se no nordeste brasileiro a lavoura de cana-de-açúcar, de grande importância na economia da Colônia.

Assinale a alternativa que descreve corretamente características da lavoura canavieira.

A

Monocultura, latifúndio, trabalho assalariado, mercado externo.

B

Monocultura, minifúndio, trabalho escravo, mercado interno.

C

Monocultura, latifúndio, trabalho escravo, mercado externo.

D

Plantation, latifúndio, trabalho assalariado, mercado externo.

E

Policultura, latifúndio, trabalho escravo, mercado interno.

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Q3101006

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101006 História

No século XIX, ocorreu uma corrida imperialista em direção da África. Ingleses, franceses, italianos, alemães e belgas repartiram o continente entre si e assenhoraram-se de imensas riquezas.

Assinale a alternativa que identifica corretamente uma das causas desse processo.

A

A busca de uma rota alternativa para controlar o comércio com o Oriente (comércio de especiarias).

B

A crise populacional na Europa que, com a diminuição dos nascimentos e aumento dos óbitos, produziu uma grande falta de mão de obra barata.

C

O declínio do capitalismo europeu e a tentativa de buscar, nos novos países do continente africano, os capitais anteriormente aplicados no tráfico de escravos.

D

A procura de matérias primas, mercados consumidores e áreas de influência.

E

A tentativa de submeter os países recém-independentes do continente africano, numa reação ao processo de descolonização afro-asiática.

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Q3101005

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101005 História

É correto afirmar sobre a Revolução Francesa.

A

A Revolução Francesa pode ser inserida entre as revoluções burguesas do século XVIII.

B

A Revolução Francesa, bem como a Revolução Gloriosa, foram lideradas pela aristocracia que visava aumentar sua participação política nos governos.

C

A defesa do direito divino dos reis foi um dos fundamentos ideológicos dos revolucionários parisienses.

D

Na França pré-revolucionária, a sociedade estava dividida em três estados, que ofereciam amplas condições de mobilidade social.

E

A grande fome que assolou a França entre 1788 e 1789, causada pela Guerra dos Cem Anos, figura entre as principais causas do movimento revolucionário.

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Q3101004

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101004 História

Assinale a alternativa correta sobre o processo de colonização do continente americano.

A

A colonização da América evidenciou o processo de expansão do sistema feudal e o início da decadência do sistema capitalista.

B

A imensa maioria das colônias americanas foram colônias de povoamento que visavam acomodar os excedentes populacionais da Europa, como aconteceu na América espanhola e inglesa.

C

Percebe-se, no processo de colonização da América, não obstante seu caráter mercantil, a intenção de manter intactos os modos de vida, territórios e identidades dos povos e comunidades americanas.

D

A colonização da América é, acima de tudo, um prolongamento do espírito do Cruzadismo, um movimento que se opunha ao nascente capitalismo financeiro e que visava, acima de tudo, a expansão da fé.

E

A colonização da América constituiu uma fase da expansão comercial da Europa a partir, principalmente, das colônias de exploração em terras americanas.

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Q3101003

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101003 História

Texto associado

O texto abaixo aborda o tema das “Grandes Navegações” e juntamente com os seus conhecimentos sobre o assunto, poderá ajudar na resposta da questão.

O século XV foi marcado pelas grandes viagens de exploradores que confirmaram a esfericidade da terra e contribuíram para revolucionárias mudanças na vida europeia. Os grandes exploradores dos séculos XV e XVI foram Bartolomeu Dias, Colombo, Vasco da Gama, Magalhães e Drake.

Estas viagens só foram possíveis graças ao progresso das ciências, da tecnologia e do pensamento racional. A bússola, o cálculo matemático e instrumentos marítimos como o astrolábio contribuíram enormemente para o desenvolvimento da navegação.

Segundo o texto 1, as navegações dos séculos XV e XVI são responsáveis por importantes mudanças na vida da Europa.

Assinale a alternativa que indica corretamente uma importante contribuição para o conhecimento geográfico que os navegadores puderam comprovar.

A

A teoria da terra plana.

B

O surgimento do pensamento racional.

C

A descoberta da bússola e do astrolábio.

D

Que se podia chegar ao Oriente, navegando para Ocidente.

E

A existência de um grande mar separando a Europa do continente africano.

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Q3101002

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101002 História

Texto associado

O texto abaixo aborda o tema das “Grandes Navegações” e juntamente com os seus conhecimentos sobre o assunto, poderá ajudar na resposta da questão.

O século XV foi marcado pelas grandes viagens de exploradores que confirmaram a esfericidade da terra e contribuíram para revolucionárias mudanças na vida europeia. Os grandes exploradores dos séculos XV e XVI foram Bartolomeu Dias, Colombo, Vasco da Gama, Magalhães e Drake.

Estas viagens só foram possíveis graças ao progresso das ciências, da tecnologia e do pensamento racional. A bússola, o cálculo matemático e instrumentos marítimos como o astrolábio contribuíram enormemente para o desenvolvimento da navegação.

Portugal e Espanha destacaram-se, nos séculos XV e XVI, nas grandes viagens marítimas em busca de novas terras.
Assinale a alternativa correta a respeito destas navegações.

A

Vasco da Gama, a serviço de Portugal, conseguiu chegar em 1498 ao Oriente (Índias), contornando o continente africano.

B

Fernão de Magalhães, a serviço da monarquia portuguesa, conseguiu o feito pioneiro de chegar à Ásia contornando o continente africano.

C

Bartolomeu Dias, anos antes de Vasco da Gama, dobrou o Cabo da Boa Esperança em uma viagem patrocinada pelos Reinos de Castela e Aragão.

D

Cristóvão Colombo, a serviço dos Reis Católicos (Fernando e Isabel), logrou comprovar a esfericidade da terra.

E

Sir Francis Drake, a serviço da Rainha Elizabeth, em 1492, aportou na Virgínia, tornando-se o primeiro europeu a chegar ao continente americano.

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Q3101001

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3101001 História

Analise o texto abaixo:

Então o pai dos deuses e dos homens (Zeus) começou a falar: “Vou lhe dizer o motivo de ter sido convocada ao Olimpo, deusa Tétis. Durante nove dias, a discórdia imperou entre os deuses por causa do cadáver de Heitor, e de Aquiles, saqueador de cidades. Vai sem demora ao acampamento e transmite a seu filho as nossas ordens. Diga-lhe que os deuses estão irados com ele, e eu mais do que todos, por causa de sua loucura de coração. Que ele entregue Heitor. Enquanto isso, mandarei Íris a Príamo aconselhá-lo a resgatar seu querido filho, dirigindo-se aos navios dos aqueus para entregar a Aquiles presentes que satisfaçam o seu coração.”

O trecho acima foi extraído de uma obra (Ilíada) atribuída a Homero, que narra episódios da Guerra de Troia.

Assinale a alternativa que identifica corretamente a sociedade da Antiguidade Ocidental a cuja narrativa está associada.

A

Persa

B

Hindu

C

Grega

D

Chinesa

E

Romana

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Q3100999

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3100999 História

Analise o texto abaixo:

Segundo Proença (1999), o ensino de História pode contribuir para o desenvolvimento pessoal e social do indivíduo, não apenas pelo conteúdo formativo do saber histórico, mas também pela metodologia adotada. Práticas educativas apoiadas em metodologias implicativas que apelem à participação ativa do aluno como sujeito que aprende, tais como o ensino pela descoberta a partir da análise e crítica de fontes, o trabalho de projeto centrado em problemas, o estudo independente e outras práticas autorreguladoras de aprendizagem contribuem para o desenvolvimento do raciocínio crítico e da autonomia pessoal do aluno, que são componentes essenciais da educação cívica.
Apud: José Clécio Silva de Souza, in https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/20/37/

Assinale a alternativa correta de acordo com o autor.

A

O conteúdo informativo do saber histórico, ou seja, o conjunto de informações sobre o passado e somente ele, é capaz de incentivar o aluno a explorar, investigar e experimentar.

B

A moderna metodologia do ensino de História inibe as problematizações e questionamentos, desestimulando o desenvolvimento do raciocínio crítico.

C

As metodologias implicativas adotadas por muitos professores em salas de aula transformam o ambiente escolar em algo enfadonho, num espaço sem atração, sem criatividade, sem inovação.

D

A metodologia adotada no ensino de História pode, ou não, incentivar o aluno a explorar, investigar e experimentar por conta própria, buscando soluções para problemas.

E

Somente as práticas educativas apoiadas na repetição das informações e do estudo dos conteúdos propostos pelo currículo escolar, apoiadas pelo livro didático, permitem o desenvolvimento da autonomia pessoal do aluno.

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Q3100998

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Balneário Camboriú - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de História |

Q3100998 História

Analise as afirmativas abaixo.

1. Muitas das inovações criadas pelos romanos, como uma agricultura relativamente eficiente, extensas redes de estradas e sistemas de abastecimento de água, foram aperfeiçoadas e expandidas pelos povos germânicos que invadiram a Europa a partir do século V.
2. O declínio da vida urbana caracterizou o período histórico por vezes denominado de idade das trevas, que durou da queda de Constantinopla ao início da mecanização da produção no século XVIII.
3. Durante a Idade Média Ocidental vigorou, em grande parte da Europa, o Feudalismo, um sistema econômico político e social baseado na posse da terra.
4. A sociedade feudal caracterizou-se pelas relações servis de produção. Os servos eram os camponeses que produziam os bens necessários para a sobrevivência.
5. Os servos pertenciam a um Senhor Feudal, que os adquiriam da Igreja ou do Rei. Podiam ser vendidos, ou mesmo até mortos, se não pagassem os impostos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

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Q3089106

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Assistente Social |

Q3089106 História

Considerando a importância de se aproximar dos temas da política social e do mundo do trabalho na era da reestruturação produtiva e da mundialização do capital, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Atualmente predomina o taylorismo, modelo de produção industrial japonês conhecido pela adoção do sistema just-in- -time – um sistema de produção baseado na fabricação sob demanda, visando ao princípio da acumulação flexível.

( ) Particularmente, nas últimas décadas do século XX, há uma significativa expansão dos assalariados médios no setor de serviços.

( ) A classe trabalhadora no século XXI, em plena era da globalização, é mais fragmentada, mais heterogênea e ainda mais diversificada.

A sequência está correta em

A

F, V, F.

B

V, F, V.

C

V, F, F.

D

F, V, V.

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Q3086395

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de História |

Q3086395 História

Analisando o período da história do Brasil de 1945 a 1964, é correto afirmar:

A

Nesse período, o Brasil teve um expressivo crescimento econômico e industrial, e uma acelerada urbanização que pôs fim às desigualdades sociais, que marcavam o país desde o início do período republicano.

B

No período posterior à segunda Guerra Mundial até 1964, o Brasil acompanhou o extraordinário desenvolvimento tecnológico das nações industrializadas e despontou entre as cinco nações mais desenvolvidas do planeta.

C

Nesse período, o Brasil teve um expressivo crescimento econômico e industrial, e uma acelerada urbanização, o que, no entanto, não significou o fim das desigualdades sociais.

D

Esse período, que marca o início da era Vargas, é caracterizado por grandes avanços sociais, como a Consolidação das Leis do Trabalho, a instituição do voto universal e secreto, e a erradicação da febre amarela e da fome.

E

Nesse período, em vista do Ato Adicional número 5, decretado por Getúlio Vargas, foram suprimidos os partidos políticos que só foram resgatados em 1964 com a instalação do regime cívico militar, que governou o país até 1985.

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Q3086394

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de História |

Q3086394 História

Durante a Segunda Guerra Mundial, o partido nazista que governava a Alemanha buscou soluções para tratar a “questão judaica” (Endlösung der Judenfrage).

Assinale a alternativa que indica corretamente a solução encontrada.

A

A realocação dos judeus dos territórios ocupados em campos de trabalho assalariado na Polônia e na Rússia.

B

O genocídio da população judia nos territórios ocupados pela Alemanha (Holocausto).

C

A criação de colônias judaicas na África e no sul da América do Sul que, no entanto, não puderam ser instaladas em face da eminente derrota alemã.

D

A criação do Estado de Israel para acolher os judeus de toda a Europa.

E

A concessão de vistos de saída da Alemanha e dos países ocupados para todos os judeus que assim o desejassem, provocando um grande processo migratório, principalmente nos Estados Unidos.

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Q3086393

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de História |

Q3086393 História

Assinale a alternativa correta a respeito dos impactos da Revolução Industrial.

A

A curto prazo, a expansão da indústria para a América, África, Ásia e Oceania.

B

Êxodo urbano e trabalho assalariado.

C

Crescimento da escravidão, notadamente nos países sul-americanos.

D

Êxodo rural, decadência das cidades, economia de base agrícola.

E

Consolidação do Capitalismo e expansão do Imperialismo.

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Q3086392

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de História |

Q3086392 História

Analise o texto abaixo:

“A África propriamente dita é a parte característica deste continente. […]. Não tem interesse histórico próprio, senão o de que homens vivem ali na barbárie e na selvageria, sem fornecer nenhum elemento à civilização. Por mais que retrocedamos na história, acharemos que a África está sempre fechada no contato com o resto do mundo, é um Eldorado recolhido em si mesmo, é o país criança, envolvido na escuridão da noite, aquém da luz da história consciente. […] Nesta parte principal da África, não pode haver história”.

Apud: Hernandez, Leila Leite. A África em sala de aula.

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

A

Segundo o autor, a África viveria um estado de selvageria, nela não se produzindo cultura nem história.

B

Na África vivem povos livres, separados do resto do mundo, em seu estado puro e natural, que não precisam da história.

C

Conforme o texto, a cultura dos africanos não foi contaminada pela primitiva cultura dos outros povos, pois deles o continente está apartado.

D

A cultura e a história dos africanos é conhecida do resto do mundo graças às navegações empreendidas pelos togoleses e egípcios que, antes dos portugueses, chegaram ao continente americano.

E

Segundo o texto, a África, embora uma criança no processo civilizatório, tem uma rica cultura, tradição e história.

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Q3086391

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de História |

Q3086391 História

Analise as afirmativas abaixo. Segundo, Pedro Paulo Funari e Ana Piñon:

1. Os indígenas não são personagens de um passado distante. Existem, no Brasil contemporâneo, cerca de 235 povos indígenas.

2. A história do Brasil tem início em 1500 quando os navegadores portugueses aqui aportaram.

3. Os indígenas foram vítimas do avanço da civilização branca e hoje estão quase extintos, exceto por algumas centenas de sobreviventes esquecidos nos rincões das florestas.

4. A mandioca, o tomate, a batata e o chocolate são algumas das contribuições dos povos americanos para o mundo.

5. Muitas palavras da língua brasileira, como caju, Pindamonhangaba e Anhanguera, são de origem indígena.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3086390

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor de História |

Q3086390 História

No final da década de 2010, novos estudos feitos a partir de DNA fóssil confirmaram uma hipótese a respeito da origem dos primeiros habitantes da América.

Assinale a alternativa que indica corretamente essa teoria.

A

Os primeiros habitantes da América vieram da Ásia, atravessando o Atlântico em frágeis embarcações de junco.

B

Os primeiros habitantes da América são originários da África e chegaram à América pelo estreito de Magalhães.

C

Os primeiros americanos vieram da Oceania e aportaram nas Antilhas Ocidentais.

D

Os primeiros habitantes da América vieram da Ásia, pelo estreito de Bering.

E

O homem americano é autóctone, surgiu no continente americano por volta de 20.000 a.C.

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