Questões de História para Concurso - Página 934

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Q1221374 História

Os senhores chamavam os africanos recém-chegados, que ainda não entendiam nem falavam português e que não conheciam os costumes da terra, de boçais. Quando os africanos aprendiam português e os costumes da nova terra, mostravam-se obedientes aos seus senhores e desempenhavam bem as tarefas que lhes eram atribuídas, passavam a ser chamados de ladinos. Já os crioulos eram os que haviam nascido no Brasil, tinham o português como a sua primeira língua, quase sempre eram batizados e, pelo menos diante dos senhores, comportavam-se conforme os padrões portugueses, que pouco a pouco iam se tornando brasileiros.
(Marina de Mello e Souza. África e Brasil africano, p. 89. Adaptado)
Segundo Marina de Mello e Souza, as relações entre os africanos e os crioulos, entre outras formas, caracterizavam-se

A

pela complementariedade, pois os crioulos arrastaram os africanos para as ações mais radicais de luta contra a escravidão.

B

por atritos, pois os crioulos podiam assumir funções mais cômodas nas atividades ligadas ao trabalho.

C

por uma disputa, pois os dois grupos buscavam a confiança dos senhores para obter a alforria mais rapidamente.

D

por uma violenta rivalidade, pois os senhores preferiam usar o trabalho dos africanos, mais adaptados ao trabalho forçado.

E

por uma acentuada colaboração, pois as condições de trabalho dos africanos e dos crioulos eram semelhantes.

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Q1193375

Ano: 2013 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Gameleiras - MG

Q1193375 História

A política da República Velha foi marcada:
1.º - pelas oligarquias estaduais. 2.º - pelo coronelismo.
Esses dois fatos relacionam-se da seguinte forma:

A

As oligarquias estaduais foram progressivamente substituídas pelo domínio dos coronéis em consequência de um sistema eleitoral fraudulento.

B

O coronelismo tornou possível a permanência de oligarquias estaduais no poder porque uma de suas forças era o controle do eleitorado rural.

C

As oligarquias estaduais encontravam no coronelismo a base eleitoral necessária ao federalismo e à manutenção da política canavieira dependente.

D

O coronelismo foi utilizado pela União para evitar a formação de oligarquias estaduais porque os coronéis possuíam o controle da máquina eleitoral.

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Q1184444

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Q1184444 História

Na emigração do Reino para o Brasil, há que distinguir duas fases. A primeira se estende até a segunda metade do séc. XVII, mais precisamente até a Restauração e o fim das guerras holandesas. Essa fase é de imigração escassa; a colônia exercia poucos atrativos, e as atenções da metrópole estavam mais voltadas para as possessões do Oriente. Contribuem em boa proporção para as correntes povoadoras que neste período preliminar entraram no Brasil, como é sabido, os degredados. (...)
(...) na segunda fase do povoamento, posterior às guerras holandesas, (...) o afluxo imigratório de Portugal aumenta consideravelmente.
(Caio Prado Junior. Formação do Brasil contemporâneo, p. 83)
Esse aumento considerável do fluxo emigratório, de Portugal para o Brasil, foi uma das decorrências

A

do extraordinário avanço da produção de pau-brasil, que exigiu a presença na América portuguesa de investidores, comerciantes e transportadores, além das novas autoridades fiscalizadoras.

B

da legislação portuguesa de meados do século XVII que não permitia mais a presença de cristãos-novos em Portugal, ao mesmo tempo em que eram incentivados a emigrarem para o Brasil ou a África.

C

dos enormes investimentos portugueses, com o apoio de banqueiros ingleses, direcionados para a instalação de engenhos de açúcar, especialmente no litoral de São Paulo.

D

da descoberta de pedras preciosas – notadamente diamante –, nas proximidades da desembocadura do rio Ribeira de Iguape e da opção do extremo-sul pela produção de charque para o mercado interno.

E

da grave crise econômico-financeira que marcou o reino português na segunda metade do século XVII, porque houve a perda das principais colônias no Oriente e perda da sua marinha.

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Q1184412

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP

Q1184412 História

Ao fazer o inventário de Brás Esteves Leme, publicado pelo Arquivo do Estado de São Paulo, o juiz de órfãos precisou dar juramento a Álvaro Neto, prático na língua da terra, a fim de poder compreender as declarações de Luiza Esteves, filha do defunto.
Cabe esclarecer que o juiz de órfãos era, neste caso, d. Francisco Rendon de Quebedo, morador novo em São Paulo, pois aqui chegou depois de 1630 e o inventário data de 36. Isso explica como, embora residente na capitania, tivesse necessidade de intérprete para uma língua usual entre a população.
(Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil, p. 125-6. Adaptado)
O episódio pode ser explicado

A

pela proibição do uso de outra língua que não fosse a portuguesa para tratar dos temas que interessavam diretamente à elite metropolitana.

B

pela estratégia dos catequistas jesuítas em utilizar apenas o português na conversão dos índios, evitando assim o sincretismo religioso.

C

pela existência, mais em São Paulo do que nas capitanias do Nordeste, no século XVII, da língua-geral, forma de comunicação originária nas sociedades indígenas.

D

pelo constante conflito que envolvia a Coroa e os paulistas, que resistiam a obedecer as Ordenações Filipinas, assim como as outras leis metropolitanas.

E

pela tradição estabelecida durante a vigência da União Ibérica de utilização apenas do castelhano como idioma oficial da capitania de São Paulo.

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Q1181950

Ano: 2013 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Gameleiras - MG

Q1181950 História

Entre 1893 e 1895, o Rio Grande do Sul foi palco da Revolução Federalista que ensanguentou o sul do Brasil. Acerca dessa guerra civil, assinale as alternativas CORRETAS.
I - Opunham-se, de um lado, os Republicanos históricos, adeptos do positivismo e liderados pelo presidente Júlio de Castilhos, e, de outro, os Federalistas, liderados por Silveira Martins.
II - Os Federalistas, apelidados de maragatos, defendiam a revogação da Constituição estadual baseada nas ideias positivistas e na instauração de um governo parlamentar.
III - A guerra terminou com a intervenção das tropas do governo federal, sob a liderança do Presidente da República, Prudente de Moraes, que comandou a vitória dos maragatos sobre os seus rivais.
Estão(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I, apenas.

D

I, II e III.

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Q1126277

Ano: 2013 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Bragança Paulista - SP Prova: VUNESP - 2013 - Câmara de Bragança Paulista - SP - Assistente de Gestão e Políticas Públicas – Administrativa |

Q1126277 História

Uma das maiores promessas do governo Lula, cujo objetivo era ligar o Piauí aos portos de Pacém no Ceará e Suape em Pernambuco, ainda não chegou nem à metade e deverá ser entregue somente em 2015. Do mesmo modo, além do grande atraso no cronograma, o orçamento passou de 4,5 para 7,5 bilhões de reais.

A obra em questão é a

A

transposição do Rio São Francisco.

B

construção da Ferrovia Transnordestina.

C

recuperação da Rodovia Transamazônica.

D

construção do Canal de Alumar.

E

construção da Ferrovia Norte-Sul.

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Q921923

Ano: 2013 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2013 - Colégio Pedro II - Professor - 1º Segmento do Ensino Fundamental |

Q921923 História

“Um dos maiores países mestiços do mundo, o Brasil foi gerado também em ventre escravo.”
(BUENO, E. Brasil: uma história. São Paulo: Leya, 2010)
A respeito da escravidão, é possível afirmar que:

A

a máquina escravagista se estabeleceu primeiro nos engenhos de Minas Gerais.

B

os franciscanos foram os primeiros a incentivar o tráfico de africanos, preocupados com os indígenas.

C

a Inglaterra resolveu proibir o tráfico de escravos, no século XVIII, por sentir-se prejudicada por ele.

D

começou a ser incentivada no Brasil com o início da lavoura canavieira, no século XVI.

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Q863641

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863641 História

O atual estágio da economia mundial, que é comumente denominado globalização, refere-se à culminância de um longo processo histórico, cujo início remete à expansão comercial e marítima europeia dos séculos XV e XVI e à Revolução Industrial, a partir de meados do século XVIII. Os elementos definidores da ordem global contemporânea incluem

A

o enrijecimento das fronteiras e o impedimento ao livre comércio.

B

a ausência do Estado nas atividades econômicas e a ampla circulação de ativos financeiros.

C

a fragilidade dos mercados financeiros e a restrita circulação de capitais.

D

a defesa retórica e a prática de medidas protecionistas.

E

o domínio do conhecimento e as inovações tecnológicas.

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Q863636

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863636 História

As mudanças políticas e institucionais realizadas pelo movimento civil militar de 31 de março de 1964 incluem

A

a extinção dos partidos políticos existentes e substituição do sistema multipartidário por sistema com dois partidos.

B

a cassação de mandatos políticos a partir do endurecimento do regime, com o AI-5, o Ato Institucional n.º 5.

C

o fim das eleições indiretas para presidente e vice-presidente da República, previstas pela Constituição de 1946.

D

o fechamento do Congresso, suspensão das eleições para os governos estaduais e estabelecimento de legislação exclusivamente por meio de decreto-lei.

E

a outorga imediata de nova constituição, em substituição à de 1946.

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Q863635

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863635 História

A política econômica de Juscelino Kubitschek foi definida por um programa de metas, mediante o qual

A

se repudiou a vinda de capitais estrangeiros, que foram explicitamente rechaçados.

B

se buscou proteger a classe trabalhadora, inclusive por meio da aprovação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).

C

se criou a Superintendência dos Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), destinada a promover o progresso dessa região.

D

se construiu a usina de Itaipu, a qual abasteceria o crescente polo automobilístico de São Paulo.

E

se iniciou a construção da ferrovia Norte-Sul, a qual integraria as diversas regiões do país.

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Q863634

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863634 História

A respeito da escravidão no Ceará, assinale a opção correta.

A

As condições climáticas do Ceará impediram a utilização de escravos em atividades agrícolas.

B

A exportação de escravos do Sul do Brasil para o Ceará mobilizou a imprensa local contra a escravidão, em razão da chegada de mão de obra imigrante.

C

O pequeno número de cativos é um dos motivos pelo qual a escravidão foi abolida anteriormente no Ceará em relação ao restante do país.

D

Não houve casos de resistência à escravidão no Ceará, dada a pequena quantidade de escravos nessa região.

E

Devido ao pequeno número de escravos, o fim da escravidão no Ceará não ocorreu mediante um movimento abolicionista.

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Q863633

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863633 História

Acerca das revoltas provinciais ocorridas durante o período regencial, assinale a opção correta.

A

No Sul do país, a Guerra dos Farrapos foi encerrada mediante combates militares e concessões políticas e econômicas aos rebeldes.

B

A Cabanagem foi vencida por meio de negociações e acordos pacíficos que permitiram o fim do conflito sem a ocorrência de embates armados.

C

A Sabinada foi a principal revolta de escravos ocorrida na história do Brasil Imperial, abrangendo Pernambuco e Bahia.

D

A Cabanagem, um movimento popular liderado por trabalhadores e escravos, resultou na abolição da escravidão no Brasil.

E

Cabanagem e Guerra dos Cabanos dizem respeito ao mesmo movimento, que se estendeu do Norte ao Nordeste do Brasil ao longo da década de 30 do século XIX.

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Q863632

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863632 História

Assinale a opção correta acerca da Confederação do Equador.

A

A punição aos revoltosos derrotados na Confederação do Equador foi bastante dura, tendo sido enforcados e fuzilados diversos líderes.

B

Os revoltosos da Confederação do Equador defendiam a separação do Sul do Brasil e o restabelecimento do vínculo com Portugal.

C

A Confederação do Equador consistiu em um movimento de crítica à excessiva descentralização política iniciada por D. Pedro I e que acirrava as disputas locais.

D

As reivindicações que compunham a Confederação do Equador contrariavam as ideias nacionalistas, liberais e antiportuguesas que fundamentavam o pensamento de D. Pedro I.

E

Dos estados vizinhos a Pernambuco, Ceará foi o único que não aderiu à Confederação do Equador.

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Q863631

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863631 História

Após a independência do Brasil, tornou-se necessária a criação de instituições próprias para o novo país, fato concretizado por meio da Constituição de 1824. Com relação a esse novo cenário político, assinale a opção correta.

A

A abdicação de D. Pedro I relaciona-se ao fato de ter-lhe sido imposta uma constituição da qual ele discordava.

B

Na Constituição de 1824, fundamentada nas ideias liberais de José Bonifácio, previa-se explicitamente a abolição da escravidão, fato que não se concretizou em face dos interesses das elites do Império.

C

O voto era livre e direto para todos os indivíduos do sexo masculino com idade superior a dezoito anos, conforme os princípios do Iluminismo.

D

Além dos três poderes — Executivo, Legislativo e Judiciário — criou-se um quarto poder, o Poder Moderador.

E

Em conformidade com a tradição portuguesa, foi criada uma única casa no Parlamento, a Câmara dos Deputados.

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Q863630

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863630 História

A respeito da Revolução Pernambucana de 1817, assinale a opção correta.

A

Preocupado em evitar ressentimentos futuros, o governo português agiu de maneira conciliatória, perdoando os líderes da Revolução Pernambucana de 1817.

B

A Revolução Pernambucana de 1817 foi um movimento de libertação colonial cujo objetivo era a libertação de parte do território Nordestino do domínio português.

C

O Ceará foi o principal polo revolucionário da Revolução Pernambucana de 1817, porque não era um estado emancipado, mas integrante da Capitania de Pernambuco.

D

A base da Revolução Pernambucana de 1817 era conservadora e autoritária e insurgiu-se contra as ideias modernizantes de Portugal.

E

A elite econômica pernambucana ressentia-se pelo fato de não receber a atenção da metrópole portuguesa, apesar de estar, no momento da Revolução Pernambucana de 1817, em fase de grande prosperidade.

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Q863629

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863629 História

No que diz respeito à Primeira Guerra Mundial, assinale a opção correta.

A

Ao declararem a instauração da Primeira Guerra Mundial, os líderes das nações incitaram grandes insurreições populares.

B

O início súbito da Primeira Guerra Mundial surpreendeu as potências políticas e econômicas, pois havia décadas que pairava paz entre elas, que não detinham preparativos militares ou de planos de batalha.

C

O assassinato do príncipe herdeiro da Austria-Hungria por um jovem nacionalista sérvio foi o estopim que levou ao conflito.

D

Em respeito às convenções de Haia e de Genebra, firmadas no início do século XX, as populações civis foram protegidas contra a Primeira Guerra Mundial.

E

A Primeira Guerra Mundial resultou do fracasso de um sistema de alianças que impedia às potências políticas se alinharem umas às outras.

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Q863627

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863627 História

Em relação ao cenário internacional após a Segunda Guerra Mundial, assinale a opção correta.

A

Sucedeu-se a independência rápida e pacífica das colônias europeias na África e Ásia.

B

Ocorreram conflitos diretos e frequentes entre as duas superpotências, como a Guerra do Vietnã, em que se enfrentaram EUA e União Soviética.

C

Reorganizou-se o mundo em duas novas grandes alianças militares: OTAN, liderada pelos EUA, e Pacto de Varsóvia, liderado pela Alemanha.

D

Criou-se a Organização das Nações Unidas (ONU), cujo objetivo principal consistia em preservar a paz mundial.

E

Estabeleceu-se o Plano Marshall, tendo os EUA o papel de financiar a reconstrução econômica da União Soviética.

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Q863626

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863626 História

Com relação às críticas desenvolvidas ao capitalismo liberal ao longo do século XIX, assinale a opção correta.

A

Marx e Engels, ao proporem a ideia de socialismo utópico, postulam a reorganização da vida social em novas comunidades.

B

Conforme as concepções socialistas, o capitalismo introduziu a exploração de uma classe sobre outra, dado esse tipo de exploração não ocorrer em outros modos de produção.

C

Uma das preocupações dos socialistas era a crescente diferença econômica existente entre trabalhadores e capitalistas.

D

De acordo com o pensamento socialista, a divisão do trabalho é positiva por tornar o operário consciente de sua participação no processo produtivo.

E

Segundo Marx e Engels, o livre mercado deveria ser expandido, deixando os agentes econômicos agir irrestritamente.

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Q863625

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863625 História

A passagem do século XVIII para o século XIX foi acompanhada do que se denomina dupla revolução, a ocorrência concomitante de mudanças radicais no cenário político e da revolução industrial. Com base nessas informações, assinale a opção correta a respeito das mudanças políticas ocorridas nesse período.

A

A Revolução Americana caracteriza-se como conservadora, porque instituiu a escravidão e, consequentemente, a guerra civil.

B

A Inglaterra, com base no pensamento desenvolvido no Iluminismo, concedeu, de imediato, a independência aos EUA.

C

O poder político que se justificava na crença do direito divino dos monarcas passou a fundamentar-se, com a passagem do século XVIII para o XIX, na ideia de soberania popular.

D

Tanto a Revolução Americana quanto a Revolução Francesa tiveram influência restrita e não provocaram alterações em outras partes do mundo.

E

As mudanças ocorridas na França não foram tão radicais quanto as ocorridas nos EUA, devido ao fato de a Revolução Francesa não ter resultado na elaboração de uma constituição.

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Q863623

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-CE Prova: CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - História |

Q863623 História

Com relação à escravidão negra no Brasil, assinale a opção correta.

A

A adaptação dos escravos africanos ao Brasil foi dificultada pelo fato de eles virem de regiões onde a criação de animais era desconhecida e não se lidava com metalurgia e outras tecnologias.

B

A expectativa de vida do escravo no Brasil era muito alta, razão pela qual a importação de escravos se manteve em níveis muito baixos.

C

Devido ao isolamento e à distância em relação a sua terra de origem, os escravos tinham, no território brasileiro, a fuga como única forma de resistência à escravidão.

D

Os inúmeros quilombos existentes durante o período colonial no Brasil eram refúgios de negros que escapavam da escravidão.

E

Os escravos trazidos da África para o Brasil eram de uma mesma região, Angola, em virtude de os colonizadores portugueses buscarem instalar um grupo homogêneo de escravos, de mesma língua e com os mesmos hábitos.

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