Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 21.579 questões
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854297
História
Leia o excerto a seguir.
“Os preceitos e os princípios corânicos constituem o fundamento da fé islâmica. [...] O Islã não é somente uma religião, trata-se de um modo de vida completo que abarca todas as esferas da existência humana. O Islã está repleto de conselhos apropriados a todas as circunstâncias da vida: individuais, sociais, materiais e morais, econômicas e políticas, nacionais e internacionais.”
SILVÉRIO, V. R. (Coord.). Síntese da Coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI. Brasília, DF: UNESCO, 2013. Vol. I, p.290.
O Islã é resultado de um processo histórico ocorrido a partir do séc. VII d.C., no período conhecido como a Alta Idade Média. Seu livro sagrado, o Corão, tem ensinamentos de natureza global que visam a guiar os seres humanos em sua relação com Deus e com os outros membros da sociedade humana.
Constitui-se em preceito da fé islâmica
“Os preceitos e os princípios corânicos constituem o fundamento da fé islâmica. [...] O Islã não é somente uma religião, trata-se de um modo de vida completo que abarca todas as esferas da existência humana. O Islã está repleto de conselhos apropriados a todas as circunstâncias da vida: individuais, sociais, materiais e morais, econômicas e políticas, nacionais e internacionais.”
SILVÉRIO, V. R. (Coord.). Síntese da Coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI. Brasília, DF: UNESCO, 2013. Vol. I, p.290.
O Islã é resultado de um processo histórico ocorrido a partir do séc. VII d.C., no período conhecido como a Alta Idade Média. Seu livro sagrado, o Corão, tem ensinamentos de natureza global que visam a guiar os seres humanos em sua relação com Deus e com os outros membros da sociedade humana.
Constitui-se em preceito da fé islâmica
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854296
História
A República Romana caracterizou-se por uma complexa estrutura político-administrativa
formada por três áreas: Magistratura, Senado e Assembleias. Essa estrutura refletia as
riquezas e os privilégios dos distintos grupos sociais, aumentando as desigualdades entre
patrícios e plebeus. Também desencadeou várias revoltas plebeias, o que ocasionou
mudanças na vida política e social de Roma.
Sobre as lutas e a ascensão da plebe durante a República Romana, afirma-se que
Sobre as lutas e a ascensão da plebe durante a República Romana, afirma-se que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854295
História
Na Grécia Antiga o poder político era exercido pelos cidadãos das diversas pólis (Cidades-Estado). Em Esparta, somente descendentes dos conquistadores dórios e dos proprietários
de terras tinham direitos de cidadania. Poucos habitantes eram, de fato, considerados
cidadãos.
No que diz respeito à organização política da Cidade-Estado de Esparta, afirma-se que
No que diz respeito à organização política da Cidade-Estado de Esparta, afirma-se que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854294
História
Os hebreus têm sua origem na Mesopotâmia e, a partir do evento do Êxodo, sob liderança
de Moisés, foram libertos da escravidão no Egito. Esse povo seminômade adotou o
monoteísmo, a crença num deus único e universal, designado Javé, cujo culto deu origem
ao judaísmo.
A respeito do estudo e da história dos hebreus, afirma-se, EXCETO que
A respeito do estudo e da história dos hebreus, afirma-se, EXCETO que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854293
História
Os estudos históricos brasileiros são marcados pela carência de informações sobre o Reino
do Meio, Zhongguo, nome da China em mandarim. O atual interesse a respeito do dragão
chinês ocorre devido às possibilidades de estreitar as relações econômicas, os
investimentos em educação e pesquisa, mas também ao desafio de dar uma resposta às
suas políticas externas.
Sobre a história da Antiga China, afirma-se, EXCETO que
Sobre a história da Antiga China, afirma-se, EXCETO que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854292
História
Terminada a Segunda Guerra Mundial, de acordo com Gertz quando escreve sobre
Neonazismo no Rio Grande do Sul:
“O clima daí decorrente estendeu-se por muitos anos, após a guerra. Por isso, parte da população de origem alemã manteve-se arredia, retraída, e, de outro lado, continuou sendo encarada com desdém por alguns setores da sociedade brasileira – foi o tempo em que se falava do ‘alemão batata’.”.
GERTZ, 2012, p. 19-20) GERTZ, R. E. O Neonazismo no Rio Grande do Sul. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012. p. 19-20.
Sobre as discussões acerca do Nazismo e do Neonazismo no Rio Grande do Sul, realizadas pelo autor, afirma-se que
“O clima daí decorrente estendeu-se por muitos anos, após a guerra. Por isso, parte da população de origem alemã manteve-se arredia, retraída, e, de outro lado, continuou sendo encarada com desdém por alguns setores da sociedade brasileira – foi o tempo em que se falava do ‘alemão batata’.”.
GERTZ, 2012, p. 19-20) GERTZ, R. E. O Neonazismo no Rio Grande do Sul. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2012. p. 19-20.
Sobre as discussões acerca do Nazismo e do Neonazismo no Rio Grande do Sul, realizadas pelo autor, afirma-se que
Ano: 2021
Banca:
IF Sul Rio-Grandense
Órgão:
IF Sul Rio-Grandense
Prova:
IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - História |
Q1854290
História
Leia o excerto a seguir.
“Ao tratar do problema da hominização na África, o procedimento do pré-historiador é bastante diferente daquele empregado pelo paleontólogo”.
SILVÉRIO, V. R. (Coord.). Síntese da Coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI. Brasília, DF: UNESCO, 2013. p.95.
A Hominização é um processo evolutivo que ocorreu a partir de um primata desconhecido e impulsionou os seres humanos à transformação física, intelectual e cultural.
Considerando os debates históricos acerca da hominização apresentados pelo autor, afirma-se que
“Ao tratar do problema da hominização na África, o procedimento do pré-historiador é bastante diferente daquele empregado pelo paleontólogo”.
SILVÉRIO, V. R. (Coord.). Síntese da Coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI. Brasília, DF: UNESCO, 2013. p.95.
A Hominização é um processo evolutivo que ocorreu a partir de um primata desconhecido e impulsionou os seres humanos à transformação física, intelectual e cultural.
Considerando os debates históricos acerca da hominização apresentados pelo autor, afirma-se que
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852301
História
Texto associado
A Proclamação da República, em 15 de novembro de
1889, trouxe mudanças significativas no sistema político e
econômico do Brasil. O proclamador da República e chefe do
governo provisório, marechal Deodoro da Fonseca, e Rui
Barbosa, seu vice, nomearam uma comissão de cinco pessoas
para apresentar um projeto a ser examinado pela futura
Assembleia Constituinte. O projeto escolhido vigorou como
Constituição Provisória da República até as conclusões da
Constituinte.
A partir da dinâmica da instalação da República no Brasil e
considerando o contexto descrito, julgue o item subsequente.
A imprensa foi um veículo de divulgação das ideias republicanas no Brasil, usada para atacar o imperador; os jornais republicanos eram lidos pela elite.
A imprensa foi um veículo de divulgação das ideias republicanas no Brasil, usada para atacar o imperador; os jornais republicanos eram lidos pela elite.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852300
História
Texto associado
A Proclamação da República, em 15 de novembro de
1889, trouxe mudanças significativas no sistema político e
econômico do Brasil. O proclamador da República e chefe do
governo provisório, marechal Deodoro da Fonseca, e Rui
Barbosa, seu vice, nomearam uma comissão de cinco pessoas
para apresentar um projeto a ser examinado pela futura
Assembleia Constituinte. O projeto escolhido vigorou como
Constituição Provisória da República até as conclusões da
Constituinte.
A partir da dinâmica da instalação da República no Brasil e
considerando o contexto descrito, julgue o item subsequente.
A República teve seu contexto nas lutas regionais identitárias como a Guerra do Paraguai, gerando crises internas no Império.
A República teve seu contexto nas lutas regionais identitárias como a Guerra do Paraguai, gerando crises internas no Império.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852299
História
Texto associado
A Proclamação da República, em 15 de novembro de
1889, trouxe mudanças significativas no sistema político e
econômico do Brasil. O proclamador da República e chefe do
governo provisório, marechal Deodoro da Fonseca, e Rui
Barbosa, seu vice, nomearam uma comissão de cinco pessoas
para apresentar um projeto a ser examinado pela futura
Assembleia Constituinte. O projeto escolhido vigorou como
Constituição Provisória da República até as conclusões da
Constituinte.
A partir da dinâmica da instalação da República no Brasil e
considerando o contexto descrito, julgue o item subsequente.
O processo de implantação da República no Brasil contou com forte apelo popular, principalmente das classes mais baixas.
O processo de implantação da República no Brasil contou com forte apelo popular, principalmente das classes mais baixas.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852298
História
Texto associado
A Proclamação da República, em 15 de novembro de
1889, trouxe mudanças significativas no sistema político e
econômico do Brasil. O proclamador da República e chefe do
governo provisório, marechal Deodoro da Fonseca, e Rui
Barbosa, seu vice, nomearam uma comissão de cinco pessoas
para apresentar um projeto a ser examinado pela futura
Assembleia Constituinte. O projeto escolhido vigorou como
Constituição Provisória da República até as conclusões da
Constituinte.
A partir da dinâmica da instalação da República no Brasil e
considerando o contexto descrito, julgue o item subsequente.
A Constituição Republicana, datada de 24 de fevereiro de 1891, instaurou a independência dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
A Constituição Republicana, datada de 24 de fevereiro de 1891, instaurou a independência dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852297
História
Texto associado
A Proclamação da República, em 15 de novembro de
1889, trouxe mudanças significativas no sistema político e
econômico do Brasil. O proclamador da República e chefe do
governo provisório, marechal Deodoro da Fonseca, e Rui
Barbosa, seu vice, nomearam uma comissão de cinco pessoas
para apresentar um projeto a ser examinado pela futura
Assembleia Constituinte. O projeto escolhido vigorou como
Constituição Provisória da República até as conclusões da
Constituinte.
A partir da dinâmica da instalação da República no Brasil e
considerando o contexto descrito, julgue o item subsequente.
A indústria foi uma preocupação menor durante esse período dada a importância da agricultura e da bovinocultura, com foco na produção leiteira.
A indústria foi uma preocupação menor durante esse período dada a importância da agricultura e da bovinocultura, com foco na produção leiteira.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852296
História
Texto associado
A Proclamação da República, em 15 de novembro de
1889, trouxe mudanças significativas no sistema político e
econômico do Brasil. O proclamador da República e chefe do
governo provisório, marechal Deodoro da Fonseca, e Rui
Barbosa, seu vice, nomearam uma comissão de cinco pessoas
para apresentar um projeto a ser examinado pela futura
Assembleia Constituinte. O projeto escolhido vigorou como
Constituição Provisória da República até as conclusões da
Constituinte.
A partir da dinâmica da instalação da República no Brasil e
considerando o contexto descrito, julgue o item subsequente.
A República trouxe a implantação do modelo presidencialista norte-americano em detrimento do modelo do parlamentarismo franco-britânico.
A República trouxe a implantação do modelo presidencialista norte-americano em detrimento do modelo do parlamentarismo franco-britânico.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852294
História
Texto associado
A Independência se explica por um conjunto de fatores,
tanto internos como externos, mas foram os ventos trazidos de
fora que imprimiram aos acontecimentos um rumo imprevisto
pela maioria dos atores envolvidos, em uma escalada que passou
da defesa da autonomia brasileira à ideia de independência. Em
agosto de 1820, irrompeu em Portugal uma revolução liberal
inspirada nas ideias ilustradas. Os revolucionários procuravam
enfrentar um momento de profunda crise na vida portuguesa.
Crise política, causada pela ausência do rei e dos órgãos de
governo; crise econômica, resultante em parte da liberdade de
comércio de que se beneficiava o Brasil; crise militar,
consequência da presença de oficiais ingleses nos altos postos do
exército e da preterição de oficiais portugueses nas promoções.
Basta lembrar que, na ausência de Dom João, Portugal foi
governado por um conselho de regência presidido pelo marechal
inglês Beresford. Depois da guerra, Beresford se tornou o
comandante do Exército português. A revolução portuguesa de
1820 tinha aspectos contraditórios para os brasileiros. Podia ser
definida como liberal, por considerar a monarquia absoluta um
regime ultrapassado e opressivo e por tratar de dar vida a órgãos
de representação da sociedade, como é o caso das Cortes.
Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996. Pág. 81.
A Independência do Brasil ocorreu em um contexto histórico
com diversos eventos. A esse respeito e considerando o
fragmento de texto precedente, julgue o item seguinte.
O pano de fundo da cena histórica se deu em função do desmantelamento da sociedade feudal, com a falência do absolutismo e a crise do Antigo Regime.
O pano de fundo da cena histórica se deu em função do desmantelamento da sociedade feudal, com a falência do absolutismo e a crise do Antigo Regime.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852293
História
Texto associado
A Independência se explica por um conjunto de fatores,
tanto internos como externos, mas foram os ventos trazidos de
fora que imprimiram aos acontecimentos um rumo imprevisto
pela maioria dos atores envolvidos, em uma escalada que passou
da defesa da autonomia brasileira à ideia de independência. Em
agosto de 1820, irrompeu em Portugal uma revolução liberal
inspirada nas ideias ilustradas. Os revolucionários procuravam
enfrentar um momento de profunda crise na vida portuguesa.
Crise política, causada pela ausência do rei e dos órgãos de
governo; crise econômica, resultante em parte da liberdade de
comércio de que se beneficiava o Brasil; crise militar,
consequência da presença de oficiais ingleses nos altos postos do
exército e da preterição de oficiais portugueses nas promoções.
Basta lembrar que, na ausência de Dom João, Portugal foi
governado por um conselho de regência presidido pelo marechal
inglês Beresford. Depois da guerra, Beresford se tornou o
comandante do Exército português. A revolução portuguesa de
1820 tinha aspectos contraditórios para os brasileiros. Podia ser
definida como liberal, por considerar a monarquia absoluta um
regime ultrapassado e opressivo e por tratar de dar vida a órgãos
de representação da sociedade, como é o caso das Cortes.
Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996. Pág. 81.
A Independência do Brasil ocorreu em um contexto histórico
com diversos eventos. A esse respeito e considerando o
fragmento de texto precedente, julgue o item seguinte.
A revolução liberal ocorrida em Portugal chegou ao Brasil por meio dos eventos de insurreição de diversos grupos de elites regionais.
A revolução liberal ocorrida em Portugal chegou ao Brasil por meio dos eventos de insurreição de diversos grupos de elites regionais.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852291
História
Texto associado
A Independência se explica por um conjunto de fatores,
tanto internos como externos, mas foram os ventos trazidos de
fora que imprimiram aos acontecimentos um rumo imprevisto
pela maioria dos atores envolvidos, em uma escalada que passou
da defesa da autonomia brasileira à ideia de independência. Em
agosto de 1820, irrompeu em Portugal uma revolução liberal
inspirada nas ideias ilustradas. Os revolucionários procuravam
enfrentar um momento de profunda crise na vida portuguesa.
Crise política, causada pela ausência do rei e dos órgãos de
governo; crise econômica, resultante em parte da liberdade de
comércio de que se beneficiava o Brasil; crise militar,
consequência da presença de oficiais ingleses nos altos postos do
exército e da preterição de oficiais portugueses nas promoções.
Basta lembrar que, na ausência de Dom João, Portugal foi
governado por um conselho de regência presidido pelo marechal
inglês Beresford. Depois da guerra, Beresford se tornou o
comandante do Exército português. A revolução portuguesa de
1820 tinha aspectos contraditórios para os brasileiros. Podia ser
definida como liberal, por considerar a monarquia absoluta um
regime ultrapassado e opressivo e por tratar de dar vida a órgãos
de representação da sociedade, como é o caso das Cortes.
Boris Fausto. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996. Pág. 81.
A Independência do Brasil ocorreu em um contexto histórico
com diversos eventos. A esse respeito e considerando o
fragmento de texto precedente, julgue o item seguinte.
Os eventos internos ocorridos na colônia foram de grande impacto, exigindo um posicionamento do Imperador para garantir a territorialidade.
Os eventos internos ocorridos na colônia foram de grande impacto, exigindo um posicionamento do Imperador para garantir a territorialidade.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852290
História
Texto associado
As primeiras legislações do Brasil Colônia não
consideraram as complexas sociedades indígenas que aqui já se
encontravam, limitando-se a reproduzir a prática política, jurídica
e administrativa que repetia as ordens de Portugal. O projeto
colonial português envolveu uma política que dividia os povos
nativos em dois grupos distintos: os aliados e os inimigos — para
os quais eram dirigidas ações e ideias diferentes. A legislação
colonial mudava seus arranjos conforme os indígenas fossem
aliados ou inimigos. Os índios que se tornariam aliados,
conhecidos como “mansos” ou “cristãos”, eram os trazidos de
seus assentamentos originais por meio dos descimentos, ou seja,
forçadamente, e aldeados próximos às povoações coloniais,
tornando-se “índios de repartição”.
FUNAI. 1.ª Conferência Nacional de Política Indigenista.
Documento Base. Brasília: 2015, p. 09. In: Internet: <funai.gov.br>.
A legislação se caracterizou por dois aspectos principais,
que abrigam concepções que permitem às ações coloniais
justificarem-se e ganharem legitimidade. Um, direcionado para as
sociedades indígenas consideradas aliadas, favorecendo a
incorporação como mão-de-obra através dos aldeamentos
formados a partir dos descimentos liderados pelos missionários.
O segundo, dirigido aos “índios bravos”, os quais se combatiam
numa estratégia de guerra colonial, permitindo-se a escravização.
André Ramos. A escravidão do indígena, entre o mito e novas
perspectivas de debates. In: Revista de Estudos e Pesquisas,
FUNAI. Brasília: vol.1. n.º 1. p. 241-265, jul. 2004. Pág. 246.
Tendo como referência inicial os trechos anteriores, que tratam
da escravização indígena no Brasil colônia, julgue o item a
seguir.
A legislação colonial apresentava diferentes arranjos em função da classificação estabelecida para cada grupo, legitimando atividades e atitudes a eles destinadas.
A legislação colonial apresentava diferentes arranjos em função da classificação estabelecida para cada grupo, legitimando atividades e atitudes a eles destinadas.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852289
História
Texto associado
As primeiras legislações do Brasil Colônia não
consideraram as complexas sociedades indígenas que aqui já se
encontravam, limitando-se a reproduzir a prática política, jurídica
e administrativa que repetia as ordens de Portugal. O projeto
colonial português envolveu uma política que dividia os povos
nativos em dois grupos distintos: os aliados e os inimigos — para
os quais eram dirigidas ações e ideias diferentes. A legislação
colonial mudava seus arranjos conforme os indígenas fossem
aliados ou inimigos. Os índios que se tornariam aliados,
conhecidos como “mansos” ou “cristãos”, eram os trazidos de
seus assentamentos originais por meio dos descimentos, ou seja,
forçadamente, e aldeados próximos às povoações coloniais,
tornando-se “índios de repartição”.
FUNAI. 1.ª Conferência Nacional de Política Indigenista.
Documento Base. Brasília: 2015, p. 09. In: Internet: <funai.gov.br>.
A legislação se caracterizou por dois aspectos principais,
que abrigam concepções que permitem às ações coloniais
justificarem-se e ganharem legitimidade. Um, direcionado para as
sociedades indígenas consideradas aliadas, favorecendo a
incorporação como mão-de-obra através dos aldeamentos
formados a partir dos descimentos liderados pelos missionários.
O segundo, dirigido aos “índios bravos”, os quais se combatiam
numa estratégia de guerra colonial, permitindo-se a escravização.
André Ramos. A escravidão do indígena, entre o mito e novas
perspectivas de debates. In: Revista de Estudos e Pesquisas,
FUNAI. Brasília: vol.1. n.º 1. p. 241-265, jul. 2004. Pág. 246.
Tendo como referência inicial os trechos anteriores, que tratam
da escravização indígena no Brasil colônia, julgue o item a
seguir.
As sociedades indígenas aliadas eram aquelas submetidas aos arranjos dos colonizadores e eventualmente dos missionários a que eram vinculadas.
As sociedades indígenas aliadas eram aquelas submetidas aos arranjos dos colonizadores e eventualmente dos missionários a que eram vinculadas.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852288
História
Texto associado
As primeiras legislações do Brasil Colônia não
consideraram as complexas sociedades indígenas que aqui já se
encontravam, limitando-se a reproduzir a prática política, jurídica
e administrativa que repetia as ordens de Portugal. O projeto
colonial português envolveu uma política que dividia os povos
nativos em dois grupos distintos: os aliados e os inimigos — para
os quais eram dirigidas ações e ideias diferentes. A legislação
colonial mudava seus arranjos conforme os indígenas fossem
aliados ou inimigos. Os índios que se tornariam aliados,
conhecidos como “mansos” ou “cristãos”, eram os trazidos de
seus assentamentos originais por meio dos descimentos, ou seja,
forçadamente, e aldeados próximos às povoações coloniais,
tornando-se “índios de repartição”.
FUNAI. 1.ª Conferência Nacional de Política Indigenista.
Documento Base. Brasília: 2015, p. 09. In: Internet: <funai.gov.br>.
A legislação se caracterizou por dois aspectos principais,
que abrigam concepções que permitem às ações coloniais
justificarem-se e ganharem legitimidade. Um, direcionado para as
sociedades indígenas consideradas aliadas, favorecendo a
incorporação como mão-de-obra através dos aldeamentos
formados a partir dos descimentos liderados pelos missionários.
O segundo, dirigido aos “índios bravos”, os quais se combatiam
numa estratégia de guerra colonial, permitindo-se a escravização.
André Ramos. A escravidão do indígena, entre o mito e novas
perspectivas de debates. In: Revista de Estudos e Pesquisas,
FUNAI. Brasília: vol.1. n.º 1. p. 241-265, jul. 2004. Pág. 246.
Tendo como referência inicial os trechos anteriores, que tratam
da escravização indígena no Brasil colônia, julgue o item a
seguir.
Os índios bravos estavam diretamente relacionados ao conceito de escravização, justificada em função da divisão estabelecida pela estrutura colonial e suas necessidades.
Os índios bravos estavam diretamente relacionados ao conceito de escravização, justificada em função da divisão estabelecida pela estrutura colonial e suas necessidades.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - História |
Q1852286
História
Texto associado
As primeiras legislações do Brasil Colônia não
consideraram as complexas sociedades indígenas que aqui já se
encontravam, limitando-se a reproduzir a prática política, jurídica
e administrativa que repetia as ordens de Portugal. O projeto
colonial português envolveu uma política que dividia os povos
nativos em dois grupos distintos: os aliados e os inimigos — para
os quais eram dirigidas ações e ideias diferentes. A legislação
colonial mudava seus arranjos conforme os indígenas fossem
aliados ou inimigos. Os índios que se tornariam aliados,
conhecidos como “mansos” ou “cristãos”, eram os trazidos de
seus assentamentos originais por meio dos descimentos, ou seja,
forçadamente, e aldeados próximos às povoações coloniais,
tornando-se “índios de repartição”.
FUNAI. 1.ª Conferência Nacional de Política Indigenista.
Documento Base. Brasília: 2015, p. 09. In: Internet: <funai.gov.br>.
A legislação se caracterizou por dois aspectos principais,
que abrigam concepções que permitem às ações coloniais
justificarem-se e ganharem legitimidade. Um, direcionado para as
sociedades indígenas consideradas aliadas, favorecendo a
incorporação como mão-de-obra através dos aldeamentos
formados a partir dos descimentos liderados pelos missionários.
O segundo, dirigido aos “índios bravos”, os quais se combatiam
numa estratégia de guerra colonial, permitindo-se a escravização.
André Ramos. A escravidão do indígena, entre o mito e novas
perspectivas de debates. In: Revista de Estudos e Pesquisas,
FUNAI. Brasília: vol.1. n.º 1. p. 241-265, jul. 2004. Pág. 246.
Tendo como referência inicial os trechos anteriores, que tratam
da escravização indígena no Brasil colônia, julgue o item a
seguir.
A divisão dos grupos era uma estratégia de gestão de uma cultura diferente, diversificada e que os colonizadores tinham dificuldade em dominar, se configurando como arma de guerra.
A divisão dos grupos era uma estratégia de gestão de uma cultura diferente, diversificada e que os colonizadores tinham dificuldade em dominar, se configurando como arma de guerra.
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