A história local permite aos alunos compreenderem o contexto ao seu redor. Ela ajuda a identificar o passado em diferentes espaços de convivência, como escola, casa, comunidade, trabalho e lazer. Além disso, a história local também ajuda a contextualizar os desafios e questões importantes do presente. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA.

“Ponto básico para o estabelecimento de um critério para seleção de conteúdos é a concepção de história.”

(BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2009)

No ensino de História, a influência marxista se tornou significativa a partir do final dos anos 70 e continua a ser uma base fundamental na organização de conteúdos em diversas propostas curriculares e obras didáticas. Qual estudo ou análise tem sido utilizado como referência no ensino de História, considerando a influência da abordagem marxista? 

“O ensino da diferença é fundamental na própria elaboração de uma perspectiva do passado que considere o que não aconteceu, os projetos dos vencidos, uma história das ideias de mundo.”

(CERRI, Luis Fernando. Ensino de História e consciência histórica. Implicações didáticas de uma discussão contemporânea. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011, adaptado).

A contribuição da história na escola não é só a compreensão da própria realidade, mas a compreensão da diferença, o que significa:

“(...) Dos povos da Antiguidade, os que apresentaram uma produção cultural mais livre foram _____________. Eles não se submeteram às imposições de sacerdotes ou de reis autoritários e valorizaram especialmente as ações humanas, na certeza de que o homem era a criatura mais importante do universo. Assim, o conhecimento, através da razão, esteve sempre acima da fé em divindades. Inicialmente estes imitaram os egípcios, depois criaram sua arquitetura, sua escultura e sua pintura, movidos por concepções muito diferentes das que os egípcios tiveram da vida, da morte e das divindades. (...)”.

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:

A Coroa Portuguesa permitiu o trabalho na evangelização dos ameríndios. Nesse período de privilégio, percorreram diversas regiões da Terra de Vera Cruz e iniciaram a evangelização dos nativos, identificaram vários problemas práticos que diziam respeito também à conjuntura colonizadora. Naquele ano, o padre mandou missionários para as capitanias de São Vicente, Ilhéus, Espírito Santo e Porto Seguro para iniciarem as atividades evangelizadoras com as tribos indígenas. A única ordem religiosa autorizada a realizar esse trabalho foi:

Cada era histórica contribuiu com eventos significativos para o progresso da aquisição do conhecimento científico ao longo do tempo.

Faça a associação correta entre os períodos e suas características marcantes.

1. Idade média
2. Idade moderna
3. Idade contemporânea

a. os exercícios perderam sua relevância, restando apenas uma atividade distorcida e desprovida de qualquer cunho educacional. Os exercícios físicos formaram a base constituída da preparação militar.
b. iniciado na época do Renascimento, esse período trouxe a valorização das práticas corporais, atribuindo aos exercícios físicos a mesma relevância daqueles utilizados para o desenvolvimento cognitivo. 
c. surgem os primeiros sistemas regulares da educação física, realizados com alguma ordenação, submetidos a determinados princípios pedagógicos e ancorados pelas ciências biológicas com bases teóricas em anatomia e fisiologia.

A descolonização da África e da Ásia, ocorrida principalmente após a Segunda Guerra Mundial, foi um processo complexo influenciado por uma variedade de fatores internacionais e locais. Considerando esse contexto, qual das seguintes afirmações melhor explica a interação entre a Guerra Fria e o movimento de descolonização nesses continentes?

A República Populista, que marcou o cenário político brasileiro nas décadas de 1940 a 1960, foi um período de transformações significativas. Governos como o de Getúlio Vargas, Juscelino Kubitschek e João Goulart buscaram conciliar interesses divergentes, implementando políticas que impactaram a economia, a sociedade e a política do Brasil. Considerando o texto sobre a República Populista, avalie as assertivas abaixo:

I. Juscelino Kubitschek, por meio do Plano de Metas, propôs uma série de objetivos para impulsionar o desenvolvimento econômico, destacando-se pela ênfase na industrialização e modernização do país.

II. João Goulart, durante seu governo, implementou reformas que visavam ampliar a participação política, garantindo maior representatividade a setores historicamente marginalizados.

III. A abordagem populista, no contexto brasileiro, promoveu uma descentralização do poder, ampliando a participação popular na tomada de decisões e fortalecendo as instituições democráticas.

IV. O populismo brasileiro foi caracterizado pela proximidade dos líderes com as demandas populares, incorporando aspectos da cultura e das aspirações da sociedade em suas propostas políticas.

Os regimes totalitários que emergiram no período entre guerras, como o nazismo na Alemanha e o fascismo na Itália, compartilhavam diversas características que moldaram profundamente suas sociedades. Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. O controle estatal absoluto sobre a economia, com a implementação de políticas intervencionistas, marcou os regimes totalitários. No nazismo, por exemplo, a economia foi centralizada e dirigida pelo Estado, visando a mobilização para o conflito e o fortalecimento da máquina de guerra alemã.

II. A propaganda desempenhou um papel fundamental na manipulação da opinião pública nos regimes totalitários, sendo utilizada como ferramenta para disseminar ideologias específicas, glorificar líderes e reforçar o nacionalismo exacerbado.

III. A supressão de oposições políticas e culturais foi uma prática recorrente nos regimes totalitários, que buscavam eliminar qualquer forma de resistência. Isso incluiu perseguições a grupos étnicos, religiosos e políticos considerados contrários à ideologia dominante.

IV. A promoção da diversidade cultural e étnica foi uma característica marcante dos regimes totalitários, que buscavam a construção de sociedades inclusivas e plurais, aceitando e celebrando a heterogeneidade.

Diante do exposto, qual conjunto de assertivas descreve corretamente características dos regimes totalitários no período entre guerras?

No processo de formação histórica do Estado brasileiro, a transição da Monarquia para a República foi um evento marcante que alterou a estrutura política do país. Durante a "República Velha" (1889-1930), diversos movimentos sociais emergiram no Brasil, refletindo as insatisfações e demandas da população. Sobre esses movimentos, analise as afirmativas:

( ) O Movimento Tenentista foi uma expressão de protesto liderada por jovens oficiais militares insatisfeitos com a política oligárquica, buscando reformas e mudanças no sistema político.

( ) A Revolta da Vacina foi um movimento liderado por camponeses insatisfeitos com as condições de trabalho nas plantações de café, buscando melhores salários e condições de vida.

( ) O Cangaço, liderado por figuras como Lampião, foi um fenômeno social nordestino que, em parte, representou a resistência de grupos marginalizados contra as oligarquias regionais.

( ) A Coluna Prestes foi um movimento de elite urbana que defendia a manutenção do status quo da "República Velha", buscando preservar os interesses das classes dominantes.

No contexto histórico das transformações do século XIX, que incluem as Revoluções Burguesas, a Industrialização e a transformação do Sistema Colonial, o Piauí, uma das unidades federativas do Brasil, destacou-se por qual evento significativo relacionado à luta pela independência do Brasil?

As antigas civilizações da América desenvolveram complexas sociedades e avançadas tecnologias antes da chegada dos europeus. Entre as seguintes opções, qual civilização é conhecida por ter construído a cidade de Machu Picchu, maravilha do mundo moderno localizada nos Andes peruanos?

Analise as seguintes afirmativas sobre a expansão europeia entre os séculos XV e XVII e suas relações com a América, a África e a Ásia:

I - A expansão europeia foi impulsionada, em parte, pelo desejo de encontrar rotas comerciais mais diretas para a Ásia, visando o comércio de especiarias e outros produtos valiosos.

II - A África, por sua posição geográfica, permaneceu praticamente intocada pelas explorações europeias durante os séculos XV a XVII, mantendo-se isolada dos acontecimentos mundiais.

III - A colonização europeia na América trouxe impactos significativos para as populações indígenas, incluindo a introdução de novas doenças e a imposição de sistemas econômicos e sociais europeus.

Durante a Idade Média, a Igreja Católica desempenhou um papel central na vida política, social e cultural da Europa. Um dos aspectos que destacam essa influência foi o sistema de relações entre senhores feudais e a Igreja.

Analise o texto a seguir:

A relação entre a Igreja e os senhores feudais na Idade Média era complexa. Os senhores frequentemente buscavam a bênção da Igreja para legitimar seu poder político, enquanto a Igreja, por sua vez, obtinha apoio material e proteção. Esse acordo mútuo fortaleceu a autoridade da Igreja e influenciou diretamente as práticas políticas e sociais da época.

Qual era a dinâmica fundamental na relação entre a Igreja Católica e os senhores feudais durante a Idade Média europeia?

Durante o período das cidades-estados na Grécia Antiga, Atenas e Esparta se destacaram como polos políticos e culturais, cada uma com características distintas. Analise as afirmações sobre essas cidades e julgue os itens em verdadeiro ou falso.

( ) Atenas: Destacava-se por sua sociedade militarista, centrada na formação de guerreiros desde a infância. 

( ) Esparta: Desenvolveu uma democracia direta, onde todos os cidadãos podiam participar ativamente nas decisões políticas.

( ) Atenas: Valorizava a educação e as artes, sendo o berço da democracia ateniense e do pensamento filosófico.

( ) Esparta: Caracterizava-se por sua ênfase nas artes e na cultura, tornando-se um importante centro intelectual na Grécia Antiga

O processo de hominização, que descreve a evolução dos hominídeos até o surgimento do Homo sapiens, inclui importantes marcos na ocupação humana dos continentes. Um desses marcos é a saída da África, que permitiu a dispersão humana pelo mundo. Com base nisso, qual das seguintes afirmações é CORRETA sobre a ocupação humana dos continentes pela espécie Homo sapiens?

Como era chamada a escrita dos sacerdotes no Egito Antigo, caracterizada pelo desenho mais livre e pela maior rapidez de ser escrita?

A Lei Áurea, assinada em 13 de maio de 1888, é conhecida por ter abolido definitivamente a escravidão no Brasil. O(a) responsável por assinar a Lei Áurea foi o(a):

Com relação ao conceito de Nova Ordem Mundial, assinale a alternativa INCORRETA: 

A respeito do American way of life, leia o texto a seguir:

Muitos contemporâneos se maravilharam com o crescimento econômico dos Estados Unidos depois de breve recessão do período pós-guerra. Os números eram impressionantes: a produção industrial cresceu 60%, a renda per capita aumentou em um terço, o desemprego e a inflação caíram. Avanços tecnológicos nos processos de produção na indústria automobilística (linha de montagem e mecanização), de comunicações (rádio e telefone), eletrônicos e plásticos (eletrodomésticos e outros bens de consumo) criaram produtos inovadores a preços cada vez mais acessíveis. Circulavam entre as massas produtos antes restritos aos ricos – carros, luz elétrica, gramofone, rádio, cinema, aspirador de pó, geladeira e telefone –, o “jeito americano de viver” (american way of life) tornou-se o slogan exaltado do período

(KARNAL, Leandro. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. São Paulo: Contexto, 2007, p. 198)

A respeito do American way of life, considere as seguintes afirmações abaixo:

I – O American way of life foi marcado pelo consumismo, pela padronização social e pela crença nos valores democráticos liberais.

II – A ideia de uma vida feliz, vitoriosa e com liberdade teve fim com a Crise de 1929 quando as Bolsas de Valores quebraram.

III – A felicidade proporcionada pelo consumismo nos anos 1920 afetou diretamente as pessoas que buscavam uma válvula de escape para esquecer os horrores da Primeira Guerra Mundial.

IV – A abundância de mercadorias favoreceu a criação de uma nova indústria de propaganda e marketing.

Estão corretas as afirmativas: