Vai Passar – Chico Buarque de Hollanda

Em uma aula de Arte do Ensino Médio, o professor apresenta a canção “Vai Passar”, de Chico Buarque, e propõe aos estudantes uma análise da letra, considerando as referências históricas e culturais presentes na composição. A atividade busca discutir os sentidos construídos pela obra e sua relação com o contexto em que foi produzida.

A proposta de abordagem da canção atende às habilidades apresentadas nas opções a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

A crítica da cultura letrada à cultura popular toma a forma de expressão moderna de uma cultura esclarecida, disposta a impor-se em face das tradições populares, compreendidas como obscurantistas e atrasadas. Na colônia esse processo tem um componente étnico e classista, de oposição entre senhores e escravos, o que limita profundamente o alcance desse pensamento ilustrado, sem deixar, no entanto, de representar uma nova maneira de a cultura erudita distinguir-se da popular.

MONTEIRO. Marianna. Dança Popular: espetáculo e devoção. São Paulo: Editora Terceiro Nome, 2011, p. 33.

Considerando a distinção apresentada pelo texto entre cultura erudita e cultura popular no período colonial brasileiro, assinale a opção que indica uma expressão cultural associada ao estigma de “obscurantismo” atribuído às tradições populares.

A turma do Clube da Esquina era pós-tropicalista, menos na imagem e mais no som, avançando por outros caminhos. Mesclava bossa nova, elementos do jazz e do rock, especialmente dos Beatles – e também música folclórica negra e sacra do barroco mineiro, sem esquecer os laços com a erudita hispânica.

FAOUR, Rodrigo. História da música popular brasileira: sem preconceitos. Vol. 1. Rio de Janeiro: Record, 2021, p. 397.

As opções a seguir indicam corretamente características do movimento musical Clube da Esquina, à exceção de uma. Assinalea.

A transição do regime militar para a ordem democrática ocorreu por meio de negociações políticas, mobilizações sociais e reformas institucionais que redefiniram o funcionamento do Estado brasileiro. Nesse processo, diversos acontecimentos contribuíram para a reconstrução das instituições democrática se para a ampliação da participação política da população. Considerando esse contexto, qual evento representou a consolidação jurídica da redemocratização brasileira?

Foram motivações para o fim da escravidão no Brasil, exceto: 

Assinale a proposição incorreta sobre as consequências do Colonialismo para a África.

A Guerra do Paraguai foi o conflito externo de maior repercussão para os países envolvidos, quer quanto à mobilização e perda de homens, quer quanto aos aspectos políticos e financeiros. O enfrentamento entre a Tríplice Aliança e o Paraguai tornou-se verdadeiro divisor de águas na história das sociedades desses países […], (Doratioto, F. Maldita guerra. São Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 17).

Identifique a alternativa correta, referente à historiografia sobre a Guerra do Paraguai ou Guerra da Tríplice Aliança.

Os povos indígenas contribuíram com as riquezas de suas terras, com seus conhecimentos milenares e com seu suor e sangue para a construção da Nação Brasileira. Este exercício narrativo da História Indígena no Brasil também é um exercício de autonomia do pensar indígena, enquanto sujeito de sua história e de seu destino […], (Baniwa, G. História Indígena no Brasil independente. In.: Revista de Teoria da História, 26, 1, 2023, p. 10-32, p. 10). 

Em relação à História e à Historigrafia dos Povos Indígenas no Brasil, marque a alternativa correta.

A prática da tortura instalou-se nos quartéis ainda no início do Governo Castello Branco e se espalhou como um vírus graças ao silêncio conivente dos participantes do núcleo de poder - civis e militares, (Schwarcz, L; Starling, H. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, p. 460).

Assinale a alternativa correta, acerca da repressão na Ditadura Militar Brasileira.

Quando foi derrubada pelo golpe liderado por Deodoro da Fonseca, a Monarquia já era um regime que tinha perdido apoios fundamentais entre as elites civis e militares, (Napolitano, M. História do Brasil república. São Paulo: Contexto, 2018, p. 17).

 A alternativa correta sobre os grupos descontentes com a Monarquia Brasileira, nas décadas finais do século XIX, é:

Assinale a alternativa que caracteriza as relações entre senhores e servos na Idade Média.

Determine a proposição incorreta acerca dos processos de independência na América Espanhola.

Considerando o exposto pelo texto, assinale a alternativa que indica um fato que ocorreu no século 15.

Que fato da atualidade motivou a curiosidade sobre a existência de dois países com o mesmo nome?

Ao preparar uma atividade pedagógica sobre a identidade cultural de Amélia Rodrigues, uma escola municipal selecionou os seguintes conteúdos:

1. A antiga denominação do povoado da Lapa e sua relação com a capela construída no início do século XVIII.

2. A importância histórica da cultura da cana-de-açúcar para a ocupação e o desenvolvimento local.

3. A alteração da denominação do distrito para Traripe, ocorrida antes da emancipação política.

4. A adoção do nome Amélia Rodrigues em homenagem a uma educadora e poetisa nascida na localidade.

Considerando a adequação dos conteúdos à história e à memória do Município, assinale a alternativa correta.

Uma estela gravada por ordem de Ptolomeu V Epifânio, por volta de 187 a.C., nas rochas de Sehel, perto de Elefantina, na Primeira Catarata, atribuiu ao reinado de Djoser uma fome de sete anos. Produzida mais de dois milênios depois do reinado evocado, a inscrição mobilizou o passado faraônico em um contexto político ptolomaico. Assinale a alternativa que explica corretamente essa apropriação.

Na repressão à Sabinada, ocorrida na Bahia entre 1837 e 1838, o crime de motim continuava previsto no foro militar, apesar das mudanças introduzidas pelo Código Criminal do Império. Assinale a alternativa que reproduz o resultado judicial registrado para os participantes militares.

Em fins de 1851, na província de Pernambuco, eclodiu um movimento que levou o subdelegado de Buíque, em 1852, a escrever: “Esta sedição vai tendo um caráter bastante sério [...] vai dando vizas de rebelião.” Contra quais medidas administrativas se dirigia a mobilização?

Após a expulsão dos holandeses, as “jornadas do sertão”, também chamadas de “entradas” ou “bandeiras”, consolidaram um tipo de força militar nativa. Segundo a organização jurídica e administrativa dessas expedições, assinale a alternativa correta. 

A chamada Guerra dos Bárbaros compreendeu as guerras do Recôncavo Baiano, entre 1651 e 1679, e a guerra do Açu, entre 1687 e 1704, no sertão norte da América portuguesa. Analise as afirmações. I. O conjunto aproximou-se mais de uma série heterogênea de conflitos resultantes de situações diversas do que de um movimento unificado de resistência. II. Envolveu indígenas, moradores, soldados, missionários e agentes da Coroa portuguesa. III. O espaço abrangido estendia-se do leste do Maranhão ao norte da Bahia, incluindo partes do Ceará, Piauí, Rio Grande do Norte, Paraíba e Pernambuco. IV. Tratou-se de uma única confederação indígena, com comando central permanente e programa político comum. Está correto o que se afirma APENAS em