A transição da Idade Média para a Idade Moderna na Europa foi marcada por um processo complexo de consolidação do Estado monárquico, que envolveu dinâmicas políticas, econômicas, sociais e religiosas. Sobre esse processo, analise criticamente as afirmativas a seguir:

Leia atentamente as afirmativas a seguir sobre as Cruzadas e assinale a alternativa correta com a sequência de Verdadeiro (V) e Falso (F):

(__)As Cruzadas foram expedições militares promovidas principalmente pela Igreja Católica entre os séculos XI e XIII, motivadas pela intenção de recuperar Jerusalém e outros territórios sagrados, além de expandir a influência política e econômica da nobreza europeia, provocando transformações nos sistemas feudais e na economia mediterrânea.

(__)Apesar do discurso religioso que justificava as Cruzadas como guerras santas contra os muçulmanos, as motivações dos cruzados eram exclusivamente espirituais, e a violência contra populações civis, inclusive cristãs, foi mínima, graças à rigidez dos códigos eclesiásticos que protegiam peregrinos e moradores locais.

(__)O contato entre europeus e povos do Oriente Médio durante as Cruzadas favoreceu o intercâmbio cultural e comercial, impulsionando o Renascimento europeu posterior, com redescoberta de textos clássicos, avanços científicos e o fortalecimento das rotas comerciais entre o Mediterrâneo e a Ásia.

(__)As Cruzadas não tiveram impacto significativo nas estruturas políticas internas da Europa, pois as monarquias e os sistemas feudais permaneceram estáveis, com mobilização esporádica e limitada em recursos humanos e financeiros.

 A sequência correta é:

O Renascimento, movimento cultural e intelectual que floresceu na Europa entre os séculos XIV e XVI, representou uma ruptura paradigmática com os pressupostos medievais, promovendo uma revalorização dos ideais humanistas e clássicos da Antiguidade Greco-Romana. Caracterizado pela centralidade do ser humano como agente racional e transformador da realidade, o Renascimento promoveu uma ampla renovação das práticas artísticas, científicas e filosóficas, contribuindo para a transição de uma cosmovisão teocêntrica para uma perspectiva antropocêntrica e empirista. Considerando essas transformações, assinale a alternativa correta:

As civilizações grega e romana, pilares da chamada Antiguidade Clássica, construíram modelos políticos e sociais que influenciaram profundamente o Ocidente. Contudo, os discursos de liberdade, cidadania e poder frequentemente se confrontavam com práticas excludentes e estruturas hierarquizadas. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I.A democracia ateniense baseava-se na participação direta dos cidadãos nas decisões da pólis, mas essa cidadania era restrita por critérios de nascimento, gênero e condição jurídica, evidenciando uma contradição entre o ideal democrático e a prática social. 

II.A estrutura política espartana rompia com o ideal de cidadania participativa, sendo caracterizada por uma diarquia sustentada por uma rígida educação militarista e pela marginalização dos hilotas, que constituíam a base da força produtiva local.

III.A República Romana, embora marcada por uma complexa arquitetura institucional, manteve o predomínio aristocrático por meio do Senado e de magistraturas ocupadas majoritariamente por patrícios, mesmo após conquistas plebeias como a Lei das Doze Tábuas e o tribuno da plebe.

IV.A transição da República para o Império Romano implicou não apenas transformações administrativas, mas também a reelaboração do discurso de poder, com o imperador acumulando autoridade civil, militar e religiosa, mesmo mantendo certas instituições republicanas como fachada de legitimidade.

 É correto o que se afirma em:

 A Revolução Russa de 1917 representa um dos marcos decisivos da história do século XX, tendo como pano de fundo uma combinação de crises políticas, sociais, econômicas e militares que atingiram o Império Russo no contexto da Primeira Guerra Mundial. A queda do regime czarista, a ascensão dos sovietes e a implantação de um Estado socialista provocaram profundas rupturas internas e reverberações internacionais. Considerando esse processo histórico, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:

O Egito Antigo destaca-se como uma das civilizações mais influentes da Antiguidade, tendo desenvolvido ao longo de milênios uma complexa estrutura política, social e religiosa que marcou profundamente a história da humanidade. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir sobre o Egito Antigo e assinale a alternativa correta:

Sobre a Crise Econômica de 1929, analise as afirmativas abaixo e assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A crise de 1929, também conhecida como a Grande Depressão, teve início com a quebra da Bolsa de Valores de Nova York, causada pela supervalorização das ações e pela especulação desenfreada, o que provocou um efeito cascata que afetou profundamente a economia mundial, expondo a fragilidade do modelo econômico baseado no liberalismo e no livre mercado absoluto.

(__)A resposta inicial dos governos à crise foi generalizadamente marcada por políticas econômicas intervencionistas, que incluíam controle de preços, aumento da taxa de juros e medidas protecionistas, buscando estabilizar os mercados e proteger a indústria nacional, apesar de os Estados Unidos inicialmente terem adotado uma postura de laissez-faire, retardando a implementação de políticas públicas eficazes até o governo Roosevelt.

(__)Entre as consequências sociais da crise, destacam-se o aumento dramático do desemprego e da pobreza, o crescimento das tensões sociais e políticas, a intensificação dos movimentos trabalhistas e a ascensão de regimes autoritários em diversos países, que usaram a crise como justificativa para a centralização do poder e para a adoção de políticas econômicas nacionalistas e intervencionistas.

(__)A crise de 1929 não afetou de forma significativa as economias coloniais e periféricas, que continuaram seus processos de industrialização e crescimento econômico, beneficiadas pelo aumento do controle dos países centrais sobre os mercados globais, fortalecendo a divisão internacional do trabalho e acelerando a integração econômica global durante o período entre guerras. 

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:

O período da Guerra Fria (1947−1991) foi marcado pela polarização entre Estados Unidos e União Soviética (URSS), resultando em disputas políticas, militares e ideológicas que configuraram um dos momentos mais tensos da história contemporânea. A URSS consolidou seu poder sobre a Europa Oriental, implantou um sistema político autoritário e enfrentou desafios econômicos que culminaram em sua dissolução. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir sobre a Guerra Fria e a União Soviética:
I.A União Soviética expandiu sua influência sobre a Europa Oriental por meio da imposição de regimes comunistas e da criação do Pacto de Varsóvia, que serviu como aliança militar contra a OTAN, representando a bipolaridade da Guerra Fria. 
II.O sistema econômico soviético baseado na economia planificada foi eficaz em promover inovação tecnológica e crescimento econômico constante durante toda a existência da URSS, o que garantiu sua estabilidade política até a dissolução. 
III.A política interna soviética restringia o pluralismo político, com um único partido dominante, e a repressão política era comum, incluindo censura e perseguição a dissidentes, elementos que caracterizavam o autoritarismo do regime.
IV.A dissolução da União Soviética foi resultado exclusivo de uma intervenção militar estrangeira que derrubou o governo soviético, sem qualquer participação das reformas internas promovidas pelo governo soviético no final dos anos 1980.

Assinale a alternativa CORRETA:

Leia atentamente as afirmações abaixo sobre as civilizações Grega e Romana e assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas: 

(__)A democracia ateniense, considerada um dos primeiros modelos de governo participativo da Antiguidade, ainda que limitada em seus critérios, funcionava por meio da participação direta dos cidadãos nas assembleias e nos processos decisórios. Contudo, esse modelo restringia a cidadania a homens nascidos em Atenas, livres e maiores de idade, excluindo mulheres, estrangeiros residentes (metecos) e a grande população escravizada, o que revela a natureza excludente e elitista dessa forma de organização política. 

(__)Ao contrário do que muitos acreditam, a civilização romana manteve uma postura de rejeição sistemática e permanente às influências culturais externas, especialmente as originárias da cultura grega clássica. Essa atitude de resistência cultural foi fundamental para a preservação da identidade latina autônoma e para a consolidação de um sistema político e social característico, que se diferenciava nitidamente dos modelos helenísticos contemporâneos.

(__)A religião na Roma antiga desempenhava um papel central não apenas na vida privada, mas sobretudo como um instrumento político fundamental. O Estado romano utilizava o culto imperial, a realização de festivais públicos e rituais oficiais para fortalecer a legitimidade do poder centralizado, garantir a coesão social e controlar as diversas populações conquistadas, demonstrando assim como a religiosidade funcionava como um elemento de governo e manutenção da ordem. 

(__)A fragmentação política entre as numerosas cidades-Estado (pólis) gregas impediu a formação de uma unidade política duradoura e um projeto expansionista comum, o que contrastava com o modelo romano. Roma, por sua vez, desenvolveu um sistema de cidadania progressiva e inclusiva, que, ao longo de sua expansão territorial, permitiu a gradual incorporação de povos diversos, estabelecendo uma base legal e institucional que consolidou o império e facilitou a administração das vastas áreas sob seu domínio.

Assinale a alternativa correta:

Leia o texto a seguir.
“O conceito de Antropoceno, em função de toda a rede semântica que é hoje acionada a seu redor ou contra ele, já pode ser considerado aquilo que Koselleck denominava de um “conceito histórico fundamental”.”
TURIN, Rodrigo; LOWANDE, Walter. Antropoceno: perspectivas historiográficas. Rio de Janeiro: NAU, 2024.

No campo da historiografia, o conceito de antropoceno implica

Leia o texto a seguir.
O termo periodização indica uma ação humana sobre o tempo e sublinha que seu recorte não é neutro. Essa divisão não é um mero fato cronológico, mas expressa também a ideia de passagem, de ponto de viragem ou até mesmo de retratação em relação à sociedade e aos valores do período precedente.
LE GOFF, Jacques. A história deve ser dividida em pedaços?. São Paulo: Editora UNESP, 2015. [Adaptado].

De acordo com Le Goff, a periodização deve ser entendida como

Um dos principais marcos da Revolução Neolítica foi

Leia o texto a seguir.

“A nossa independência ainda não foi proclamada. Frase típica de D. João VI: Meu filho, põe essa coroa na tua cabeça, antes que algum aventureiro o faça!
Expulsamos a dinastia. É preciso expulsar o espírito bragantino, as ordenações e o rapé de Maria da Fonte.
Contra a realidade social, vestida e opressora, cadastrada por Freud – a realidade sem complexos, sem loucura, sem prostituições e sem penitenciárias do matriarcado de Pindorama.”
Disponível em:<https://www.ufrgs.br/cdrom/oandrade/oandrade.pdf> . Acesso em: 23 jan. 2025.

Oswald de Andrade, representante do Movimento Modernista Brasileiro, em seu Manifesto Antropófago (1928) defendia

O conceito de “antiguidade tardia” se refere ao período

Os testemunhos são fontes importantes para a reconstituição de acontecimentos históricos, pois

Leia o texto a seguir.
“O direito de não se submeter senão às leis, de não poder ser preso, nem detido, nem condenado, nem maltratado de nenhuma maneira, pelo efeito da vontade arbitrária de um ou de vários indivíduos.”
Disponível em: <https://estadodaarte.estadao.com.br/o-grande-teatro-domundo/constant-liberdades-gtm/>. Acesso em: 23 jan. 2025.

O texto citado indica as principais características da concepção de

O Processo revolucionário ocorrido na Rússia no início do século XX foi marcado por diferentes fases, uma das fases foi

Leia o texto a seguir.
“A consciência histórica se torna um objeto da didática da história, que o ensino e a aprendizagem da história não perdem de vista, mas sim aguça o olhar didático: a consciência histórica significa, nesta perspectiva, em última análise, a aprendizagem histórica no nível fundamental e básico do trabalho de memória necessário para a vida prática.”
RÜSEN, Jörn. Aprendizagem Histórica. Fundamentos e Paradigmas. Curitiba: W.A. Editores, 2012.

A proposta de Jörn Rüsen de uma didática da história centrada na consciência histórica implica que a aprendizagem histórica

Leia o texto a seguir.
“Uma fonte não pode nos dizer nada daquilo que cabe a nós dizer. No entanto, ela nos impede de fazer afirmações que não poderíamos fazer (...). As fontes nos impedem de cometer erros, mas não nos revelam o que devemos fazer.”
Koselleck, Reinhart. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto. Ed. PUC RIO, 2006.

O argumento apresentado acima destaca qual característica das fontes históricas?