Questões de História - História Geral para Concurso - Página 31

Q3801034

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental II - Ensino Religioso - PSS |

Q3801034 História

Durante a Antiguidade, diversas civilizações desenvolveram sistemas religiosos complexos que influenciaram a cultura, a política e a organização social. No Egito, a religião estava centrada no culto a deuses ligados à natureza e à vida após a morte, como Rá e Osíris, e tinha grande influência sobre o poder dos faraós. Na Grécia, os deuses do Olimpo eram antropomorfizados, e os mitos explicavam fenômenos naturais e a conduta humana. Na Babilônia, a religião mesclava práticas de astrologia, magia e culto a deuses como Marduk, refletindo a organização hierárquica da sociedade e a centralidade do templo. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a característica CORRETA das religiões dessas civilizações antigas:

A

No Egito, na Grécia e na Babilônia, a religião era exclusivamente filosófica, sem cultos, rituais ou deuses antropomorfizados.

B

No Egito, os deuses eram invisíveis e impessoais, e a religião não interferia na política ou na vida dos faraós.

C

Todas essas civilizações possuíam religiões monoteístas, com um único deus central que ditava as leis civis e religiosas.

D

Na Babilônia, o culto aos deuses incluía práticas de astrologia e magia, sendo o templo um centro político, religioso e econômico, refletindo a hierarquia social.

E

Na Grécia, a religião era organizada de forma rígida, com rituais uniformes e sem influência da mitologia nos valores sociais ou na explicação de fenômenos naturais.

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Q3799112

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Provas: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar Administrativo | Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Auxiliar de Saúde Bucal | Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Mecânico de Veículos Leves e Pesados | Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Vigia |

Q3799112 História

Em uma obra histórica sobre o fim da Idade Média, um autor faz referência a eventos que ocorreram no passado e utiliza algarismos romanos para representá-los. Durante a análise, ele menciona uma batalha que ocorreu no ano MCDLIII.
Esse ano refere-se a que século?

A

XIII

B

XIV

C

XV

D

XVI

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Q3797487

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797487 História

As primeiras civilizações habitavam diversas regiões do planeta, duas delas eram o que conhecemos como Egito e a Mesopotâmia. Egípcios e Mesopotâmicos criaram dois modos de escrita, o Hieróglifo e o Cuneiforme, duas das mais antigas formas de escrever que temos notícia. Essas civilizações também se interessavam muito por Matemática, Astronomia, Engenharia, etc. Sobre as civilizações do crescente fértil, é CORRETO afirmar que:

A

tinham como base econômica a agricultura, mas também praticavam o comércio. Os Egípcios comerciavam com povos do mediterrâneo, como os habitantes da Ilha de Creta (civilização Minóica), Micênicos e Fenícios.

B

eram povos pacíficos que não desenvolveram grandes artefatos militares até a introdução de técnicas de combate pelos gregos e macedônicos no período conhecido como Helênico.

C

viviam do nomadismo até ter sua introdução à agricultura realizada por povos europeus na Idade Moderna (1453 a 1789 d.C).

D

os mesopotâmicos vivam em uma grande unidade política e territorial que durou milhares de anos até a sua queda pela invasão dos Egípcios.

E

eram todos monoteístas e cultuavam um deus chamado Javé.

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Q3797486

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797486 História

Com a morte de Maomé, em 632 d.C, e a instauração do Califado Ortodoxo (Rashidun), o oriente e o ocidente presenciaram um expansionismo Árabe Islâmico de proporções assombrosas. Sobre as causas desse expansionismo, podemos afirmar que:

A

foi causado por constantes provocações religiosas em direção aos seguidores de Maomé pelos vizinhos Império Persa (Sassânida) e o Império Bizantino.

B

foi pautado pela causa Islâmica e o seu esforço (Jihad), ou Guerra Santa, que os impeliu a continuarem espalhando a palavra de Allah em diversas partes do mundo. Também se aproveitaram da fraqueza e exaustão dos dois maiores impérios da região, o Bizantino e o Persa (Sassânida) que eram rivais e viviam em guerras constantes.

C

teve como base as ideias de Zoroastro, eremita persa, que pregava o militarismo e a submissão de povos inferiores.

D

foi inspirado pelas Cruzadas vindas da Europa a partir do ano de 1096, instigando os povos da península arábica a dar uma resposta à altura.

E

teve uma causa puramente política, o pretexto religioso era apenas um subterfúgio narrativo.

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Q3797484

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797484 História

“... É interessante notar que os chefes bárbaros do primeiro período estavam possuídos de profunda admiração pela grandiosa estrutura político-administrativa do Império, fato esse que os levou muitas vezes a considerarem-se, ao menos teoricamente, como que lugar-tenentes dos imperadores ou uma espécie de gerentes de um território que, de fato, continuava romano.”
GIORDANI, Mário Curtis. História dos Reinos Bárbaros: A Civilização, Petrópolis: Vozes, 1971, v. II, p.10.
Sobre o conteúdo do texto acima e com relação ao período citado, podemos afirmar que:

A

A queda da cidade de Constantinopla, capital do Império Romano do Oriente, pelos germânicos, marca o início do período chamado Idade Média.

B

Os bárbaros, segundo os romanos, eram todos aqueles que falavam o Latim vulgar.

C

O fim do Império Romano do Ocidente em 476 d.C não foi, necessariamente, uma grande ruptura institucional e política, dado que os novos chefes germanos se sentiam como herdeiros do legado romano e muitos deles preservaram a infraestrutura administrativa do antigo império.

D

A ruptura política, econômica e social foi completa com a queda do Império Romano do Ocidente. Os germanos substituíram os povos latinos em todos os aspectos.

E

A fusão das culturas germânica e latina foi a grande causa do colapso das estruturas sociais em todo o mediterrâneo.

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Q3797480

Ano: 2025 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Lagoa Grande - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2025 - Prefeitura de Lagoa Grande - PE - Licenciatura em Geografia/História |

Q3797480 História

Antônio Candido, crítico literário de orientação marxista, compreende o tempo não como mercadoria, mas como dimensão estruturante da vida humana e da realização subjetiva. Nessa perspectiva, o tempo desempenha papel central na luta por justiça social, pois está diretamente relacionado ao processo de alienação do trabalhador e à sua possibilidade de emancipação.
Carta Maior. Tempo não é dinheiro. Discurso proferido por Antonio Candido por ocasião da inauguração da Biblioteca do MST. São Paulo: 10 de ago. de 2006. Disponível em: https://traduagindo.com/2025/07/24/antoni o-candido-tempo-nao-e-dinheiro/. Acesso em 28 de jul. de 2025.
Considerando esse entendimento, expresso na afirmação de que “tempo não é dinheiro; tempo é o tecido da nossa vida”, está CORRETO o que se afirma em:

A

Aproxima-se do liberalismo ao tratar o tempo como capital sob gestão individual.

B

Afirma que a luta do trabalhador envolve conquistar tempo livre para romper com a lógica produtivista.

C

Defende que o tempo subjetivo e o cronológico seguem naturalmente a lógica de mercado.

D

Relaciona o sentido do tempo à liberdade individual, sem vínculo com condições materiais.

E

Trata o tempo como dimensão espiritual, desligada das relações econômicas e de trabalho.

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Q3796956

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796956 História

O ensino de História deve estimular o aluno a estabelecer relações entre a História local e a História global. Essa prática metodológica visa o desenvolvimento da capacidade do estudante de:

A

Valorizar o tempo pessoal em detrimento dos processos de longa duração.

B

Limitar a pesquisa apenas aos registros e vestígios de sua própria comunidade.

C

Relacionar o que é particular em seu lugar de vivência aos processos históricos mais amplos.

D

Priorizar a história dos grandes feitos da nação, negligenciando o cotidiano.

E

Segmentar o tempo histórico de forma linear, sem rupturas ou permanências.

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Q3796952

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796952 História

Na historiografia brasileira, a corrente que propôs a descentralização do protagonismo dos “grandes heróis” e valorizou sujeitos coletivos, como comunidades quilombolas e indígenas, é chamada de:

A

História Tradicional.

B

Positivismo Histórico.

C

Revisionismo Monárquico.

D

Historicismo Nacionalista.

E

Nova História.

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Q3796951

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796951 História

A organização dos conteúdos históricos na BNCC prioriza o uso de diferentes linguagens como forma de registro e comunicação do saber. A capacidade de utilizar objetos materiais e vestígios de diversas naturezas para desvendar a sociedade que os produziu é uma prática metodológica que se relaciona diretamente com o conceito de:

A

Cronologia Absoluta.

B

Ideologia e Poder.

C

Documento Histórico.

D

Neutralidade Científica.

E

Discurso Civilizatório.

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Q3796950

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796950 História

O ensino de História deve estimular o aluno a desenvolver a "atitude historiadora" diante do passado. O procedimento metodológico central que exige do aluno a capacidade de identificar o momento em que uma circunstância histórica é analisada, inserindo o evento em um quadro mais amplo de referências sociais, é denominado:

A

Comparação.

B

Interpretação.

C

Análise.

D

Contextualização.

E

Cronologia.

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Q3796949

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796949 História

O Reino do Congo estabeleceu relações diplomáticas com Portugal ainda no século XV. O manicongo Afonso I converteu-se ao cristianismo e adotou estruturas administrativas europeias, mantendo correspondência com monarcas portugueses. A capital deste reino, centro político e religioso congolês, denominava-se:

A

Luanda.

B

Mbanza Congo.

C

Cabinda.

D

Benguela.

E

Malanje.

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Q3796948

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796948 História

A Conferência de Berlim reuniu potências europeias para estabelecer regras sobre a ocupação territorial africana. O princípio da ocupação efetiva determinou que o domínio colonial dependeria da presença administrativa e militar concreta nos territórios. Essa conferência ocorreu no período de:

A

1822-1823.

B

1848-1849.

C

1861-1862.

D

1884-1885.

E

1914-1915.

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Q3796947

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796947 História

O tráfico transatlântico de escravizados estabeleceu rotas comerciais triangulares entre África, Europa e América. A região africana denominada Costa da Mina destacou-se como importante polo fornecedor de mão de obra escravizada para o Brasil colonial. Essa região corresponde atualmente ao litoral dos países:

A

Angola e Moçambique.

B

Senegal e Gâmbia.

C

Benin e Togo.

D

Congo e Gabão.

E

Tanzânia e Quênia.

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Q3796946

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796946 História

Identifique a característica típica das corporações de ofício nas cidades medievais:

A

Livre concorrência sem regulação de preços e qualidade.

B

Estrutura mestre–companheiro–aprendiz com controle de formação e padronização produtiva.

C

Vínculo servil à gleba sob autoridade senhorial rural.

D

Exércitos mercenários regulados por guildas militares.

E

Suserania e vassalagem como contrato urbano de trabalho.

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Q3796945

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796945 História

Aponte a contribuição grega clássica que fundamenta práticas educacionais e políticas do Ocidente:

A

Tributação centralizada e burocrática.

B

Servidão ligada à gleba como instituição.

C

Direito consuetudinário de base local.

D

Monarquia sacral hereditária.

E

Paideia cívica com retórica, debate público e formação do cidadão.

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Q3796944

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica em Área Específica - PEB II - História |

Q3796944 História

Indique a herança institucional romana incorporada ao Ocidente medieval e moderno no campo jurídico:

A

Democracia direta baseada em assembleias de cidadãos.

B

Teocracia sacerdotal com lei revelada.

C

Codificação de direito civil com categorias de propriedade e contratos.

D

Calendário litúrgico lunissolar como norma civil.

E

Escrita cuneiforme aplicada ao foro.

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Q3795576

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795576 História

A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII, representou uma das maiores transformações econômicas, sociais e tecnológicas da história da humanidade. O processo foi marcado pela substituição do trabalho artesanal pelo maquinário, pelo surgimento do capitalismo industrial e pela urbanização acelerada. Sobre as causas e as consequências da Revolução Industrial, marque a alternativa INCORRETA:

A

A Revolução Industrial teve como um de seus fatores determinantes o acúmulo de capitais provenientes do comércio colonial e do sistema mercantilista, que possibilitou investimentos em novas tecnologias e maquinários, especialmente no setor têxtil

B

A Revolução Industrial extinguiu as desigualdades sociais na Europa, pois o avanço tecnológico garantiu o bem-estar generalizado e a redistribuição equitativa da renda entre as classes trabalhadoras e empresariais.

C

A mecanização da produção levou ao aumento da produtividade e à diminuição dos custos, mas também provocou desemprego entre artesãos e trabalhadores manuais, além de péssimas condições de trabalho nas fábricas, com jornadas longas e salários baixos.

D

O processo de industrialização favoreceu o crescimento das cidades e a formação do proletariado urbano, mas também consolidou uma nova classe social — a burguesia industrial —, que passou a deter os meios de produção e exercer forte influência política.

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Q3795575

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795575 História

No decorrer do período moderno europeu, consolidou-se o modelo político conhecido como monarquia absolutista, no qual o poder do rei era centralizado e legitimado por diferentes fundamentos teóricos e religiosos. Esse sistema foi caracterizado por transformações econômicas, sociais e culturais que moldaram o surgimento do Estado moderno e redefiniram as relações entre soberanos e súditos. Considerando esse cenário histórico, podemos afirmar, EXCETO que:

A

O absolutismo foi legitimado por teorias políticas e religiosas, como a do direito divino dos reis, que afirmava que o poder do monarca era concedido por Deus, sendo, portanto, incontestável por parte dos súditos ou de outras instituições terrenas.

B

O fortalecimento das monarquias absolutistas foi favorecido pela formação de exércitos permanentes, pela cobrança de impostos regulares e pela criação de uma burocracia estatal, o que reduziu a influência da nobreza feudal sobre o poder político.

C

O absolutismo foi caracterizado pela ampliação das liberdades políticas e pela participação das classes burguesas e populares nas decisões do governo, em um movimento que antecipou as ideias democráticas do Iluminismo.

D

A economia absolutista estava diretamente baseada nas práticas mercantilistas, que buscavam o acúmulo de metais preciosos, a balança comercial favorável e o intervencionismo estatal, refletindo a interdependência entre poder político e desenvolvimento econômico.

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Q3795574

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795574 História

O fim da Primeira Guerra Mundial (1914–1918) inaugurou um período de intensas transformações políticas, econômicas e sociais. As consequências do conflito alteraram o mapa geopolítico europeu, fragilizaram as economias mundiais e criaram condições que favoreceram o surgimento de regimes autoritários e totalitários. Nesse contexto, analise as afirmativas abaixo sobre os desdobramentos do pósguerra e marque a alternativa INCORRETA:

A

O contexto de instabilidade econômica e social no pós-guerra, marcado pelo desemprego e pela hiperinflação, especialmente na Alemanha, favoreceu o crescimento de ideologias autoritárias, como o fascismo italiano e o nazismo alemão, que prometiam ordem, disciplina e recuperação nacional.

B

O colapso das economias europeias, a retração do comércio internacional e a dependência dos empréstimos norte-americanos contribuíram para o agravamento da Crise de 1929, que teve origem na superprodução industrial e agrícola dos Estados Unidos.

C

O Tratado de Versalhes instituiu um sistema de cooperação econômica e política entre as antigas potências beligerantes, criando condições favoráveis à estabilidade europeia e ao fortalecimento da Liga das Nações, que conseguiu impedir novos conflitos de grandes proporções.

D

O reordenamento geopolítico após a guerra resultou na fragmentação dos impérios Austro-Húngaro, Otomano e Russo, levando à formação de novos Estados na Europa Central e Oriental, como Tchecoslováquia, Iugoslávia, Polônia e Finlândia.

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Q3795573

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG Prova: Instituto IDEAP - 2025 - Prefeitura de Monte Alegre de Minas - MG - Professor de História |

Q3795573 História

No decurso do século XVIII, o Iluminismo consolidou-se como um movimento intelectual que transformou profundamente as bases políticas, econômicas, sociais e culturais do Ocidente. Inspirado na razão e na crítica ao absolutismo, o movimento influenciou não apenas a filosofia e as ciências, mas também a organização das instituições e das práticas políticas. Sobre o Iluminismo e suas principais características, podemos afirmar, EXCETO que:

A

O Iluminismo, ao defender o controle do pensamento e a censura estatal, buscava impedir a difusão de ideias consideradas perigosas, garantindo assim a estabilidade das monarquias absolutistas europeias.

B

O pensamento iluminista defendia a liberdade individual, a valorização da razão e a crítica ao poder absoluto dos reis, sendo contrário à ideia do direito divino dos monarcas.

C

Filósofos iluministas como Montesquieu, Rousseau e Voltaire propuseram novas concepções de governo e sociedade, defendendo a separação dos poderes, a soberania popular e a liberdade de expressão como fundamentos de uma sociedade racional e justa.

D

O Iluminismo teve grande influência sobre a Revolução Industrial, ao incentivar a aplicação do método científico nas técnicas produtivas, promovendo avanços tecnológicos e transformações nas relações de trabalho.

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