Questões de Concurso
Comentadas sobre fundamentos da história : tempo, memória e cultura em história
Foram encontradas 1.339 questões
Ano: 2019
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2019 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor - História |
Q1822718
História
“Existe um tipo de experiência vital — experiência de tempo e espaço, de si mesmo e dos
outros, das possibilidades e perigos da vida — que é compartilhada por homens e
mulheres em todo o mundo, hoje. [...] é encontrar-se em um ambiente que promete
aventura, poder, alegria, crescimento, autotransformação e transformação das coisas em
redor — mas ao mesmo tempo ameaça destruir tudo o que temos, tudo o que sabemos, tudo o que somos.” BERMAN, Marshal. Tudo que é sólido desmancha no ar. São Paulo:
Cia das Letras, 1986, p. 15.
Marshal Berman refere-se neste extrato ao conceito:
Marshal Berman refere-se neste extrato ao conceito:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Macaparana - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |
Q1744036
História
São características da Nova História – 1960, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Macaparana - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |
Q1744035
História
A utilização do documento em sala
de aula pode contribuir para, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Macaparana - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |
Q1744034
História
Das correntes pedagógicas contemporâneas, são
modalidades da Corrente Sociocríticas, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Macaparana - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |
Q1744033
História
A Escola Metódica ou Científica alemã teve como um de
seus principais expoentes o historiador Leopold Von Ranke
(1795-1885), para o qual a ciência positiva seria capaz de
alcançar a objetividade e conhecer a verdade da História. Em
termos gerais, os pressupostos teóricos e metodológicos
rankeanos eram, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Macaparana - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |
Q1744032
História
A crítica histórica são os questionamentos que dão origem
ao conhecimento histórico, aquilo que não se conhece e que se
pretende conhecer é que leva à pesquisa histórica; ao
levantamento de vestígios que analisados criticamente vão
revelar um fato. Dos tipos de críticas, indique a alternativa
INCORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Macaparana - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Professor de História |
Q1744029
História
São afirmações corretas quanto o Historicismo, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Guabiruba - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Professor ACT - História |
Q1740398
História
Texto associado
“[...] O território da política expandiu-se, no sentido de que os historiadores (seguindo teóricos como Michel
Foucault) estão cada vez mais inclinados a discutir a luta pelo poder na fábrica, na escola ou até mesmo na
família. Entretanto, o preço de tal expansão é uma espécie de crise de identidade. Se a política está em toda
parte, será que há necessidade de história política? Os historiadores culturais estão diante de um problema
similar, na medida em que se afastam de uma definição estreita mais precisa de cultura, em termos de arte,
literatura, música etc., para uma definição mais antropológica do campo.”
Peter Burke. A escrita da História: novas perspectivas /
Peter Burke (org.); trad. de Magda Lopes - São Paulo: Editora UNESP, 1992, p.8.
O século XX é marcado por uma profunda renovação historiográfica que se desdobraram em pesquisas e políticas públicas inovadoras no que se refere ao ensino de História. Isso exposto, afirma-se:
I- Os Parâmetros Curriculares Nacionais em História representaram um avanço em relação às demandas de grupos sociais minoritários, incluindo uma abordagem cultural mais ampla. II- O movimento da Nova História propôs uma reformulação curricular do ensino em História na qual a história política ganhou um papel secundário, se comparada com os estudos culturais e das mentalidades. III- O processo de ensino-aprendizado em História preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais rompeu com a ênfase cronológica, típica da história tradicional e enfatizou a concepção crítica do processo histórico. IV- A perspectiva multicultural presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, influenciada pelas novas discussões historiográficas sobre os temas da História, carrega em si o perigo do relativismo, motivo de ampla discussão entre os historiadores.
Assinale a alternativa correta:
I- Os Parâmetros Curriculares Nacionais em História representaram um avanço em relação às demandas de grupos sociais minoritários, incluindo uma abordagem cultural mais ampla. II- O movimento da Nova História propôs uma reformulação curricular do ensino em História na qual a história política ganhou um papel secundário, se comparada com os estudos culturais e das mentalidades. III- O processo de ensino-aprendizado em História preconizado nos Parâmetros Curriculares Nacionais rompeu com a ênfase cronológica, típica da história tradicional e enfatizou a concepção crítica do processo histórico. IV- A perspectiva multicultural presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, influenciada pelas novas discussões historiográficas sobre os temas da História, carrega em si o perigo do relativismo, motivo de ampla discussão entre os historiadores.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Vertentes - PE
Prova:
IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor de História |
Q1738371
História
No que se refere à Didática da história e a consciência
histórica, analise os itens a seguir.
I. Segundo a concepção de Rusen, a consciência histórica é uma categoria que perpassa todo o pensamento histórico. II. Conforme Rusen, por meio da análise das operações e funções da consciência histórica, essa Didática pode contribuir com insights que ajudem a compreender o papel do conhecimento histórico e seus significados para a vida prática e o processo de modelagem das identidades humanas, que vão se constituindo ao longo, na passagem do tempo. III. Defendendo a circularidade entre Didática da História, consciência histórica e produção da Ciência Histórica e convidando os historiadores a pensarem sobre seu ofício, Rusen argumenta que, se a educação histórica pode ser vista como parâmetro para a formação de identidade construída na inter-relação temporal acima mencionada, assim, a Didática da História também não pode ser desvinculada do fazer historiográfico.
Está (estão) correto(s):
I. Segundo a concepção de Rusen, a consciência histórica é uma categoria que perpassa todo o pensamento histórico. II. Conforme Rusen, por meio da análise das operações e funções da consciência histórica, essa Didática pode contribuir com insights que ajudem a compreender o papel do conhecimento histórico e seus significados para a vida prática e o processo de modelagem das identidades humanas, que vão se constituindo ao longo, na passagem do tempo. III. Defendendo a circularidade entre Didática da História, consciência histórica e produção da Ciência Histórica e convidando os historiadores a pensarem sobre seu ofício, Rusen argumenta que, se a educação histórica pode ser vista como parâmetro para a formação de identidade construída na inter-relação temporal acima mencionada, assim, a Didática da História também não pode ser desvinculada do fazer historiográfico.
Está (estão) correto(s):
Ano: 2019
Banca:
NUCEPE
Órgão:
Prefeitura de Teresina - PI
Prova:
NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de 2º Ciclo (6º ao 9º ano) - História |
Q1730042
História
O papel da teoria da História na formação do historiador, como se deve ter percebido, é
fundamental, e convém ainda considerar que há também uma história envolvida no crescimento da
valorização da Teoria pelos historiadores. O crescente descrédito da história exclusivamente
narrativa, em favor de uma história analítica, reflexiva, problematizadora – o que se acentua
notadamente a partir do século XX – contribuiu certamente para que a Teoria ocupasse cada vez
mais um lugar privilegiado na História elaborada pelos historiadores profissionais.
(BARROS, José D’Assunção. Teoria da História: princípios e conceitos fundamentais.Rio de Janeiro:Vozes, 2013,v.1, p.98-99).
Entre os historiadores é cada vez mais consensual a ideia de que é a Teoria que dará um lastro essencial ao historiador em formação, de modo que se construa uma História
Entre os historiadores é cada vez mais consensual a ideia de que é a Teoria que dará um lastro essencial ao historiador em formação, de modo que se construa uma História
Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Brejo de Areia - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História |
Q1724851
História
)A divisão do tempo histórico em períodos é, ao mesmo
tempo que didático, problemático. Dentre esses
problemas podemos destacar a inovação que os
métodos históricos causam na disciplina e a falta de
atualização do nome dado a esses períodos. O período
cujo o nome mais entra em conflito com as novas
metodologias históricas é a
Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Brejo de Areia - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História |
Q1724839
História
A Escola dos Annales, grupo francês criado em meados
do século XX, modificou a história francesa ao propor
Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Brejo de Areia - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História |
Q1724835
História
Um corolário que os primeiros humanistas sempre
deduziram da ênfase que também atribuíam à
importância da liberdade rezava que, sendo esse valor
mais bem assegurado sob uma espécie mista de regime
republicano, segue-se que o republicanismo há de
constituir a melhor forma de governo.”
Assinale a alternativa que apresenta um dos grandes humanistas republicanos.
Assinale a alternativa que apresenta um dos grandes humanistas republicanos.
Ano: 2019
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Brejo de Areia - MA
Prova:
Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Brejo de Areia - MA - Professor Nível II - História |
Q1724834
História
“A receita para sublimar a agressão em debates e
eleições foi primeiro tentada no Parlamento inglês e no
Congresso dos recém-formados Estados-Unidos. No
entanto, embora paradoxal, a Revolução Francesa, que
certamente não era estranha às proscrições,
desempenhou um papel fundamental, apesar de
profundamente ambíguo, na invenção da política
moderna.”
Mesmo tendo papel importante na fundação da política moderna, a Revolução Francesa conheceu momentos de massacre físico de oposicionistas, principalmente durante
Mesmo tendo papel importante na fundação da política moderna, a Revolução Francesa conheceu momentos de massacre físico de oposicionistas, principalmente durante
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Orobó - PE
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Orobó - PE - Professor de História |
Q1708880
História
A Nova Esquerda Inglesa surgiu em 1956, com
historiadores britânicos vinculados ao Partido
Comunista Inglês que, descontentes com o regime
stalinista, romperam com o partido e acabaram por
influenciar fortemente a historiografia britânica. São
expoentes dessa escola historiográfica:
Ano: 2019
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Orobó - PE
Prova:
CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Orobó - PE - Professor de História |
Q1708878
História
Texto associado
“Seria uma grande ilusão imaginar que a cada
problema histórico corresponde um tipo único de
documentos, específico para tal emprego. Quanto
mais a pesquisa, ao contrário, se esforça por atingir
os fatos profundos, menos lhe é permitido esperar a
luz a não ser dos raios convergentes de testemunhos
muito diversos em sua natureza. Que historiador das
religiões se contentaria em compilar tratados de
teologia ou coletâneas de hinos? Ele sabe muito bem
que as imagens pintadas ou esculpidas nas paredes
dos santuários, a disposição e o mobiliário dos
túmulos têm tanto a lhe dizer sobre as crenças e as
sensibilidades mortas quanto muitos escritos. (...) O
historiador de uma época em que a máquina é rainha
aceitará que se ignore como são constituídas e
modificadas as máquinas?”
(BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício do
historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2002. P.81)
Corrente historiográfica surgida nos anos
1970 e correspondente à terceira geração da
chamada Escola dos Annales. Seu nome derivou
da publicação da obra "Fazer a História", em três
volumes, organizada pelos historiadores Jacques
Le Goff e Pierre Nora, seus principais expoentes
na França. Na Grã-Bretanha, várias revistas
inserem-se nessa corrente, dentre as quais a
Past and Present. Assinale a alternativa correta
que apresente o nome dessa corrente
historiográfica:
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Historiador |
Q1652111
História
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a História das Mentalidades.
( ) Trata-se de uma modalidade historiográfica que privilegia a análise de temas econômicos e a atuação dos grupos sociais que controlam a economia do seu tempo. ( ) Para Max Weber trata-se da forma de traduzir a circularidade de cultura, que permite a socialização dos indivíduos e a identificação das características comuns de um grupo específico. ( ) Para Chartier é uma história do sistema de crenças, de valores e de representações próprios a uma época ou grupo. ( ) Segundo Duby, a designação ajustava-se à necessidade de explicar o que de mais profundo persiste e dá sentido à vida material das sociedades. ( ) Le Goff afirma que o nível da história das mentalidades é o que escapa aos sujeitos particulares da história, porque revelador do conteúdo impessoal do seu pensamento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Trata-se de uma modalidade historiográfica que privilegia a análise de temas econômicos e a atuação dos grupos sociais que controlam a economia do seu tempo. ( ) Para Max Weber trata-se da forma de traduzir a circularidade de cultura, que permite a socialização dos indivíduos e a identificação das características comuns de um grupo específico. ( ) Para Chartier é uma história do sistema de crenças, de valores e de representações próprios a uma época ou grupo. ( ) Segundo Duby, a designação ajustava-se à necessidade de explicar o que de mais profundo persiste e dá sentido à vida material das sociedades. ( ) Le Goff afirma que o nível da história das mentalidades é o que escapa aos sujeitos particulares da história, porque revelador do conteúdo impessoal do seu pensamento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Historiador |
Q1652110
História
Analise as afirmativas abaixo.
1. A Escola dos Annales é uma vertente historiográfica do século XX que se constituiu em torno do periódico francês Annales d’histoire économique et sociale. 2. A escola foi fundada por Lucien Febvre e Marc Bloch, em 1929, com a proposta de ir além da visão positivista da história como crônica de acontecimentos. 3. Os idealizadores da escola pretendiam substituir os processos históricos de longa duração pelo tempo breve da história dos acontecimentos do tempo presente. 4. Fernand Braudel foi um dos personagens mais relevantes da segunda geração da Escola dos Annales, especialmente por seu livro O Mediterrâneo. 5. Uma inovação relevante presente nos escritos dos seguidores dessa escola foi a incorporação de métodos das Ciências Sociais à História.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A Escola dos Annales é uma vertente historiográfica do século XX que se constituiu em torno do periódico francês Annales d’histoire économique et sociale. 2. A escola foi fundada por Lucien Febvre e Marc Bloch, em 1929, com a proposta de ir além da visão positivista da história como crônica de acontecimentos. 3. Os idealizadores da escola pretendiam substituir os processos históricos de longa duração pelo tempo breve da história dos acontecimentos do tempo presente. 4. Fernand Braudel foi um dos personagens mais relevantes da segunda geração da Escola dos Annales, especialmente por seu livro O Mediterrâneo. 5. Uma inovação relevante presente nos escritos dos seguidores dessa escola foi a incorporação de métodos das Ciências Sociais à História.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Historiador |
Q1652109
História
. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) sobre a obra historiográfica de Eric John
Ernest Hobsbawn.
( ) Nasceu em Alexandria, mas é mundialmente conhecido como um historiador britânico e marxista. ( ) Sua obra histórica privilegiou o estudo da construção das tradições no contexto do Estado-nação. ( ) Nos escritos Nações e Nacionalismos e A Invenção da Tradição tratou também da história das ideologias políticas e sociais. ( ) Considerava que, muitas vezes, as tradições são inventadas por elites nacionais para justificar a existência e importância de suas respectivas nações. ( ) Nos seus livros A era das Revoluções e Riqueza das Nações tratou com destaque das classes dominantes como promotoras do crescimento econômico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Nasceu em Alexandria, mas é mundialmente conhecido como um historiador britânico e marxista. ( ) Sua obra histórica privilegiou o estudo da construção das tradições no contexto do Estado-nação. ( ) Nos escritos Nações e Nacionalismos e A Invenção da Tradição tratou também da história das ideologias políticas e sociais. ( ) Considerava que, muitas vezes, as tradições são inventadas por elites nacionais para justificar a existência e importância de suas respectivas nações. ( ) Nos seus livros A era das Revoluções e Riqueza das Nações tratou com destaque das classes dominantes como promotoras do crescimento econômico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Historiador |
Q1652107
História
Sobre a História Oral é correto afirmar que:
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