Questões de Concurso Comentadas sobre expansão comercial a marítima: a busca de novos mundos em história

Foram encontradas 247 questões

Q3076367 História
A expansão marítimo-comercial europeia dos séculos XV e XVI foi impulsionada por vários fatores, incluindo o desenvolvimento de novas tecnologias de navegação. Assinale corretamente a tecnologia que foi crucial para o sucesso dessas expedições. 
Alternativas
Q3070326 História
Até agora eu não encontrei nenhum homem monstruoso nessas ilhas, como muitos pensavam. Ao contrário, todos são de muito bonito acatamento. Assim que, monstros eu não encontrei e nem tive notícias.
Fonte: Carta de Cristóbal Colón a Luis de Santángel, escribano de ración de los Reyes Católicos, dándole cuenta de su primer viaje a las Indias. Archivo General de Simancas, EST,LEG,1,2,1,164.

O primeiro contato dos europeus com o Novo Mundo provocou questões intelectuais sobre como tratar a novidade americana. De acordo com o trecho, o conteúdo presente na Carta de Cristóvão Colombo explicita
Alternativas
Q3051431 História
Numa primeira aproximação, o sistema colonial se apresenta como o conjunto das relações entre as metrópoles e suas respectivas colônias, num dado período da história da colonização; na Época Moderna, entre o Renascimento e a Revolução Francesa, parece-nos conveniente chamar essas relações, seguindo a tradição de vários historiadores (Beer, Schuyler, Lipson), Antigo Sistema Colonial da era mercantilista. E já esta primeira abordagem, ainda puramente descritiva, permite-nos estabelecer para logo uma primeira distinção de não somenos importância. Nem toda colonização se processa, efetivamente, dentro dos quadros do sistema colonial; fenômeno mais geral, de alargamento da área de expansão humana no globo, pela ocupação, povoamento e valorização de novas regiões.
(NOVAIS, Fernando, 2011.)
O sistema colonial, como conceito, na maioria das vezes, se liga ao mercantilismo e, em consequência, às engrenagens que lhe dão estrutura e dinâmica. E é nesse contexto mercantil que emerge o conceito de “Exclusivo Colonial”, que:
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Q3051430 História
[...] Na medida em que a ação da colonização se consubstanciava, novos discursos em prol do trabalho eram produzidos, separando cada vez mais os indígenas cristãos – os fiéis – daqueles que não aceitavam e resistiam às regras – os infiéis – cujos discursos eram atentados pelas concepções ocidentais de ócio e vício.
(SANTOS, 2012, p. 34.)
Os indígenas, em sua dinâmica cultural, em muito se diferenciavam dos colonizadores europeus, isso é público e notório, e no contexto da colonização:
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Q3051428 História
Colombo, que afirmara e continuou afirmando, convictamente ou não, serem do Extremo Oriente as terras que descobrira, já disso estava sem dúvida desenganado ao percorrer, no decurso das suas últimas viagens, terras continentais que em nada se ostentavam fabulosas, como daquelas se sabia serem. Que se tratava de uma barreira erguida entre a Europa e a Ásia era mesmo opinião geral entre as gentes ligadas em Espanha às atividades marítimas, noção da qual emergia, como é natural, a de ser necessário navegar até lhe encontrar o fim e seguir daí pelo resto do mar que ainda tivesse de sulcar-se para atingir o continente asiático.
(Peres, 1992, p. 73-74.)
A Espanha foi o segundo país a se lançar na aventura das grandes navegações. A primeira viagem marítima financiada pelo país ocorreu em 1492, com Cristóvão Colombo, 77 anos depois de os portugueses invadirem Ceuta, no Reino de Fez (atual Marrocos), em 1415. Vários motivos levaram a Espanha a esse “atraso”, entre os quais podemos apontar:
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Q3050099 História
O Galeão de Manila foi uma rota que conectou dois espaços do Império espanhol no século XVI, servindo como alternativa à presença portuguesa no Oriente. Esse é um exemplo significativo da globalização na época moderna.
Assinale a afirmativa que descreve, corretamente, a rota feita pelo galeão e as mercadorias transportadas por ela. 
Alternativas
Q3050094 História
Considerando o tema “Doenças e seus impactos na sociedade”, o professor de História, em colaboração com o professor de Ciências, organizou uma atividade para apresentar o assunto em perspectiva transversal para os estudantes.
Para isso, a atividade foi dividida em duas etapas. Na primeira, o professor de História explicou o uso global do quinina, uma substância extraída da casa da árvore de cinchona. E como exemplo, explicou que quando os europeus chegaram às Américas, observaram que os indígenas conheciam os benefícios da quinina no tratamento dos sintomas de febres. Os espanhóis levaram esse conhecimento para a Europa, e a quinina começou a ser utilizada para tratar a malária. Esse uso facilitou a conquista de territórios africanos, pois os europeus, que não tinham resistência à malária, puderam se proteger contra a doença.
Na segunda etapa da atividade, o professor de Ciências explicou a diferença entre os conceitos de vetor e agente etiológico. No caso da malária, o vetor é a fêmea do mosquito do gênero Anopheles, enquanto o agente etiológico é o protozoário Plasmodium. O professor também abordou a resistência imunológica dos indivíduos e o funcionamento das vacinas no corpo humano.
A respeito dessa atividade, assinale a afirmativa que descreve corretamente as possibilidades do uso de uma abordagem transversal.
Alternativas
Q3032473 História

A partir da Conquista de Ceuta (1415), o Reino Lusitano iniciou um processo expansionista que culminou na formação de um imenso império colonial português.


Assinale a alternativa que indica uma das conquistas portuguesas neste período.

Alternativas
Q2612312 História

A Carta de Pero Vaz de Caminha é valorizada pelos historiadores por sua riqueza descritiva e pelo relato detalhado dos eventos que marcaram a chegada dos portugueses ao Novo Mundo. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas
Q2588765 História

Pode-se dizer que a era da expansão marítima está associada a/ao:

Alternativas
Q2588219 História

A expansão marítima portuguesa foi um empreendimento que visava encontrar novas rotas comerciais para o Oriente. Neste processo, os portugueses gradualmente exploraram vastas áreas da costa africana, construindo feitorias. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas
Q2520477 História

Julgue o item que se segue.


As Grandes Navegações foram impulsionadas não apenas pelos interesses econômicos, mas também por uma complexa interação de motivações geopolíticas, culturais e religiosas entre as potências europeias, como Portugal, Espanha e outras nações em busca de expansão territorial, prestígio nacional e domínio sobre novas rotas comerciais. Essa competição acirrada refletiu não apenas a busca por riquezas materiais, mas também a aspiração por poder político, influência cultural e a disseminação de ideais religiosos, levando a uma era de exploração global que transformou radicalmente as dinâmicas geopolíticas, econômicas e culturais do mundo na época.

Alternativas
Q2520472 História

Julgue o item que se segue.


As Grandes Navegações foram impulsionadas por uma combinação de motivações econômicas, políticas e religiosas, incluindo o desejo de acesso a rotas comerciais lucrativas para as Índias e a expansão da fé cristã para novas terras.

Alternativas
Q2520462 História

Julgue o item que se segue.


As Grandes Navegações foram financiadas por iniciativas privadas de comerciantes europeus que buscavam expandir seus territórios comerciais e conseguir matéria prima mais barata e de qualidade em outros lugares do mundo. 

Alternativas
Q2520448 História

Julgue o item que se segue.


As Grandes Navegações foram motivadas principalmente pela busca por conhecimento científico e pela curiosidade dos europeus em explorar novos horizontes. Esse fato se jsutifica porque a Europa queria estar à frente nos avanços e conhecimento sobre o planeta. 

Alternativas
Q2520434 História

Julgue o item que se segue.


A progressão bem-sucedida das Grandes Navegações foi fortemente influenciada por um conjunto de avanços tecnológicos e marítimos, incluindo não apenas o refinamento contínuo de instrumentos de navegação tradicionais, como o astrolábio e a bússola, mas também a inovação e aprimoramento de embarcações, como a caravela. Esses avanços não apenas ampliaram as fronteiras do conhecimento geográfico, permitindo a exploração de novas rotas e territórios, mas também desempenharam um papel crucial na transformação das dinâmicas comerciais, sociais e políticas globais da época, estabelecendo assim as bases para a interconexão e intercâmbio entre diferentes continentes e culturas.

Alternativas
Q2519484 História
Qual dos fatos históricos europeus descritos abaixo foi responsável pelo impulsionamento das navegações no Oceano Atlântico e, consequentemente, para o processo de colonização das Américas?
Alternativas
Q2510651 História
Conforme os conhecimentos que o Professor – anos iniciais (1° ao 5° ano) precisa possuir para liderar uma turma. Indique, quem liderou e em qual expedição se deu a jornada que resultou na descoberta da América em 1492:  
Alternativas
Q2505660 História
A colonização inglesa no século XVI, embora tardia em comparação a outros Estados europeus, foi bastante rápida, o que se explica por uma série de fatores. A respeito desse assunto, analise as assertivas abaixo:
I. O crescimento do comércio inglês contribuiu para que as companhias de comércio particulares iniciassem o processo de colonização. II. O processo de fechamento dos campos (enclosures) na Inglaterra levou à expulsão dos camponeses para os centros urbanos, que não conseguiram absorver a mão de obra disponível, gerando um excedente social canalizado para as colônias. III. Houve um aumento do fluxo de emigrantes devido às perseguições político-religiosas movidas pelo governo e pela Igreja anglicana contra os protestantes dissidentes, como os "Peregrinos do Mayflower".
Quais estão corretas? 
Alternativas
Q2482154 História

Julgue o item que se segue.


A formação da monarquia nacional espanhola ocorreu independentemente de eventos políticos, como uniões dinásticas, sendo impulsionada exclusivamente por vitórias militares contra outros Estados europeus.

Alternativas
Respostas
61: B
62: B
63: B
64: C
65: A
66: A
67: B
68: C
69: E
70: A
71: E
72: C
73: C
74: E
75: E
76: C
77: B
78: B
79: E
80: E