Questões de História - Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA) para Concurso

Q3829820

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Planaltina - GO Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Planaltina - GO - Professor de História |

Q3829820 História

Relacione os processos/elementos da Coluna 1 às descrições e interpretações históricas mais coerentes da Coluna 2, considerando motivações, agentes sociais, impactos e contradições das Revoluções Burguesas (séculos XVII−XIX).

Coluna 1 − Processos/Elementos

1.Revolução Gloriosa (1688−1689).

2.Independência dos EUA (1776−1783).

3.Revolução Francesa (1789−1799).

4.Revolução Industrial inglesa (iniciada no séc. XVIII).

5.Ondas Revolucionárias de 1848 na Europa.

Coluna 2 − Descrições/Interpretações

(__)Movimento que preservou a monarquia, mas instaurou o parlamentarismo, consolidando a hegemonia política burguesa e a limitação do poder real sem ruptura social radical.

(__)Processo liberal que combinou princípios iluministas e interesses econômicos da burguesia colonial, mas manteve a escravidão, revelando contradições entre liberdade política e cidadania restrita.

(__)Revolução de caráter social mais amplo, que aboliu privilégios estamentais, promoveu instabilidades políticas, mobilização popular e alternância entre projetos burgueses, jacobinos e bonapartistas.

(__)Transformação econômica que reorganizou o espaço produtivo, ampliou urbanização, divisão do trabalho, acumulação de capital e novas tecnologias industriais sob liderança burguesa.

(__)Levantes sociopolíticos impulsionados por crises econômicas e demandas liberais/nacionais, contidos por pactos conservadores, mas decisivos para pressionar reformas, constituições e nacionalismos modernos.

Assinale a correspondência correta de cima para baixo:

A

1, 2, 3, 5, 4

B

1, 2, 3, 4, 5.

C

3, 4, 5, 2, 1.

D

2, 3, 4, 1, 5.

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Q3824479

Ano: 2026 Banca: Fundação CETAP Órgão: Prefeitura de Viseu - PA Prova: Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Professor de História |

Q3824479 História

"A independência das 13 colônias inglesas, que originou os Estados Unidos da América, trouxe uma nova concepção política e promoveu transformações nos conceitos de liberdade e cidadania. Os documentos formadores da nova nação tinham criado a mais ampla possibilidade democrática do planeta para os fins do | século XVIIl e início do XIX". (KARNAL, Leandro. Estados Unidos, liberdade e Cidadania. In PINSKY, Jaime e Carla. (Org.) História da Cidadania. São Paulo:2016, p.135,136).
Analisando os documentos fundadores da nova nação nos dias atuais podemos afirmar corretamente que:

A

afirmavam — solenemente na Declaração de Independência, que este ato de separação foi em decorrência do governo da Grã-Bretanha impedir os colonos de terem seus representantes no parlamento inglês.

B

a democracia era muito restrita, pois brancos pobres e mulheres não votavam e a escravidão foi mantida até a Guerra de Secessão (1861-1865), ou seja, era uma democracia que excluía a maioria da população.

C

estabeleceu poderes equilibrados como definiu Montesquieu, porém as eleições não eram diretas, mas toda a população branca poderia votar, a única exclusão de cidadania era da população negra.

D

estes traziam um histórico da emigração para o Novo Mundo relembrando os interesses lucrativos da Companhia da Virginia, as noivas vendidas em leilões, os pais peregrinos, os ladroes, as prostitutas e os aventureiros embarcados.

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Q3212668

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3212668 História

A independência dos Estados Unidos foi um marco no processo de formação de Estados nacionais no continente americano. Sobre esse evento, analise as alternativas e marque a CORRETA:

A

A independência ocorreu sem conflitos armados, devido à negociação pacífica entre as colônias e a Inglaterra.

B

A Declaração de Independência dos Estados Unidos foi baseada em ideais iluministas, como igualdade e liberdade.

C

O processo de independência foi conduzido exclusivamente por líderes da elite econômica britânica.

D

A independência dos Estados Unidos resultou em uma economia totalmente autossuficiente e isolada.

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Q3177998

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tangará da Serra - MT Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Tangará da Serra - MT - Historiador |

Q3177998 História

As inconsistências dos Estados Modernos, que se tornaram mais centralizados no século XVIII, provocaram disputas entre as monarquias, a nobreza e a burguesia. Essa interação conflituosa de interesses fundamentou a crítica da burguesia ao poder monárquico, levando à estruturação de um novo modelo de Estado dominado pela burguesia, que é conhecido como:

A

Revolução comercial.

B

Estado Liberal.

C

Monarquias expansionistas.

D

Imperialismo comercial.

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Q3165642

Ano: 2025 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Lavrinhas - SP Prova: AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Ensino Fundamental II História 24h |

Q3165642 História

No atual Estados Unidos, na América do Norte, território colonizado pelos ingleses, a partir do século XVII foram fundadas as Treze Colônias na costa leste. Nessa época foi estabelecido um sistema de comércio chamado comércio triangular, que envolvia trocas entre as Treze Colônias:

A

e as ilhas do Caribe e a África.

B

e a Inglaterra e a América Central.

C

e a América Central e a América do Sul.

D

e a Inglaterra e a França.

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Q3156461

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História - Edital nº 1 |

Q3156461 História

O Pacto do Mayflower, assinado em 1620, é frequentemente considerado um marco na história política dos Estados Unidos. Esse documento foi fundamental por:

A

Estabelecer o primeiro sistema de leis democráticas na América do Norte, baseado na autoridade do rei da Inglaterra.

B

Criar uma aliança entre os peregrinos e as tribos nativas da região.

C

Declarar a independência das colônias americanas da autoridade inglesa.

D

Estabelecer um sistema judiciário com base no Direito inglês.

E

Criar um governo autônomo, onde todos os signatários se comprometiam a seguir as leis e regulamentos decididos pela maioria.

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Q3544565

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de História - Edital n° 1 |

Q3544565 História

Em 04 de julho de 1776, as treze colônias inglesas da América do Norte se declararam independentes da Inglaterra, tornaram-se o primeiro país independente do continente americano e passaram a se chamar pouco tempo depois de Estados Unidos da América. Assinale a alternativa que cita corretamente alguns dos motivos que levaram à independência das treze colônias inglesas:

A

A exploração das colônias por meio do monopólio inglês e a influência das ideias iluministas.

B

A assinatura do Tratado de Versalhes e a abolição da escravidão nas colônias pela Inglaterra.

C

O Bloqueio Continental e o Congresso de Viena.

D

A Lei do Vidro e a Revolução Francesa.

E

A abolição da escravidão nas colônias pela Inglaterra e os tratados de Comércio e Navegação.

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Q3106401

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - História |

Q3106401 História

Leia o documento abaixo:

"Nós, por conseguinte, representantes dos ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, reunidos em CONGRESSO GERAL, apelando para o Juiz Supremo do mundo pela rectidão das nossas intenções, em nome e por autoridade do bom povo destas colónias, publicamos e declaramos solenemente: que estas colónias unidas são e de direito têm de ser ESTADOS LIVRES E INDEPENDENTES; que estão desobrigados de qualquer vassalagem para com a Coroa Britânica, e que todo vínculo político entre elas e a Grã-Bretanha está e deve ficar totalmente dissolvido; e que, como ESTADOS LIVRES E INDEPENDENTES, têm inteiro poder para declarar a guerra, concluir a paz, contrair alianças, estabelecer comércio e praticar todos os actos e acções a que têm direito os estados independentes. E em apoio desta declaração, plenos de firme confiança na protecção da Divina Providência, empenhamos mutuamente nossas vidas, nossas fortunas e nossa sagrada honra."
Trecho da A DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA D OS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA. Fonte: escola. britannica.com.br.

Complete a lacuna:
"As independências na América espanhola foram fortemente influenciadas pelo exemplo da Independência dos Estados Unidos e pela ____________."
Assinale a alternativa CORRETA.

A

proibição do comércio pelas monarquias europeias

B

intervenção direta do Império Britânico

C

aliança militar com o Império Russo

D

disseminação dos ideais iluministas

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Q3070333

Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Caraguatatuba - SP Prova: FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - PEB II - História |

Q3070333 História

A respeito das etapas do processo de independência das treze colônias em relação ao poder da Inglaterra, assinale (V) para verdadeira e (F) para falsa.

( ) As origens do movimento são explicadas pela insatisfação dos colonos em relação ao aumento da tributação por parte da Inglaterra após a Guerra dos Sete Anos.
( ) O início do evento independentista aconteceu no Segundo Congresso Continental da Filadélfia quando a Declaração de Independência dos Estados Unidos foi redigida. ( ) O desfecho do episódio resultou na abolição da escravidão no território das 13 colônias, condição exigida pela Inglaterra para o reconhecimento da independência no Tratado de Paris.

As afirmativas são, respectivamente,

A

V – V – F.

B

V – F – F.

C

F – V – F.

D

F – F – V.

E

V – V – V.

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Q3037912

Ano: 2024 Banca: Instituto Referência Órgão: Prefeitura de Rio Bonito - RJ Prova: Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Professor I - História |

Q3037912 História

Comparando-se os processos de independência dos Estados Unidos e os da América espanhola, pode-se considerar como aspecto comum a eles o fato de que

A

em ambos os movimentos se percebe uma luta desorganizada e fragmentada, na qual o papel das suas regiões norte e sul foi bastante diferenciado.

B

os dois processos de independência contaram com o apoio externo dos rivais europeus da Grã-Bretanha, favorecendo-os política e diplomaticamente.

C

as lutas separatistas, em ambos os casos, mantiveram a unidade política de seus territórios: a América espanhola, com seu Vice-Reinado, e as colônias da América do Norte, com a formação dos Estados Unidos.

D

as lideranças separatistas não pertenciam às comunidades nativas, mas às elites brancas que ocuparam e povoaram tais regiões.

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Q3032471

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - História - Edital nº 12 |

Q3032471 História

Assinale a alternativa correta a respeito da Revolução Americana.

A

Unidas desde o início da colonização, as treze colônias se dividiram durante a revolta. As do norte pretendiam permanecer sob o domínio inglês, enquanto as do sul, fortalecidas com o desenvolvimento da produção manufatureira, pretendiam a separação.

B

Diferentemente das revoluções burguesas ocorridas na Europa, a Revolução Americana não teve influência das ideias iluministas.

C

O rigor do Pacto Colonial aplicado pela Inglaterra às suas colônias desde a sua fundação, em especial a proibição de exportação de gêneros agrícolas e da produção manufatureira, foi a semente do processo de independência.

D

O Parlamento inglês, para cobrir as imensas despesas da Guerra dos Sete Anos, aumentou as taxas e impostos sobre as treze colônias da América do Norte, o que deu início a um processo de revolta que culminou com a declaração de independência.

E

Em 1774, durante o Primeiro Congresso Continental de Filadélfia, os delegados das treze colônias promulgaram a declaração de independência redigida por George Washington.

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Q2569874

Ano: 2024 Banca: CESGRANRIO Órgão: CNU Prova: CESGRANRIO - 2024 - CNU - Bloco 8 - Nível Intermediário |

Q2569874 História

O Estado Democrático de Direito, com suas ideias de liberdade e responsabilidade, assim como a democracia são fruto de uma conquista diária e permanente, que pressupõe um diálogo constante, tolerância, compreensão das diferenças e cotejo pacífico de ideias distintas ou mesmo antagônicas. Em uma democracia, maiorias e minorias, como protagonistas relevantes do processo decisório, hão de conviver sob a égide dos mecanismos constitucionais destinados nas arenas políticas e sociais à promoção de um amplo debate com vista à formação de consensos, mantido sempre o respeito às diferenças e às regras do jogo.

Observada tal definição, reconhece-se que está inserida(o) no conceito de Estado Democrático de Direito a(o)

A

ênfase à proteção dos direitos e garantias fundamentais que só cedem espaço à proteção do interesse público.

B

livre manifestação do pensamento, permitida censura prévia para impedir conteúdos vinculados a maus-tratos a crianças.

C

essencial laicidade do Estado, com a neutralidade confessional das instituições.

D

respeito à separação absoluta dos Poderes da República, cada um com campo singular e específico de atuação.

E

possibilidade de exclusão de forças políticas que defendam ideologias autoritárias.

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Q2562541

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - História |

Q2562541 História

Considerando a colonização inglesa na América do Norte e os fatos que desencadearam o processo de independência das Treze Colônias, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As guerras no continente europeu e os problemas internos na Inglaterra possibilitaram às colônias o desenvolvimento de um regime econômico livre e um sistema político-administrativo com maior autonomia.

B

Com o início da Revolução Industrial, a Inglaterra abandonou a condição de negligência em relação às suas colônias, aplicando uma política que visava retomar e aumentar o controle sobre as Treze Colônias.

C

Com o objetivo de eliminar o contrabando, impondo taxas aos colonos, algumas medidas da metrópole provocaram descontentamento, principalmente entre a burguesia das colônias do Norte.

D

As novas taxas, como a Lei do Selo, entre outras, estabeleciam impostos elevados às Treze Colônias, acabando por gerar ações violentas e boicotes por parte dos colonos.

E

As Leis Intoleráveis promulgadas pela Inglaterra, entre elas as restrições comerciais com as Leis do Açúcar e do Chá, contribuíram para o início dos combates e a consequente Declaração de Independência.

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Q2527249

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Conceição do Canindé - PI Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor - História |

Q2527249 História

”Essa foi a guerra mais letal e mais custosa da história dos Estados Unidos. Para uma comparação breve: morreram mais de 600 mil norte-americanos na Guerra Civil; já na famosa Guerra do Vietnã, o número de baixas oficiais foi de 58 mil mortos. O conflito também serviu para criar o mito de Lincoln como grande estadista defensor da liberdade, forjar certo sentimento de identidade nacional baseada na superioridade do “mundo” do Norte, abrir caminho para o surgimento de determinadas leis comuns e definir a trilha histórica de um país unificado a partir das armas.”
KARNAL. Leandro. História dos Estados Unidos, das origens ao século XXI, 2ª ed. São Paulo. Ed. Contexto. 2007.pg. 136.

Sobre a Guerra Civil Americana, ocorrida entre os anos de 1861 e 1865, é correto afirmar:

A

Os Estados nortistas, favoráveis ao sistema escravista reagiram com hostilidade à eleição de um presidente abolicionista.

B

Os sulistas favoráveis à abolição da escravidão, reagiram com hostilidades à eleição de um presidente escravista.

C

Ocorreu a partir das divergências entre os estados do norte e do sul dos Estados Unidos acerca de várias questões, entre elas o escravismo.

D

Após a guerra ser vencida pelos Estados sulistas, teve fim o preconceito racial nesse país.

E

Teve como motivação as medidas adotadas pelo governo Inglês, como restringir a liberdade dos colonos americanos e a criação de novos impostos para o pagamento dos custos da Guerra dos Sete Anos.

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Q2373022

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de História |

Q2373022 História

O professor pretende discutir com a turma os significados do documento símbolo da autonomia estadunidense, a Declaração de Independência de 1776. Para tanto, disponibiliza o seguinte fragmento textual:

Na última carta pública que escreveu antes de sua morte em 1826, Thomas Jefferson apresentou uma visão ampla da Declaração de Independência, documento que ele havia redigido meio século antes. Ao recusar o convite para comparecer à comemoração do quinquagésimo aniversário da independência americana em Washington, o terceiro presidente do Estados Unidos chamou a Declaração de “um instrumento prenhe do nosso próprio destino e do destino do mundo”. Lamentou que a doença o impedisse de se reunir “ao restante daquele grupo ilustre que se juntou a nós naquele dia, na ousada e incerta eleição que estávamos prestes a realizar por nosso país, entre a submissão e a espada”. Ele teria então: [...] desfrutado com eles o reconfortante fato de que nossos compatriotas, depois de meio século de experiência e prosperidade, continuam a aprovar a escolha que fizemos. Que isso seja, para o mundo – o que acredito que será (para algumas partes em breve, para outras, mais tarde, e finalmente para todas) –, o sinal para que homens inspiradores rompam os grilhões sob os quais a ignorância e a superstição monacais os têm persuadido a se restringir, e assumam as bênçãos e a segurança do autogoverno.
Thomas Jefferson apud ARMITAGE, David. Declaração de Independência: uma história global. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. p.7- 8.

Considerando o papel do referido documento na história global, o docente deve evidenciar que

A

a declaração solucionava no seu teor as reivindicações de independências ao redor do mundo ao associar o conceito de territorialidade à concepção de soberania nacional, estabelecendo que o Estado, efetivamente independente, deveria possuir território legítimo e, geograficamente, delimitado.

B

o gênero de direitos de Estado e de indivíduos da declaração foi reapropriado internacionalmente por diversos documentos de independência, justamente pela sua flexibilidade de incluir definições civilizatórias, concepções de autodeterminação e o florescente discurso dos direitos humanos.

C

a declaração foi um feito de Thomas Jefferson por empregar suas habilidades jurídicas e retóricas para forjar um instrumento cujo intuito era declarar a independência, sem nenhum modelo prévio para guiá-lo, tornando-a, por essa razão, na referência mundial para outras independências.

D

o texto privilegia os direitos de Estado em detrimento aos direitos de indivíduos, pois cabia mais nas exigências de reconhecimento de comunidades na esfera internacional que nas reivindicações de cidadãos ou súditos contras seus governantes, por isso a assimilação noutros textos de independência.

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Q2365340

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: História |

Q2365340 História

No que se refere ao contexto histórico da Europa e do mundo ocidental a partir das últimas décadas do século XVIII, assinale a opção correta.

A

Era Revolucionária é como ficou conhecido o processo histórico iniciado pela Revolução Americana (1776) e pela Revolução Francesa (1789), que se estende até a primeira metade do século seguinte.

B

Iniciada com a Queda da Bastilha, em 14 de julho de 1789, a Revolução Francesa seguiu seu curso de modo homogêneo e sem etapas que inviabilizariam seus objetivos.

C

O Iluminismo, ao longo do século XVIII, contribuiu decisivamente para a manutenção do Antigo Regime, sobretudo em sua face política, o Absolutismo.

D

Foi irrelevante a influência do pensamento iluminista nas colônias europeias na América de modo que pouco ou nenhum papel tenha representado na independência das colônias ibéricas no continente.

E

Voltaire e Rousseau foram dois dos mais celebrados filósofos iluministas, razão pela qual foram prestigiados pelas monarquias absolutistas europeias.

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Q3678092

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Nova Trento - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Nova Trento - SC - Professor de História |

Q3678092 História

No século XVIII, havia na América do Norte Treze Colônias sob o domínio da Inglaterra. Com base nesse contexto, analise as alternativas e assinale a correta:

A

A maioria das famílias da região da Nova Inglaterra era de pequenos proprietários autossuficientes.

B

Com a deposição do rei Carlos I, em 1649, muitos moradores das Treze Colônias, os quais eram defensores do monarquia, deixaram o continente e regressaram para a Inglaterra.

C

O comércio não era muito difundido na Nova Inglaterra, contudo, a educação primária era uma grande preocupação dos seus habitantes.

D

Uma das principais fontes de renda da Nova Inglaterra era a agricultura triangular.

E

A região mais ao norte das Treze Colônias, chamada "Nova França", transformou-se em um grande entreposto comercial com a Europa e a Ásia.

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Q2341988

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Condado - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - História |

Q2341988 História

Referente à Guerra dos 7 anos é INCORRETO afirmar:

A

Para enfrentar os franceses, as treze colônias tiveram de se unir provisoriamente, formando um exército que combateu unido aos ingleses.

B

No fim da guerra os franceses foram vencidos. Mas, na Inglaterra vitoriosa, o tesouro estava à beira da bancarrota devido aos gastos militares.

C

Uma série de novos impostos foi decretada pela Coroa Inglesa a partir de 1773. Um deles, estabelecido pela famosa Lei do Selo, obrigava a selagem das mais diversas mercadorias e transações comerciais e gerou as primeiras revoltas abertas contra a autoridade inglesa especialmente nas cidades da Velha Inglaterra.

D

Sobre o comércio que os americanos mantinham com as mais diversas partes do mundo, começaram a pesar crescentes restrições que, progressivamente, imporiam às treze colônias um regime de Pacto Colonial, forçando-as a comerciar apenas com a Inglaterra.

E

As revoltas e protestos aumentaram muito quando o governo britânico proibiu que os colonos ocupassem terras do Oeste de onde haviam sido expulsos os franceses, alegando que aquelas terras estavam transformadas em reservas índias.

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Q2337774

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santana do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Professor de História |

Q2337774 História

As Treze Colônias Inglesas na América do Norte iniciaram as lutas de independência na segunda metade do século XVIII, motivadas pela adoção, por parte da coroa Britânica, de medidas coercitivas que ameaçavam a relativa autonomia desfrutada pelos colonos americanos. Entre essas medidas estavam as chamadas Leis Intoleráveis de 1774, que determinaram:

A

O fechamento do porto de Boston, a cobrança de todo o carregamento do chá lançado ao mar e obrigavam os colonos a proporcionar alojamento e estadia de soldados britânicos em suas propriedades.

B

O aumento das taxas de importação de diversos produtos como papel, vidro e chá, e a criação de tribunais alfandegários.

C

Que todos os documentos legais e oficiais em circulação nas colônias deveriam receber selos emitidos pela metrópole.

D

Que a Companhia das Índias Orientais teria o monopólio da venda do chá para as colônias.

E

A criação de um imposto sobre o ouro extraído da Califórnia e a abolição da escravidão em todo territorio colonial Britânico.

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Q2334108

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - História |

Q2334108 História

Julgue o item a seguir.

A colonização britânica se caracterizou por exercer um controle relativamente limitado sobre suas colônias na América do Norte, permitindo-lhes desfrutar de muita autonomia. O primeiro esforço de colonização britânica na América do Norte foi liderado por Sir Walter Raleigh, um corsário inglês. Com o consentimento da rainha Elizabeth I, ele estabeleceu a colônia de Virgínia em 1587.

Certo

Errado

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