Questões de Concurso Comentadas sobre história e geografia do estado do maranhão em história e geografia de estados e municípios

Foram encontradas 281 questões

Q3902974 História e Geografia de Estados e Municípios
A instalação administrativa de Jenipapo dos Vieiras ocorreu em:  
Alternativas
Q3902973 História e Geografia de Estados e Municípios
Jenipapo dos Vieiras foi oficialmente elevado à categoria de município em 1994. Assinale a alternativa correta sobre sua emancipação política.  
Alternativas
Q3901836 História e Geografia de Estados e Municípios
A trajetória histórica de Vitória do Mearim revela sua inserção em processos mais amplos de formação da Baixada Maranhense, envolvendo dimensões econômicas, políticas e culturais. Considerando esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3901835 História e Geografia de Estados e Municípios
O processo de evolução político-administrativa e toponímica de Vitória do Mearim expressa transformações estruturais ao longo do século XIX. À luz desse percurso histórico, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3901834 História e Geografia de Estados e Municípios
A formação histórica de Vitória do Mearim envolveu diferentes fatores ambientais, políticos, religiosos e econômicos. Considerando as informações apresentadas sobre suas origens e evolução, assinale a alternativa INCORRETA: 
Alternativas
Q3899930 História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a alternativa que contém o nome de importante figura da história de origem do Município de Vitória do Mearim, figura esta que tentou construir, sob a invocação de Nossa Senhora de Nazaré, uma igreja à margem direita do Rio Mearim: 
Alternativas
Q3899929 História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a alternativa que não contém um dos diversos nomes que o atual Município de Vitória do Mearim já teve:
Alternativas
Q3899360 História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a assertiva que apresenta de forma correta a quantidade de habitantes residentes no Município de Vitória do Mearim - MA de acordo com os dados do IBGE de 2022. 
Alternativas
Q3896383 História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a data de aniversário do Município de Vitória do Mearim:
Alternativas
Q3896382 História e Geografia de Estados e Municípios
Assinale a alternativa que contém a denominação mais antiga do atual Município de Vitória do Mearim: 
Alternativas
Q3891139 História e Geografia de Estados e Municípios
Considere os fatos a seguir ocorridos em nosso país.

1. A construção da usina hidrelétrica de Belo Monte, no Pará (2011-2016), que deslocou comunidades indígenas e ribeirinhas e teve um impacto significativo na biodiversidade da região.
2. A construção de barragens e aterros sanitários em áreas próximas a comunidades quilombolas, como no caso de Brumadinho (2019) e Mariana (2015).
3. A Comunidade Quilombola Ilhotinha enfrenta, há décadas, os impactos de um lago de óleo gerado por uma empresa de refino.
4. Impactos ambientais e retirada de populações quilombolas e ribeirinhas devido a instalação da Base de Lançamento de Alcântara- MA (1985).


Sobre tais fatos, podemos afirmar:
Alternativas
Q3839383 História e Geografia de Estados e Municípios
Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.
A história do Município de Vitória do Mearim é marcado por um evento histórico de relevância regional, que seria: 
Alternativas
Q3839382 História e Geografia de Estados e Municípios
Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.
Sobre a formação inicial de Vitória do Mearim, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3839381 História e Geografia de Estados e Municípios
Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.
Considerando o processo de evolução político-administrativa e a mudança de denominação do município de Vitória do Mearim, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q3839222 História e Geografia de Estados e Municípios
A trajetória administrativa de Vitória do Mearim evidencia um processo contínuo de reorganização territorial, envolvendo mudanças de denominação, criação e desmembramento de distritos e redefinições de status político. A partir da leitura do texto, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q3839221 História e Geografia de Estados e Municípios
O processo de formação do atual município de Vitória do Mearim revela a estreita relação entre ocupação do território, condições naturais e decisões políticas. Ao longo do século XVIII, sucessivas transferências de povoações ocorreram em função da inadequação ambiental dos locais inicialmente escolhidos. Considerando as informações do texto, assinale a alternativa que melhor explica, de forma articulada, os fatores determinantes da fixação definitiva do núcleo urbano em 1750:  
Alternativas
Q3724335 História e Geografia de Estados e Municípios
Quando o encantado veste couro de boi: fé, cultura e resistência no São João são tema de pesquisa da UFMA
Geovanna Selma Publicado: 04/06/2025 13h12, última modificação: 17/06/2025 09h23
O tema central da pesquisa da professora Marilande é o boi de encantado Barbatão, que pertence ao Terreiro Jardim de Encantaria, liderado por Pai Clemente, e tem como entidade patrona a cabocla Dorinha de Leguá, ligada à linhagem espiritual da família de Leguá, muito conhecida nos cultos de tambor de mina do Maranhão. “O boi de encantado nasce a partir de uma promessa, pedido ou presente à entidade do terreiro. O boi de Barbatão é ligado à entidade farrista Dorinha de Leguá. Essas entidades, normalmente, descem para brincar, festejar, dançar, beber e confraternizar com os devotos”, explica a pesquisadora. Esses bois não estão no circuito comercial, nem nos arraiais turísticos. Eles existem, primordialmente, dentro da dinâmica espiritual do terreiro. Participam das festas internas, dos rituais, das obrigações, dos pedidos e agradecimentos feitos às entidades. Toda a sua estética — do bordado do boi às roupas dos brincantes — é consagrada, rezada e preparada segundo os fundamentos da religião.
(https://portalpadrao.ufma.br/site/noticias/quando-o-encantado-veste-courode-boi-fe-cultura-e-resistencia-no-sao-joao-sao-tema-de-pesquisa-da-ufma. Acesso 20/08/2025, às 15:03)
O fragmento da reportagem destaca o trabalho da professora da Universidade Federal do Maranhão, Marilande Martins Abreu, acerca do “Boi de Encantado Barbatão”, que relaciona
Alternativas
Q3724332 História e Geografia de Estados e Municípios
Bairros e conjuntos habitacionais localizados nas proximidades da orla marítima (Calhau, Ponta D’areia, Olho D’água, Ponta do Farol, Altos do Calhau, Renascença, Parque Shalon, COHAJAP, COHAMA, entre tantos outros), se consolidaram como áreas de renda bastante elevada devido ao movimento combinado entre iniciativa privada e Estado. A primeira concentrou no início da década de 1990 imensas glebas e posteriormente loteamentos nesses locais, enquanto que o poder público direcionou e consolidou investimentos principalmente na estrutura viária, a exemplo da construção da Avenida Litorânea e os espaços de lazer, como a área da Lagoa da Jansen.
(SANTOS, Luiz Eduardo Neves dos. O urbano ludovicense: produção e fragmentação do espaço, território, planejamento, cultura e outras reflexões. São Luís: EDUFMA; Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2021, p. 45).
Os bairros citados tornaram-se áreas de renda bastante elevada em razão de receberem investimentos
Alternativas
Q3681966 História e Geografia de Estados e Municípios
Sobre a cultura popular do estado do Maranhão, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3672810 História e Geografia de Estados e Municípios
Qual foi a lei que deu origem ao município de São José dos Basílios – MA. 
Alternativas
Respostas
21: B
22: B
23: A
24: D
25: B
26: C
27: B
28: B
29: C
30: D
31: C
32: A
33: D
34: D
35: B
36: A
37: A
38: D
39: B
40: C