Questões de Concurso Sobre economia em conhecimentos gerais

Foram encontradas 1.906 questões

www.qconcursos.com
Q3158003
Conhecimentos Gerais Política Internacional , Economia , Política , Economia Internacional
Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor de História |
Q3158003 Conhecimentos Gerais
Leia o trecho a seguir:

"A Era Meiji (1868-1912) marcou uma transformação estrutural no Japão, caracterizada pela modernização econômica, social e política. Sob a liderança do imperador Meiji, o país abandonou o isolacionismo do período Tokugawa e adotou um modelo de industrialização inspirado nas potências ocidentais. Contudo, essa modernização foi acompanhada pela consolidação de um Estado militarizado, que culminou na expansão imperialista japonesa nas décadas seguintes."

Com base no texto e nas análises de Beasley (1990) e Duus (1999), assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3155082
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional , Economia Internacional ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Motorista | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Servente Escolar |
Q3155082 Conhecimentos Gerais
O Banco Mundial projeta que o Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil cresça 2,8% em 2024 e 2,2% em 2025. Entre as alternativas relacionadas, qual foi a principal razão para o aumento do PIB do Brasil em 2024?
Alternativas
Q3155006
Conhecimentos Gerais Economia ,
Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Auxiliar de Serviços Públicos | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Oficial de Obras e Manutenção | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Operador de Máquinas |
Q3155006 Conhecimentos Gerais
Atualmente, 17 estados brasileiros possuem atrativos de valor inestimável para o mundo, segundo a Unesco. Assinale, entre as alternativas, aquela que NÃO está localizada no estado de Minas Gerais.
Alternativas
Q3154353
Conhecimentos Gerais Guerras, Conflitos e Terrorismo , Economia , Política , Economia Internacional
Ano: 2025 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Carangola - MG Provas: Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Técnico em Enfermagem | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Fiscal de Obras | Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Carangola - MG - Fiscal Sanitário |
Q3154353 Conhecimentos Gerais
75 anos da revolução comunista na China: o “milagre econômico” que fez de país pobre uma superpotência global


Quando Mao Tsé Tung (ou Zedong) chegou ao poder em 1949, a China estava dominada pela pobreza e devastada pela guerra. Nesta terça-feira (1º de outubro), quando se completaram 75 anos do triunfo dos comunistas, o país está radicalmente diferente: é uma potência mundial de primeira grandeza e aspira chegar ao topo da economia global.

(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4glz12dxxro. Acesso em: outubro de 2024.)

A Revolução Chinesa foi caracterizada, dentre outros fatores, pelo(a):
Alternativas
Q3151925
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional ,
Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Entrevistador do Bolsa Família |
Q3151925 Conhecimentos Gerais
Considere as características dos setores econômicos brasileiros e seus impactos no PIB e na geração de empregos. Com base nos dados do IBGE (2023), assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3140201
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Internacional ,
Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Serviços Gerais |
Q3140201 Conhecimentos Gerais
Pela primeira vez realizado no Brasil, o G20 ocorreu em 2024 e trouxe diversas discussões sobre temas globais. Qual cidade foi escolhida para sediar a Cúpula dos Líderes do G20?
Alternativas
Q3660036
Conhecimentos Gerais Economia ,
Ano: 2024 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Francisco Alves - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2024 - Prefeitura de Francisco Alves - PR - Técnico em Enfermagem |
Q3660036 Conhecimentos Gerais
Das cédulas de Real que circulam atualmente, qual delas possui algumas unidades que foram impressas na Suécia? 
Alternativas
Q3551131
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional ,
Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho da Serra - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de São Martinho da Serra - RS - Motorista |
Q3551131 Conhecimentos Gerais
A tartaruga-de-pente é uma das cinco espécies de tartarugas encontradas na costa brasileira. A espécie é criticamente ameaçada de extinção e vive em recifes de coral e águas rasas costeiras. Ela foi escolhida para estampar uma das cédulas do real brasileiro. Em qual cédula de real a tartaruga-de-pente está retratada?
Alternativas
Q3543339
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional ,
Ano: 2024 Banca: VUNESP Órgão: TJ-SP Prova: VUNESP - 2024 - TJ-SP - Psicólogo Judiciário |
Q3543339 Conhecimentos Gerais
A reforma tributária é discutida há cerca de 30 anos no Congresso e, até então, era tratada como um desafio insuperável. Segundo parlamentares, a aprovação desta quarta [08.11.2023] no Senado - com 53 votos favoráveis e 24 contrários – representa um avanço na discussão.
(g1.globo.com, disponível em: https://x.gd/1xM5i, 09.11.2023. Acesso em 09.11.2023)
Acerca do noticiado, assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos pontos que compõem o texto aprovado pelo Senado. 
Alternativas
Q3496666
Conhecimentos Gerais Economia ,
Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Bibliotecário |
Q3496666 Conhecimentos Gerais
    “Eu vi um número que a World Wide Fund for Nature (WWF) publicou em um relatório dizendo que 1,4 bilhão de pessoas no mundo dependem da floresta, no sentido de ter uma economia ligada a ela. Não é a turma das madeireiras, não, é uma economia que supõe que os humanos que vivem ali precisam de floresta para viver.”

Futuro Ancestral. Ailton Krenak.

O texto faz referência a uma economia
Alternativas
Q3468925
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional ,
Ano: 2024 Banca: Quadrix Órgão: CRN - 8ª Região (PR) Provas: Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente Administrativo Júnior | Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente Financeiro Júnior | Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Recepcionista Júnior | Quadrix - 2024 - CRN - 8ª Região (PR) - Assistente de Tecnologia da Informação Júnior |
Q3468925 Conhecimentos Gerais
       A safra recorde de grãos impulsionou a demanda por frete rodoviário no Brasil no primeiro trimestre de 2023. Essa é a conclusão do levantamento da Fretebras. A plataforma de transporte rodoviário tem 795 mil caminhoneiros cadastrados e 18 mil empresas embarcadoras assinantes.

       De acordo com o estudo da Fretebras, por causa do trigo, houve um aumento de 57% no volume de frete, no geral. Assim, o movimento maior ocorreu no Rio Grande do Sul, com 70% de expansão. Seja como for, a alta demanda por transporte de trigo fez o preço do frete desse insumo aumentar 25% no período.

Internet: <www.estradao.estadao.com.br> (com adaptações).

De acordo com a temática do texto, assinale a alternativa que apresenta um dos problemas responsáveis pelo aumento do preço do frete no Brasil
Alternativas
Q3440122
Conhecimentos Gerais Economia ,
Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Provas: FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Assistente Social | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Cirurgião Dentista | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Enfermeiro | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Farmacêutico Generalista | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fisioterapeuta | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Fonoaudiólogo | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Médico | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Nutricionista | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Psicólogo | FAU - 2024 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Médico Veterinário |
Q3440122 Conhecimentos Gerais
Segundo a Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílios (PNAD contínua), realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), um dos indicadores que ajuda a compreender a dinâmica econômica brasileira esteve em queda em 2024, gerando efeitos macroeconômicos. Depois de iniciar o ano em 7,9%, o atual índice atingiu o patamar de 7,5% até abril, o menor para o trimestre desde quando registrou 7,2% em 2014. O índice influencia fatos como a forte alta do consumo das famílias no país. Qual das alternativas abaixo se refere a este indicador? 
Alternativas
Q3418752
Conhecimentos Gerais Economia ,
Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Ciências |
Q3418752 Conhecimentos Gerais
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


As receitas


Quando eu era menino, na escola, as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um futuro grandioso porque as suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem será um grande pintor por ser dono de uma loja de tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são as ideias que moram na cabeça do pintor. São as ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas dançar sobre a tela.


Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo tão pobre. Somos pobres em idéias. Não sabemos pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros, que tinham excesso de massa muscular e cérebros de galinha. Hoje, nas relações de troca entre os países, o bem mais caro, o bem mais cuidadosamente guardado, o bem que não se vende, são as ideias. É com as ideias que o mundo é feito. Prova disso são os tigres asiáticos, Japão, Coreia, Formosa que, pobres de recursos naturais, se enriqueceram por ter se especializado na arte de pensar.


Minha filha me fez uma pergunta: "O que é pensar?" Disse-me que 'esta era uma pergunta que o professor de filosofia havia proposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro por ter ido diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a resposta. Porque, se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O pensamento é como a águia que só alça vôo nos espaços vazios do desconhecido. Pensar é voar sobre o que não se sabe. Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido.


E, no entanto, não podemos viver sem as respostas. As asas, para o impulso inicial do vôo, dependem de pés apoiados na terra firme. Os pássaros, antes de saber voar, aprendem a se apoiar sobre os seus pés. Também as crianças, antes de aprender a voar, têm que aprender a caminhar sobre a terra firme. Terra firme: as milhares de perguntas para as quais as gerações passadas já descobriram as respostas. O primeiro momento da educação é a transmissão deste saber. Nas palavras de Roland Barthes: "Há um momento em que se ensina o que se sabe ... " E o curioso é que este aprendizado é justamente para nos poupar da necessidade de pensar.


As gerações mais velhas ensinam às mais novas as receitas que funcionam. Sei amarrar os meus sapatos automaticamente, sei dar o nó na minha gravata automaticamente: as mãos fazem o seu trabalho com destreza enquanto as ideias andam por outros lugares. Aquilo que um dia eu não sabia me foi ensinado; eu aprendi com o corpo e esqueci com a cabeça. E a condição para que minhas mãos saibam bem é que a cabeça não pense sobre o que elas estão fazendo. Um pianista que, na hora da execução, pensa sobre os caminhos que seus dedos deverão seguir, tropeçará fatalmente. Há a estória de uma centopeia que andava feliz pelo jardim, quando foi interpelada por um grilo: "Dona Centopeia, sempre tive curiosidade sobre uma coisa: quando a senhora anda, qual, dentre as suas cem pernas, é aquela que a senhora movimenta primeiro?" "Curioso", ela respondeu. "Sempre andei, mas nunca me propus esta questão. Da próxima vez, prestarei atenção." Termina a estória dizendo que a centopéia nunca mais conseguiu andar. 


Todo mundo fala, e fala bem. Ninguém sabe como a linguagem foi ensinada e nem como ela foi aprendida. A despeito disto, o ensino foi tão eficiente que não preciso pensar para falar. Ao falar não sei se estou usando um substantivo, um verbo ou um adjetivo, e nem me lembro das regras da gramática. Quem, para falar, tem de se lembrar destas coisas, não sabe falar. Há um nível de aprendizado em que o pensamento é um estorvo. Só se sabe bem com o corpo aquilo que a cabeça esqueceu. E assim escrevemos, lemos, andamos de bicicleta, nadamos, pregamos pregos, guiamos carros: sem saber com a cabeça, porque o corpo sabe melhor. É um conhecimento que se tornou parte inconsciente de mim mesmo. E isso me poupa do trabalho de pensar o já sabido. Ensinar aqui, é inconscientizar.


O sabido é o não-pensado, que fica guardado, pronto para ser usado como receita, na memória desse computador que se chama cérebro. Basta aper tar a tecla adequada para que a receita apareça no vídeo da consciência. Aperto a tecla moqueca. A receita aparece no meu vídeo cerebral: panela de barro, azeite, peixe, tomate, cebola, coentro, cheiro verde, urucum, sal, pimenta, seguidos de uma se série de instruções sobre o que fazer. Não é coisa que eu tenha inventado. Me foi ensinado. Não precisei pensar. Gostei. Foi para a memória. Esta é a regra fundamental desse computador que vive no corpo humano: só vai para a memória aquilo que e objeto do desejo.


A tarefa primordial do professor: seduzir o aluno para que ele deseje e, desejando, aprenda. E o saber fica memorizado de cor - etimologicamente, no coração -, à espera de que a tecla do desejo de novo o chame do seu lugar de esquecimento. Memória: um saber que 0 passado sedimentou. Indispensável para se repetir as receitas que os mortos nos legaram. E elas são boas. Tão boas que elas nos fazem esquecer que é preciso voar. Permitem que andemos pelas trilhas batidas. Mas nada têm a dizer sobre mares desconhecidos. Muitas pessoas, de tanto repetir as receitas,  metamorfosearam-se de águias em tartarugas. E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários. Aqui se encontra o perigo das escolas: de tanto ensinar o que o passado legou - e ensinar bem - fazem os alunos se esquecer de que o seu destino não é o passado cristalizado em saber, mas um futuro que se abre como vazio, um não saber que somente pode ser explorado com as asas do pensamento. Compreende-se então que 8arthes tenha dito que, seguindo-se ao tempo em que se ensina o que se sabe, deve chegar o tempo quando se ensina o que não se sabe. 


(Rubem Alves, no livro "A alegria de ensinar". São Paulo: Ars Poetica Editora Lida, 1994.) 
O cronista faz alusão aos "tigres asiáticos". Analise as afirmativas e marque a alternativa correta.

I- Cingapura, Coreia do Sul, Hong Kong e Taiwan, na segunda metade do século XIX, receberam essa perífrase.
lI- O nome do grupo faz alusão à força e competitividade do felino, animal asiático.
IlI A exemplificação deve-se ao investimento por qualificação educacional da mão de obra.
IV- A constatação é simples, enquanto não se qualificarem, apesar das riquezas, tal qual a dos tigres, não haverá crescimento econômico. 
Alternativas
Q3417962
Conhecimentos Gerais Economia ,
Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor Bilingue |
Q3417962 Conhecimentos Gerais
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


As receitas 


Quando eu era menino, na escola, as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um futuro grandioso porque as suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem será um grande pintor por ser dono de uma loja de tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são as ideias que moram na cabeça do pintor. São as ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas dançar sobre a tela.

Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo tão pobre. Somos pobres em ideias. Não sabemos pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros, que tinham excesso de massa muscular e cérebros de galinha. Hoje, nas relações de troca entre os países, o bem mais caro, o bem mais cuidadosamente guardado, o bem que não se vende, são as ideias. É com as ideias que o mundo é feito. Prova disso são os tigres asiáticos, Japão, Coreia, Formosa que, pobres de recursos naturais, se enriqueceram por ter se especializado na arte de pensar.  

Minha filha me fez uma pergunta: "O que é pensar?" Disse-me que 'esta era uma pergunta que o professor de filosofia havia proposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro por ter ido diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a resposta. Porque, se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O pensamento é como a águia que só alça voo nos espaços vazios do desconhecido. Pensar é voar sobre o que não se sabe. Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido. 

E, no entanto, não podemos viver sem as respostas. As asas, para o impulso inicial do voo, dependem de pés apoiados na terra firme. Os pássaros, antes de saber voar, aprendem a se apoiar sobre os seus pés. Também as crianças, antes de aprender a voar, tem que aprender a caminhar sobre a terra firme. Terra firme: as milhares de perguntas para as quais as gerações passadas já descobriram as respostas. O primeiro momento da educação é a transmissão deste saber. Nas palavras de Roland Barthes: "Há um momento em que se ensina o que se sabe..." E o curioso é que este aprendizado é justamente para nos poupar da necessidade de pensar. 

As gerações mais velhas ensinam as mais novas as receitas que funcionam. Sei amarrar os meus sapatos automaticamente, sei dar o nó na minha gravata automaticamente: as mãos fazem o seu trabalho com destreza enquanto as ideias andam por outros lugares. Aquilo que um dia eu não sabia me foi ensinado; eu aprendi com o corpo e esqueci com a cabeça. E a condição para que minhas mãos saibam bem é que a cabeça não pense sobre o que elas estão fazendo. Um pianista que, na hora da execução, pensa sobre os caminhos que seus dedos deverão seguir, tropeçara fatalmente. Há a estória de uma centopeia que andava feliz pelo jardim, quando foi interpelada por um grilo: "Dona Centopeia, sempre tive curiosidade sobre uma coisa: quando a senhora anda, qual, dentre as suas cem pernas, é aquela que a senhora movimenta primeiro?" "Curioso", ela respondeu. "Sempre andei, mas nunca me propus esta questão. Da próxima vez, prestarei atenção." Termina a estória dizendo que a centopeia nunca mais conseguiu andar.  

Todo mundo fala, e fala bem. Ninguém sabe como a linguagem foi ensinada e nem como ela foi aprendida. A despeito disto, o ensino foi tão eficiente que não preciso pensar para falar. Ao falar não sei se estou usando um substantivo, um verbo ou um adjetivo, e nem me lembro das regras da gramatica. Quem, para falar, tem de se lembrar destas coisas, não sabe falar. Há um nível de aprendizado em que o pensamento é um estorvo. Só se sabe bem com o corpo aquilo que a cabeça esqueceu. E assim escrevemos, lemos, andamos de bicicleta, nadamos, pregamos pregos, guiamos carros: sem saber com a cabeça, porque o corpo sabe melhor. É um conhecimento que se tornou parte inconsciente de mim mesmo. E isso me poupa do trabalho de pensar o já sabido. Ensinar aqui, é inconscientizar.  

O sabido é o não-pensado, que fica guardado, pronto para ser usado como receita, na memória desse computador que se chama cérebro. Basta apertar a tecla adequada para que a receita apareça no vídeo da consciência. Aperto a tecla moqueca. A receita aparece no meu vídeo cerebral: panela de barro, azeite, peixe, tomate, cebola, coentro, cheiro verde, urucum, sal, pimenta, seguidos de uma se série de instruções sobre o que fazer. Não é coisa que eu tenha inventado. Me foi ensinado. Não precisei pensar. Gostei. Foi para a memória. Esta é a regra fundamental desse computador que vive no corpo humano: só vai para a memoria aquilo que e objeto do desejo.  

A tarefa primordial do professor: seduzir o aluno para que ele deseje e, desejando, aprenda. E o saber fica memorizado de cor - etimologicamente, no coração -, à espera de que a tecla do desejo de novo o chame do seu lugar de esquecimento. Memdria: um saber que o passado sedimentou. Indispensavel para se repetir as receitas que os mortos nos legaram. E elas são boas. Téo boas que elas nos fazem esquecer que é preciso voar. Permitem que andemos pelas trilhas batidas. Mas nada tem a dizer sobre mares desconhecidos. Muitas pessoas, de tanto repetir as receitas, metamorfosearam-se de águias em tartarugas. E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários. Aqui se encontra o perigo das escolas: de tanto ensinar o que o passado legou - e ensinar bem — fazem os alunos se esquecer de que o seu destino não é o passado cristalizado em saber, mas um futuro que se abre como vazio, um não saber que somente pode ser explorado com as asas do pensamento. Compreende-se então que Barthes tenha dito que, seguindo-se ao tempo em que se ensina o que se sabe, deve chegar o tempo quando se ensina o que não se sabe. —


(Rubem Alves, no livro "A alegria de ensinar”. São Paulo: Ars Poetica Editora Ltda, 1994.)

O cronista faz alusão aos "tigres asiáticos". Analise as afirmativas e marque a alternativa correta.



I- Cingapura, Coreia do Sul, Hong Kong e Taiwan, na segunda metade do século XIX, receberam essa perífrase.


II - O nome do grupo faz alusão a força e competitividade do felino, animal asiático.


lll - A exemplificação deve-se ao investimento por qualificação educacional da mão de obra.


IV - A constatação é simples, enquanto não se qualificarem, apesar das riquezas, tal qual a dos tigres, não haverá crescimento econômico.

Alternativas
Q3415307
Conhecimentos Gerais Economia ,
Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Economista |
Q3415307 Conhecimentos Gerais
A relação de troca entre os países é complexa, pois apresenta elevado grau de dependência comercial, de forma que variações internas de políticas, questões climáticas, sociais etc. afetam diretamente o nível de produção e de consumo de outras nações. Analise as afirmativas a seguir em relação à Teoria Clássica do Comércio Internacional.

I. A Teoria das Vantagens Absolutas explicita a relação de troca entre dois países, em que um é mais eficiente na produção de uma determinada commodity e menos eficiente na outra. Segundo esta teoria, ambos os países poderiam ganhar mais, caso se especializassem no bem de sua vantagem absoluta.
II. A lei das vantagens comparativas mostra que, mesmo um país sendo menos eficiente na produção de suas commodities, existe ainda uma base para o comércio mutualmente benéfico, desde que cada país se especialize na commodity para a qual tem maior desvantagem absoluta e compre o produto que tenha menor desvantagem absoluta.
III. Uma crítica recorrente às teorias das vantagens absolutas e comparativas alega que nessas teorias os preços são determinados principalmente pela quantidade de horas trabalhadas, desconsiderando fatores como o custo de matérias-primas e de transporte.

Assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3405021
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Internacional ,
Ano: 2024 Banca: Fênix Concursos Órgão: Prefeitura de Capinzal - SC Prova: Fênix Concursos - 2024 - Prefeitura de Capinzal - SC - Agente de Trânsito e Defesa Civil |
Q3405021 Conhecimentos Gerais
 O Brasil faz parte de um grupo econômico conhecido como BRICS. Qual destes países NÃO faz parte do BRICS? 
Alternativas
Q3402034
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Internacional ,
Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Vitória das Missões - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Vitória das Missões - RS - Agente Administrativo |
Q3402034 Conhecimentos Gerais
O Brasil foi convidado a integrar a Opep+ como membro associado. A iniciativa partiu da Arábia Saudita, a maior exportadora da commodity no mundo. Sobre a Opep, é CORRETO afirmar que:
Alternativas
Q3401366
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional ,
Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Janiópolis - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Janiópolis - PR - Agente de Combate a Endemias |
Q3401366 Conhecimentos Gerais
Desde a década de 1950, a economia industrial brasileira tinha no chamado ABC paulista uma grande referência fabril, na qual a região cresceu pelo advento de fábricas do setor automotivo e sua cadeia industrial. Por isso, notícias de reestruturação ou fechamento de fábricas após décadas de operação demonstram uma profunda reestruturação, tanto das estratégias globais destas empresas quanto da própria economia brasileira. Qual das alternativas abaixo se refere à uma empresa nipônica que fechou sua histórica fábrica em São Bernardo do Campo após 61 anos desde sua inauguração no Brasil? 
Alternativas
Q3389860
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional ,
Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Técnico em Enfermagem |
Q3389860 Conhecimentos Gerais
Qual é o nome dado ao aumento dos preços de produtos e serviços que é calculado pelos índices de preços?
Alternativas
Q3387209
Conhecimentos Gerais Economia , Economia Nacional ,
Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Fiscal Municipal | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Santo Antônio do Planalto - RS - Professor |
Q3387209 Conhecimentos Gerais
“Os economistas do mercado financeiro elevaram marginalmente a expectativa de inflação em 2024, que passou de 3,87% para 3,88%.” Considerando-se o trecho anterior, o que é inflação? 
Alternativas
Respostas
141: E
142: D
143: C
144: B
145: C
146: C
147: A
148: B
149: D
150: B
151: B
152: C
153: A
154: A
155: C
156: C
157: A
158: C
159: B
160: A
www.qconcursos.com