Questões de Atualidades - Educação nas Questões Sociais para Concurso - Página 8

Q1405846

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Pedra Lavrada - PB Provas: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada - PB - Agente Administrativo | CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Pedra Lavrada - PB - Técnico em Enfermagem |

Q1405846 Atualidades

No total, 3,6 milhões de redações da aplicação regular do Enem 2019 foram corrigidas e só 53 chegaram à pontuação máxima. Os candidatos homens são responsáveis por 21 dessas notas, enquanto 32 mulheres tiraram a nota mil. Dos representantes nordestinos, o maior número de notas 1000 nas redações, 6 no total, vieram de qual estado?

A

Paraíba.

B

Rio Grande do Norte.

C

Bahia.

D

Ceará.

E

Sergipe.

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Q1317672

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche |

Q1317672 Atualidades

A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgou, no dia 10 de setembro de 2019, o estudo Education at a Glance, uma aprofundada pesquisa sobre os principais índices de educação de 36 países que fazem parte da organização e de dez outros parceiros, que incluí Brasil, Argentina, China e Rússia. (exame. Disponível em https://bit.ly/32sIAjT. Acesso em 08.11.2019. Adaptado)
Segundo esse estudo,

A

em 2016, o governo brasileiro gastou 4,2% de seu Produto Interno Bruto (PIB) em investimentos educacionais. A média da OCDE é de 8,2%.

B

os homens brasileiros têm, em média, 34% mais chance de ter uma faculdade do que as mulheres. O índice cresce para 42% entre homens de 25 a 34 anos.

C

a geração Nem-Nem (nem trabalha nem estuda) do Brasil é três vezes maior do que em países da OCDE.

D

o Brasil gasta por aluno menos da metade do que países da OCDE.

E

o percentual de adultos entre 25 e 64 anos, com ensino superior completo no Brasil é de 12%, e na OCDE é de 60%.

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Q1317671

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche |

Q1317671 Atualidades

Apesar do crescimento do interesse em EAD, o preenchimento das vagas oferecidas por meio de processo seletivo não chega à metade da taxa verificada para as matrículas presenciais. Em EAD, o preenchimento é de 21,1% contra 45% para os cursos presenciais. Para as vagas remanescentes, as taxas de ocupação nos processos seletivos são ainda menores: 12,1% em cursos presenciais e 10% para EAD. (exame. Disponível em https://bit.ly/2PVh4cd. Acesso em 08.11.2019. Adaptado)
O censo revela, ainda, que

A

Na análise da última década (2008 – 2018), o número de matrículas em ensino superior a distância triplicou (196,6%) no Brasil, enquanto a alta nas matrículas em cursos presenciais foi reduzido em 17%.

B

Do total de alunos de cursos presenciais e a distância, 90% estão nas 199 universidades existentes no Brasil, nas quais apenas 5% das graduações são oferecidas em modalidade de EAD.

C

o típico aluno de graduação a distância faz curso de bacharelado, enquanto licenciatura é dominante entre os alunos que frequentam cursos presenciais.

D

metade dos alunos matriculados em cursos superiores são da modalidade EAD, entretanto, os formandos nesses cursos correspondem a, apenas, 25% do total de diplomados.

E

Pedagogia é o curso superior a distância que recebe mais novos alunos no Brasil, seguido de Administração e Ciências Contábeis.

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Q1139439

Q1139439 Atualidades

A UFMG aparece entre as três instituições brasileiras que mais depositaram pedidos de patentes em 2018, segundo ranking divulgado no último dia 14 (novembro, 2019) pela Assessoria de Assuntos Econômicos do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (Inpi). A lista é encabeçada pelas federais da Paraíba e de Campina Grande, com 94 e 82 pedidos depositados, respectivamente. Com 62 pedidos, a UFMG manteve a mesma posição de 2017. “Isso é sinal de que mantemos nossa regularidade”, diz Gilberto Medeiros Ribeiro, diretor da Coordenação de Transferência e Inovação Tecnológica (CTIT).

O TEMPO. 19 nov. 2019. p. 21.

Sobre o pedido de registro de patentes no Brasil, é correto afirmar:

A

As três universidades públicas lideraram em 2018 o processo de inovação tecnológica ao serem as instituições que apresentaram o maior número de inventos originais.

B

As universidades federais da Paraíba e de Campina Grande, junto com a UFMG, encabeçaram na última década, de forma contínua, as primeiras posições em ranking nacional de inovação.

C

Está ocorrendo um deslocamento dos centros de invenção industrial no país, antes radicados na região Sudeste e agora sendo gradativamente instalados na região Nordeste.

D

Está ocorrendo um processo de estagnação científica na região Sudeste, a julgar pelo exemplo da UFMG, que depositou a mesma quantidade de patentes por dois anos consecutivos.

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Q1138248

Ano: 2020 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Catas Altas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 - Prefeitura de Catas Altas - MG - Auxiliar de Consultório Dentário |

Q1138248 Atualidades

Imagem associada para resolução da questão

Os dados divulgados pelo IBGE em novembro de 2019 informam sobre a escolaridade de pretos e pardos comparados a de brancos.

Dessa forma, os dados apontam que

A

as diferenças refletem a representatividade desses grupos dentro da sociedade, considerando até as mortes precoces que afetam pretos e pardos.

B

as populações brancas revelam pouca variação de abandono escolar se comparadas a pretos e pardos, mantendo equilíbrio entre os seis e 24 anos de idade.

C

estatisticamente pretos e pardos têm menor tendência a concluir a formação nos níveis mais elevados de escolarização.

D

os valores apresentados, quando analisados a partir da média ponderada, permitem afirmar que o país atinge as metas educacionais governamentais.

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Q1114497

Ano: 2020 Banca: FADESP Órgão: UEPA Provas: FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Administração | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Astronomia | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Biblioteconomia | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Ciências Econômicas | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Ciências Sociais | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Comunicação Social | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Enfermagem | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Engenharia Civil | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Física | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Ciências Contábeis | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Estatística | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Fisioterapia | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Medicina Citopatológica | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Pedagogia | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Nível Superior - Terapia Ocupacional |

Q1114497 Atualidades

A Procuradoria-Geral da República (PGR), em setembro de 2019, ajuizou no Supremo Tribunal Federal (STF) ação contra medidas que possam limitar a liberdade de professores, incluindo o movimento conhecido como “escola sem partido”. Em coletiva realizada, a ex-Procuradora Geral da República, Raquel Dodge, disse que o projeto Escola sem Partido “fere a autonomia dos professores, a autonomia de cátedra” e “fortalece um tipo de instrução baseado num pensamento único” (https://www.palmasaqui.com.br/destaque/pgr-ajuiza-acao-no-stf-contra-censura-a-docentes-naabordagem-plural-nas-escolas/). Na sua ação, o Ministério Público argumenta que esse projeto fere os “princípios constitucionais caros à educação, como o preparo para o exercício da cidadania (art. 205), a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas, e a gestão democrática do ensino público (art. 206, II, III e VI)”, pois:

A

incita a “doutrinação” política e ideológica e a emissão de opiniões político-partidárias, religiosas ou filosóficas de professores em sala de aula.

B

favorece a implantação de práticas de cunho persecutório, de censura e delação em sala de aula.

C

promove a livre manifestação de convicções morais, religiosas ou ideológicas eventualmente contrárias às de estudantes, pais ou responsáveis por parte de docentes.

D

autoriza abordagens de questões relacionadas a gênero e sexualidade por parte dos docentes.

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Q2466766

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Provas: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Educação Infantil | Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2466766 Atualidades

Nas Escolas de todo o País, gestores e educadores realizam o trabalho educativo com nativos digitais. Essas crianças e jovens são pertencentes a uma geração que já nasceu em um mundo tecnológico e com muito mais acesso a informação, se faz necessário um novo planejamento, um novo olhar para o processo de ensino aprendizagem. Disponível em <https://novaescola.org.br>

Sendo assim é incorreto afirmar que:

A

Temos nas salas de aula um novo perfil de aluno, permitindo ao professor utilizar as mesmas metodologias tradicionais.

B

Precisa-se adequar o ensino às novas necessidades dos alunos.

C

Ensino híbrido, sala de aula invertida, educação tecnológica, competências socioemocionais devem pautar sobre as novas metodologias e tendências para a educação.

D

A educação significativa do século XXI, deverá ser construída a partir de um aluno cada vez mais protagonista de seu conhecimento.

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Q2466765

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Provas: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Educação Infantil | Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2466765 Atualidades

A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação aprovou as novas diretrizes do Ensino Médio. (Disponível <http://portal.mec.gov.br/setec>). Entre as medidas previstas na resolução está?

Assinale a alternativa correta:

A

A possibilidade de até 20% da carga horária ser ofertada na modalidade a distância, chegando a 30% no ensino médio noturno.

B

A possibilidade de até 30% da carga horária ser ofertada na modalidade a distância, exceto para o ensino médio noturno.

C

A possibilidade de até 25% da carga horária ser ofertada na modalidade a distância, chegando a 50% no ensino médio noturno.

D

A manutenção de 100% da carga horária presencial, excluindo qualquer possibilidade de atividades a distância.

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Q2466764

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Provas: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Educação Infantil | Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2466764 Atualidades

Notícias falsas, também conhecidas pelo termo em inglês Fake News, são o assunto do momento. Trata-se de um fenômeno de informações falsas ou distorcidas em grande escala, que atingem o mundo inteiro e são entendidas como verdades. (Disponível em<https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/o-que-sao-fake-news.htm>).

Sendo assim, é correto afirmar que:

A

Os jovens convivem naturalmente com uma grande quantidade de dados, e desenvolver neles a capacidade de leitura criteriosa e autônoma é essencial.

B

É necessário atuar de forma fundamentada, ética e crítica na produção e no compartilhamento de comentários, textos noticiosos e de opinião, memes e outros, em redes sociais ou outros ambientes digitais.

C

A BNCC prevê um campo de atuação social para contextualizar as práticas de linguagem, o campo jornalístico- midiático, para que os jovens tenham autonomia e pensamento crítico.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2466763

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Provas: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Educação Infantil | Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2466763 Atualidades

Beatriz Carvalho, de 17 anos, prestou o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. Quando resolveu as questões de exatas ela não consegue calcular troco ao fazer compras, não sabe olhar as horas em um relógio de ponteiro, não faz cálculos mentalmente e não tem noção da diferença entre 3 km ou 300 metros, por exemplo. Pessoas que possuem discalculia tem a oportunidade de prestaram o ENEM. (Disponível emg1.globo.com).

Sendo assim é incorreto afirmar que:

A

As escolas devem adequar, quando necessário, os instrumentos avaliativos dos alunos com dificuldades de aprendizagem/ transtornos.

B

Estratégias de aprendizagem devem ser organizadas pelos professores, facilitando a compreensão dos conteúdos e até mesmo sua vivência na sociedade.

C

Assim como a discalculia, outros transtornos podem afetar a aprendizagem dos alunos, porém isto não é responsabilidade da escola, muito menos do professor.

D

Beatriz tem o direito a uma calculadora, a uma hora a mais para fazer a prova e a uma pessoa que lerá as questões para ela. Isto significa dar condições para que ela consiga realizar a prova, entendendo suas necessidades.

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Q1764154

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Professor Nível I |

Q1764154 Atualidades

Produziu um relatório, divulgado em novembro de 2019, que confere ao Brasil reconhecimento por ter melhorado, ao longo dos anos, índices como o da mortalidade, do trabalho infantil, além da exclusão escolar. De 1990 a 2017 registrou-se redução histórica no total de mortes de crianças menores de um ano de idade. No entanto, houve alta incidência de homicídios de adolescentes, destacando que, entre 1990 e 2007, o total de ocorrências dessa natureza mais do que dobrou. Outro aspecto mostrado no relatório é o acesso de crianças e adolescentes à educação, em que o país ‘conseguiu avançar consideravelmente’ nessa área. (Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br, de 27/11/2019)
O trecho acima refere-se ao nome do órgão das Nações Unidas que tem como objetivo promover a defesa dos direitos das crianças, ajudar a dar resposta às suas necessidades básicas e contribuir para o seu pleno desenvolvimento. Trata-se do(a):

A

Conselho Tutelar.

B

Criança Esperança.

C

Teleton.

D

Unesco.

E

Unicef.

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Q1757311

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Intérprete de Libras | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Inglês | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Pedagogia |

Q1757311 Atualidades

Atualmente foi lançado pelo Ministério da Educação o programa Future-se. Future-se busca o fortalecimento da autonomia administrativa, financeira e da gestão das universidades e institutos federais. Essas ações serão desenvolvidas por meio de parcerias com organizações sociais. O programa se divide em três eixos:
Fonte: Portal do MEC.

A

1) Alfabetização, Iniciativa e Gerenciamento; 2) Pesquisa e Extensão; 3) Interação.

B

1) Informatização, Empreendedorismo e Gestão; 2) Pesquisa e Informatização; 3) Interação.

C

1) Diálogo, Gestão e Parcerias; 2) Pesquisa e Privatização; 3) Internacionalização.

D

1) Desburocratização, Autonomia e Gestão; 2) Pesquisa e Inovação; 3) Expansão.

E

1) Gestão, Governança e Empreendedorismo; 2) Pesquisa e Inovação; 3) Internacionalização.

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Q1757307

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Intérprete de Libras | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Matemática | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Inglês | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Pedagogia |

Q1757307 Atualidades

Por meio de uma iniciativa do Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Defesa, o novo programa educacional que começou a ser estruturado no primeiro semestre de 2019 apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares. A proposta prevê a implantação de 216 escolas em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano. A conceituação refere-se ao programa:

A

Brasil Avante

B

Brasil Seguro

C

Escolas Cívico-Militares

D

Future-se

E

Escola Militar

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Q1755302

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Provas: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Irani - SC - Professor - Língua Portuguesa | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Irani - SC - Professor - História | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Irani - SC - Professor - Geografia | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Irani - SC - Professor - Educação Física | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Irani - SC - Professor - Matemática | AMAUC - 2019 - Prefeitura de Irani - SC - Professor - Inglês |

Q1755302 Atualidades

Foi lançado recentemente pelo governo de Jair Bolsonaro um programa para implementar escolas cívico-militares em âmbito nacional. Com relação a essa iniciativa é INCORRETO o exposto em:

A

O Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares é uma iniciativa do Ministério da Defesa, que apresenta um conceito de gestão nas áreas educacional, didático-pedagógica e administrativa com a participação do corpo docente da escola e apoio dos militares.

B

O Projeto-Piloto do Programa destina-se às escolas de ensino regular que possuem as etapas Ensino Fundamental II e/ou Ensino Médio.

C

A proposta é implantar 216 Escolas Cívico-Militares em todo o país, até 2023, sendo 54 por ano.

D

O militar atuará, em colaboração, nas áreas de gestão escolar e gestão educacional, a fim de contribuir com a melhoria do ambiente escolar.

E

A maior parte do Brasil deseja a gestão de excelência das escolas cívico-militares. Quinze estados e o Distrito Federal aderiram ao programa lançado pelo governo federal em setembro. Em três das cinco regiões do país — Centro-Oeste, Norte e Sul —, todas as unidades manifestaram o interesse.

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Q1749583

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Marília - SP - Engenheiro Civil |

Q1749583 Atualidades

Cidades brasileiras registraram nesta quinta-feira (30) protestos em defesa da educação. Até por volta de 21h30, atos foram registrados em ao menos 136 cidades de 25 estados e do Distrito Federal. Este é o segundo dia de protestos pelo país. (https://glo.bo/2QyMSBO. Publicado em 30.05.2019)
Os protestos tiveram como principal motivação

A

pela crítica ao novo projeto proposto pelo governo que prevê a reformulação do modelo educacional do país até 2020.

B

pela crítica à diminuição de verbas destinadas à educação afetando, sobretudo, as universidades federais.

C

uma reação dos trabalhadores do setor educativo às propostas de alteração da Base Nacional Comum.

D

pela reação de estudantes secundaristas à lei aprovada pelo governo que permite intervir sobre ações políticas ocorridas em prédios públicos.

E

contra o novo modelo de escola cívico-militar proposta pelo governo e que deverá ser implementado já no ano que vem.

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Q1737701

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Provas: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Matemática | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Médico Psiquiatra | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Inglês | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Educação Física | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Geografia | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de História | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor de Língua Portuguesa | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Educação Infantil | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Professor Regente Ensino Fundamental Anos Iniciais | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Assistente Social | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Psicólogo SE6 | FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - SC - Nutricionista |

Q1737701 Atualidades

A Lei 13.415/2017 que contempla a Reforma do Ensino Médio no Brasil não discorre em seu texto sobre:

A

Jornada escolar.

B

Grade curricular.

C

Ensino a distância.

D

Formação docente.

E

Transporte escolar.

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Q1684158

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CREA-TO Prova: Quadrix - 2019 - CREA-TO - Agente de Fiscalização |

Q1684158 Atualidades

Texto associado

A Justiça Federal condenou duas faculdades a suspender a oferta de cursos superiores no Tocantins. As faculdades também terão de pagar R$ 100.000,00 cada, a título de danos morais coletivos.

Internet:<https://afnoticias.com.br>(com adaptações).

A partir das ideias presentes no texto acima e refletindo sobre temas correlatos, julgue o item.

A oferta de cursos não credenciados junto ao Ministério da Educação está entre as razões da medida citada.

Certo

Errado

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Q1620997

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Areal - RJ - Professor Ensino Fundamental 6º a 9º Ano - Geografia |

Q1620997 Atualidades

No Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Componente Curricular: Geografia, o Professor deve desenvolver a habilidade de “avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil” com os alunos do sétimo ano deverá fazê-lo através da seguinte unidade temática:

A

O sujeito e seu lugar no mundo.

B

Conexões e escalas.

C

Mundo do trabalho.

D

Formas de representação e pensamento espacial.

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Q1612535

Ano: 2019 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Juti - MS Prova: MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Juti - MS - Enfermeiro |

Q1612535 Atualidades

O trecho a seguir faz parte da notícia publicada pela revista Veja em 21 de fevereiro de 2019.
Brasileira está entre os 10 melhores professores do mundo
Débora Garofalo é finalista do Global Teacher Prize, considerado o 'Nobel' da Educação, com iniciativa que transforma lixo em protótipos de sucata
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A professora paulistana Débora Garofalo é uma das dez finalistas do Global Teacher Prize, da Varkey Foundation, associada à Fundação Victor Civita no Prêmio Educador Nota 10. Considerado o “Nobel” da educação, a premiação internacional elege, anualmente, o melhor professor do mundo. O vencedor receberá 1 milhão de dólares em uma cerimônia nos Emirados Árabes Unidos, em março. Embora sua formação original seja em Letras e Pedagogia, a professora de 39 anos conquistou os alunos da Escola Municipal Almirante Ary Parreiras, na periferia de São Paulo, construindo helicópteros, máquinas de refrigerante e carrinhos automáticos — um deles, inclusive, capaz de tocar a canção tema da animação Frozen. Em 2014, percebendo a carência dos estudantes na área da tecnologia, candidatou-se para lecionar Informática Educativa para crianças do 1º ao 9º ano e, com recursos próprios, aprendeu a transformar lixo em protótipos de sucata. Daí nasceu a ideia de aliar sua disciplina à urgência local de combate às enchentes, em uma região marcada pela pobreza. “Percebi que muitos alunos não iam à escola em dia de chuva, e que as enchentes eram agravadas pela quantidade de dejetos nas ruas. Pedi que eles observassem onde as pessoas descartavam e trouxessem os eletrônicos e objetos recicláveis”, conta Débora. Desde então, uma tonelada de lixo saiu das ruas, graças ao projeto que mobilizou a comunidade inteira. A iniciativa lhe garantiu um lugar entre os finalistas da premiação. [...] Para a escolha do vencedor, que será anunciado no dia 24 de março, em Dubai, o comitê de premiação leva em consideração o emprego de práticas educacionais escalonáveis, inovadoras, que tenham resultados visíveis, causem impacto na comunidade, melhorem a profissão docente e ajudem os alunos a tornarem-se cidadãos. [...] O Global Teacher Prize já teve entre seus finalistas dois brasileiros vencedores do prêmio Educador Nota 10, realizado pela Fundação Victor Civita (FVC). No ano passado, chegou à última etapa do “Nobel” da educação o professor Diego Mahfouz Faria, Educador do Ano de 2015. Em 2017, esteve entre os indicados do prêmio global o capixaba Wemerson da Silva Nogueira, Educador do Ano de 2016. [...] (Fonte: https://veja.abril.com.br/educacao/brasileira-esta-entre-os-10-melhores-professores-do-mundo/ - acesso em 01/03/2019.)
A notícia também informa que:

A

A Varkey Foundation é associada ao MEC para ampliar a capacitação de educadores.

B

No Brasil, a Fundação Victor Civita tem ampliado o reconhecimento do trabalho realizado por educadores de diversas áreas há mais de 20 anos por meio do Prêmio Educador Nota 10, o maior e mais importante prêmio da Educação Básica brasileira, e um dos mais respeitados no segmento na América Latina.

C

O prêmio criado pela FCV em 1980 é voltado para professores das escolas públicas, incentivando que os recursos públicos, que por vezes são escassos, sejam bem aplicados e tragam retorno tanto para o âmbito escolar como para as comunidades onde essas escolas estão instaladas.

D

O regulamento da próxima edição do prêmio no Brasil será divulgado em junho. Deste modo, escolas e professores terão a oportunidade de aplicar e aprimorar seus desempenhos a partir do segundo semestre, adequando-se ao que o regulamento irá avaliar.

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Q1351342

Ano: 2019 Banca: CIEE Órgão: Governo de São Paulo Prova: CIEE - 2019 - Governo de São Paulo - Estagiário |

Q1351342 Atualidades

“Na manhã desta quinta-feira, 28 de fevereiro, o Ministério da Educação (MEC) já começou a enviar às escolas de todo o País uma terceira versão do comunicado sobre o Hino Nacional.”

(https://educacao.estadao.com.br)

Sobre o assunto, assinale a alternativa correta:

A

Inicialmente, o governo havia enviado a escolas públicas e particulares um pedido para que filmassem os alunos cantando o Hino Nacional.

B

Rodríguez enviou e-mails recomendando que fosse lida para as crianças uma carta que determinava a não execução do hino nacional.

C

Ação ocorreu após o Ministério da Educação alterar a legislação vigente e excluir a obrigatoriedade da execução do hino nas escolas públicas.

D

Após o ocorrido, o MEC decidiu enviar nova carta às escolas destacando que uma gravação da execução do hino nacional era obrigatória

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