Questões de Concurso Sobre geografia
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I. As dorsais são grandes cordilheiras e acompanham, em certos casos, o contorno dos continentes. As dorsais são encontradas nos oceanos Atlântico, Índico e Pacífico e seus cumes podem emergir em diversos pontos sob a forma de ilhas e arquipélagos. O mais marcante exemplo é a Dorsal mesoatlântica.
II. O talude continental abrange a maior parte da superfície do fundo do oceano e estende-se a partir do limite da fossa abissal até, aproximadamente, 5 mil metros de profundidade.
III. A plataforma continental é o prolongamento submerso dos continentes, com algumas modificações promovidas pela erosão marinha ou por depósitos sedimentares. Sua profundidade, em geral, não ultrapassa 200 metros.
IV. A bacia oceânica corresponde à inclinação mais aprofundada que a plataforma, chegando a 4 mil metros de profundidade.
Estão CORRETAS apenas:
A alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do texto é:
I. Zona de livre-comércio: pressupõe acordos comerciais que visam exclusivamente à redução ou à eliminação de tarifas aduaneiras entre os países-membros do bloco. Um exemplo desse tipo de bloco é o Mercado Comum do Sul (Mercosul).
II. União aduaneira: além de reduzir ou eliminar as tarifas aduaneiras entre os países do bloco, estabelece as mesmas tarifas de exportação e importação para o comércio internacional fora do bloco, com a implantação da Tarifa Externa Comum (TEC). É uma abertura de fronteiras para mercadorias, capitais e serviços, mas não permite a livre circulação de trabalhadores. O Acordo de Livre-Comércio da América do Norte (Nafta), formado por Estados Unidos, Canadá e México é um exemplo desse tipo de bloco.
III. Mercado comum: visa à livre circulação de pessoas, mercadorias, capitais e serviços. Um exemplo, dentre outros, é a União Europeia (UE), que, além de eliminar as tarifas aduaneiras internas e adotar tarifas comuns para o mercado fora do bloco, permite a livre circulação de pessoas, mão de obra, investimentos e todo tipo de serviços entre os países-membros.
IV. União econômica e monetária: é o caso dos países da União Europeia, que adotaram o euro como moeda única, administrada pelo Banco Central Europeu.
Está(ão) CORRETA(S):
Considerando a imagem abaixo e outros conhecimentos a respeito do relevo e ocupação humana, assinale a afirmativa correta.

(Fonte: Adaptado de G1. Porque ocorrem os deslizamentos. Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/. Acesso em: maio de 2024.)
A imagem a seguir mostra uma área de captação de energia eólica. A respeito dessa fonte de energia, é correto afirmar que:

(Fonte: BARONI, A. et.al. Geografia em foco – 8º ano. São Paulo: Leya, 2012, p. 116.)
Observe o mapa a seguir:

(Fonte: Adaptado de Atlas geográfico escolar IBGE. Rio de Janeiro: IBGE, 2009. p. 49.)
O mapa apresenta a região do Oriente Médio, localizada entre o Golfo Pérsico e os Mares Mediterrâneo, Vermelho e Cáspio.
A respeito do Golfo Pérsico, assinale a afirmativa correta.
Observe a charge:

(Fonte: Araribá – Mais Geografia (9º ano). São Paulo: Moderna, 2018, p. 23.)
Observe o gráfico a seguir:
Projeção da população mundial vivendo em favelas – 2020

(Fonte: Adaptado de UN-Habitat – United nations human settlements programme. Disponível em: http://ww2.unhabitat.org. Acesso em: maio de 2024.)
Observe a imagem a seguir:

(Disponível em: https://www.researchgate.net/profile/Fernando-Rocha-22/publication/319603416/. Acesso em: julho de 2024. Adaptado.)
De acordo com Eduardo Girotto (2024), buscar compreender o diálogo entre a geografia escolar e acadêmica é importante para que “possamos construir elementos para uma análise crítica e propositiva dos efeitos que as políticas educacionais neoliberais têm produzido, principalmente, sobre as geografias feitas desde a escola e a formação docente neste campo. (...) É fundamental entendermos o lugar da geografia, como saber sistematizado, no processo de constituição da ciência moderna. Em nossa perspectiva, tal processo não pode ser entendido descolado das grandes transformações socioespaciais, ocorridas no contexto europeu a partir do século XVIII”.
(GIROTTO, Eduardo D. A geografia entre a escola e a universidade: diálogos e tensões. In: COSTA, C. R.; ARAUJO, M. R.; OLIVEIRA E. C. de. (Orgs.). Currículo e ensino de Geografia: métodos, conceitos e metodologias na prática de ensino. Teresina: Ed.UESPI, 2024, p. 19-35.)
A partir do excerto de Girotto e de outros conhecimentos a respeito da relação entre geografia, método, geografia escolar e acadêmica e políticas públicas para a educação no Brasil, assinale a afirmativa correta.